優(yōu)秀成長的作文8篇【集合】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
隨著年齡的變化，我們成長了；隨著思想的變化，我們成長了；隨著行為的變化，我們成長了……長大后，我們變得成熟、變得理智、變得有內(nèi)涵了。對我而言，最大的變化，莫過于變得會學(xué)習(xí)，會思考了。
記得以前我總苦于學(xué)習(xí)沒有方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績總提不上去，總是在班級的“中下游”和“中游”之間來回掙扎。但是，后來我的成績向芝麻開花“節(jié)節(jié)高”，不但脫離了“中下游”，還循序漸進，一步步走進了“中上游”。這是為什么呢？其實，這里面還有一段“蛻變”的過程。
那是我四年級的時候，由于學(xué)的知識一下子升了一個高度，我的進程有點跟不上大隊人馬，所以導(dǎo)致我每天寫作業(yè)寫到很晚，每次考試成績總部理想。一開始，媽媽還沒有注意到我的變化。后來，由于我天天寫作業(yè)寫得很晚，拿回來簽字的卷子分數(shù)總不高，媽媽便開始“關(guān)注”我了，天天催我快些完成作業(yè)，可見到效果不佳，便督促著我，天天陪著我寫，可是這樣做效果還是不盡人意。于是媽媽便找我去，問我：“女兒，你為什么每天作業(yè)都寫得那么晚，考試的成績還是不好？”我緊張的掰著手指頭，支支吾吾地說：“因為每天睡得都太晚了，上課沒精神，老想睡覺，老師講得都聽不進去，所以晚上的作業(yè)都不會做�！眿寢屄犃宋业脑捄�，溫柔地對我說：“那這樣吧，以后我陪著你寫作業(yè)，你不會的題先自己思考，實在做不出來再問我，但每次只能問兩道題，多了我不能回答。”我一聽媽媽的話，喜出望外，用力點了點頭。
以后的`幾天，我的作業(yè)完成的速度逐漸快了，質(zhì)量也高了，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問題次數(shù)改為一周五次，并給我請了輔導(dǎo)老師，雙休日教我英語。
果然，后來，我的成績漸漸好了。在學(xué)校，老師時不時表揚我，同學(xué)們也把我當(dāng)成追趕的“目標(biāo)”之一；在家里，媽媽的臉上笑容也多了，我問他為什么天天那么開心，媽媽回答說：“為一個肯用功學(xué)習(xí)，愿動腦思考的孩子服務(wù)，哪個家長不開心呀！”
是呀，成長是一種痛，但我不愿讓他留下傷痕；成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。雖然這場蛻變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蛻變后的喜悅。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。
我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！
小時候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，就是溫聲細語，就是家人們給我的.關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我……那年，才6歲的我沒有哭。就是老師，就是老師教會我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每天都就是一首詩，生命總就是在延續(xù)，回憶給我的，總就是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還就是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，為生活而著迷。再長大一點，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實。每天，都就是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，就是那樣的失落，又就是那樣的倔強，跌倒后也還就是站起來，繼續(xù)追求，也許這就就是人的好勝心！
活到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多，認識了很多東西，無論就是好就是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點一點的長大，一點一點的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長的路，因為有他們，我才不孤單。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
媽媽一向都是很準(zhǔn)時的呀！今天怎么還沒有來？難道……她忘記來接我了？
人們都說：親情似山，母愛如水。但我卻認為母愛如山泉，甘甜而溫暖。古語云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦敲矗闶欠裣脒^母愛，去感恩母愛呢？
“叮鈴鈴”一陣響聲過，學(xué)校涌出了人流�？纱藭r天公不作美，眨眼間狂風(fēng)大作，不一會兒下起了傾盆大雨。我隨著人流，來到了廊橋上，四處眺望，可是沒有看到媽媽的影子。我焦急地在廊橋上來回踱步，心想：媽媽一向都是很準(zhǔn)時的呀！今天怎么還沒有來？難道……她忘記來接我了？
猛然間一個閃電照耀大地，緊接著一聲悶雷，將我從幻想中驚醒。我向四周張望，還是不見媽媽的蹤影，雨卻越下越大。隨著時間的流逝，人流也逐漸向四周散去。我越來越感覺到害怕，孤獨侵蝕了我靈魂。偶然瞥見對面坐著一個比我小的男孩，在廊橋的盡頭最亮的地方捧著一本書津津有味地閱讀�？粗菪〉纳碜訁s顯得那么自然、堅強，我覺得自己有些懦弱。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……隨著時間的流逝，天也逐漸暗了下來。
終于在廊橋的那一頭射來一束耀眼的燈光，我喜出望外地向光源之處奔去�！皨寢�，是你嗎？”“寶貝，是媽媽�！币痪淦胀☉�(yīng)答，讓我頓時覺得全身溫暖。我飛快地迎了了上去，坐進車?yán)�，媽媽歉意地跟我解釋。由于我在氣頭上，一點兒也沒有聽進去。只是一個勁地碎碎念：“媽媽，你到底去哪兒了，怎么這么晚才來。我的'作業(yè)都要來不及做了……”媽媽拂了拂兩鬢吹亂的頭發(fā)，歉意地給了我一個勉強地微笑。不經(jīng)意間，我隱約看到了媽媽頭上那一絲白發(fā)正滴落下一滴晶瑩的水珠。在雨中，這些銀發(fā)格外刺眼，我的喉嚨瞬間好像有萬根芒刺在喉，心酸萬分。媽媽，你是多么辛勞啊，你頭上的白發(fā)就是為我每天的學(xué)習(xí)、生活操勞而染白的�。�
回到家里，媽媽的臉上已經(jīng)是雨水淋淋，豆大的雨珠順著發(fā)梢流落脖頸。我跑向衛(wèi)生間拿來毛巾拭去她那臉上的雨水，媽媽臉上的皺紋如同雨水中的波紋，蕩漾在我的眼前。再看看房間，原本凌亂不堪的床柜已經(jīng)收拾得整整齊齊。我再也控制不住眼中的淚水，直撲入媽媽的懷里，將她抱得緊緊地。媽媽的懷抱是那樣寬廣、那么溫暖。
母愛如山泉，溫暖而貼心�！罢l言寸草心，報得三春暉”，讓我們一起去感恩母親，努力學(xué)習(xí)，用實際行動來報答母愛吧！
優(yōu)秀成長的作文 篇4
童年就像一只五味瓶，有時讓人感到酸溜溜的，有時令人心里甜滋滋的，有時那又是苦澀的滋味……二年級發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來心里還是酸溜溜的。
那是一堂語文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時，老師鋒利的目光狠狠的'朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦�！蔽彝悼戳怂�。可哪知老師厲聲喝道：“楊宇軒，你身為班長居然還講話，給我站起來!”什么?我沒講話呀!可我剛準(zhǔn)備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來。”我十分委屈，多么希望同桌能勇敢地站出來說出實情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來�！袄蠋煱�，你為何偏偏將他的話當(dāng)成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機會。
我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。
好在我后面同學(xué)及時向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!
今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴(yán)厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠是甜的，當(dāng)遇到酸的時候一定不要哭，因為它讓我們成長。
優(yōu)秀成長的作文 篇5
之前學(xué)校的那課樹后，綠影下的是正在成長的我。
初中的時候教學(xué)樓前有十幾棵高大的梧桐樹。據(jù)說那些樹是建校時校長親自種下的。如今三十幾年的時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年的棵棵小樹已經(jīng)長得郁郁蔥蔥。將整個教學(xué)樓都隱藏在它們的綠影里。我最初入學(xué)的時候是夏未，梧桐樹濃厚的綠色與夏末的清爽似乎相輔相成。樹上有成群的鳥兒，嘰嘰喳喳地叫著，在召開熱烈的家庭會議一般，似乎商量著今年遷徙的路。不時，幾片葉子落下來，在空中打著旋兒后輕輕落地......
那時初一的生活并不順利，陌生的同學(xué)，陌生的老師，還有心中隱隱泛起的對于往昔的想念。每當(dāng)百感交集無處宣泄時，便會只身來到頂樓，在沒有人的寧靜中與這些綠影為伴。我對著梧桐樹訴說心事，相信它也再仔細聆聽。細看每一片葉子的脈絡(luò)，聽風(fēng)說起大樹成長的故事。小小的心里會想得很多，多到迷失自我。仿佛遷徙路上的鳥兒失去同伴，迷失方向。我的過去，我的現(xiàn)在和我所向往的將來，一切在世界這個浩渺宇宙中都顯得何其渺小。
教學(xué)樓前的這些梧桐伴我度這漫長的歲月，有時作業(yè)寫累的時候，便會抬頭看著窗外的濃濃的綠色，一襲不知何處而來的溫暖在心中蔓延。
冬天終于在最后一片樹葉落下的時候，輕輕走來了。黑色的樹技在灰色和充滿霧氣的早晨若隱若現(xiàn)。十幾棵樹整齊地排列著，屹立在嚴(yán)寒的世界中，沉思。再沒有鳥兒，因為它們都去了家的方向。陽光射進這一團霧中，濃濃的霧氣悄悄退散，一切隨著冬日的陽光，豁然開朗。頂樓的那一片曾被樹葉遮蓋充滿綠影的地方，如今也被陽光照耀著，鍍著一層淡淡的暖光，平靜而美好�？墒悄抢锏拿篮�，卻從未有人發(fā)現(xiàn)，只被掩沒在陽光下輕輕飛起的塵埃里。
那時的.心靈多敏感啊！是一潭平靜的湖水，僅是那小小的一顆石子，也會激起層層波瀾。那些說不出口的話，講不出來的往事，無人傾訴的情感都被我一點一滴地隱藏在層層綠影之后，保留在梧桐樹的枝枝葉葉之間。哪怕是在綠葉盡落的冬天里也不愿顯露，由他們盡散在冰冷的空氣里，直到又一年春天，梧桐發(fā)芽，葉子長大.....
初二放暑假之前的那一天，我剛剛踏進校門，就看到了遍地樹枝與厚厚的樹葉，鋪在地上。葉子還是像我最初見到它時的那般濃綠，不過此時，多了些許疲倦和松懈，更多的是無奈和悲涼。像是滿懷熱血卻報國無門的青年。那一幕在我的心里，不散。問起老師，他們說學(xué)校覺得這些樹枝太密，影響了教室的光線……
教室里，我坐在窗邊，依然習(xí)慣的看著窗外，沒有了樹枝遮擋，教室的確明亮了很多，但我卻覺得在心里的某個角落，有點空曠……
到我們初三的時候，搬了校區(qū)，我便再也沒見過那片綠影，陽光下的脈絡(luò)和輕輕浮的小小的塵埃。而那些小小的感傷，也成了一片一片樹葉，隨著風(fēng)，落下來，消失在泥土里。
優(yōu)秀成長的作文 篇6
草不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏云密布的時候；人生不會一帆風(fēng)順，總會有遇到坎坷挫折的時候。但是，也正是因為這無數(shù)的困難，人生才會精彩不停！
在遙不可及的人生旅途中，人生就像一趟長跑，而挫折是跑道上的起跑線；人生是一片樂章，而挫折是樂章上跳動的音符。挫折更是我們進步的階梯，是我們寶貴的財富。它教會了我們許多人生哲理，它使我們逐漸走向成熟，懂得自信，懂得勇敢，懂得堅強……
在生活中，挫折是必然的，但成功是偶然的，成功來源于努力，努力來源于力量，成功只會留給勇敢面對挫折的人，或許只要你勇于去挑戰(zhàn)，就這一念之差，就能抉擇于你是否能夠到達成功的彼岸。
著名的德國音樂家貝多芬，28歲，在這個正值創(chuàng)作音樂的大好時期時，貝多芬卻雙耳失聰，這猶如一個晴天霹靂，要知道，一個音樂家失去了聽覺，就等于一個舞蹈者失去了雙腿，這是多么嚴(yán)重的`打擊��！，而貝多芬卻不放棄，一直用一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”時刻激勵著自己，最終創(chuàng)作出了舉世聞名的《第九交響曲》，成為家喻戶曉的人物。
這實例展現(xiàn)在眼前，難道還不足以說明不僅僅是人生路上的絆腳石嗎？我可以堅定地告訴你答案：不！挫折更是載著我們駛向成功海岸的帆船。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，人生路上到處都是荊棘叢生。在面對挫折時，我們必須努力拼搏，打倒它、征服它、戰(zhàn)勝它，而不是一遇挫折就頹廢。或許，有些人因為經(jīng)不起挫折，而選擇了放棄，那他的人生就少了光彩，就像一杯白開水，平淡而無味，沒有一絲色彩。但是，如果你能堅強面對挫折，去勇于挑戰(zhàn)，那你的人生就會變得十分精彩、耐人尋味！
優(yōu)秀成長的作文 篇7
從一年級升級到二年級，再從二年級升級到三年級……每一次升級，我都很快樂，因為每次升級，都意味著我又學(xué)到了新的科學(xué)知識，我的文化水平又上了一個臺階。在我身體快速增長的年紀(jì)，心智也要同步的，我會逐漸成長為健康睿智的女孩。
在我一年級的時候，我第一次看到看圖寫話時，我有點蒙，我不知道從何處入手，就湊合著寫了幾句。作文這幾年，在老師的精心指導(dǎo)下，在我自己的努力下，我再也不為寫作文犯愁了，基本上看一下主題，就有了思路，我的作文水平日益提高，在幾次征文比賽中，還獲得了獎項呢。
經(jīng)過幾年的小學(xué)生活，我覺得只要用心努力，什么事都會迎刃而解的。課堂上，老師教會了我們各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)難度是由簡到難，我的`數(shù)學(xué)、英語成績也是一年年提高的，現(xiàn)在的我屬于班上的好學(xué)生。
三年級時，增加了科學(xué)和思品這兩門課程。剛開始時，我覺得科學(xué)很難，背的東西太多了，根本背不下來。媽媽說：科學(xué)都是日常生活中用得到的基本常識，平時多注意觀察生活，多看些關(guān)于科學(xué)的課外書，對科學(xué)產(chǎn)生興趣就不難了。我也想，只要用心，就能讓科學(xué)這門對我來說的新生課程敗下陣來。終于，我的科學(xué)成績提高了，我對日常生活中新事物、怪現(xiàn)象的接受能力也提高了。至于思品，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的思品不能只靠死記硬背，思品的好多內(nèi)容就是教育我們怎么做人，怎么做一個品德高尚的人。如果我懂得遵守各種規(guī)章制度，懂得尊老愛幼，養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，思品就變得淺顯易懂了。媽媽說以后還要學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、高數(shù)等課程，如果我都學(xué)好了，就不僅僅是科學(xué)、思品那樣教我如何生活，怎樣做人那么簡單了，我可以運用科學(xué)知識為人類改善生活條件，提高人們生活質(zhì)量呢！我很期呦。
雖然每升一級，課程難度就會加深，但我喜歡這種挑戰(zhàn)，因為我的學(xué)習(xí)技巧、各種應(yīng)變能力都隨著升級而進步，升級就是我成長的階梯。所以，我希望每一級都升的快點，升級到高中、大學(xué)……讓我登上學(xué)問的高峰，成長為品學(xué)兼優(yōu)的時代女性。
優(yōu)秀成長的作文 篇8
長大了，煩惱也就多了，在小學(xué)是那樣的輕松快樂，可是一進入初中，就變的那么的無趣。
在小學(xué)時，早上七點多時才上學(xué)，晚上四點多就放學(xué)回來了。在校期間，上課時，我們專心致志的聽課，一下課，我們心高彩烈的玩耍起來。家庭作業(yè)也不多，有時在學(xué)校里就做玩了。每天放學(xué)一回家，就是我們最快樂的時間了。我們玩著、打著、跑著，是那樣的無憂無慮，一到周末，我們玩的更帶勁。
一進入初中，我們玩的.時間便被剝奪了。每天早晨，六點多就要上學(xué)了，晚上八點才放學(xué)。在學(xué)校里，只能讀書、讀書、再讀書。下課時，仍然要在教室里做題。好不容易到了周末，回到家，把書包往沙發(fā)上一丟，準(zhǔn)備出去玩，就被媽媽攔住了，讓我做作業(yè)。作業(yè)做完了，又準(zhǔn)備出去玩，又被攔住了，她說：“初中是學(xué)習(xí)的黃金時期，要好好學(xué)習(xí)，不要一心只想著玩~”哎，真受不了。
童年是那樣的無憂無慮，長大了，擔(dān)子也就重了。我真不想長大。
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