小學生的作文7篇(優(yōu))
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
親愛的朋友，我叫蘇梓楷，今年10歲，我在德化縣實驗小學三年級8班讀書。我身高130厘米，體重31千克。我的頭發(fā)像被涂上神奇藥水似的，略顯黃色，而且特別會長，每兩三個星期就要理發(fā)，我有一雙黑珍珠似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張像大象的`嘴巴。
我是“足球迷”，我愛踢足球，課外時間，我叫上幾個小伙伴，到樓下踢起了足球，踢的滿頭大汗，但是我很高興，因為足球使我開心，使我健康。回家之后，我打開電視看到中國女子足球隊獲得了奧運會的參賽資格，我高興的一夜沒睡覺。又看到了中國男子足球隊奇跡般闖進亞洲區(qū)十二強，更是開心得手舞足蹈。
我是“讀書迷“，因為書籍是人類進步的階梯。一有時間我就認認真真地看起書來，有時候看書看到十一點了還不睡覺，最后還是被媽媽罵了才睡覺。不過，我經(jīng)常讓媽媽買書，我一到新華書店看書就看幾個小時。我看過的書有許多如《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《三國演義》書讓我變聰明，書讓我成長。
我愛玩游戲，還是“游戲迷”。我喜歡看動畫片，還是個“電視迷”這就是我，你們能和我做朋友嗎？
小學生的作文 篇2
童年，快樂的童年，金色的童年，無憂無慮的童年，夢一般的童年……
我的童年是在家鄉(xiāng)那條美麗的小河邊度過的，童年的小河。
兒時的我，是個天真無邪的女孩子，家鄉(xiāng)的田野邊有一條清澈的小河，河邊還有一片美麗的蘆葦叢。春天，我們在河邊的泥灘里抓蚯蚓；夏天，我們在清澈的水中摸魚；秋天，我們躲在蘆葦叢中做游戲；冬天，什么堆雪人、打雪仗早成了過時的游戲，我們到天然溜冰場去滑冰�？旎畹锚q如一群小精靈，欣欣然不知身在何處。
小河留給我的，還有一件讓我現(xiàn)在想起來還哭笑不得的事。
那是幾歲，我記不得了，我和伙伴們在河邊摸魚。我向河那邊望望，又向那邊望望，想起了老師教我們的小河通向大海的知識，童年的小河。我想，大海比小河好玩，我們沿著河走，不就能找到大海了嗎？我把這個想法告訴了小伙伴們，她們一致同意我的'看法，于是，我們一起沿著小河向東走，還帶著干糧呢。可是我們沿著河走了大半天，也沒有找到我心中的大海，小河似乎變窄了一些，但我們還是一直走，最后，天都黑了，還是沒有發(fā)現(xiàn)大海，可是我們卻迷了路，我和其他的小伙伴們都著急的哭了。
后來，還是大人們找到了我們，才救了我們這幾個異想天開的小屁孩。
從那以后，我就有了一個愿望：我一定要找到大海，去探索，去發(fā)現(xiàn)在世間更多的奧妙，這，是我童年記憶中最美的回憶……這，是小河留給我的永遠的回憶……
我愛我的童年，更愛給我童年添上金子般色彩的小河。
小學生的作文 篇3
我很早就聽老奶奶說過了新年，一年一度的元宵節(jié)終于到了，家家各各團團圓圓，要這么巧遇上情人節(jié)，元宵節(jié)可以吃上非常好吃的湯圓。說得我天天都在盼望元宵節(jié)的這一天快快到來。時間過得真快。
下午，天下起了咪咪地細雨，我和表弟們想出去外面玩玩，那只好呆在家里看電視，但腦子想著明天的湯圓。我和爸爸把紅紅的燈籠掛在墻上，門前，到處紅紅火火，好不紅火。 奶奶從超市里買了許多湯圓。我圍著奶奶要她馬上煮湯圓給我吃。奶奶說好的。說完，奶奶就開始煮湯圓。等奶奶煮好后，我馬上拿個碗走過去，奶奶給我盛了一大碗。我高興地端起湯圓就一下子吃了十幾個，吃著元宵，看著煙花，好不熱鬧。吃得我的小肚子脹脹的。味道真好��！奶奶問我還要不要。我說不要了，一點也吃不下去了。
吃完那美味的湯圓和白乎乎的元宵后，我們把一串如蛇的鞭炮點燃，那噼里啪啦，噼里啪啦的聲音傳入我們的耳朵。那每一個都代表我們一個心愿。噼里啪啦代表在工作·學習上能夠噼里啪啦；在身體上能夠壯如虎；在生活上能夠美滿幸福，開開心心；生活越多越美滿&&· 放完鞭炮，我們?nèi)乙黄鹑タ礋熁āＤ菬熁利悩O了，砰一聲響，一個煙花急速的沖上去，又是一聲砰然后綻放出一朵美麗而又嬌艷的鮮花那鮮花是有五彩繽紛的顏色組成的，就像一朵七色花。那花‘形狀很多，有的像一個大圓盤；有的全部綻放開了，像是一個太陽花似的，金光閃閃，十分漂亮；還有的.像流星雨一樣，先綻放出一朵美麗的花，然后嘩一次落了下來，就像天上落下金光閃閃的星星&
突然，只聽見一聲巨響，啊我不由得大聲叫起來原來是一個又大又圓又美的煙花，就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個煙花有三層，每一層顏色都不一樣，看到這一幕，我感嘆道；真是太美了！
好不紅火，好不開心，好不幸福美滿&&· 我想不到元宵節(jié)還有這么好吃的湯圓和這么好看的煙花。
小學生的作文 篇4
談及作文，學生無不抓耳撓腮，感到頭疼。每次作文，不是無話可說，就是東抄西搬。那么要如何改變學生苦不堪言的作文狀況呢？下面是我的幾點體會。
一. 要讓孩子喜歡作文，就得引導學會作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫作材料。對于作文來說，生活是寫作的源泉，沒有豐富的生活經(jīng)歷是寫不出真情實感文章來的。因此，我特別重視組織學生參加實踐活動，讓學生體驗生活，了解生活，觀察生活細節(jié)，感悟生活情趣，從而激發(fā)學生寫作欲望。學生觀察在眼里，感動在心間，表達在筆下，寫下的是真情，抒發(fā)的是實感。前不久，我們班級組織了一次清潔大掃除活動。勞動中同學們小鏟鏟不停，車子運不停，汗水流不停。勞動結(jié)束后，我組織同學們談勞動感受，同學們因為感受深刻，發(fā)言非常踴躍。隨后，我布置了一道作文題為《勞動的`快樂》讓同學們寫作，同學們都有話可寫。
二養(yǎng)成積累材料的習慣，我要求學生每人有個記錄好的作文材料的小本子，并堅持經(jīng)常記，如優(yōu)美詞語，好的課外書上的好句子段落，好的開頭結(jié)尾。以及報刊上的好段落等都可以摘錄一來，這樣時間長了學生有了一個小資料庫。作文時就可以把適合自己的東西拿來，充實自己的作文素材，這樣作文也就會不感到無話可寫了
三.多加肯定，少點批評。我每次批改學生作文時，盡量肯定他們的優(yōu)點，用委婉的話指出不足之處。在作文中有些學生的習作并不見佳，但在用詞、組句等方面有一點值得學習和借鑒的，我也會給予贊美，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。
當寫作不再成為一種沉重的負擔，當學生面對寫作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛好時，我們會有更多的機會欣賞到學生的生花妙筆寫作 。
小學生的作文 篇5
05年，剛上幼兒園不久的我非常“貪戀”牛奶。每天早上必要喝一杯香甜的熱牛奶才會乖乖去上學。但那時候，買牛奶并不方便。要想自己買鮮牛奶的話，得去富陽的大超市才有，農(nóng)村販賣日用百貨的小商店，只有光明盒裝的牛奶。
聽媽媽說，給我供應牛奶的是一位普通的'老人，他無論春夏秋冬，刮風下雨，每一天早上都在賣牛奶。冬天的時候，他甚至會把牛奶一戶一戶地送到門口。
許多年前的一天：
一場大雪侵略了富陽，北風卷著雪粒，肆意地狂吼。節(jié)奏緊促的小雪粒格外兇猛，打在臉上，只有火辣辣的疼。媽媽以為以為老人今天不會來賣牛奶了，在即將去上班之際，老人踩著裝著牛奶的三輪車，出現(xiàn)在以往的“賣鮮牛奶站”。
“鮮牛奶來咯！”老人用地道的富陽話大喊，聲音傳得很遠。聽到老人的聲音，媽媽又驚又喜：“陸佳玲，快去樓上拿瓶子，再拿兩塊錢，我和你去外面買牛奶！”我拿了瓶子，打開家門，一陣寒風立馬向我襲來。我不由自主裹緊了自己的衣服，生怕有一絲寒風躥進我的衣服里。
有不少人都領(lǐng)著瓶子在老人的三輪車前排隊買牛奶。每個人眼中似乎都流露著對老人的感謝與敬佩。我同媽媽一起排隊，終于輪到我了。我將以擰開蓋子的瓶子遞于老人手中。老人接過瓶子后，在瓶口上插上漏斗，動作十分麻利、熟練。小心翼翼地將牛奶灌滿后，老人主動問我要了瓶蓋，幫我蓋上，然后俯下身來，用有點滑稽的不標準普通話慈祥地說：“小孩，拿好�！崩先私o的牛奶很夠，兩塊錢可以買一大瓶奶，比農(nóng)夫山泉的睡還便宜。當然，老人的牛奶的質(zhì)量也是公認的好：新鮮、干凈、不摻水。
以上所有內(nèi)容都是父母的回憶。
老人已經(jīng)去世，就在寫這篇作文的那個早晨，我在自己的窗口前，看完了整個出喪儀式，并看見了老人的遺像——和藹、慈祥。這遺像，觸動了內(nèi)心的弦。
也是在這個早上，我又一次感受到了人世間美麗的存在——那種非漂亮之意的美麗——心靈美！是這位老人的堅持，守衛(wèi)了我的健康；只這位牛奶老人將自己的美好品質(zhì)融進了牛奶之中。
我相信，雖然老人已經(jīng)去世，但他最美的品質(zhì)——善良與正直，定會永駐人間。
小學生的作文 篇6
今年暑假，我參加了由《晚報小記者》舉辦的為期五天的嘉興、上海夏令營活動。
從走開家的第一步，我便感到如負釋重。這可是我第一次離開家獨自生活，就像小鳥掙開父母溫暖的羽毛。
第一站是嘉興，我們來到了稱為浙江三大湖之一的南湖。它不僅以秀麗的風光享有盛名，而且還是紀念中共“一大”在嘉興舉行而建造的一處愛國主義教育基地。我們瞻仰南湖紅船，觀看了珍貴的歷史史料和革命文物。讓我更加了解了歷史。
第二戰(zhàn)，我們?nèi)チ松虾�。在那里，我們游覽了許多地方：如水族館、科技館、中國館、杜莎夫人蠟像館……讓我最難忘的就是歡樂谷的激流勇進了。我來到了排隊的'地方，買好了雨衣，因為玩的時候會弄濕衣服。到我了，我的心既緊張又喜悅。我們乘著皮筏艇去，啊，前面竟出現(xiàn)了一條坡。到了坡頂，我魂飛魄散不敢往下看，心里像有十只兔子在跳一樣。突然，不知誰叫了一聲，我的心似乎飛下去，我緊閉眼睛任由天命，也跟著叫。只聽“嘩”一聲，我睜開眼睛，啊——我們從28米的斜坡“飛”下來，而且濺起了10米多高的水花，太刺激了！
呀！太棒了，不光這一項，其他的也很刺激。這次的夏令營不僅使我開闊了眼界，還讓我學會了獨立生活，自己解決問題。下次的夏令營我還參加。
小學生的作文 篇7
三年級時，我興致勃勃地學起了毛筆字。
每當我來到毛筆教室，站到門口，那撲面而來的墨水味深深地吸引了我，如同鐵般被教室這塊大磁鐵粘住了。每到星期五，我一想到明天就又要去練毛筆，就幸福得像一瓶汽水，一打開，所有的氣泡都沖到了上面，感覺渾身輕飄飄的，又有點甜甜的。
到了四年級，漸漸的，我失去了對毛筆字那瘋狂的喜愛，反而有點厭煩了，就跟所有人類擁有的性格一樣，喜新厭舊。這時，我的字已經(jīng)成了全班最好的一個，就連那個“超級大師”也被我踩到了腳下。但我依舊對毛筆字提不起興趣來，甚至跟媽媽說我不想學了。
前幾天，班主任王老師讓我寫一幅關(guān)于讀書名句的字畫，我爽快地答應了。一回到家，寫完作業(yè)，準備起要用的材料。我先去買了宣紙，隨后又去買了墨汁與毛氈。開始時先練習一下，熱熱身。就要開始寫正稿了，我用毛筆在墨盤里蘸了充足的墨。第一次寫作品，心里有點緊張，還有點小興奮。先寫“黑”字，我小心翼翼地一筆一劃地寫著�！把�，寫錯了！”我大叫一聲，一筆寫粗了。前面的'努力都敗在這一筆上。這樣的字完全不合我心意��！于是，又鋪開紙，重新從頭開始，我比剛才那張寫得更細致，更小心……
第二天，王老師把我的作品貼到了教室墻上。但是，字有點小，四周被雪白的宣紙、墻壁包裹著，一點也不醒目。雖然這樣，但還是有不少同學稱贊我的字：“高紫曈，你寫的字真好看�！薄斑@個真是你寫的？不會吧？”……我心里喜滋滋的。
幸虧我當時沒放棄寫毛筆，不然，哪會有現(xiàn)在這堅持的果實呢？
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