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風箏與線作文【大全15篇】
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風箏與線作文1
藍天下，一只風箏孤獨地飛著，受著線地擺布。終于風箏不想再被線束縛，它想要自由。它開始嘗試擺脫線的控制。
“我給你報了奧數(shù)班，每個星期天下午去上課�！蹦赣H一邊擺弄著遙控器一邊向我陳述這個事實。我不解地道：“那天下午要上的吉它課呢？”“不上了”。母親神色淡然地說著。我愣了一下，接著生氣地問：“為什么？為什么你連我僅存的愛好要奪去？”母親對我的質(zhì)問好像有點驚訝，語重心長地對我說：“現(xiàn)在競爭那么激烈，與其去學那些沒用的，還不如去學些有用的�，F(xiàn)在你最重要的是好好學習。乖，聽媽媽的話�！蔽铱粗赣H手下的遙控器，覺得我就像電視，被遙控器控制著，我沉默的走進了房間。
風箏掙扎了許久，但始終不能擺脫線，它有點泄氣了。
我把床底下的“舊物”拿了出來。里面有畫筆、顏料、羽毛球拍、剪紙……以前它們曾陪我度過一段美好的時光，但現(xiàn)在它們卻強行被書柜上的一本本參考書、輔導資料所代替，我看著它們，再看了看被書壓得喘不過氣來的書柜心中已有了決定。
風箏看了看一望無際的天空，他想要自由自在地在這片天空里飛翔。他給自己加了一下油，又開始了與線做斗爭。
星期天，我?guī)е膼鄣募ど狭巳ド倌陮m的路，在家中的茶幾上留下了一封信�！鞍职謰寢�，我知道你們所做的一切都是為我好。可是你們不是我，并不知道我想要什么？我不想再走你們給我安排的'路，我想走自己的路，我想親自去看看這個世界，無論是殘酷，美好我都會接受。即使?jié)M路荊棘，我也無悔。我不能一輩子按照你們的意志而活，我得自己去選擇，去決定。爸爸媽媽請放心，請讓我走自己的路”。
“啪”，風箏終于擺脫了線的束縛，飛向那未知的地方。那天陽光燦爛。
風箏與線作文2
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間，它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的.電腦、朋友……無限循環(huán)，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r間！你慢點行嗎？”
風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文3
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天，風箏與它的好朋友——線，發(fā)生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我�！�
風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”
“沒有關(guān)系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的，風箏再做的`漂亮，精致，可如果沒線支撐著風箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學習和生活！
風箏與線作文4
“看，多么漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是�。《嗝雌涟�！線牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。
風箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面�。《嗝聪駜蓚�人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總?cè)菋寢屔鷼�，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈�，萬分感慨，時間過得好快��！轉(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多，小時候媽媽對我的`批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關(guān)懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F(xiàn)在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮�！蔽叶加洸惶遄约盒r的模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。
現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！
多么美�。【�牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。
風箏與線作文5
“啪”的一聲，線斷了，風箏隨著風兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時，她就像風箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。
在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。
風箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線的頭上。但，她無論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛，因為無論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時，她抓住了機會，借助風的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺?shù)瓜聲r，眼中看她那飛翔的身影時的不舍，眷戀與欣慰。
風箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸福總是短暫的，線斷了，風箏隨著風來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的.風箏，她們開始了對話。
從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。
風來了！
她看準時機，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風箏載著的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……
風箏與線作文6
如果你是一只風箏，你是否注意得到永遠牽著你的線？——題記
春天是放風箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情，拿著心愛的風箏，和朋友一起來到空地上放風箏。在伙伴們的合作下我的風箏很快就飛上了天空。隨著風箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭。看著定格在半空中的風箏我不禁想到了自己。童年時，每當我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠�，媽媽總是不會輕易答應，每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開，而我只能在小院中獨自玩耍。那時的我就像現(xiàn)在手中的風箏，總是被線牽絆住，無法自由飛翔。
像這風箏一樣的我不快樂，我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的'想法，我不要像溫室里的花朵每天被呵護著。不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹，不經(jīng)歷挫折，我又如何成長呢？
突然一陣大風，我手中的風箏線“嘣”的一聲斷了，我的心情也隨著激動起來，我想：風箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時，風箏便像著了魔似的左搖右扯，沒等我回神，它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來。這時，我的心猛然一驚：原來，細細的風箏線并不只是風箏的牽絆，它其實是風箏逆向的支撐。就像父母對子女，無論孩子飛得多高，走的多遠，父母始終在背后默默地支持。試想，倘若失了這股來自愛的力量，我們又如何載著夢想起航呢？
此刻，我的心終于釋懷，有這風箏線的牽絆，我是何其幸福！
風箏與線作文7
一只美麗漂亮的風箏高傲地翱翔在蔚藍的天空中。它努力飛地更高，但就是那樣一根細細的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心�！帮L啊，強壯有力、自由自在的風啊！幫我擺脫這線吧！”風箏對風說道。風還是呼呼的吹著“風箏不是我不愿幫你，而是你一旦脫離了線就會粉身碎骨呀！”
“我不怕，哪怕只有一瞬間可以自由飛翔，我也要去體會！”風沒有說話而是猛烈的吹了起來。在強風中，風箏掙脫了線的束縛，風箏輕輕地對風說了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時光，風箏在風托舉中笑了的……想必每個人都知道，風箏離不開風箏線！但這只美麗的風箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔，粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個人都像是一只風箏。而享受于生活、過分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎中，一切的安于現(xiàn)狀都會成為束縛自己的“線”。
想要自由飛翔，就要掙開那根細細的線，即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢想？每個人都會有自己不同的選擇，而不同的選擇決定的不同的路。一只“風箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”，勇敢地去追求去實現(xiàn)自己的'夢想，用堅定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對“風箏”來說有些困難，但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍天。生活中，面對世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅持讓自己的夢想和理想，這樣才能真正地感受到快樂。
風箏與線作文8
斷了線的風箏，不再越飛越高；斷了線的風箏，覺得無依無靠；斷了線的風箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風箏方能在藍天白云間自由翱翔。感恩，牽引風箏的線，給風箏打造出一片自由的藍天。
一天，高傲的風箏低下頭，對線說道：“請你放開你那緊抓著我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠�！本�沉默了許久，才語重心長地說道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是為了飛得更高，更穩(wěn)，更遠�！�
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的線，風箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！
忽然，它失去了平衡，從上往下慢慢墜落，最后，一頭栽進了河溝里。這時，它方覺得后悔萬分，他后悔自己沒聽母親的勸阻；悔恨自己對自由的褻瀆；悔恨自己的自鳴得意，自以為是……
生活中我們?nèi)缤藨B(tài)各異的風箏，如果從小就放開了父母的雙手，我們的生活也會無依無靠的；也會迷失方向；也會失去平衡；也會栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為，更要懂得感恩。
感恩，牽引風箏的線，在風風雨雨中帶著它沖出困境；感恩，在風箏急于竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時候的`我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現(xiàn)在開始懷著一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！
請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。
風箏與線作文9
母親啊，你是牽線人，我是風箏，除了你，誰是我無遮攔下天空的掌向盤？——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我，線的那頭是你。
線這頭我的衣服上，有一個小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看著他，笑了。
她是一個調(diào)皮的孩子，總會因為人家搶了她的東西哇哇大哭，偶爾也會和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導她，然后像一個孩子似的哄她開心。
你擔心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我，線的那頭是你。
線這頭我的衣服上，有一個乖巧的小姑娘，正在給她身旁的女人洗腳，女人看著她乖巧的模樣，笑了。
那個懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。
她不再調(diào)皮，而是安靜典雅，她不再為了一點小事斤斤計較，而是語言動作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅強，她長大了。
“我們說好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽著手這樣走下去好嗎？”“嗯。”你重重的點了點頭，緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的女孩
線的這頭是我，線的那頭是你。
成熟的'裝扮，順長的馬尾，少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的女孩不再溫柔可人，而是想要逃脫家的牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅強，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學習，而是無所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線，可我使出了全勁想要掙脫，你用力抓著，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動容了，也許我真的錯了。
完美的蛻變
想到昨天是你，線的那頭還是你。
女孩開始了懺悔，開始了努力學習，一切都為時不晚。
哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去�！�
風箏與線作文10
那是一個適合放風箏的一天，有一支年輕的風箏和一根見多識廣的線。
這一天，風箏飛上了天空，而線，在下面拉著他。但是自從風箏出生后，他就對這根跟他在一起的線極為不滿意，于是，他對線說：“你這根破線，快把我放得高一點! ”線并沒有說什么，拉長了一些自己的身體，但過了一會，風箏又不高興了，他說:“你這根線，把我拘束著，讓我飛的這么低，還被其他風箏嘲笑，太可惡了！”線聽明白了風箏的意思，只得無奈的'將他放得高一些。到后來，線不能夠再隨風箏的意愿了，因為它的長度到達了極點，但風箏又責怪起線來了：“你快把我放得高一點！聽到?jīng)]有！我好讓其他風箏見識一下我這美麗的風采！哈哈！”就在這時，線終于開口說話了：“年輕人，你不能再向上飛了，再向上飛我就會斷的，到時候你就會被風吹得到處亂飛，最后就會被風吹的無家可歸的！”風箏不聽他的話，用力往上飛。線被風箏扯斷了，他被風吹得到處亂飛，被弄得千瘡百孔，最后他被吹到了一棵大樹上。這時候，他一個人孤零零的掛在樹上，想起了線的話，心想：如果我不爭強好勝，不向線索取那么多，聽線的話，也就不會落魄到這種地步了。唉，如果我早點知道這樣做的后果就好了，就不會這樣了！
風箏與線的故事告訴我們：向別人索取更多，失去的就更多，則就會使自己陷入困境。聽取別人的意見，就不至于會使自己在最重要的一步上跌倒，更不會讓自己陷入困境無法自拔。
風箏與線作文11
那根線啊，遲早會放開。題記
小時候，最喜歡的游戲便是放風箏。一張簡單的風箏架糊上紙再連上一卷線便是一架風箏。
起風時，是放風箏的最好時機。我總愛拉上爸爸和我一起，其實愛放風箏的我并不會放，所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風箏放上天去，待它停好之后再把線交給我，我就可以不費力地放那飛得高高的風箏了。這時的`我總是對爸爸撒著嬌：“爸爸最好了，看我風箏飛得多高啊，我真高興�！倍职挚偸切π�，不言語。
那天，爸爸的表現(xiàn)卻有點與眾不同。開始時，他還是和往常一樣，先把風箏放得高高的，我則興高采烈地跑到他身邊，等待著爸爸把風箏線交給我，可他卻看了看我，把線一下子扯斷了，那風箏便瞬間失控，向遠方飄過去，我著急地大哭，而爸爸只冷冷地說了聲：“想要就自己去追吧�！蔽覅s死活不肯去撿，在原地大哭，罵爸爸是壞爸爸�！鞍Γ 卑职謬@了口氣，語重心長地對我說：”你知道嗎？風箏就好比你自己，那么輕，還沒有方向感，而線就好比我，開始時我還可以牽著你，讓你穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)赝Ｔ谀�，而總有一天線會舊，會斷，就像我一樣，總有一天會老去，死去，不能再幫助你，那時候你怎么辦呢？是任它隨波逐流，還是自己幫助自己，掌握自己的方向呢？你現(xiàn)在懂了嗎？”我含著淚點了點頭�！澳悄悻F(xiàn)在應該怎么做呢？”爸爸繼續(xù)問道。
我終于明白了，擦擦眼淚去把風箏撿了回來，爸爸終于笑了起來：“這才是好樣的嘛！”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里，我總是銘記著爸爸那句話：自己是風箏，爸爸是線，遲早那根線會放開風箏。所以，在以后的路上無論遇到什么困難，我都學會了自己靠自己，堅持自我。
風箏與線作文12
我是風箏，她是線。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過她的牽扯。她就像是一條無形的線，無時無刻束縛著我，讓我在她的掌控之中。
小時候，我曾不止一次地想掙脫那條線。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現(xiàn)在才真正明白，不管你多大，總需要一條線牽著你。風箏需要線的`牽扯，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹上，被風撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時候，似乎總有這么一條線牽著你，一個人等著你，心里就會感覺無比的踏實和溫暖。
風箏需要線，不止是為了飛行，不止是為了一個可以�？康母蹫�，也是一條底線，控制著你的距離，不讓你飛得太遠，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說：“底線就像江河里的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里�！彼哉f，做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個人都可以守住的，這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性，在你搖搖欲墜的時候，也許收一收線，你就能飛得更遠。
古至今，風箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風箏，還有夢想”。風箏似乎總是不安分的，而線總是默默無聞，有著良好品質(zhì)的。小時候總是會在寓言故事中讀到，風箏對線說：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�和風箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
風箏與線作文13
風箏與線，顧名思義，就像樹和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過架，但是大約三月前，我在學校里受了氣，心情很不好�；氐郊遥液貌蝗菀撞艑懲曜鳂I(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習題。我賭氣不做卻不行，因為如果我不做，就會有成千上萬的練習題來找我。我只好做了，可氣的是做完一個又接著一個，沒完沒了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對父母提出抗議，父母堅決不聽。我的心情暴躁到極點，和父母大吵一家后，我便出門走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復了下來。不自不覺我便走進了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見一只大燕子的風箏在天空中擺動，遨游于天空中。這只迎風舞動的風箏，引起了我的'注意。表面上來看，是線限制了風箏的自由，束縛了風箏，但誰能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風箏就很難歸來了。
我想通了，風箏線就好比父母，平時父母的嘮叨，父母的約束，都是為了我們啊。他們只不過想讓我們好好學習，將來做個對社會有用的人，他們從末替自己考慮過。他們的良苦用心，他們的勞累又有誰懂得呢？
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個團結(jié)的家庭了。因為根是一切力量與生命的源泉。
風箏與線作文14
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍天飛紙鳶。身無彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風箏，迎著颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風箏，愿一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終于，我擺脫了線那強有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風的懷抱。從此告別線的.庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，才想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是為了什么……
風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風箏與線作文15
在那湛藍的天空中，飄著一只風箏，它美麗非凡，像“花仙子”在空中飛來飛去；它自由自在像鳥兒在湛藍的天空中飛翔；它堅強勇敢想海燕在暴風雨中飛翔。
還記得小時候，我最喜歡放風箏了，總是纏著媽媽去廣場上放風箏，媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線，風箏在空中遨游，在云中穿梭，細細的魚線牽著風箏。線越來越長，風箏越來越高。風箏與線的情感融化了全世界，我望向媽媽笑了笑�？赏蝗坏拇箫L打破了這幸福的氣氛，線斷了，風箏與線分離了，風箏在廣袤的天空中胡亂碰撞，沒有了線為它指引方向，沒有了線的陪伴，有的只有跌撞，有的只有孤獨。
長大了，為了理想，必須和父母分開。我獨自在老家上學，心中的孤獨無法言說。傷心，難過每天纏繞著我。
一天，我漫步在廣場上，突然一陣哭聲吸引了我，我尋著聲音望去，一個孩子站在母親懷中，手中握著線軸與長長的細線�！昂⒆�，把眼淚擦干，堅強起來！”一位慈母堅定的說著。“媽媽……”孩子啜泣地叫著她的媽媽，指著那湛藍的天空中那一只十份美麗的風箏�！昂⒆�，風箏不可能永遠和線在一起，風箏也需要成長，如果風箏一輩子都在線的庇護下飛翔，他是不可能飛向高空的。只有它學會堅強與勇敢，才有可能成為這天空的王者�！边@位溫柔的母親語重心長地說著。在一旁的.我恍然大悟。我望著那風箏一點點的遠去，漸漸的消失的無影無蹤。
從此的我，變回了那個積極樂觀的我，我每天都會為了自己的理想去奮斗。
是��！風箏與線不可能永遠在一起，因為風箏需要成長！
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