六一兒童節(jié)作文精選(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六一兒童節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節(jié)作文 篇1
今天，雖然不是“六一”但是我們學(xué)校今天就準(zhǔn)備搞“六一”，我們是去博才中學(xué)看表演。
一進(jìn)去，我就看見了一排排的座位和一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)呢也不算很大，但是足夠我們來表演節(jié)目。這里面雖然說是開了空調(diào)，但不過熱死個(gè)人，一點(diǎn)冷氣都沒有，校長你不是說這里面的空調(diào)效果很好嗎？
“六一”，反正也搞多了每次主持人上臺(tái)呢，就是說一句：“六一現(xiàn)在開始�！钡谝粋�(gè)節(jié)目就是武術(shù)的，他們穿著一身金黃色的衣服，有舞旗的，耍刀的，踢木板的`和砸鋼板的。我覺得吧，就只有那個(gè)砸鋼板的好看一些，他是我們班的。那個(gè)鋼板同學(xué)說是兩層疊在一起，我也不知道是不是真的。
第二個(gè)節(jié)目是舞龍，沒錯(cuò)，我也在里面。當(dāng)我去候場(chǎng)的時(shí)候看見了，我們的同學(xué)的那個(gè)鋼板那可不是假的，貨真價(jià)實(shí)的。我們就舞了一些八字、蓮花什么的。我自己都覺得沒點(diǎn)新意，本來有個(gè)高難度的動(dòng)作，但是有些人拖后腿，導(dǎo)致我們做不出來。就是一個(gè)人蹲下，讓另一個(gè)人坐在他的肩上，把他舉起來。
第三個(gè)節(jié)目是跆拳道，他們就踢木板，他們的教練都上場(chǎng)了。他們的教練呢，大概5塊木板吧，不知道踢沒踢碎，反正踢到下面去了，有好多人撿到了去踢了一下，用手打了一下，都沒把它打碎好厚吧厚……（其實(shí)節(jié)目有10多個(gè)我就不寫那么多了）
到了下午，我們開始游園了。是在自己的學(xué)校里面搞，聽別人說我們可以玩的項(xiàng)目就只有10多個(gè)，可是為什么我蓋到了20多個(gè)章，應(yīng)該是我們能可以重復(fù)的玩。或者是我人氣好！我們班的同學(xué)都想玩拼魔方的游戲，但是有非常少的人知道拼魔方的在哪。（你們來問我，我就不告訴你）這些章呢，能換來我們“六一”相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
我們學(xué)校還和別的學(xué)校搞了手拉手的活動(dòng)。雖然這次是六一和以前的差不多，但是我們一樣玩的非常開心，非�？鞓�。
六一兒童節(jié)作文 篇2
六月一日，是我們小孩子的節(jié)日。三年級(jí)的六·一兒童節(jié)，校長大人安排每個(gè)班都要表演一個(gè)歷史小話劇。我們班的'班主任決定要讓我們表演《趙云長坂坡七進(jìn)七出》，里面有一段是趙云和張郃的PK，我飾演里面的趙云。
我們來到放道具的地方，哇！里面有好多東西�。∮幸话验L槍，長槍上還有一圈白纓，有一把青釭劍，還有一件白色的盔甲等等。
我們來到排練場(chǎng)，我穿上白色的盔甲。著盔甲可真重啊。我去問老師：“我為什么沒有武器？”老師叫我跟她來。我跟著老師來到后臺(tái)，老師指著武器架說：“你的武器在那里，快去拿吧！”
我飛快跑向武器架，拿上武器上臺(tái)。我看見了另外幾個(gè)演員，他們分別是：鐘汶君飾演張飛、劉永烽飾演小兵、金原松也是飾演小兵。
老師提示我：往前沖、往前沖，你為什么不用槍刺他啊！要用力！唉，你別跑��！記住你是一名英勇的將軍，不是一個(gè)匹夫。
我看出了老師的心思，好像要撤換我，但我們班上沒有比我更好的了��！
終于，六·一兒童節(jié)到了。我緊張地等待在幕后。突然有人推了我一把，我知道是老師。我一下子沖上臺(tái)去，不分青紅皂白地就用長槍刺了下去，結(jié)果我刺到了主持人。
從此，老師再也不讓我表演節(jié)目了。
六一兒童節(jié)作文 篇3
今天下午非常關(guān)鍵，別人怎么對(duì)四年級(jí)看就得看今天下午的演出了。加油，四一班，我們是最棒的！
中午，大家匆匆忙忙地趕到學(xué)校開始化妝。微格教室里人山人海，有梳頭的，有擦粉的……大家不斷地評(píng)論，不斷地?fù)?dān)心樣子。肖博元最先畫好，我一看他，心中一驚，“這模樣好娘��！”這時(shí)，男同學(xué)害怕了。終于，大家陸陸續(xù)續(xù)地化好妝，休息片刻，便要登臺(tái)了。
后臺(tái)，大家排好隊(duì)，整理裝束，心情朝氣蓬勃地走上了舞臺(tái)，到我們大顯身手的時(shí)刻了。當(dāng)音樂響起，全班一齊有感情的誦讀起來，聲音時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而快，時(shí)而慢。誦讀時(shí)，我有些不解，我在臺(tái)下心情好好的怎么一上臺(tái)就緊張了呢？可讀的時(shí)候心情怎么又平靜了呢？帶著話筒做動(dòng)作，一直是我和樓煊嘉的一大困擾，于是，我趁林躒講話時(shí)，悄悄放下了話筒，樓煊嘉見狀，也把話筒放了下來。演出終于結(jié)束了，大家都松了口氣，本次演出總體還是不錯(cuò)的`。
接下來就輕松了——在下面看表演。有各種衣服的服裝秀，衣服可畏是五花八門。有氣球做的，有樹葉做的，也有海綿紙做……舞蹈也不錯(cuò)，令人激情澎湃。更有聽覺盛宴，其中有雙排鍵、薩克斯、架子鼓和葫蘆絲。我最喜歡架子鼓，因?yàn)樗麄兘o《爸爸去哪》伴奏，全校許多同學(xué)都在一起唱，當(dāng)然也包括我。
今天雖然不是六一，但過得還挺開心的。
六一兒童節(jié)作文 篇4
今天是“六一”兒童節(jié)，我非常高興。因?yàn)椋职忠獛液徒憬�、妹妹去郊外游玩，一路上我和姐姐、妹妹高興地說著、笑著。過了不久，車子開始進(jìn)入了盤山公路。又過了一會(huì)兒就到了一座叫“疏山寺”的古廟。
我們進(jìn)去后看見里面有許多佛像，有四大金剛，如來佛等。他們個(gè)個(gè)栩栩如生[注：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的'一樣。]，我還給佛像燒了香呢！后來，我們來到山上，我看見許多美麗的蝴蝶在飛舞，它們還停在不同顏色的花兒上，肯定是在和花兒在說悄悄話！我們終于來到了山頂，這里的風(fēng)景真美��！遠(yuǎn)處有山有水，近處有茂密的樹林，連鳥兒都在歡快的叫著它們好像也知道今天是“六一”兒童節(jié)似的！我連忙要爸爸給我們照相留念，就這樣你一張我一張每個(gè)人都照了好多照片。后來我們還在山頂上玩了好多有趣的游戲有貓捉老鼠、老鷹捉小雞、詞語接龍、還有猜謎語等等大家高興得到后來連笑的力氣也沒有了。
爸爸看見時(shí)間不早了，就帶著我們下山了。我們依依不舍[注：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。]地離開這個(gè)給我們帶來快樂的地方。今年的“六一”兒童節(jié)我過的真開心呀！
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