(精)快樂(lè)的成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
作文——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂(lè)，同時(shí)也是一種煩惱，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)此有著深深的感受。
我喜歡作文，因?yàn)樗軌蛱岣呶业闹R(shí)，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國(guó)的美好江山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)……
每當(dāng)我把一篇成功的作文寫完時(shí)，我都會(huì)津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愉快和欣慰。那是我覺得作文太美妙，他的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話都那么生動(dòng)，形象，讓人如癡如醉。每當(dāng)老師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的眼光，我望著他們更充滿自信。熟悉的文章在我耳旁響過(guò)；自豪的神情在我臉上露過(guò)；可愛的大拇指也在我面前舉過(guò)……我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè)的榮譽(yù)，這是我最值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我閱讀別人的作文時(shí)，我同時(shí)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫得更好……
作文，你雖然給我?guī)?lái)快樂(lè)，但是也給我留下了煩惱。
每當(dāng)寫好一篇作文的`時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對(duì)這種情況產(chǎn)生了煩惱。還有選題目時(shí)，每當(dāng)題目自擬和自由作文的時(shí)候，我總是不知道該寫什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會(huì)想出來(lái)，于是，我比較喜歡規(guī)定寫的作文……
煩惱與快樂(lè)是相對(duì)應(yīng)的，只有把煩惱克服才能得到快樂(lè)，我相信作文的成功，是靠平時(shí)點(diǎn)滴努力得來(lái)的，讓我化煩惱為快樂(lè)，繼續(xù)在海面上遨游！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
樹。綠了，時(shí)間，過(guò)得好快��！不知不覺，已經(jīng)十歲了，怪不得大人們常說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是一種常人無(wú)法理解的快樂(lè)，我的快樂(lè)也是這樣，但不同的是，我的那些快樂(lè)里，都飽含著一點(diǎn)點(diǎn)的驚喜。
泥土混合著春天的味道，讓人興奮不已。我的手里靜靜地躺著一顆向日葵的種子。向日葵，一聽就知道這種花是一種追求光明的'花，這就是為什么我會(huì)選擇向日葵了。我輕輕地刨開土，把向日葵輕輕地放進(jìn)去，澆上一點(diǎn)點(diǎn)水。過(guò)了幾周之后，我忽然看見向日葵長(zhǎng)高了3厘米，我驚訝的笑了，沒想到，當(dāng)初只是抱著一種好玩的心態(tài)種的向日葵居然長(zhǎng)大了！
快樂(lè)在我的生命中猛地乍開。之后，我每次回家都會(huì)給它澆水，但其他時(shí)候便是媽媽幫我照顧。向日葵一天一天長(zhǎng)大，而我也一天一天長(zhǎng)大，時(shí)間飛快的奔跑著……
那天，我照�；丶摇５谝患卤憬o向日葵澆水，我不經(jīng)意地往哪兒一看，向日葵已經(jīng)、已經(jīng)——完全的長(zhǎng)大了，我開心的笑了，那種快樂(lè)在我的生命中再一次地乍開。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
兒時(shí)，父母精心呵護(hù)我；上學(xué)后，老師無(wú)私培育我。今天我更感受到幾日大家庭的溫暖，我是快樂(lè)的……
我不知道兒時(shí)的我是否乖巧，但爸爸媽媽那份溫暖的懷抱一直是我兒時(shí)最幸福的渴望。爸爸一有時(shí)間就會(huì)從媽媽懷里搶著抱我，用他臉上短短的胡須蹭我的臉，蹭我的額頭，癢酥酥的，別是一種滋味。
記的五年級(jí)期中考試時(shí)嚴(yán)重失利，眼淚禁不住撲簌簌地流下來(lái)。就在這時(shí)，老師悄然走到了我的身邊，她一手撫摸著我的頭，一手掏出紙巾擦拭我眼角的淚水：“一次考試失利算什么啊，你不知道‘失敗是成功之母’的'格言嗎？我們要享得起成功的鮮花，也要受得住失敗的挫折呀。”
老師的輕輕撫摸，那耐人尋味的話語(yǔ)一下子驅(qū)散了我心頭的烏云。學(xué)習(xí)上遭遇的一次失敗讓我更真切滴觸摸到了老師給我的無(wú)限快樂(lè)……
六年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師讓我畫一組畫，為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，要在學(xué)校宣傳欄里張貼出來(lái)。我心里暗暗自喜：“繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！”于是，我就趁著周末的時(shí)間，買來(lái)素描紙，在家認(rèn)認(rèn)真真地畫起畫來(lái)。一想到自己的畫能在全校展覽，心中就涌起無(wú)限動(dòng)力。終于盼到“六一”了，我在校園中急切地尋找著，在一個(gè)擠滿人群的宣傳欄當(dāng)中，我看見了自己的“大作”。我興奮地及進(jìn)去，迎接我的是老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，我的心里美滋滋的。
我可愛的校園給了我揮灑夢(mèng)想的天地，讓我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上更加堅(jiān)定，讓我快樂(lè)中追尋著自己的理想。
我們的班級(jí)，就是我們的家，我和同學(xué)們朝夕相處，用不同的方式來(lái)愛護(hù)我們的班級(jí)。我選擇的方式是遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，給班級(jí)同學(xué)起模范帶頭作用。我想，這是我愛護(hù)班集體的最好方式。
生活在樂(lè)觀向上的班級(jí)，擁有純潔心靈的同學(xué)，我感覺沐浴在無(wú)限幸福的海洋里。
我正在長(zhǎng)大，回想生活的時(shí)時(shí)刻刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都在和快樂(lè)接觸著。快樂(lè)成長(zhǎng)如同涓涓細(xì)流，你很少注意到它，但是它每次都會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)你回想起它的時(shí)候，成長(zhǎng)已在你心中，劃出一道優(yōu)美的弧線。
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