成長(zhǎng)作文4篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光飛逝，初中生活來(lái)了。
進(jìn)入了初中，盡管每個(gè)人都對(duì)我說(shuō)：“你能行！”但我心中依舊有一絲顧慮：害怕做不到最好，害怕得不到別人的喜愛(ài)，害怕……這種心情在課堂上是最深刻的。
“……同學(xué)們，有誰(shuí)知道這個(gè)問(wèn)題？”老師問(wèn)道。剛剛老師還講得激情澎湃，這時(shí)候，教室突然安靜下來(lái)了，手像僵硬了似的，遲遲沒(méi)人舉起來(lái)。我的心跳有些加速，或許是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的答案已悄悄浮在我的心頭的緣故。但我不敢說(shuō)出來(lái)：這是一所好學(xué)校，比我好的人太多了，他們肯定講得比我好，我的答案可能根本不對(duì)。
終于，課堂氛圍僵持了一小會(huì)兒后，有同學(xué)舉起了手，用不太響亮的聲音講著。“是的�！崩蠋熆隙ǖ脑捳Z(yǔ)已落，“非常不錯(cuò)！”我的.心中也有幾絲贊嘆：講得多好�。∠氡刂�，我真不算什么！就這樣，每一次他人精彩的回答都被我當(dāng)做了否定自己的根據(jù)。
終于，我的想法有了改變。那是一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“所以我們可以得出，怎樣求代數(shù)式的值？”又是沉默。“嗯……你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！”老師點(diǎn)到了我。什么？讓我說(shuō)？我也不知道，怎么辦��！我被冷不防地點(diǎn)到了，拘泥地站起來(lái)，不知道該怎么辦。接下來(lái)，我唯一能做的，就是思考。大致有了思路后，我咽了口口水，做好了錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，把我所想的說(shuō)了出來(lái)。“嗯不錯(cuò)，坐下吧！”我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵，我居然回答對(duì)了！我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，老師的下一個(gè)內(nèi)容已經(jīng)開(kāi)始，而我依舊沉浸在這突破第一次的喜悅之中。
時(shí)光依然流逝，初中生活還在繼續(xù)。對(duì)于課堂我早已不再害怕，不再害怕發(fā)言，不再害怕發(fā)言錯(cuò)誤。一次次的嘗試發(fā)言中，我不斷地成長(zhǎng)，對(duì)自己有了更大的信心。是的，我能行！
成長(zhǎng)作文 篇2
外面淅淅瀝瀝地下著雨，天色愈發(fā)晦暗。我閑來(lái)無(wú)事，抱著一本舊相冊(cè)小心地翻看著。翻到最后一頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張舊照片。
有些發(fā)黃的畫(huà)面中，一棵古松下，父親寬大的右掌搭在我的肩膀上，臉上交錯(cuò)的皺紋書(shū)寫(xiě)著他滄桑的人生。而我是那么得年輕，臉上洋溢著未脫的稚氣。轉(zhuǎn)眼間，父親離開(kāi)已有一年多了，17歲的我也算是長(zhǎng)大了，我在不知不覺(jué)間擔(dān)當(dāng)起了家里的重?fù)?dān)。但父親的事跡，一直深深地影響著我，在人生路上激勵(lì)我前行。
還記得去年秋天的那個(gè)星期六，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是美好的。但是，對(duì)于我，對(duì)于我的家庭，卻是苦難的開(kāi)始。那天，老師突然找到我，告訴我家里出事了。剎那間，我有了一種不祥的預(yù)感。我匆匆離開(kāi)了學(xué)校。
在煎熬中，我步入了醫(yī)院的大廳，接我的是大伯。看著他面色凝重，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我始終沒(méi)讓它流下來(lái)。因?yàn)�，我怕母親看見(jiàn)，面對(duì)幾乎被擊垮的母親，我要比她堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我見(jiàn)到我的母親時(shí)，我震驚了。她原本烏黑的秀發(fā)竟夾雜著許多銀絲，她老了許多。我走上前，扶著母親往重癥監(jiān)護(hù)室走去。父親，他的身上插滿了管子，仿佛完全沒(méi)了生機(jī)。我身后的母親突然號(hào)啕了起來(lái)，叫著父親的名字，她哭得是那么得痛苦，那么得絕望！此刻，我意識(shí)到，父親也許再也不能擔(dān)起家里的負(fù)擔(dān)了，我應(yīng)該站出來(lái)挑起這個(gè)擔(dān)子。
幾周后，父親走了。
送走父親的那一刻，我在朦朧的淚眼中仿佛又見(jiàn)父親的身影。他曾經(jīng)是那么得努力工作，不抽煙、不喝酒，也不太注意自己的身體，一直擔(dān)當(dāng)著家里全部的重?fù)?dān)。有一次，他生病了，母親勸他請(qǐng)幾天假，但他依舊要去工作。他說(shuō)的'“我不去工作，你們吃什么？”更是深深地叩擊著我的心靈。從那時(shí)起，我心里便埋下了一顆種子，渴望有一天像父親那樣去擔(dān)當(dāng)。那張和父親的照片自然也就成了我動(dòng)力的泉源，在我遇到困難時(shí)給予我勇氣。
父親走后的日子里，家里情況還算樂(lè)觀，母親在外工作，還能勉強(qiáng)支持我和弟弟上學(xué)。但是，像弟弟上學(xué)的生活費(fèi)，我是從來(lái)不許他向母親要的，基本上都是我給他的。我知道，母親工作賺的那點(diǎn)錢(qián)既要維持家里開(kāi)銷(xiāo)，又要供我上學(xué)，極不容易。我便趁周末有空，偷偷地去做兼職。發(fā)傳單、服務(wù)生我都做過(guò)，雖然賺的不多，但也還夠用，包括我弟的零花錢(qián)，都是我賺來(lái)的。我還把多余的錢(qián)悄悄打入母親的銀行卡，但母親從未提及過(guò)，也許她早知道了，這便是一種逆境中親人的理解和默契吧。
放下那張舊照片，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，我感傷的不僅是這生活，還有我的命運(yùn)。我抹掉淚水，將照片重新放回相冊(cè)。其實(shí)我心里那顆擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子早已長(zhǎng)成小樹(shù)，在這生活的風(fēng)雨中必將更加茁壯地成長(zhǎng)。
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著。但是，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，院子里的那棵小樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮中，似乎長(zhǎng)得更加茁壯了。
成長(zhǎng)作文 篇3
冬日，肆虐的寒風(fēng)刮過(guò)臉上，馬路邊的行道樹(shù)也張牙舞爪地咆哮著，我把下巴深深地埋在圍巾中，不得不承認(rèn)，在這樣的鬼天氣中往家走，真的是一個(gè)艱難的過(guò)程。
從那條小胡同開(kāi)始，與酷寒一直“廝殺”到略為繁華的商場(chǎng)門(mén)口，踱著步子，不覺(jué)抬頭張望幾眼，終于在一個(gè)角落中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的鋪?zhàn)樱疫B忙走過(guò)去，“老奶奶，我要一串冰糖葫蘆!”賣(mài)東西的，是一位老奶奶，或許是因?yàn)榻裉炝阆碌臏囟龋脟�、帽子和頭罩把臉部捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可那雙眼睛以及刻在黝黑皮膚上的滄桑皺紋依舊透露出一種慈愛(ài)與親切感�！昂玫�!小姑娘，給你糖葫蘆!”我忙接過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴就要吃，不料，竟被老奶奶攔下，“哎呀，先別吃先別吃!”老奶奶皺著眉頭，“小姑娘呀，外面太冷了，風(fēng)又大，在外面吃肚子會(huì)疼的!俺給你找一個(gè)袋，你裝起來(lái)回家吃……”
聽(tīng)到這真誠(chéng)樸實(shí)的話語(yǔ)，我不禁一愣，我本與她素不相識(shí)，她卻可以為一個(gè)陌生女孩擔(dān)心……
老奶奶皺眉的表情使我久久不能忘懷，在冬日里、在心中，為我架起火爐，送來(lái)陣陣暖意……
周末，與姐姐一同散步，在路上，一個(gè)身影引起我的注意。
她低著頭，彎著腰，拿著一把甚至比自己都龐大的'掃帚，一下、一下地掃著厚厚的積雪，在我看她正出神時(shí)，兩個(gè)食品袋飄進(jìn)視線，原來(lái)是一個(gè)頑皮的男孩隨手丟的垃圾，“人家辛辛苦苦掃地，你憑什么隨手扔食品袋呀?你扔的倒容易，可掃起來(lái)卻很辛苦啊!”我很憤怒，正想訓(xùn)斥男孩時(shí)，眼前的一幕卻讓我為之震驚，清潔工阿姨只是默默地、無(wú)聲地把垃圾掃了起來(lái)，沒(méi)有不滿地抱怨，沒(méi)有憤怒的訓(xùn)斥，只是理所當(dāng)然似地承受了一切……
她那渺小、疲憊的背影使我念念不忘，那一刻，心中好似打翻了一瓶醋，又恰好灑在那最柔軟的地方，心酸與感動(dòng)彌漫在心中……
最平凡的生命，卻有最寶貴的精神，最簡(jiǎn)單的生活，卻能為他人送去感動(dòng)與溫暖……
我仍在路上。成長(zhǎng)路上有你最好!
成長(zhǎng)作文 篇4
家風(fēng)是什么？讓我們學(xué)習(xí)家風(fēng)有什么意義？它能改變一個(gè)人嗎……這些五花八門(mén)的問(wèn)題都出現(xiàn)在我的腦海里。因?yàn)樵谏陣?guó)旗后，學(xué)校的季主任在旗臺(tái)上強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)說(shuō)得并不細(xì)致，所以，我難以理解。
最終，這個(gè)答案在下午的班會(huì)課上解開(kāi)了。班主任王老師一進(jìn)門(mén)便問(wèn)：“你們知道什么是家風(fēng)嗎？”同學(xué)們都不知道，頭搖的就像撥浪鼓一樣。于是，王老師就詳細(xì)地解釋給我們聽(tīng)，我聽(tīng)后恍然大悟。
原來(lái)，家風(fēng)就是家庭里特殊的好習(xí)慣，好品德，好教育。每個(gè)家庭里都有一貫樹(shù)人理念，育人主題的家風(fēng)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)家風(fēng)是對(duì)我們有益的。它既體現(xiàn)著一個(gè)家庭成員的行為規(guī)范，又突顯出中華民族文明向上的進(jìn)取精神。
而我家的家風(fēng)雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就有非常大困難了。首先，要講“信”。我們看“信”這個(gè)字，人、言構(gòu)成信，人講話一定要真實(shí)，無(wú)信不利。從小父母就教育我，要有誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)。在家里不誠(chéng)實(shí)，到外面就有可能犯詐欺行為，欺騙別人的言語(yǔ)都有可能會(huì)出現(xiàn)。我在《論語(yǔ)》里看到有這樣一句話“古者言之不出，恥躬之不逮也。”什么意思？就是說(shuō)以前的人對(duì)自己的言語(yǔ)每次說(shuō)話之前，他都會(huì)三思，思考這句話可不可講，該不該講，講了之后，我有沒(méi)有辦法做到，所以每次講話，就怕自己辦不到。既然古人都那么重視，那做為少年的我為何不重視呢？但是在生活中，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多不好的言語(yǔ)，甚至幫別人封一個(gè)不雅的綽號(hào)，隨便取笑別人。我如果遇到這樣的事，父母便會(huì)教導(dǎo)我：你不喜歡別人說(shuō)你不好，不喜歡聽(tīng)別人罵你，你也不可以用這樣的語(yǔ)言加與別人。這就是——己所不欲，勿施與人的道理。因此，我家的“信”包含三種意思：一是做人誠(chéng)實(shí)，二是說(shuō)話時(shí)要重視自己的言語(yǔ)，三是己所不欲，勿施與人。
接著，就是“孝”。“孝”是每個(gè)少年都要有的.一份重大責(zé)任，單以“孝”的造字看，是一個(gè)“老”，再加一個(gè)“子”指子女背負(fù)年長(zhǎng)的父母。從我記事開(kāi)始，一直到現(xiàn)在已是十五年了，以前的我，簡(jiǎn)直就是調(diào)皮搗蛋的壞小孩。只知道“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”根本就不知父母對(duì)我的愛(ài)是多么來(lái)之不易的，父母為了我不知流了多少汗水，費(fèi)了是多少心血，也不知奔波了多久的路程，做過(guò)了多少份的工作……而我是父母身上掉下來(lái)的“心頭肉”，我現(xiàn)在唯一能做的就是——-學(xué)會(huì)照顧自己。
媽媽說(shuō)過(guò)；“我們家世代都是普通農(nóng)民，祖輩們身上傳承的就是艱苦樸素，勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)。雖然現(xiàn)在的生活水平提高了一些，但你爺爺奶奶仍嚴(yán)于律己，不講究穿戴，不輕易倒掉一點(diǎn)飯菜，不亂花一分錢(qián)……”聽(tīng)完媽媽說(shuō)過(guò)的話，我茅塞頓開(kāi)。讓我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)“小氣”“摳門(mén)”的含義了，更讓我對(duì)勤儉節(jié)約的好家風(fēng)感到十分的敬佩。
這就是我家的“家風(fēng)”，“信”“孝”與“儉”。我相信能夠?qū)W好它們，認(rèn)他們?yōu)樽畎舻陌駱樱运麄儊?lái)報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的教育。
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