小學(xué)生作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　當(dāng)我面對(duì)考試的時(shí)候，不知道是什么感覺(jué)。快樂(lè)?悲傷?討厭?喜歡?不，我不知道。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我害怕，怕考不好，回家讓爸爸媽媽失望，怕自己落后。我真的不想讓家人傷心，目標(biāo)是第一，沒(méi)有到，仿佛被抓住翅膀的小鳥(niǎo)，飛不動(dòng)。我想當(dāng)永遠(yuǎn)的第一，可是不可能，每次考試都是在決定，無(wú)法更改。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我開(kāi)心，因?yàn)槲也皇莻�(gè)差生，不用被老師討厭，不用被同學(xué)的目光鄙視。說(shuō)不定是第一，有同學(xué)羨慕的目光。每次考試結(jié)束，我都有個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，爸媽都還挺開(kāi)心的，我知道他們?yōu)槲腋袆?dòng)驕傲。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我討厭，每次一個(gè)勁的復(fù)習(xí)，生怕有的題目不知道。同學(xué)們都不喜歡考試，雖然最后有個(gè)優(yōu)異的.成績(jī)，但萬(wàn)一很難呢!每次提心吊膽，怕作文寫(xiě)不出，一直想，不知死了多少腦細(xì)胞。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我興奮，因?yàn)榭荚囀悄ルy，過(guò)去了，就不擔(dān)心，就像事情有個(gè)經(jīng)過(guò)。結(jié)束的拼搏，就是玩耍。不會(huì)擔(dān)心考得好不好。

　　啊!考試是害怕，開(kāi)心，討厭，興奮的混合體，它們?nèi)転橐惑w，在考試的時(shí)候出現(xiàn)。

　　一包調(diào)味料，就是當(dāng)我面對(duì)考試的時(shí)候!

小學(xué)生作文300字 篇2

　　冬天的一個(gè)早晨，媽媽帶我去了北區(qū)里的一個(gè)梅花園，這次觀賞使我對(duì)梅花多了一層敬意。

　　走進(jìn)梅花園，頓時(shí)一股芳香的氣味沖鼻而來(lái)，我抬頭一看，只見(jiàn)一朵朵梅花挺立在枝頭，有的像親姐妹一樣聚攏在一起說(shuō)悄悄話，有的默默站在枝頭，好像在靜觀眼前過(guò)往的行人。寒風(fēng)吹來(lái)，梅花在枝頭翩翩起舞，絲毫沒(méi)有畏懼嚴(yán)寒的侵襲。它們或偃或仰，或臥或立，將整個(gè)梅園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃，仿佛讓人感覺(jué)置身于春天的世界里。這些梅樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子呢，可是花兒卻已經(jīng)在枝頭綻放了，再看看四周，除了梅花，一片凋零。那些梅枝呈深褐色，彎曲、遒勁、飽滿，仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的'力量。它們?cè)趪?yán)寒中像一個(gè)個(gè)身披鐵甲的衛(wèi)士，守護(hù)著自己的兒女。

　　��！梅花，當(dāng)冬雪使萬(wàn)物凋零的時(shí)候，你卻燦爛的綻放，為我們展示了秀美的身姿，送給我們春的氣息，給予我們對(duì)春的向往。我佩服你與冬雪抗擊到底頑強(qiáng)不屈的精神！梅花，你雖然沒(méi)有綠葉的襯托，沒(méi)有溫暖的呵護(hù)，沒(méi)有牡丹的華貴艷麗，沒(méi)有秋菊的千姿百態(tài)，但你，卻將最炫麗的風(fēng)采灑向人間。我愛(ài)你！

小學(xué)生作文300字 篇3

　　一天，森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動(dòng)物都來(lái)看熱鬧。只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿裁判員舉起了***，“啪”一聲，運(yùn)動(dòng)員們迅速跳入河中，像飛一樣的游了起來(lái)，拉拉隊(duì)邊蹦邊跳一個(gè)勁地喊“加油”。運(yùn)動(dòng)員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠，還有很多很的動(dòng)物。天上的小鳥(niǎo)們?cè)趪\嘰喳喳的叫著，好像在為運(yùn)動(dòng)員們加油，運(yùn)動(dòng)員們游泳的姿勢(shì)都不一樣，有的狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳。水面上綻放開(kāi)一朵朵水蓮花。

　　運(yùn)動(dòng)員們都在為自己加油，心想，我一定能得第一。于是都鼓足勁，你追我趕的在水里游著。森林里傳來(lái)一片快樂(lè)的.歡呼聲。小鴨子一馬當(dāng)先的游在最前面，突然，“哎呀”一聲，小鴨子回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了，小鴨子趕緊游過(guò)去把小田鼠從水中拉了起來(lái)，背著他向終點(diǎn)游去。這時(shí)候，其他的運(yùn)動(dòng)員都超過(guò)了小鴨子，就連行動(dòng)緩慢的小河馬都把小鴨子甩在了身后，小鴨子背著小田鼠吃力的向前游著，最后一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，觀眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了，感動(dòng)的對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你救了我�！毙▲喿诱f(shuō)：“這是應(yīng)該做的�！�

　　雖然小鴨子沒(méi)有得到名次，但是他見(jiàn)義勇為的精神感動(dòng)了所有的觀眾。

小學(xué)生作文300字 篇4

　　夏天到了，如果來(lái)到鄉(xiāng)下郊外的稻田或小河邊，就會(huì)聽(tīng)到陣陣蛙鳴，看到正在勤勞捕捉害蟲(chóng)的青蛙。然而在餐廳里，桌上的青蛙正在日益增多。經(jīng)常會(huì)在路邊看到，一些小販拿著一袋一袋的青蛙在路邊賣(mài)，被賣(mài)出的青蛙，不是被當(dāng)玩具當(dāng)寵物，就是變成了桌上的美味佳肴。有人說(shuō)：“要保護(hù)青蛙，它的消失會(huì)危害到人類(lèi)�！笨梢灿腥苏f(shuō)：“青蛙多著呢，就是消失些也不會(huì)有什么事的�！�

　　我認(rèn)為他的說(shuō)法是不對(duì)的。首先，現(xiàn)在的青蛙正在減少而害蟲(chóng)卻在增多。因此各種疾病正在蔓延。平均每一平方米地中，百分之三的莊稼都會(huì)毀于害蟲(chóng)……第二，每只青蛙平均每天吃二三十只害蟲(chóng)，所以說(shuō)青蛙是害蟲(chóng)的`天敵，是農(nóng)田的守護(hù)者。有了大量的青蛙害蟲(chóng)就會(huì)大大的減少，人們就不用飽受害蟲(chóng)之苦了。人們沒(méi)有疾病和饑餓的痛苦生活就會(huì)更加美好幸福了。第三，春天、夏天到外面郊游，看著蝴蝶的舞蹈，聽(tīng)著青蛙的演奏，躺在綠油油的草地上，享受著和煦的風(fēng)，看著變幻無(wú)窮的云。是不是很舒服呢？

　　讓我們一起保護(hù)青蛙吧，為青蛙找會(huì)原有的自由吧！

小學(xué)生作文300字 篇5

　　在我很小的時(shí)候，外婆每天都帶我到家門(mén)前的小河邊玩耍。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)河里的水很臭，而且冒著泡，河面上還飄著很多垃圾。于是我問(wèn)外婆：“這條河里有沒(méi)有魚(yú)呀？”外婆對(duì)我說(shuō)：“這條河又臟又臭，怎么可能有魚(yú)呢？”我又問(wèn)：“為什么會(huì)又臟又臭呢？”外婆回答說(shuō)：“你看，那兒有很多工廠，還有很多餐廳，排出的污水都在小河‘肚子’里，所以才會(huì)這么臟。看看，還有不自覺(jué)的人隨手扔垃圾呢。”哦，我明白了。

　　今天是星期天，我做完了作業(yè)，來(lái)到門(mén)前的.小河邊散步。咦，河水變清了，令人作嘔的氣味也沒(méi)有了，垃圾不見(jiàn)了，還有小魚(yú)在游來(lái)游去。為什么會(huì)有這么大的變化呢？我回家問(wèn)爸爸：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)門(mén)前河里的水變干凈了。為什么呢？”爸爸摸摸我的頭，說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，附近的工廠搬走了很多，餐廳也不亂排放污水了，人們都在愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，幾乎沒(méi)人亂扔垃圾了。環(huán)境能不變好嗎？”我歪著頭想了想，是這樣呢!

　　我們都要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，我們的生活才會(huì)更健康、更快樂(lè)！

小學(xué)生作文300字 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活，馬上就要結(jié)束了，感謝老師這幾年里對(duì)我的關(guān)懷和教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，令我難以忘懷色彩紛呈的小學(xué)生活。

　　我們的班主任張老師平時(shí)很慈祥和藹，和我們像好朋友一樣，但是有的時(shí)候會(huì)變得非常嚴(yán)厲。

　　記得有一次我放學(xué)回到家，就開(kāi)始寫(xiě)老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)完以后我有好幾道題沒(méi)有寫(xiě)上，我怕老師在批改作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)我有這么多的空題，沒(méi)有寫(xiě)上而批評(píng)我，于是第二天老師過(guò)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我說(shuō)老師我的作業(yè)落在家里了，我以為這樣就不用交作業(yè)了。

　　可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師居然打電話問(wèn)我的媽媽?zhuān)瑡寢屨伊艘粫?huì)兒后對(duì)老師說(shuō)：“家里面沒(méi)有孩子的作業(yè)。”于是，老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我看已經(jīng)沒(méi)有辦法了，只好坦白說(shuō)：“我的作業(yè)有很多的'題都沒(méi)有寫(xiě)上，怕您看見(jiàn)后批評(píng)我……”但是老師并沒(méi)有這樣做，而是耐心地把我沒(méi)有做上的題，一道一道的給我講解，并且很和藹的對(duì)我說(shuō)：“以后不懂就要問(wèn)，不要不懂裝懂，這樣會(huì)越攢越多，直到弄懂為止！”聽(tīng)了老師的話，以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你與我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你永遠(yuǎn)是我們的良師，也是我們的朋友，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

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