小學(xué)成長(zhǎng)作文匯總（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
窗外，樹(shù)上，鳥(niǎo)兒嘰喳地叫著，這就是對(duì)藍(lán)天的感恩；流水潺潺，這就是對(duì)大地的感恩；落葉飄零，這就是對(duì)孕育他們的大樹(shù)的感恩。
從我出生在這個(gè)世界，第一眼見(jiàn)到的便就是你，以后的我就用一個(gè)親切的名字稱呼你，這個(gè)稱呼就叫做——媽媽。
記得多少年前的冬季，鵝毛大雪不停地下，白茫茫的一片，天依舊灰暗著。而你卻早早的醒來(lái)了。很快，樓下廚房里便響起了鍋鏟的乒乓聲，而我卻還蜷縮在溫暖的被窩里。上學(xué)途上，你總就是拿圍巾把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，稍微理理你那雜亂干枯的頭發(fā)。然后拖著沉重的腳步，拉著我走出家門(mén)。你總就是走在我前面，讓我踩著你的.大腳印一步一步前進(jìn)，而你為我踏平前方崎嶇的路，盡管你的鞋已經(jīng)濕透了。冬天的風(fēng)刺骨的很，刮在臉上更就是如刮在磨砂紙一般的疼。但你的大手緊緊包裹著我的小手卻格外溫暖。不知不覺(jué)走到了校門(mén)口，可你卻硬要陪我進(jìn)去。
我坐在凳子上，感受到你掌心的溫暖從我冰冷的腳上蔓延開(kāi)來(lái)。呆呆的注視著你把我那濕漉漉的襪子換下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你的眼角，多了幾絲皺紋；你的皮膚，變得暗黃了；你的手，貌似多了許多的繭子。卻顯得更加的穩(wěn)重有力�？拷恍�(tīng)得見(jiàn)你急促的呼吸，看見(jiàn)了你微紅的臉頰和額頭上的水珠。這仿佛就是你幫我小時(shí)候穿衣吃飯的場(chǎng)景吧。
還記得悶熱的夏天，恰逢停電，你拿著蒲扇為我消暑，驅(qū)蚊，你的手就應(yīng)會(huì)很酸痛吧；還記得每次早上我不吃飯時(shí)，你對(duì)我的怒目相向；還記得你被淋成落湯雞，就為了給我送作業(yè)本。
正如冰心在文章《荷葉母親》中一樣“母親就是荷葉，而我就是紅蓮。除了你，誰(shuí)就是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”媽媽?zhuān)憬o予了我無(wú)盡的愛(ài)，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有后悔。但我卻看到了你背后的辛酸。懂得了母愛(ài)無(wú)痕。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)像五味瓶，有說(shuō)不盡的酸甜苦辣，也有訴不盡的喜怒哀樂(lè)。在成長(zhǎng)中，只要我們細(xì)細(xì)品味，就能體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。
我從小喜愛(ài)繪畫(huà)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我付出，我快樂(lè)。
小時(shí)候，我只會(huì)用彩色筆隨便的在紙上畫(huà)幾跟線，幾個(gè)圓，也不知道什么叫“畫(huà)畫(huà)”，只把這當(dāng)成一樣有趣的小游戲。5歲了，我漸漸被繪畫(huà)吸引了，我能畫(huà)出小貓、小狗，以及我想畫(huà)的小東西。但好笑的是，要不小貓缺了一條尾巴，要么小狗少了一只腿。還好，我加入了美術(shù)興趣班。
從幼兒園到小學(xué)，我每周六或周日，都要去畫(huà)畫(huà)。我的'小手上常粘著墨灰、顏料，“五彩斑斕”；寫(xiě)生時(shí)，�？吹醚劬Πl(fā)酸；有時(shí)凳子也沒(méi)有，站得腳都麻了；工具一大堆，什么調(diào)色盒、顏料、排筆……。全都往包里裝，背得我肩膀疼……碰到更嚴(yán)重的，調(diào)色盒打翻，結(jié)果漂亮的衣服——嗚嗚，遭了殃。媽媽看了可心疼了，有一天，她終于對(duì)我說(shuō)：“欣欣，別學(xué)畫(huà)畫(huà)了，太辛苦了�！蔽衣�(tīng)了可著急了，眼淚立刻掉下來(lái)，說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)覑?ài)畫(huà)畫(huà)。為了學(xué)好它，我不怕吃苦！”媽媽被我的話振住了，她抱著我說(shuō)：“想不到我女兒這么有志氣！”
經(jīng)過(guò)一天一天的努力，我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了，參加全國(guó)繪畫(huà)比賽獲得二等獎(jiǎng)。在班上，我常常受到同學(xué)的贊揚(yáng)和老師的表?yè)P(yáng)。學(xué)畫(huà)畫(huà)也讓我懂得了：學(xué)習(xí)沒(méi)有平坦的大道，但只要我們努力，總有一天會(huì)成功的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
有一個(gè)乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討，來(lái)了一個(gè)商人，丟下一美金，匆匆離去。一會(huì)兒，這位商人又跑回來(lái)，認(rèn)真地對(duì)乞丐說(shuō)：“咱們都是商人，都是賣(mài)東西的，現(xiàn)在我要拿走�！闭f(shuō)著，蹲下來(lái)，挑了幾只鉛筆走了。
這位殘疾父親給予孩子的是精神上的財(cái)富！他身材不高，卻有著高大的人格。正是父母給予了人生的財(cái)富，顧盼擁有了健康美好和樂(lè)觀的心態(tài)。
尊嚴(yán)是人生的`豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹(shù)立起來(lái)，人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌；尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌，心靈就會(huì)被踐踏。
一群全校聞名的搗蛋鬼，畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，把頭抬起來(lái)！人生好比一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的落后并不代表最后的落后。從今天起，我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強(qiáng)烈震撼，從此，“把頭抬起來(lái)”成為了這個(gè)班級(jí)的常用語(yǔ)�，F(xiàn)在，他們都長(zhǎng)大成人，每逢過(guò)年，他們之間還通過(guò)手機(jī)短信把這句話互相傳遞。他們說(shuō)：這普普通通的五個(gè)字，充滿了強(qiáng)烈的情感和人生道路�！鞍杨^抬起來(lái)！”這五個(gè)字喚起了孩子做人的尊嚴(yán)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
“青春，有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊(cè)》里面的一句歌詞，歌詞不多，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話。
小時(shí)候的'我，看見(jiàn)大人做自己不能做的事，那時(shí)候，真的好羨慕，希望自己快快長(zhǎng)大，就可以像大人們那樣，想做什么就做什么，可是，殊不知，只有童年時(shí)代，才是最美好的。
長(zhǎng)大的我們，不斷有許多新煩惱：與家人的交流，與老師、同學(xué)們相處，乃至我們學(xué)生的命根——成績(jī)，等等等等，都成為我們長(zhǎng)大后的新煩惱。
我一直以為自己還是個(gè)孩子，時(shí)光流逝，在不知不覺(jué)中，我的年齡告訴我，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。
然而，長(zhǎng)大后的我，并沒(méi)有小時(shí)候想象中的自由自在，更多的，反而是身不由己。
因?yàn)椴粫?huì)哄孩子，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子，無(wú)奈的是，她還不讓我哄，盡管被惹毛了，卻不能打不能罵，看著她淚流滿面，我無(wú)奈，又無(wú)措。
老爸老媽回來(lái)后，看到她可憐的樣子，連忙去哄，一邊哄著還一邊責(zé)怪我：這么大了還不會(huì)哄個(gè)孩子，你還能干什么？”
看到父母懷里的她，我無(wú)奈了，什么委屈也不想說(shuō)。其實(shí)不是我不哄，實(shí)在是竭盡全力，到最后無(wú)能為力了，轉(zhuǎn)身回到臥室，眼淚嘩嘩的流下來(lái)，我不狡辯什么，也不解釋什么了，反正到最后都是：我大，什么都應(yīng)該讓。
唉，還能說(shuō)什么呢？
【小學(xué)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)小學(xué)作文02-04
[經(jīng)典]小學(xué)成長(zhǎng)作文10-15
(經(jīng)典)小學(xué)成長(zhǎng)作文10-16