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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
國慶節(jié)那天上午，我們?nèi)チ松虾０艘艉姓淦逢惲叙^。
八音盒于1796年由瑞士人發(fā)明，有的是圓筒形的，有的是圓片形的。講解員阿姨給我們演示了其中幾臺八音盒，我覺得它們發(fā)出的音樂非常動聽。
最有趣的是有的八音盒上的.人偶會畫畫、變魔術(shù)，令我十分驚訝。講解員阿姨說只要擰動發(fā)條，人偶就會畫出一幅漂亮的圖畫，畫完后，還會在右下角寫上自己的名字。雖然我沒親眼看到他是怎么畫的，但是阿姨給我們看了他畫的畫，畫得很逼真，我覺得這真不可思議。人偶變魔術(shù)就更神奇了。隨著音樂的節(jié)奏，人偶一次次將手上的杯子移開，每一次移開后，都有不同顏色的珠子出現(xiàn)在桌子上，太好玩了。我想：制作這些八音盒的工匠一定花了不少時間。
今天的八音盒珍品陳列館之行讓我長了許多見識。
小學(xué)生作文300字 篇2
星期四，秋高氣爽，我們的心情自然很好，早自修時大家便嘰嘰喳喳說個不停。喧鬧聲傳到了林老師的耳朵里，又正巧這天有人被扣分了，影響了班級的榮譽，林老師有氣不打一處來，不給我們上語文課了�？墒橇掷蠋熅褪怯薪^招，不讓我們浪費時間。她讓一個大家想也想不到的人來給大到的人來給大家上課，那個人不是別人，就是我！真是絕了！
上課的音樂響了，我走上講臺，開始了我人生的第一堂課。首先，我讓大家讀課文，“6、熟能生巧……”我開了個頭，大家便接著往下讀，讀完一遍之后，我把男、女生分成兩組分別讀，又讀了兩遍。這時，我覺得朗讀得挺熟了，接著便讓大家把生字、詞語讀給同桌聽，過了一會兒，大家都完成了任務(wù)。然后我請了幾位同學(xué)到黑板上寫難寫字，又請了兩位同學(xué)上去批，大家都踴躍參加。最后我補充好詞語，布置好課堂作業(yè)本要做的.題目，便大功告成了。
耶！第一次當老師竟然這么順利，看來我的水平也不賴呀，當然，也少不了同學(xué)們的配合和林老師的壓陣噢。
這次，我足足過了一把當老師的癮，真爽！
小學(xué)生作文300字 篇3
你們想知道未來的鞋子是什么樣子嗎？請跟我一起乘坐“時光機”，到未來的世界看看吧！
到了！這里是一家鞋子專賣店。現(xiàn)在我就給你們介紹幾雙鞋子吧！看，這是一雙專門為雜技演員設(shè)計的“彈簧鞋”。布料摸上去感覺既舒適又堅硬。鞋底各放了一個彈簧，可以讓你在地上一蹦三丈高。雜技演員把這種鞋子穿在腳上，從地上蹦到懸在半空的繩子上，并不需要別人幫助。這就是彈簧鞋的“特異功能”在起作用。
再到這兒來看看吧！這是一雙專門為航天員設(shè)計的“飛天鞋”。這鞋的布料柔軟，質(zhì)地光滑。航天員把“飛天鞋”穿在腳上，按一下鞋上的開關(guān)，人就飛起來了。手中拿著遙控器，上、下、左、右隨你按，走遍宇宙都不怕！
再看，這是一雙“托天鞋”，也是為想要飛天的人準備的。這鞋制造精致，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀。鞋上面還有一個小墊子。你可以在太空中躺著觀望宇宙。這鞋一共三只。背上一只，頭下部一只，腳脖子下還有一只。這樣飛的'時候比較平穩(wěn)些。
當然，還有“飛毛腿鞋”、“吸塵器鞋”、“水晶鞋”、“踏雪無痕鞋”等等。怎么樣，這些未來的鞋子很神奇吧？這樣有趣的鞋子，你喜歡嗎？
小學(xué)生作文300字 篇4
書是精神食糧，是我們成長道路的階梯。多讀書，會有許多好處，比如說：提高成績，增長知識，作文水平進步等等。我很喜歡讀書，你們看看我的讀書時間，分享我的讀書樂趣吧！
早上7點，我一邊看著《特別關(guān)注》一邊吃著美味的`早餐。當我正在書海里遨游的時候，門鈴?fù)蝗豁懥�，一下就把我拉回到現(xiàn)實中。不好，樓上的哥哥來約我上學(xué)了，我得趕緊吃，不然就要遲到了。
早讀課下課了，讀課外書的時間到了。我馬上拿出一本《創(chuàng)新作文（小學(xué)版）》津津有味地看了起來，這本書內(nèi)容豐富，有作文起跑線欄目，有吹牛大王欄目，還有講科學(xué)的……它把知識印在我的腦海，把笑話留在我的記憶里……
吃完午飯，我邊吃著可口的包子，邊看著內(nèi)容豐富的《少先隊員》雜志，我被書中生動有趣的文章所深深吸引，��！
我又增長了不少知識。
去到學(xué)校，正是午息時間，只是說不能說話，沒說不能看書吧！
我拿出《小獼猴》智力畫刊認真的看了起來，下課鈴對我來說就是充耳不聞。
書是我的良師益友，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我愛讀書！
小學(xué)生作文300字 篇5
我的爸爸是個特別的爸爸，因為他是個會扎辮子的爸爸。
記得第一次，爸爸用他那笨拙的大手來幫我扎辮子。他用梳子在我頭上擺弄了很久，可是怎么梳也梳不平，怎么抓也抓不牢，從鏡子里我看到他很緊張，鼻子還冒著汗，手還微微的`發(fā)抖呢！結(jié)果扎出來的辮子凹凸不平，很難看，而且跑兩步就散掉了。
爸爸經(jīng)過每天給我扎辮子，耐心地向媽媽學(xué)習(xí)，不久，他的水平有了很大的提高。
現(xiàn)在，爸爸拿著小梳子，很自信地在我的頭頂上進行他的藝術(shù)創(chuàng)作，一下，兩下，三下，然后一捋，另一只手拿著皮筋，一圈，兩圈，三圈，扎好了。還會不停地變著不同的扎法，馬尾辮，兩條辮，有時還會調(diào)皮的給我扎個三角辮，戴上美麗的蝴蝶結(jié)。我照了照鏡子，頭發(fā)很整齊，很順滑，太好看了！爸爸看著我漂亮的小辮子，露出了燦爛的微笑，我也朝爸爸會心的一笑！
我的爸爸手巧吧，你們的爸爸呢？
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