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風(fēng)箏和線作文13篇【實用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的風(fēng)箏和線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏和線作文1
相信很多人都放過風(fēng)箏吧。在放風(fēng)箏的時候,許多人都有風(fēng)箏斷了線的情況吧。有的人把斷線的責(zé)任要不是歸在線不好上,要不就是怪風(fēng)太強了。
可大家想過沒有,如果你能選在一個風(fēng)和日麗的天氣上放風(fēng)箏,又或是把風(fēng)箏放到它所能承受的高度,它斷線的可能性是不是就減小了呢?當(dāng)然你又可能說那萬一線被樹枝掛斷了怎么辦?那么當(dāng)你看見前面有棵大樹時,繞道而行不就可以了。當(dāng)你的風(fēng)箏在某一種情況下斷了線,在以后放風(fēng)箏的過程中就盡量的去避免它。相信久而久之你的風(fēng)箏出現(xiàn)斷線的情況會少之又少。
說到這里,我就想到了現(xiàn)在社會中的許多人。為什么明明擁有著大學(xué)文憑的許多人都很難一下子找到令他們自己所滿意的工作或職位?那是因為他們太急于求成了,就像剛剛學(xué)會放風(fēng)箏的人,總希望自己的風(fēng)箏飛得高高的,卻忽略了那根牽著風(fēng)箏的.線所承受的壓力,“啪嗒”一聲,線斷了。在當(dāng)今的社會,不是你的知識有多高你就必須要得到與你知識等價的工資。那些你看著風(fēng)光滿面,拿著高工資坐在辦公室里的人,他們也是從小職員開始才有了就今天的成就。每個人手里頭其實都有一只無形的“風(fēng)箏”,有些人的“風(fēng)箏”斷了才知道重新的接起來,找出“斷線”的原因,避免這次的錯誤,在下一次中,再次在天空中飛翔。而另外一些人,氣憤憤的看著手里頭的線,然后并說:“這是什么破‘風(fēng)箏’,才飛了那么一下就斷了,真沒用。”然后把手中的線扔掉。
其實人生亦如這風(fēng)箏,想要它飛得更高、更遠(yuǎn)。只能一次又一次的失敗中尋找能讓它飛得更高、飛得更遠(yuǎn)的方法,使其能在高空中如魚得水。當(dāng)然也不要因為自己比別人厲害而去傷害別人的“風(fēng)箏”,因為在你去傷害別人的同時你手中的“線”也有“斷掉”的可能性。
希望大家在以后的日子里手中的“線”越來越牢,而“風(fēng)箏”則越飛越高。不過“風(fēng)箏”放久了,要讓它休息休息。
風(fēng)箏和線作文2
陽春三月,春風(fēng)拂面,萬物復(fù)蘇,生機盎然。風(fēng)箏又翱翔在空中。
記得小時候,在春天里,我最喜歡的就是放風(fēng)箏。當(dāng)時我最喜歡的是飛機形狀的風(fēng)箏,然后,再買一根風(fēng)箏線,細(xì)長細(xì)長的,仿佛很柔軟,實際上很堅韌。接著,把線纏在一個柄上,然后來到廣場上,拽著柄,牽拉著風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏迎風(fēng)飄飛,而我的能力不及,于是爸爸通常幫我將風(fēng)箏帶飛。他牽拉著風(fēng)箏線,那銀灰色的“戰(zhàn)機”便起飛了,望著風(fēng)箏越飛越高,我的心也越飄越高。
不過,放風(fēng)箏有時也給我?guī)砹艘恍┎豢。那是一個多風(fēng)的一天,在這樣的天氣中放風(fēng)箏是為了使風(fēng)箏飛得更高。爸爸買了一根很長的細(xì)繩,一切準(zhǔn)備就緒之后,爸爸開始握著柄、牽著線,以快速帶動起了風(fēng)箏。當(dāng)太陽溫和的光在這和風(fēng)中透過銀灰色風(fēng)箏布灑在我臉上時,我高興的歡呼雀躍,高興的溢于言表,當(dāng)那風(fēng)箏迎風(fēng)飄舞時,我就感覺那風(fēng)箏附上了我的靈魂,只留空身體在地面,心靈在高空中飛揚。
接著,大風(fēng)驟起,吹得風(fēng)箏搖擺不定,爸爸持柄,不斷地調(diào)整,而風(fēng)箏越來越高,我激動得搶來風(fēng)箏柄,不斷地放風(fēng)箏線,然而風(fēng)箏卻直沖向地面,我手足無措。爸爸喊著讓我拉繩,我拼盡力氣,面紅耳赤地將風(fēng)箏線收回。突然緊繃的風(fēng)箏線在空中斷成兩半,兩段線在空中做了短暫的懷念似的停留,接著越來越遠(yuǎn)。我這邊,我被后坐力弄倒了,而風(fēng)箏卻在空中昂首飄遠(yuǎn),直到消失在天際,我的心在斷線的那一刻碎了。之后,直到爸爸給了我一個新風(fēng)箏,我才重新回到廣場上,奔跑著。
風(fēng)箏,承載著我小時候的`夢想,它就像我勇于挑戰(zhàn)更高的天空而不計后果,總是越要擺脫父母的束縛而碌碌無為,沉沒在茫茫人海中。線,承載著傲氣的風(fēng)箏,它就像父母,總是給極力擺脫的風(fēng)箏以慘痛的教育。
風(fēng)箏與線,構(gòu)建起了我兒時的夢。
風(fēng)箏和線作文3
我們每一個人都渴望自由,不愿做籠中鳥,欲要學(xué)鷹展翅高飛,飛得更遠(yuǎn)、飛得更高,在那美麗的藍(lán)天,那天空的風(fēng)箏是自由的象征,只想自在地飛啊飛,不讓人束縛。窗外,不知什么時候多了一只風(fēng)箏,為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他,迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題,我多么同情那只風(fēng)箏,他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷,手托著下巴,仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時快時慢,左右搖擺著,像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強,風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強烈欲望,掙扎著向高空飛去。剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來,我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線!我想走,飛向一個嶄新的天地,我不要被別人束縛,我要獨自飛遍整片天空......“說著,他開始翻轉(zhuǎn)搖擺,想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了,風(fēng)箏心里一陣驚喜,隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來,他忽起忽落,搖搖欲墜,他就像一只無頭的蒼蠅一樣,漫無目的'亂轉(zhuǎn)。
“箏,你還是太年輕了......”
我猛然驚醒,收起漫天無邊的思緒,趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn),面對講臺上的老師,他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?
最后一堂課結(jié)束了,我望著窗外,那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏,他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時,拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時,扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。
風(fēng)箏和線作文4
在一片天空下,一只風(fēng)箏被線束縛著,可是它仍然覺得快樂,它披著五彩的紗衣,在空中翩翩起舞著,與輕風(fēng)應(yīng)和著,與鳥兒嬉戲著,在線的指引下,在湛藍(lán)的天空中,猶如一只快活的小鳥,無憂無慮的翱翔著。
一天,風(fēng)和日麗,和煦的陽光溫暖大地,微風(fēng)在空中閑逛,風(fēng)箏和線同以往一樣,在空中自由飛翔,霎時間,風(fēng)雨大作,雷雨交加,大雨從空中掉了下來,風(fēng)箏頓時驚慌失措,一會兒倒向那邊,一會兒直往下掉,加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼,風(fēng)箏心里忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。連一滴水滴在身上就是透心的涼,它迷失了方向,面對風(fēng)的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮,風(fēng)箏此時多么無助由于害怕。
突然,一個熟悉的身影出現(xiàn)在它眼前,是線!它有瘦弱的'身軀,任憑風(fēng)的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮,頂著風(fēng)雨,在雷雨中,用那弱小的身子領(lǐng)著風(fēng)箏從困境中,突破風(fēng)的圍堵,雨的廝殺,一會兒向上,一會兒下降,在線的指引下,從困境中突出重圍,安穩(wěn)的回到了地面。線用它那火熱的心溫暖著風(fēng)箏冰涼的心靈,安慰、鼓舞著它,希望他重拾希望,不被眼前的困難阻擋,風(fēng)箏在線的安慰下慢慢恢復(fù)了。
過了一會兒,風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了,天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,風(fēng)箏和線緊緊連在一起,望著那天邊美麗的彩虹。
其實風(fēng)箏和線就像我們和父母,誰也離不開誰,在生活中,父母我們撐開湛藍(lán)的天空,讓我們自由翱翔,放飛自己的夢想,在快樂中,自由成長,他們給與我們自由,將我們束縛在他們的保護中,讓我們在他們的保護傘下自由成長,他們在身后默默地支持,可當(dāng)我們遇到困難時,他們會挺身而出,鼓勵我們勇敢前進。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時,是他們作為指南針,為我們指引方向,他們永遠(yuǎn)在背后默默地付出著,卻從不想回報。我們是“風(fēng)箏”,他們就是那“線”永遠(yuǎn)保護著我們。
“線”,其實“風(fēng)箏”想對你說聲“謝謝你!”
風(fēng)箏和線作文5
風(fēng)箏和線是一對好朋友。他們形影不離,有著相同的愛好——飛。(運用擬人手法,點明主題)
這天,他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛,飛上天之后,再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來回跑動?蛇@次不行!風(fēng)箏不知怎么了,生氣地說:“我?guī)闵咸,你卻操縱我。不行!”
線奇怪地問:“好朋友,你怎么了?以前不都是這樣的嗎?”
“以前是以前,現(xiàn)在我可不想再受你控制了!”風(fēng)箏倔強地說。于是,他們開始爭吵,
忽然,起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了,忘了剛才的爭吵,領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來。(“忽然”一詞,承上啟下)
“線,你這個討厭的家伙!我不讓你操縱我,走開!”
“朋友,分開后,我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧!”
“誰要和你合作?”風(fēng)箏發(fā)怒了,他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪!”線斷了。(通過對話,把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來)
風(fēng)箏高興極了,他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地,他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由,不再受線的'控制,卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西,風(fēng)讓他向前他不能向后,風(fēng)小了,他就得下降。
終于,風(fēng)停了,風(fēng)箏落在一個大樹杈上,再也不能飛了。他懊悔地說:“都怪我當(dāng)初不聽線的勸告……”(結(jié)尾揭示主題,“風(fēng)箏”不聽“線”的勸告,不但失去了“線”這個朋友,還失去了自由)
【點評】
本文是一篇童話,小作者劉笛通過自己豐富的想象,賦予風(fēng)箏和線以生命,把他們塑造成兩個相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線,擺脫了朋友,去尋找自由。而正因為如此,風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻,情節(jié)曲折,語言生動。
風(fēng)箏和線作文6
藍(lán)天上,風(fēng)箏和線總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ,而線老弟總是緊追不舍。漸漸地,風(fēng)箏大哥有些不耐煩了,心里對那根一直跟在他后面,又細(xì)又長的線老弟不滿。
有一天,風(fēng)箏大哥對線老弟說:“線老弟,你看我飛得多高呀!”線老弟沒有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了,心想這線老弟,我跟他說話還不理我。我要給他點顏色看看。
風(fēng)箏大哥說道:“你總是跟在我后面,你不嫌煩。俊本老弟沒有吱聲!澳憔褪莻跟屁蟲,一天到晚跟著我。”風(fēng)箏大哥怒吼道。這時,線老弟說話了: “風(fēng)箏大哥,又不是我想跟著你,這不沒辦法嗎?”“沒辦法,你可真會開玩笑,呵呵。ɡ湫Γ
聽到這個,線老弟傷心極了,說:“只有我的支撐,你才可以飛得平穩(wěn)。所以,你……”沒等線老弟說完:“不,我要飛到一個屬于我自己的世界!”線老弟聽了,說:“既然你心意已決,也只好這樣了!本老弟在默默的`流淚。
風(fēng)箏掙脫了線的約束,被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著:“線老弟還說只有他我才能飛得平穩(wěn),沒有他,我也行!痹捯魟偮洌L(fēng)急了,風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒,找不到了平衡。
這時,風(fēng)箏大哥后悔極了,慚愧地說:“線老弟,對不起,我錯了,我太不自量力了,更不該低估你……”話未說完,已被大風(fēng)刮得不見蹤影。此時,他多么想,后面再有線老弟的身影。
看著那只斷了線的風(fēng)箏,在空中迷茫的飛行。我感覺到,其實我就像是那只風(fēng)箏,而母親就是那根線。隨著年齡的增長,我已厭倦了母親的“嘮叨”,想要一個自己的世界,但掙脫了母親的約束,才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨,惶恐。
風(fēng)箏和線作文7
又是一年三月三,看到這漫天的風(fēng)箏,又想起那天……
一次偶然的機會,我和母親到遼闊的大草原上。去看那大草原的美麗風(fēng)景。正當(dāng)我躺在綠油油的草地上欣賞著那藍(lán)天白云的時候。一位看上去像四十來歲的婦人正領(lǐng)著一位三四歲的小男孩朝這走過來。她走過來的時,我朝著她微笑了一下,而她出于禮貌也回笑了一下。
過了一小會,那個小男孩因為看見對面的小女孩放風(fēng)箏。他也嚷嚷著要風(fēng)箏。婦人心疼孩子便說:“兒子你別哭,我領(lǐng)你去到商店買。”我心想:這是在大草原上,恐怕連商店都沒有,怎么能有商店。我便提醒她,這里沒有商店。她說:“我只是想安慰他一下,小孩子,馬上就會忘記的!彼圆话驳男那檎f。婦人為孩子撒了一個善意的謊言。我非常理解婦人。出于同情,我走到了小男孩的面前。慢慢地勸他,逗他開心。為了不再讓他哭泣,我把我媽媽剛買的一個風(fēng)箏作文送給了他。婦人連連說:“謝謝,謝謝。真是太謝謝你了!毙∧泻⒌囊材搪暷虤獾恼f:“謝謝姐姐!蔽也缓靡馑嫉卣f:“不用客氣!庇谑牵矣只氐搅嗽乩^續(xù)和媽媽賞景。
又過了很長時間,我的眼光又落到了小男孩的.身上。他仍不疲倦地玩那漫天飛舞的風(fēng)箏。那風(fēng)箏好像對他有非常大的吸引力。正當(dāng)他玩的正高興的時候。一場突如其來的旋風(fēng)把風(fēng)箏吹左右攲斜,而那個小男孩似乎有點抓不住風(fēng)箏線,被風(fēng)箏拽的左轉(zhuǎn)右彎。婦人看到后以她最快的速度拉住了那根線,在小男孩母親盡力的回拉下,風(fēng)箏終于維持了平衡。我懸著的心也放下來了?偹闼闪艘豢跉。婦人抱住小男孩親了親,“寶貝,沒事的!去玩吧!”男孩驚魂不定的臉上現(xiàn)出高興的神色。
我的心中深深受了感動!是啊,我們是風(fēng)箏,母親是線,你牽引著我。當(dāng)心中的風(fēng)雨來了,是誰會在第一時間拉住,讓我找到向?
風(fēng)箏和線作文8
一個完整的風(fēng)箏離不開線的牽扯,如果線斷了,那么風(fēng)箏也將會隨風(fēng)而去。
我和媽媽,就像風(fēng)箏和線,離不開彼此。
還記得小時候,媽媽在外地工作,我就留在老家和奶奶生活在一起,很少和媽媽在一起,對于一位應(yīng)當(dāng)在父母懷里撒嬌,享受甜蜜和愛的孩子,而我卻一個人孤獨的`思念著那久違的懷抱……
每當(dāng)春天來臨時,我都會看到許多同齡人都和自己的父母一起放風(fēng)箏,我多次幻想著和媽媽一起放風(fēng)箏,而那,卻只在夢里出現(xiàn)過,我是多么渴望,上天可以給我這樣的一次機會是因為眷顧我,還是可憐我?讓我重燃“希望之火”。
一次和媽媽打電話:“媽媽,我……我好想你啊……”“乖女兒,媽媽也想你,放心吧,過幾天媽媽就回家去陪你””好!媽媽說話要算話哦!”“嗯,媽媽再也不離開你了……”
這件事就像一個夢般神奇,媽媽辭去了工作,回到了我的身邊。
晚上,我躺在媽媽的懷里,開心的睡不著覺,也不敢睡覺,生怕睡著后媽媽再離開我。在媽媽懷里,我感到前所未有的溫暖,幸!
第二天早上,我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏,這是第一次和媽媽放風(fēng)箏,牽著媽媽那給人安全的手,“女兒,你放心,媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊,就像風(fēng)箏的線一樣牽著你,和你在一起,永遠(yuǎn)都不會讓他斷掉!薄班!”我幸福的答著!
一滴眼淚落到我揚起的嘴角邊,我知道,那是幸福地味道。
媽媽,我是風(fēng)箏你是線,正因有你,我才能在天空中自由飛翔。如果沒有,我也不知道有何去向,媽媽,千萬不要折斷那線,那是唯一的依靠;你說過母女連心,不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……
是啊!親情是偉大的,母愛是偉大的,就像風(fēng)箏和線一樣,永不分離!
風(fēng)箏和線作文9
天空澄碧,任云舒云卷,幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍(lán)天,草地上幾個孩童手拿風(fēng)箏線快樂地向前奔跑,風(fēng)箏也隨著線的牽引向前飄去。
因為線的牽引,風(fēng)箏不再漫無目的,在天空展現(xiàn)自己的風(fēng)姿;因為線的牽引,風(fēng)箏失去了自由,無法乘風(fēng)飛向想要去的地方;蛟S,風(fēng)箏希望自己能掙脫線的束縛,像風(fēng)一般無拘無束、自由自在;或許,風(fēng)箏需要線的`牽引,才能飛在天際,而不是墜落。這讓我想到了兩個詞:“自由”與“約束”。
那么,自由與約束的關(guān)系對于我們而言,是怎樣的呢?
我們正處于成長的關(guān)鍵時期--青春期,家長對于我們而言就是那根線,我們在成長中,乘著風(fēng),越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。而家長對我們過度的關(guān)心和擔(dān)憂使得這根線拉得愈來愈緊,愈來愈用力。
而處于青春期的我們,或多或少都有些叛逆。我們渴望自由,渴望擺脫父母的約束。因為,在潛意識中,我們已把自己當(dāng)作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。
我們愿成為一只掙脫線束縛的風(fēng)箏,不受約束地自我飛翔。但大千世界,誘惑繁多,而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以,我們需要家長的“牽引”,需要家長的約束,但家長太過于約束我們,則會抑制我們對自由的渴望,反而引起我們的逆反心理,其結(jié)果必定適得其反。
其實,處于青春期的我們渴望自由,但也需要家長的約束。所以,對于我們而言,“自由”與“約束”應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由,就必須自覺接受約束,自覺管束自己,這樣才能享有真正的自由。如果,一味逃避約束、享受自由,那么就會自我沉淪。
我們要約束自己,追求真正的自,如此,才能像風(fēng)箏那樣,因為風(fēng)因為線,所以越飛越遠(yuǎn),越飛越高!
風(fēng)箏和線作文10
余江縣錦江小學(xué)501班 徐菀
從前,有一對形影不離的好朋友——風(fēng)箏和線。
有一天,風(fēng)很大,線對風(fēng)箏說:“我們出去玩吧!”
“好呀!”風(fēng)箏爽快地答應(yīng)了。
他們來到曠野,只見風(fēng)箏一躍,大聲叫道:飛啦!飛啦!迎著風(fēng)飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛,
看見鐵塔比他高,便不服氣地說:“我要飛得比你高!”于是,風(fēng)箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了,大聲喊道:“我飛得最高!”。
這時,遠(yuǎn)處飛來一只美麗的小鳥,飛得比風(fēng)箏不視。風(fēng)箏驕傲地說:“這有什么了不起的,飛得比你更高!”說著他張開雙翅,沖上了藍(lán)天,風(fēng)箏對線大喊:“放線!放線!線只好不停地放線,風(fēng)箏飛得更高了!拔艺f小鳥呀,你也太笨了吧!……”話沒說完,一只龐然大物躥了出來,原來是飛機,風(fēng)箏想比飛機飛得還高,可線已經(jīng)到了極限,風(fēng)箏生氣地對線說:“你這沒用的家伙!”說著,他用剪刀把線剪斷,風(fēng)箏又飛了起來?墒,風(fēng)箏飛到一半,就從空中摔了下來。
風(fēng)箏拐著腳(下翼)來到了萬能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說:“你這樣多危險!更何況飛機也不是飛得最高的`呀!比飛機高的還有太陽、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空?!”。風(fēng)箏后悔地說:“對不起,我錯了!”“不要向我道歉,去向線道歉吧!”
第二天,風(fēng)箏去鮮花店買來了幾束花,上面放了一個牌:“對不起!”風(fēng)箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務(wù)員,她問:“先生,你要領(lǐng)收孤線嗎?”“是的!”“好的,跟我來!”風(fēng)箏東找西找,終于找到了好朋友線。他輕輕地說:“對不起!我錯了!這束花送給你!”“謝謝!”他倆又手牽著手回家了。
風(fēng)箏和線作文11
漫漫人生,我們又何嘗不是那渴望自由的風(fēng)箏,被那根名叫規(guī)則的線牽引,束縛……
“哦!飛咯,飛起來啦!”伴隨著孩子的呼喊,那只美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔,猶如一只鷹,又像一抹云,自在而又飄逸。正當(dāng)風(fēng)箏飛得暢快的.時候,卻發(fā)現(xiàn)自己不能再往更高的天空翱翔,他非常生氣,使勁掙扎,依舊無果。于是他低頭一看,啊,原來是一根細(xì)得不能再細(xì)的線在作怪,風(fēng)箏非常生氣地問:“你為什么要阻擋我繼續(xù)往更高的地方飛翔?”
線回答:“你若隨心所欲,便會一去不復(fù)返,最終,你還是原來的你罷了!憋L(fēng)箏不服氣,依舊奮力掙扎。這時,天空中飛來了一只燕子,風(fēng)箏如同遇見救星一般,朝她大聲喊:“燕子姐姐!燕子姐姐!快來救我,幫我把那根系在我腳上的線咬斷!”
燕子看著他可憐,就咬斷了拴著他的那根線,風(fēng)箏獲得自由后,高興得大喊:“哦,自由啦!終于自由啦!”
地上的孩子急得大叫:“啊,線斷了,風(fēng)箏要飛走了!”
有一個年紀(jì)較大的孩子說:“沒事兒,過一會兒風(fēng)停了,風(fēng)箏就會掉下來,我們還能接著玩!焙⒆觽兛粗侵粩嗔司的風(fēng)箏,不一會兒,他搖搖晃晃的掉了下來。
茫茫人海,有多少“風(fēng)箏”,在向往自由,努力掙扎,希望扯斷那根名叫規(guī)則的線;有多少“風(fēng)箏”,扯斷了那根名叫規(guī)則的線,在光明與黑暗中慢慢沉淪、癲狂;有多少“風(fēng)箏”,還在伴著希冀飛向藍(lán)天……無論是誰,都希望擁有自由,擺脫這充滿規(guī)則與紛擾的世界,但是“沒有規(guī)矩,不成方圓”,想一想,假若這個世界沒有規(guī)則,人們都隨著自己的意愿去做事,那么,人性就會泯滅,有些人就會燒殺搶掠、無惡不作,地球烏煙瘴氣。
若我是一只風(fēng)箏,我愿做那只不掙扎、不抵抗,努力使自己融入那蔚藍(lán)的天空,享受那屬于自己的自由與暢快的風(fēng)箏!
風(fēng)箏和線作文12
若有人放過風(fēng)箏,定會知道風(fēng)箏想要飛得高,線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過程,不能離開線的制約,一旦風(fēng)箏失去線的約束,那么它將會墜落或消失。只有把握好線的長度,風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時,有沒有想過我們每個人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢?風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控,而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的.線一般,牽引著我們,使我們擁有直沖云霄的動力。理想不僅僅是一盞指路明燈,一顆夜空中最亮的星,也是一根牽引我們飛向未來的線。線拉得越長,我們便走得越遠(yuǎn),線拉得越短,我們便走得越近,沒有了線的制約,我們便會迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食,雖有翅膀卻不能飛翔;雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天,所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼!崩硐雽τ谖覀冇袑(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控的作用,擁有長遠(yuǎn)的,成功的理想,可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯,似乎想要去尋找自己的天空,可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥,怎么也飛不起來。這不正像當(dāng)今社會上的一些沒有理想、沒有目標(biāo)的年輕人嗎?他們掙扎在空想與虛幻之中,每天渾渾噩噩、虛度年華,幻想美好未來?伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”,一字之差,失之千里。
朋友們,我們就是那一只只風(fēng)箏,想要飛得高,趁早樹立起自己的人生理想吧!沒有理想,我們便無法成就美好的未來,沒有理想,我們的人生注定一片灰暗。
朋友們,不要讓我們理想讓眼前那些無妄的虛影所湮沒,放飛理想,放飛我們精彩的人生。
風(fēng)箏和線作文13
“哇!”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍(lán)天,它是那么的得意洋洋、高傲,仿佛把地面上的一切生物都看作一;覊m一樣,十分令人可憎。不過,在它盛氣凌人的龐下卻是一根線,一根看上去微乎其微的線,但就是因為這根線改變了“鷹”的命運,如果失去了它,鷹將變得不堪一擊,最后落在地上,變成別人的腳下之物。
我們每一個人都是一只風(fēng)箏,只有把握好“線”才能翱翔藍(lán)天。
在一個車水馬龍的.大都市里,有位國有企業(yè)的總經(jīng)理,他平均每天工作16個小時,一周工作7個工作日,遇到緊急情況還要加班加點。在國內(nèi)外市場競爭異常激烈的情況下,這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實干,不僅使產(chǎn)品在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟,而且還開了國際銷路,在世界上一些國家的銷售業(yè)績甚至超過了本土名牌。許多國外記者采訪時問他:“你的企業(yè)所有權(quán)在國家,你為何如此拼命工作,從不停息,而且工作得到的報酬也不增加!崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的更高!
人生來就有一條“線”,當(dāng)你抓住另一條“線”時,說明你離藍(lán)天又近了一步,有意義的一步。
當(dāng)一些人達(dá)到某個高度時便會沾沾自喜,不思進取,最終就會變得像“鷹”一樣碌碌無為。
有兩個從德國移民美國的朋友,他們奮斗了三年后,一個朋友靠學(xué)知識和努力找到了一個好工作并娶了些公司老總的女兒,步步青云,最后當(dāng)上了董事長,而另一個朋友雖無多少學(xué)識,不過通過努力也謀取了一個較好的工作。當(dāng)另一個朋友在努力工作的時候,當(dāng)董事長的朋友便開始享樂。最后,先者因吸毒而被送進了戒毒所,而后者當(dāng)上老板后依舊不懈努力,成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風(fēng)箏”的源頭呀,我們要把握相遇,努力向前!
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