描寫的小學(xué)生作文【匯編10篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
大家都知道,春節(jié)有吃餃子的習(xí)俗。今天,我們“全家總動員包餃子”。
包之前,我們先要分工。經(jīng)過一番商量之后,我們分成了三小組:外公、外婆是煮餃子小組;老弟和小姨是搟餃子皮小組;我、大舅和老媽是包餃子小組。分工明確之后,老弟突然發(fā)現(xiàn)大哥竟然在房間里玩手機!哎,只能讓他等吃了。
包餃子行動開始了。隨著一張張皮子的完成,我們包餃子組也開始大顯身手。第一張皮子被大舅搶了過去,只見他把皮子推開在手心上,用筷子夾了一大團(tuán)餡放在皮子上,再把皮子一對折,兩邊一合,一個餃子就包好了,可是,剛剛包好就得到了大家的“抗議”!霸趺催@么丑啊!”“這還是餃子嗎?”我一看,那叫一個“丑”!聽著我們的“抗議”,大舅也開始為自己辯護(hù)“我看別人都是這么包的,挺好的呀!”哎,我無語了,你確定別人包出來是這樣的嗎?正在搟皮子的小姨也包了起來。包完后,我們一看。哇!這簡直是大師包得啊!只見餃子呈月牙形,是“花邊餃子”。……在我們的`歡聲笑語中,餃子包好了!
我們吃著形態(tài)各異的餃子,覺得自己動手包的餃子是世界上最好吃的。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
在這秋高氣爽的金色九月里,我有幸來到八達(dá)嶺長城。來到這兒我才知道,長城的秋色是多么美麗!坐在長城的高墻上,海浪般的風(fēng)打在我的.臉上,涼涼的,十分舒服。
回來的路上,漫山遍野的落葉飄飄灑灑落了不少,有的像一群漂亮的蝴蝶,有的像一個個小傘兵,還有的像一位老奶奶?蔹S色的落葉紛紛落到地上,堆積起一座小山,踩起來軟綿綿的。
仔細(xì)聽,樹上傳來了小麻雀清脆的叫聲:“唧唧,喳喳。”好像在和我說:“秋天真好,我最喜歡秋天了!”長城的秋天很美,也給了我一種與眾不同的感覺。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
寒冷冬日,做只可愛的兔子吧
這么冷的天,怎么伸出手?
這天咋這么冷,去年是怎么度過的?
不知道,只是覺得冷。
每到一年最冷處,我們不免要發(fā)出這樣的感嘆!
可是,到我們的學(xué)校來,你會發(fā)現(xiàn)一只只可愛的“兔子”,他們或輕盈蹦跳,或笨拙蹦跳,或笑逐顏開,或氣喘吁吁-----真是形態(tài)各異,但都充滿了青春和活力,都充滿了激情和熱情,都展示了自己最美的一面。
這就是我們學(xué)校在大課間集體跳兔子舞的情況,在體育組同胞們的辛苦組織下,我們課間跳兔子舞成了我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景。跳兔子舞的舞曲是今年最流行的《江南style》,音樂旋律鏗鏘有力,音樂節(jié)奏激情四射,跳著兔子舞的我們,當(dāng)然是臉蛋紅撲撲,腿兒勁足足,就這樣,一只只可愛的兔子在校園里蹦跳,學(xué)生越跳越歡快,教師越跳越健康-----
真好,跳動的'生命是最好的!跳動的你我他也是最可愛的!
怎么樣,可愛的,跳起來吧!當(dāng)我們跳動不起來的時候,也就是我們的衰老之時,那么趁著年輕,趁著我們還能跳起來,那就盡情的跳吧,蹦吧!
珍惜這時刻,快樂蹦蹦跳吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
前幾個星期,我聽說學(xué)校要舉行“人人講規(guī)范,人人守規(guī)范”的活動,還要考試,時間定在星期四。糟糕!雖然我那一身的“背誦功夫”能把6面的'小提琴曲倒背如流,但面對這二十條的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,我這個“大俠”還是得甘拜下風(fēng),有什么辦法呢?今天就是星期三了,又得“臨時抱佛腳”了。
夜幕降臨了,我焦急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但這樣想總不是辦法呀!我拿起《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就讀,可是背了又忘,忘了又背,那這樣下去結(jié)果是什么也不會,但沒有其它的辦法呀!我只得硬著頭皮接著死記硬背,過了一會兒,疲勞卷土而來:“還是休息一會兒吧,不然俺的腦細(xì)胞準(zhǔn)會多死幾個!薄安恍,我不能休息,吃得苦中苦,方為人上人”,我一定能背下來,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼到了9點,可我還沒辦法一字不漏地背下來,怎么辦?難道和和陶淵明說的一樣,進(jìn)步只有一丁點兒嗎?那可壞事了,但現(xiàn)在是“睡覺時間,我只得上床了。哎,明天只有挨揍的份兒了。”
又是一個晴空萬里的天氣,早上,我一直安不下心,宣布考試的名單的老師來了,讓我和幾個同學(xué)帶文具盒。我又很納悶兒:讓我們帶文具盒干什么?我?guī)е闷嫘膩淼娇紙,只見教?dǎo)手里拿著一堆考卷,我恍然大悟,心頓時松了下來,這次考試真是在我的意料之外又在意料之中,我早就想到會選我,但沒想到是筆試而不是口試。我拿到試卷時,只見都是些填空題之類的,而不是要求整條完完整整地背下來,這下可就簡單多了,我拿起筆刷刷地寫上了答案,把考卷一下扣地桌上,于是不顧一切沖出考場……
哎,校長考什么不好,偏考這個!叭粘P袨橐(guī)范”關(guān)鍵在于能否遵守,如果只是靠死記硬背把它記下來,卻不認(rèn)真遵守,又有什么用呢?
描寫的小學(xué)生作文 篇5
開學(xué)第一天,腳步注定是馬不停蹄。
上班模式開啟幾天了,因家校距離甚遠(yuǎn),輾轉(zhuǎn)來回路途時間多,已有疲憊之感。今天是新學(xué)期正式上班的第一天,和著淅瀝小雨,披著陰暗晨光,乘上環(huán)保公交,注定的忙碌身影從即刻開始。
7:38來到教室,空蕩無幾人,家離學(xué)校不近的顏娃見我,馬上匯報他第一個來,表揚他的積極,提醒娃們莫負(fù)好時光,說最想看到自覺朗讀的情狀,陸續(xù)到來的娃見我在教室里,放下書包也翻開書各自讀起來了。多么希望娃們這份自主狀態(tài)在每天里堅持。無限相信朗讀的力量!
室內(nèi)升旗后給孩子們讀了微信中爆轉(zhuǎn)的隨州二中校長的'講話《不辛苦,你要青春干嘛!》靜靜的聽讀里雖知不少孩兒無以體會,但得讓孩子們從小懂得:不付出,怎能有收獲!德育作業(yè),悅讀習(xí)作等寒假作業(yè)的檢查,領(lǐng)取辦公及班級用品,兩節(jié)課時間就耗掉了,邊陪孩子們做室內(nèi)操,邊吩咐學(xué)生上交些學(xué)校要交的班級資料。第三節(jié)課,早準(zhǔn)備好的共讀書目《柳林風(fēng)聲》導(dǎo)讀一番后,娃們悅讀起來了?释、迫不及待里囫圇吞棗,老師更希望你們閱讀有感處能開始學(xué)著慢慢琢、細(xì)細(xì)品,好書也似一杯淳香濃郁之茶。
中午的值班在早起后沒能小憩中倍感疲倦,可看到你們生龍活虎一個個,也鮮血復(fù)活了,書香悅讀路不會斷的,換個口味,曾上過全校公開課的《夏洛的網(wǎng)》一書情結(jié),喚起熱情,竟然一口氣又為你們讀了三章節(jié),威爾伯的命運,夏洛又以怎樣的面貌出場?你們的熱切眼神有強烈的期盼。聽讀故事多幸福美好!
學(xué)校經(jīng)典素讀項目正式啟動,班級購書活動包攬在自己身上,人數(shù)上報,金額上交,一個一個服務(wù),姐妹們很體諒,一節(jié)課敲定了事兒。第六節(jié)課進(jìn)班,利用校本課分組,重排座位,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排……各項事兒交待清楚后忙著放學(xué)去轉(zhuǎn)賬打款,完畢,買點湯圓歸家了。
新學(xué)期的第一天,充實到第二天的到來!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
倚在車窗旁,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了油菜花與白云之間的一絲海藍(lán),猶如一條藍(lán)色的飄帶,卻是平靜得很。那,就是青海湖了。
走近青海湖,就看到浪花輕輕地拍打岸邊,聽到遠(yuǎn)處摩托艇在海面上劃過的嗡嗡聲,感受到了海風(fēng)的一絲涼意,聞到了青草地的清香……啊,美麗的青海湖,我們來了!
在泡沫浮橋上散步,是與青海湖最近距離地接觸。看看橋下的湟魚(可不是平時說的“黃魚”,湟魚是一種非常古老、沒有鱗片的魚類,十年才能夠長一斤,青海湖里只生長這種魚類),正在自由快樂地嬉鬧著?,那條最大的湟魚“長老”,正帶領(lǐng)著小魚兒們朝另一邊游去。喏,那兒還有條掉了隊的小魚兒,正在演繹著一場“小湟魚找媽媽”……
海邊的青草地上,有幾頭白牦牛正在歇息。導(dǎo)游說,牦牛被牧民們譽為“高原美女”:大眼睛,雙眼皮,身穿小短裙,腳踩高跟鞋!在換個角度看吧,西王母雕像正背對青海湖,做著一個“扎西德勒”的姿勢(雙手四十五度攤開),祝愿人們?nèi)f事如意。
對面是可以隨著天氣變色的青海湖。此時的她正披著一件藍(lán)白相間的衣裳,帶著潔白的“白云冠”,悄悄地唱著一首又一首的歌兒。青海湖彼岸的白云是那樣的低,那樣的白;天空顯得是那樣的.藍(lán),仿佛與青海湖融為一體!
微風(fēng)吹起,湖面波光粼粼,浪花來了,我把手放在岸邊,想接受這青海湖的禮物,然而,浪似乎是怕了,不敢再前進(jìn),便在湖上沒落了,再不見蹤影。過了一會兒,小浪也來了,誰知小浪竟比大浪還膽大,淘氣地跳到我的手上,久久不離,大浪在遠(yuǎn)處一咆哮,小浪才依依不舍地走了。
青海湖,這個美麗而又神圣的地方,天藍(lán)藍(lán),云朵朵,湖水蕩漾,青草成片。美麗的青海湖,哦,青海湖的藍(lán)天白云,哦,青海湖的青青草地,你們讓我把這里刻在我的記憶之中,永遠(yuǎn)難忘!
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我的奶奶60多歲了,可是她特別喜歡看球賽,我的球迷奶奶作文。
因此總是和我爭電視看,性格也和我們小孩子一樣。有一次,我到奶奶家吃飯,我說我要吃豆角,奶奶滿口答應(yīng)了。奶奶去買菜了,我趕快把電視打開,看我最喜歡看的動畫片。沒過多久,奶奶就提著一袋菜回來了,一進(jìn)門,奶奶就說:“快點,給我看那個排球比賽!蔽乙舱吹骄侍,我不同意,我們就開始爭了起來,最后還是我輸?shù)袅,我把搖控器讓給了她。
精彩的排球比賽開始了,是中國隊對巴西隊。奶奶急急忙忙地把裝菜的盆子和垃圾桶放在身邊,一邊拆豆角,一邊看球賽,看到奶奶這樣,我只好傻坐在凳子上。奶奶的手不停地拆豆角,嘴也沒有閑著,一會兒說:“哎呀,扣球,”一會兒又說:“這個球還去扣,”只聽哐啷一聲,垃圾桶給搞倒了。原來是奶奶過于激動,腳一不小心把垃圾桶給踢倒了。
還有一次,奶奶看到中國隊沒得分,邊看邊罵,還生氣地用腳踢地板,用手指著電視機里的運動員說“真笨”,但看到中國隊打的`好時,她會高興地贊賞一句:“好球!”我有時會逗她說:“又不是你在打球,你那么激動干什么呀?”看著奶奶那沮喪的樣子,我心里樂壞了,也酸酸的。
唉!我這個球迷奶奶。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
爭當(dāng)合格小學(xué)生是我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力的終點,它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力,爭當(dāng)合格小學(xué)生!
星期五下午的班會課,班主任韋老師和我們一起學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范。當(dāng)韋老師念到第x條上“認(rèn)真預(yù)習(xí),課后仔細(xì)復(fù)習(xí)”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學(xué)期以來,我的語文預(yù)習(xí)本里的每一課的預(yù)習(xí),我不是忘了寫作者簡介,就是忘了揭題。因此,沒有得到爸爸媽媽的好評。十次里,四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意,我寫的好的沒幾次。我的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)本上,有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點,相反,就寫那些不必要的'內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時,有時因為沒做好筆記,所以沒能復(fù)習(xí)好。因為這個,我不得不事先先抄寫三份。我復(fù)習(xí)時,老是有“狀況”發(fā)生。俗話說“三天打魚,兩天曬網(wǎng)!蔽揖褪莻例子,我復(fù)習(xí)時,不是找文具,就是上廁所。所以嘛,別人用10分鐘完成的作業(yè),我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,我要改正過來,爭當(dāng)合格小學(xué)生。
我要努力把我的不足之處都改正,爭當(dāng)合格小學(xué)生!
描寫的小學(xué)生作文 篇9
我從小就十分善辮,常常把父母殲得啞口無言,他們只得說我“就長一張嘴”啦,“長大沒出息”啦,我還挺不服氣地又開始了新的一輪“舌戰(zhàn)”,最后得到的“戰(zhàn)利品”是一句“油腔滑調(diào)”。我只得悄悄地把戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到“地下”進(jìn)行,在我的心里掃起了“機關(guān)槍”……
古人云:君子動口不動手。我這個“小人”,除了動口還十分喜歡動手。我呀,特別愛擺弄機器,家中那些會響、會轉(zhuǎn)的玩意都是我的試驗品。有些玩意兒,那其中的功能連爸爸、媽媽都不知道,卻被我“開發(fā)”出來了。當(dāng)面測試,果然靈驗,于是換來一句:“兒子真不簡單!”這時候,我的心里別提有多美了!要知道,這些奧秘不是翻爛了說明書,就是不知拆了多少回部件才被我開發(fā)出來的啊。
我最喜歡擺弄那臺縫紉機了,我三番五次把它拆散,擦干凈上好油又裝回去,然后像模像樣地踏起來,在手腳默契地配合下完成一件件杰作:變形金剛,機器人等等。
不過手動多了,也有失敗的時候。一次,我對廚房里那只排氣扇來了興趣,決定測試一下,于雀我舉起一根曬衣叉向轉(zhuǎn)動著的排氣扇發(fā)起“猛烈進(jìn)攻”,隨著幾聲巨響,扇葉停止了轉(zhuǎn)動,而我也被嚇得魂飛魄散。這個試驗使扇葉和衣叉都遍體鱗傷,還換來了父母的`幾聲長嘆。
因為我“動口”又“動手”,爸爸、媽媽常常為我將來適合干什么而發(fā)生爭論:讀理科的爸爸希望我將來讀工科,長大了當(dāng)工程師或科學(xué)家什么的,而學(xué)文科的媽媽卻希望我將來是作家或律師。我呢,我有我自己的理想!我的理想可多啦,機械師、考古學(xué)家、動物學(xué)家、天文學(xué)家……我都想當(dāng),不過最后當(dāng)我把我的“大志”向父母宣布的時候,他們嚇了一大跳——我想當(dāng)政治家。
嘿,我告訴你一個秘密:因為我希望在我的努力下,制止戰(zhàn)爭,消滅貧窮,讓人們生活在充滿愛的世界里。噓——千萬別聲張,為我保密喲!
描寫的小學(xué)生作文 篇10
在我的眼里,秋天姑娘是一位魔法師,她有一根魔棒,魔棒總是萬能的。你難道不相信我說的話嗎?你瞧:秋姑娘看見世界全是一片綠色,有淡綠、濃綠、西瓜綠、新綠......全都集中在了一起,平乏無味,所以她把魔棒一指,銀杏樹的葉子黃了,金燦燦的`,仿佛一把把用黃金制成的金扇子;楓樹的葉子紅了,紅彤彤的,猶如一朵朵飄在天邊的火燒云;樟樹的葉子依然是綠油油的,為這個世界保留住了一點點夏天的勃勃生機......當(dāng)你站在山頂,俯視下面的樹木,你會看許多紅色、黃色、綠色等顏色集中在一起,不但不會使你眼花繚亂,反而還會覺得特別新穎亮麗,特別地有趣,讓你眼前一亮。
在我的眼里,秋天是一個充滿魔力的魔法師!
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