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科學(xué)實驗作文

時間：2023-11-06 13:49:10 優(yōu)秀作文我要投稿

科學(xué)實驗作文集錦[15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的科學(xué)實驗作文，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)實驗作文集錦[15篇]

科學(xué)實驗作文1

　　今天是我第一次做實驗，實驗主題是：蛋的秘密。需要準(zhǔn)備一個生的雞蛋，一個玻璃杯，還有一瓶白醋。

　　首先，把雞蛋放進杯子里，然后把白醋倒進杯子，一天后，雞蛋就變軟了，注意，泡過醋的蛋不可以吃，摸過醋的蛋要洗手哦！

　　另外我發(fā)現(xiàn)了秘密，怎么樣分辨生的雞蛋和熟的雞蛋，只要把雞蛋轉(zhuǎn)一下，馬上停下來的就是生的`蛋，因為生的蛋里是液態(tài)的，沒辦法和蛋殼一起轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)的時間長的是熟蛋，因為熟的蛋里面是固態(tài)，可以跟著蛋殼一起轉(zhuǎn)動。

　　做實驗真好玩，可以發(fā)現(xiàn)很多秘密哦！

科學(xué)實驗作文2

　　今天下午，第一節(jié)課是科學(xué)課。我們興高采烈地來到實驗室上一節(jié)有趣的科學(xué)課，聽說今天的科學(xué)課要做關(guān)于植物的根的實驗。我迫不及待地走進教室，端端正正地坐在位子上，等著老師來上課。

　　老師來了，跟我們上好了課，說“今天的家庭作業(yè)是做一個小小的'實驗�！蓖瑢W(xué)們聽了，高聲地歡呼起來說“太好了!”老師說：“大家安靜、安靜�！蓖瑢W(xué)們頓時安靜了下來。老師說：“先準(zhǔn)備兩只燒瓶，在燒瓶中注入同樣多的水，選一只燒瓶，加上一滴紅墨水，并在燒瓶內(nèi)插入一支菊花。過一天后，看看兩只燒瓶里的水有什么變化，植物的葉和花有什么變化?”老師剛說完鈴聲響了。

　　我回到家里里，從花瓶里拿出一朵菊花，放在已經(jīng)灌滿水的玻璃瓶里，滴了一滴紅墨水，我靜靜地等了半天，拿出了菊花，菊花的根和葉還有花，都變紅了，水也減少了。原來花的根會吸收水分，所以花和葉還有根都變紅了。

　　啊!大自然真神奇啊!

科學(xué)實驗作文3

　　今天，我媽媽將為我做一個實驗。這是什么樣的實驗？我很期待，也很擔(dān)心。我媽媽準(zhǔn)備好做那個實驗了。她還準(zhǔn)備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實驗......

　　實驗開始了。母親先把臉盆裝滿水，然后把水倒進杯子，最后把白紙放在杯子的嘴上。將杯口倒置。結(jié)果，水倒了出來，紙濕了。實驗也失敗了。我不明白為什么水倒過來時會灑出來。我媽媽告訴我，杯子里的水太滿了，所以應(yīng)該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。

　　母親又做了一次實驗，結(jié)果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的'要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實驗。經(jīng)過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣的壓力是空并緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實驗真讓我吃驚！

科學(xué)實驗作文4

　　今天，我準(zhǔn)備制作一個小實驗——神奇的紙橋。

　　我準(zhǔn)備了兩個紙杯、一些卡紙片、一塊肥皂、一把裁紙刀、一瓶固體膠。我先將兩個杯子放在兩邊，上面放上一張卡片紙，一座簡易的紙橋就完成了。然后，我在卡片紙上放兩支鉛筆，橋面紋絲不動。接著，我拿下鉛筆，在紙橋的橋面上放上肥皂，結(jié)果橋面塌了。我又把卡片紙以1厘米為間隔折疊為瓦楞型，放在兩個紙杯上，做成一個新的紙橋，然后把肥皂放在新的`橋面上，這回，紙橋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臎]有坍塌。

　　這個試驗證實，瓦楞形的卡片紙要比普通的平面卡片紙承受的重量更大。接著，我把卡片紙裁成許多細紙條，分別卷成圓柱體，把這些圓柱體并排粘在一起，新的橋面做成了。我又把肥皂放在上面，橋面紋絲不動。我感覺這次的橋面比瓦楞形的橋面還要堅固。

　　從這兩個實驗說明了一個問題：平面紙厚度小，承受力就小，而瓦楞形或圓柱體，受力厚度大，因而承受力也就大。在實際使用中，橋梁和建筑往往使用這個原理。

科學(xué)實驗作文5

　　今天一回到家，爸爸讓我做實驗給他看，是葛珺皓在學(xué)校里表演給我們看的實驗。我拿了一個空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一點的水，然后拿一個小玻璃瓶，是藍芩口服液的瓶子，也裝一半多一點的水，瓶口朝下放入可樂瓶中。

　　小瓶子浮在水上，我捏一下可樂瓶，小瓶子上來了，可是葛珺皓做的`時候明明是沉下去了呀，實驗失敗。后來爸爸問我忘了什么，原來要把大瓶子里的水罐滿，然后把蓋子蓋緊才可以。實驗成功了，爸爸問我是什么原因，我說老師上課的時候講過，但我沒完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下，對我說：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會傳到小瓶子里面扣著的空氣里，小瓶子里的空氣會被壓縮，浮力減少，小瓶子就會沉下去”我還是沒有明白，只是實驗真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。

科學(xué)實驗作文6

　　我看過許多別人做的.小實驗，可哪次能比這次有趣？

　　那是一天下午，我正在看電視，突然看到一個節(jié)目正在做實驗，因為我從小喜歡看實驗，便興致勃勃地看了起來。一個小女孩一手拿著鉛筆一手拿著報紙，然后她拿著鉛筆在報紙后面不停的涂著，她想把報紙涂黑？有趣的小實驗其實她只涂了一部分，接著她走到墻面前把報紙貼著墻，最后一松手（關(guān)鍵請注意）報紙貼在墻上了有趣的小實驗，怎么可能！有趣的小實驗原來鉛筆使得報紙產(chǎn)生了靜電，靜電使得報紙貼在了墻上。

　　實驗看完了。我不禁贊嘆：“科學(xué)竟如此有趣！

科學(xué)實驗作文7

　　星期五下午我們到了實驗室，同學(xué)們都格外興奮，我們?yōu)槭埠芨吲d呢？是因為我們要做一次科學(xué)實驗。

　　科學(xué)老師走進教室，給我們強調(diào)了幾點去實驗室的注意事項，就帶著我們的大部隊到了實驗室。

　　進了實驗室，我們過了好一會兒，還是靜不下來，老師有點生氣，憤怒說：“誰再出聲，就讓誰搬著凳子去最后一排！還不讓他做實驗！”全班頓時鴉雀無聲——大家都想做實驗。

　　今天的陽光不太亮，我們就只好不做那個關(guān)于易拉罐的實驗了。

　　老師讓我們把拿來的泡沫拿出來，又讓我們自己動手，把手中的溫度計貼在泡沫上，用深淺兩種顏色的紙把溫度計上的紅點包起來，放到了陽光下。

　　這個實驗太明顯了，淺顏色的'紙溫度低，深顏色的紙溫度高。

　　老師說下次來做實驗做做關(guān)于易拉罐的實驗，我們十分期待。

科學(xué)實驗作文8

　　今天的陽光真好！透過陽光下的玻璃，明亮。爸爸說讓我們做一個“用放大鏡生火”的實驗。

　　首先，我們帶了一張紙，一根火柴和一個放大鏡。我們把紙放在凳子上，然后把火柴放在紙上，然后用放大鏡照亮火柴。當(dāng)放大鏡遠離火柴時，紙上的光圈很大。隨著放大鏡越來越靠近火柴頭，光圈變得越來越小。當(dāng)放大鏡離火柴頭約6厘米時，光圈變成一個耀眼的光點。很快，火柴開始冒煙。又過了幾分鐘，火柴頭雖然沒有著火，卻變得越來越亮。這時，我好奇地移動著紙，只聽到“噗”的.一聲，一團紅色的火焰跳了出來，嚇了我一跳。"放大鏡真的能生火！"我喊道。

　　今天的實驗多有趣��！

科學(xué)實驗作文9

　　在一個難忘的夜晚，我們有幸來到濰坊坊子區(qū)實習(xí)基地。

　　在那里，我們學(xué)到了很多，最有趣的是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>

　　起初，老師向我們演示，然后讓我們自己做。我們也有點喜歡爬泰山，擁有一個小世界。我們對自己說：我不認為我能做一個彈力球。當(dāng)我完成的時候，玩我做的`彈力球一定有點好玩！

　　輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進杯子，然后我們把顏料倒進杯子并攪拌它。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>

　　起初，我以為做這么小的彈性球很簡單，但當(dāng)我們做的時候，我們驚呆了：一點點硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的不可低估！

　　完成后，每個人都拿了自己的，更不用說他們有多開心了！

科學(xué)實驗作文10

　　今天，顏老師說要帶領(lǐng)我們做一個小實驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心。教室里立刻沸騰起來，大家歡快的說著笑著議論著。

　　碰撞球是牛頓發(fā)明的，是1960年他的.桌面裝置。五個體重相同的球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動量守恒擺球，永動球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的，兩個桿子之間有五個質(zhì)量相等的小球。

　　老師拿了一個球，放開手后撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個球又自己遠動起來，這時我很疑惑，我前思后想就是想不通……

　　我迫不及待的想知道為什么，老師說：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，后一個會像它那樣運動，這就是能量守恒定律。

　　這個小實驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，需要我們細心觀察，一生探索，才能發(fā)現(xiàn)一個又一個科學(xué)小秘密。

科學(xué)實驗作文11

　　在校園生活中活動豐富多彩，其中做科學(xué)實驗便是一個樂趣，沒當(dāng)做科學(xué)實驗課同學(xué)們總是興致勃勃，信心滿滿，可一到實驗課到實驗室便立馬就自信心一落千丈，這不又有一次實驗課！

　　那天我們還是自信滿滿，興致勃勃，可一進實驗室我們就蒙了，“每個小組一個雞蛋我們要做的實驗是雞蛋撞地球�！蔽覀兛吹胶诎迳系膬尚凶至⒖潭蹲用恢^腦，后來老師告訴我讓我們保護雞蛋，從二樓讓雞蛋與地球熱烈親吻，誰讓雞蛋不碎以后上科學(xué)課不用抄小資料，我們便開始爭先恐后的做了起來，我們組用一個盒子里面裝著一些棉花，把雞蛋裝進去，同時用一個塑料袋綁在盒子中間以減輕沖擊力，這時別的'組已經(jīng)完成已經(jīng)扔了下去，可是碎了我們吸取經(jīng)驗給盒子又加了一層泡沫我們?nèi)f事俱備，只欠東風(fēng)時下課鈴伸向了我們的教室我們組扔了下去啪的一聲我們急急忙忙的下去看雞蛋沒有碎。

　　真?zhèn)€班級只有幾個組勝利了，我們心里十分高興！

科學(xué)實驗作文12

　　在昨天，科學(xué)老師讓我們帶米飯、饅頭（可以吃的）水果和2個棉簽。我心想：這是要干什么呀？米飯、饅頭還要帶能吃的。但由于家里資源有限，我只帶了米飯、饅頭和2個棉簽。

　　第二天，科學(xué)課開始了。

　　首先，老師讓我們先嘗嘗米飯或饅頭，并讓我們細細品嘗，看看有沒有甜味。這下，我揭開了“米飯和饅頭為什么要帶能吃的”這個迷團。但是，老師葫蘆里的`藥我還沒有完全猜透。

　　當(dāng)我們嘗完米飯或饅頭時都說有一絲絲的甜味。老師告訴我們，這是因為米飯和饅頭里都含有淀粉，淀粉在與唾液混合時會發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)——麥芽糖。

　　老師還告訴我們，碘酒遇到淀粉，淀粉上會有藍色的痕跡。這個新物質(zhì)可以讓我們辨別哪些東西有淀粉。

　　這節(jié)課，使我得到了一些科學(xué)知識，也使我對科學(xué)產(chǎn)生了一種“物質(zhì)”——興趣。

科學(xué)實驗作文13

　　有一次在科學(xué)課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個實驗，讓每個人都感受一下……”他還沒說完，就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒了。

　　我們每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一些東西。我?guī)Я斯献�、芝麻、饅頭、面包。老師只宣布帶什么，沒有說要做什么實驗。老師說所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。

　　實驗開始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘。“哇！”每個人都同時大叫，是水滴變成了藍色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。

　　這些都不算什么，為什么碘會滴下來并有顏色？這些食物中含有大量的淀粉，碘只能使“看不見的”淀粉“顯示出它原來的.形狀”。自從那次實驗以來，我覺得科學(xué)的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識地獲得知識和洞察力。

科學(xué)實驗作文14

　　星期六的作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。

　　老師像魔術(shù)師一樣地從桌子底下拿出了一杯干凈的水；透明的杯子；一包鹽和一只雞蛋。

　　老師先把水倒入透明的杯子里，再把雞蛋放入裝滿水的杯子里，雞蛋馬上沉入了杯底，它靜靜地躺在杯底。接著，老師又說：“現(xiàn)在是見證奇跡的`時刻了�！比缓�，老師把鹽倒入杯中，拿來一根小棒來攪拌。結(jié)果，沒什么變化。老師又一次把鹽倒入杯中，這一次，雞蛋居然浮了起來，把腦袋探出了水面。我們非常好奇，問老師，這是為什么？老師說：“鹽改變了水的浮力，所以雞蛋才浮出水面的。

　　這節(jié)科學(xué)課太有趣了。