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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
這天傍晚，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家吃餃子、放鞭炮、看煙火。我們剛走進(jìn)爺爺奶奶家的門(mén)，就看到他們正在包餃子，我們馬上過(guò)去幫忙。
我們分配了任務(wù)：爺爺?shù)娜蝿?wù)是搟餃子皮，奶奶的任務(wù)是燒水，我和爸爸媽媽的任務(wù)是包餃子。我包的餃子不怎么好看，像個(gè)耳朵似的，不過(guò)這種餃子也可以湊合著吃 。包著包著，我突發(fā)奇想：包一個(gè)幸運(yùn)餃子吧。于是，我拿了出兩�；ㄉ祝谝粋�(gè)餃子里。過(guò)了一會(huì)兒，餃子包好了，水也燒開(kāi)了，餃子可以下鍋了，餃子下鍋的時(shí)候就像在集體跳水一樣，非常有趣。
大約過(guò)了十五分鐘吧，餃子就熟了。我拿了五個(gè)碗，倒了五份醋，拿了五雙筷子，又搬了五個(gè)凳子——開(kāi)吃。今天的餃子特別香，因?yàn)檫@里有我的勞動(dòng)成果。我吃著吃著，吃到了幸運(yùn)餃子，我真是太幸運(yùn)了。吃過(guò)了餃子，我們開(kāi)始放鞭炮、看煙火。我坐在小院里，看著天空中那絢麗的.煙火，不由得聯(lián)想到了欣然怒放的花朵。突然，我聽(tīng)到了“噼里啪啦”的巨響，然后下意識(shí)地捂上耳朵，我回頭一看，原來(lái)是爸爸在放鞭炮呀，真是嚇人。過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶說(shuō)了一聲“明天見(jiàn)”，就回家看春晚去了。
這可真是一個(gè)歡樂(lè)的春節(jié)夜呀！
小學(xué)生作文300字 篇2
這個(gè)暑假，我和往常不一樣，因?yàn)槲覅⒓恿艘粋�(gè)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的名字叫金陽(yáng)光智能培訓(xùn)中心。在那里我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，是它陪伴我度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在書(shū)香氣息里盡情享受。讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，使我的假期生活更加豐富多彩。
在那里有許多同學(xué)，有人學(xué)數(shù)學(xué)、有人學(xué)英語(yǔ)、有人學(xué)畫(huà)畫(huà)還有人學(xué)語(yǔ)文。媽媽給我選擇的是作文班，在那里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，孫浩、馬敬釗、楊杰等等。他們都是德學(xué)兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在書(shū)的海洋里，文章的閱讀中我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)守信的鐘子期，信守諾言的`曾子，機(jī)智聰明的孫元覺(jué)，善于動(dòng)腦、留心觀察的于仲文，勇于克服困難、知錯(cuò)就改的顏一，都是我們學(xué)習(xí)和生活中的好榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)這種積極向上的精神。
這一暑假，我不光結(jié)識(shí)了許多新朋友，而且還認(rèn)識(shí)了許多名人，最重要的是收獲了許許多多的知識(shí)，讓我受益匪淺。金陽(yáng)光我喜歡你，因?yàn)橛辛四悖@個(gè)暑假我才倍感充實(shí)！
小學(xué)生作文300字 篇3
我仰望高樓大廈間的一方藍(lán)天，我漫步都市叢林間的小小公園。對(duì)于大自然，我有日漸加深的渴望。
大自然充滿生命力，不論是一花、一草或一樹(shù)木，都值得我們細(xì)細(xì)欣賞。每當(dāng)我登山、觀海之時(shí)，清新的空氣取代了人工的冷暖空調(diào)，悅耳的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫更勝過(guò)令我發(fā)膩的人工音樂(lè)。遠(yuǎn)眺山嵐或大海，無(wú)形的壓力慢慢的釋放，這樣的感覺(jué)讓我整個(gè)人輕松了起來(lái)。一成不變、枯燥乏味的生活瞬間有了新動(dòng)力，大自然的力量不可小覷。
你看過(guò)像圖畫(huà)般如夢(mèng)似幻的美景嗎？大自然是位鬼斧神工的畫(huà)家，它的技術(shù)無(wú)可比擬。你聽(tīng)過(guò)如天籟般讓人悠然神往的聲音嗎？大自然是位灑脫不羈的音樂(lè)家，它的`功力舉世無(wú)雙。在大自然里凈化自己、回歸原始，找回最初的感動(dòng)。不論是啾啾鳥(niǎo)鳴、潺潺流水或颯颯風(fēng)響，都是一場(chǎng)豐富的心靈向宴。
在都市生活太久的我們，可能已經(jīng)完全忘記大自然給人的感受。看一下蔚藍(lán)的晴空、看一下無(wú)邊的汪洋、看一下皎潔的明月吧！用心體會(huì)、細(xì)心觀察、享受投入，你會(huì)看到大自然的顏色、聽(tīng)到大自然的聲音、嗅到大自然的味道。別忘了人也是大自然的產(chǎn)物，就讓我們以大自然為師，樂(lè)在其中吧！
小學(xué)生作文300字 篇4
寂靜的夜里，鉛筆盒里突然發(fā)出一種奇怪的聲音，哦，原來(lái)是鉛筆盒里的居民們，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫(xiě)許多字�！毙〉额┲U筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，鉛筆如果沒(méi)有我，那怎么寫(xiě)字呢？”這時(shí)，橡皮大叫：“我的本領(lǐng)比你們都大，鉛筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字，我就可以幫它擦！”它們爭(zhēng)吵了半天，也沒(méi)有分出勝負(fù)。最后，它們各自一扭頭走了。
第二天，小主人在寫(xiě)作業(yè)，鉛筆得意洋洋地想：“還是我的'本領(lǐng)最大呀。小主人離了我怎么寫(xiě)作業(yè)呢？你們倆還不服呢！”它正在得意的時(shí)候，一不留神寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。小主人拿出橡皮，但是橡皮的氣還沒(méi)消，一擦，擦出了一個(gè)大洞。小主人沒(méi)有辦法，只好打了一個(gè)大補(bǔ)丁，接著往下寫(xiě)……筆寫(xiě)粗了，小主人拿出小刀，可是小刀的氣也沒(méi)有消，想：“看我的！”它一削，筆尖斷了，再削，筆尖又?jǐn)嗔恕ｃU筆越來(lái)越短。這下，鉛筆明白自己錯(cuò)了。于是，它就去找小刀和橡皮，不好意思地說(shuō)：“我們和好吧！不要再吵架了，好嗎？”后來(lái)，在它們齊心協(xié)力地幫助下，小主人的字越寫(xiě)越漂亮了，學(xué)習(xí)越來(lái)越好了。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。
小學(xué)生作文300字 篇5
我家樓下有三只可愛(ài)的小貓崽，他們非�；顫姟⒖蓯�(ài)。
它們?nèi)齻�(gè)非常喜歡打鬧，有一次，那只黃白相間的小貓和暗姜黃色的虎斑紋小貓“打”了起來(lái)，暗姜黃色的.虎斑紋小貓先給了對(duì)方一爪子，對(duì)方想在它的腿上“咬”一口，但沒(méi)咬到，它又迅速的往 它背上“抓”去，就在這時(shí)，它們的媽媽來(lái)了，及時(shí)制止了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
可是，另一只暗姜黃色的虎斑紋小貓并不喜歡和它的哥哥們打斗，它更喜歡玩它媽媽的尾巴多一點(diǎn)。那一次，貓媽媽的尾巴在來(lái)來(lái)回回的擺動(dòng)著，那只小貓崽敏捷地用兩只前爪捉住貓媽媽的尾巴，擺弄 一番后松開(kāi)來(lái)，當(dāng)貓媽媽的尾巴擺到合適的位置時(shí)，小貓?jiān)俅螕渥×素垕寢尩奈舶�，并�?zhǔn)備向下咬時(shí)，貓媽媽似乎覺(jué)察到了什么，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，兩只大眼睛忽閃忽閃的，好像在說(shuō)“不要再調(diào)皮了”， 那只小貓崽只好放開(kāi)了媽媽的尾巴，去找它的哥哥們玩了。
這就是我家樓下那三只即調(diào)皮又可愛(ài)的小貓崽。怎么樣？現(xiàn)在是不是特想養(yǎng)幾只小貓了？
小學(xué)生作文300字 篇6
從前，一只象媽媽生了一只小象，取名叫奇奇。象媽媽叫奇奇出去學(xué)學(xué)本領(lǐng)，奇奇不解地問(wèn):“為什么?”“如果不學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，就會(huì)一事無(wú)成!”奇奇媽媽心平氣和地說(shuō)道。奇奇聽(tīng)了媽媽的話，就獨(dú)自出去學(xué)本領(lǐng)了。
走著走著，奇奇看到啄木鳥(niǎo)在給大樹(shù)治病，就問(wèn):“能教教我嗎?”啄木鳥(niǎo)爽快地回答:“當(dāng)然可以�！逼嫫鎰倓傞_(kāi)始學(xué)覺(jué)得還不錯(cuò)，學(xué)了沒(méi)幾天，奇奇覺(jué)得沒(méi)興趣，就不學(xué)了。奇奇又上路了，走啊走，看到猴子在爬樹(shù)，問(wèn)道:“猴哥，能教我爬樹(shù)嗎?”猴子也答應(yīng)了。又學(xué)了三天，奇奇又覺(jué)得沒(méi)意思。他又走啊走，看到鴨子在游泳，挺好玩，又問(wèn)“你能教我游泳嗎?”鴨子說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題。”他剛剛學(xué)了一點(diǎn)，但過(guò)了三天，又不想學(xué)了。他又走啊走啊……就這樣，年復(fù)一年，奇奇長(zhǎng)大了，可是什么也沒(méi)學(xué)好。
奇奇自言自語(yǔ)地問(wèn):“我明明在努力學(xué)習(xí)，怎么就學(xué)不好呢?” 小朋友，你知道奇奇學(xué)不好的原因嗎?
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