我的成長作文(匯總3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長作文 篇1

　　利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西�！�—蘇格拉底

　　身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，小息片刻，疲憊之身便會得以放松；心感煩躁之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我們每一個人的成長都離不開書，幼兒園的時候要看書，小學的時候也要看書，等到以后也要看書，所以說書跟我們的成長有著密切的關(guān)系！

　　很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

　　隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長久，千里共嬋娟�！睖I撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊。

　　現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的`腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈�？粗�曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國之戰(zhàn)……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！钡拇_如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發(fā)展！

　　今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

　　一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進！

我的成長作文 篇2

　　愛是多種多樣的，它體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié)。在各式各樣的愛中，有一種愛叫鼓勵，它是一種催人進步的力量。

　　我依稀記得，那是幾年前的一個上午，或許是由于太想吃蛋的緣故 ，我向媽媽提出了申請：自己親手做一個炒蛋。媽媽很爽快地答應(yīng)了。我跟著媽媽來到廚房，從碗柜中取下一只小碗，再拿來一個雞蛋。我經(jīng)常看媽媽打蛋，對打蛋的程序并不陌生。媽媽打蛋動作流暢，干凈利落，讓我覺得打蛋是一件很簡單的事。我學著媽媽的樣子，拿著雞蛋，用力在雞蛋殼上敲出一道縫，然后猛地一掰，想把蛋清和蛋黃倒進碗里。但是就在那一瞬間，蛋清和蛋黃從蛋殼里滑了出來，”啪“的一聲落在地上，濺得到處都是。我很害怕，心想：這回要被媽媽罵了�？墒菋寢寘s說”沒關(guān)系，沒關(guān)系。“接著耐心地和我一起清理地上那些粘乎乎的蛋液，又對我說：”打蛋時只要在蛋殼上輕輕敲開一條縫，然后把蛋移到碗的上方再打開就可以了。來，我們再試一次！“我記住媽媽的指導，在蛋殼上敲了一條縫，然后趕緊把蛋移到碗的上方，小心翼翼地掰開蛋殼，蛋黃和蛋清馬上落到了碗里。我終于自己成功地打了一個蛋！這一刻，我感受到媽媽的`鼓勵就是一種愛。接下來，媽媽又教會了我如何炒蛋。

　　在我成長的過程中。總是離不開媽媽的愛。當我蹣跚學步時，是媽媽鼓勵我邁出了第一步；當我呀呀學語時，時媽媽鼓勵我大聲說出”爸爸、媽媽“；當我在學習中遇到困難、挫折時，是媽媽鼓勵我在跌倒的地方重新爬起來，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

　　回想那些時刻，我明白了母愛，這種愛叫鼓勵，在我成長的過程中，它時時伴隨著我。

我的成長作文 篇3

　　嗨！真快！一轉(zhuǎn)眼我都升入六年級了！

　　像往常一樣，我又來到了那棵小樹的面前。這棵小樹在我們教學樓的后面，小樹在我一年級的時候也就四五十厘米高，只有四五個枝叉，我升一年級，它就多長幾十厘米，多開一個枝叉。到如今，它已經(jīng)兩米多高，十幾個枝叉，。我跟我的好朋友經(jīng)常在那里玩捉迷藏、藏東西……我也常把給她的信，卷在一起，放在樹旁，她總會心有靈犀的把信取走。第二天，小樹旁總會有著她的回信。小樹旁的`時光，總是很歡樂。

　　有時候在學校里不開心或難過，我放學了，都會去小樹旁訴說心里的委屈。記得有一次，同學的橡皮丟了，我剛好買的新橡皮和他的一樣，他就冤枉我，說是我偷的。我向他解釋，他就是不信。不知是誰向外傳，大家都來指責我，我十分委屈，難過極了。后來，他們在地上找到了橡皮，可卻沒有向我道歉。放學后，我傷心地跑到小樹旁，難過地對小樹說：“他們太欺負人了！如果當初真的是冤枉人了，明白真相后，難道不應(yīng)該道歉嗎？”坐在旁邊的臺階上，風吹過來，吹過我的臉龐，落下一片葉子，落到在我的手中，仿佛跑到我面前，安慰我說：“不要傷心了，物以類聚，人以群分。我們真的沒有偷東西，光明正大�！蔽蚁肟赡苷娴木褪沁@樣，或許遺忘就是這件事最好的處理方式吧。我摸了摸那片葉子對小樹說：“謝謝你，我的好朋友！”小樹似乎能聽懂我的心思，默默陪伴著我。

　　有時候我考了好成績，放學后也會迫不及待的向小樹分享我的喜悅。我把它當做好朋友，一起互相鼓勵，一起成長。

　　小樹，我想對你說：“我已經(jīng)六年級了，只能陪你最后一年，希望以后你能長成參天大樹，希望我成績越來越好！”

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