[熱]風(fēng)箏與線作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文1

　　每到春天，嫩綠的草場上總飛揚(yáng)著一只只風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏總在努力的飛翔，同時(shí)也在不斷地掙脫束縛它的那根線。它渴望自由，渴望那種無拘無束的生活，它就如同現(xiàn)在的我們。但這種幻想總被線打破，壞了風(fēng)箏的好夢。因此他開始憎恨起線，極力想掙脫出線的.束縛。每次飛行時(shí)，風(fēng)箏都盡力的掙脫著，因此，牽著它的那根線越來越細(xì)。

　　終于，皇天不負(fù)有心人，在一個(gè)春光明媚的刮著風(fēng)的日子里，風(fēng)箏又被帶了出去。風(fēng)箏明白時(shí)機(jī)到了，它相信必能贏得“自由”。

　　風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地上升著，依靠著風(fēng)飛到了很高很高的地方，線卻不能把它拉下來，因?yàn)榫�實(shí)在是太脆弱了，脆弱的仿佛再用力便會斷了似的。風(fēng)箏依舊不停的拉著，線繃得緊緊地，“嘣”的一聲，線終于承受不住巨大的壓力，斷了。一下子，風(fēng)箏就飛的好高好遠(yuǎn)。它興奮的在高空跳躍著，這是一片它從來沒有接觸過的領(lǐng)域，曾以為這是它遙不可及的地方，而現(xiàn)在，這一切都實(shí)現(xiàn)了。那種激動和興奮都無法表達(dá)，它高興得不知所措了。

　　風(fēng)箏越飛越高，它飛呀飛，飛到云層上。突然它覺得自己連站也站不穩(wěn)了，它驚恐地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想往后拉拉，但它一看身后�？帐幨幍�，它這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了。它后悔莫及，到這時(shí)候才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后它感覺身后像是有沉重的鋼鐵一樣，將它扯下去，風(fēng)箏絕望的閉上雙眼，腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面。在它的記憶中，線總是阻止它做各種危險(xiǎn)的事。因此風(fēng)箏非常不喜歡它，它一直向往著能離開線，過上自由自在，無拘無束的生活，卻沒想到，沒有線的日子竟然是這般模樣！

　　我們就是父母心中那只搖擺不定的風(fēng)箏，盡管總是晃動著，但在根部還是被他們牽引著。當(dāng)然如果失去父母，我們便會像插在瓶子里的花，雖然還有色與香，卻失去了根。

　　風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完好無損，卻迷失了方向……

風(fēng)箏與線作文2

　　三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？

　　——題記

　　風(fēng)箏，初春時(shí)節(jié)隨處可見，因此，可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無論飛得多高，都會有一條線牽著。那風(fēng)箏與線，究竟有什么聯(lián)系呢？

　　風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風(fēng)的支持，更多的是因?yàn)榫�的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒有了線的牽引，就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢：

　　藍(lán)藍(lán)的天空，一望無際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線，而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線夸耀說：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本�開口了：“沒有我，你也只能呆在地上，怎么有這機(jī)會在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽這話生氣了，“沒有你，我也能行！如果沒有你束縛著我，我早已飛向萬丈高空，與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說一邊掙扎，想要掙脫線。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過來，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。

　　傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的'夸耀，下場也許不會這么悲慘。傲慢，必將會招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場。相比生活，如果太自由自在，生活就會亂糟糟；相比社會，如果沒有法律的約束，社會就會亂成一片，不堪設(shè)想。

　　風(fēng)箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠(yuǎn)；你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎；你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

　　讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來，一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線作文3

　　我手拿著行李，滿歡欣喜地走出家門，因?yàn)槲乙�利用暑假時(shí)間到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方青島，找我的姐姐補(bǔ)習(xí)功課，去追逐心中的夢。當(dāng)我回過身準(zhǔn)備向家人告別時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話說不出口。回想起了臨走的前一天，我與父親一起放風(fēng)箏的場景，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己一直不懂父親。

　　那一天，天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏，父親在一旁準(zhǔn)備著，我卻享受著田里的自由自在的暢快，感到說不出的輕松和愉悅。很快父親將線軸交給了我，讓我先放，我手拿著線軸，一邊放線，一邊跑。父親在一旁看著，我望著手中的風(fēng)箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看著風(fēng)箏在空中飛舞，我高興地對父親說：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習(xí)。像這風(fēng)箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。

　　大約半個(gè)小時(shí)過去了。風(fēng)大了起來，原本十分穩(wěn)定的風(fēng)箏，像是脫離了軌道，橫沖直撞，又好像想要擺脫線的束縛，這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過來，風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛，它自由了，向遠(yuǎn)方飛去。作為女兒的我卻并不擔(dān)心，反而向風(fēng)箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的'夢想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒有一絲笑容，我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因，也不敢問，默默地跟在父親身后，再到后來，便把這件事忘了。

　　我一直認(rèn)為，父親希望我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我就努力地追逐自己的目標(biāo)，卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛。望著父親離開的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順著臉頰流下來，落在手上。為了不讓周圍的人看見，我趕緊擦干了眼淚，快步走向檢票臺，為了父親也為了自己。

　　是啊！風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�的牽引才會越飛越高；而沒有了線，它也因此迷失了方向，少了線的束縛，它也無法再回到原點(diǎn)。

風(fēng)箏與線作文4

　　爸爸送我一只大風(fēng)箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

　　幾年了，我沒有痛痛快快地放過風(fēng)箏了——但那只風(fēng)箏卻躺在他的小床上，默默地等待著，等待著他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

　　一年前的一個(gè)春天，老師布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，那就是，自己制作一個(gè)風(fēng)箏，并且可以讓它在天空中翱翔。這一項(xiàng)作業(yè)，恐怕我自己很難完成吧？！于是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應(yīng)，但在我不放棄的央求下，爸爸終于答應(yīng)了！

　　我和爸爸齊心協(xié)力用竹片做了一個(gè)星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然后用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最后牽上線，我們采用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看著簡單，實(shí)際上并不簡單哦！

　　接下來就是試飛了，爸爸手里掌著“大權(quán)”，而我只是在后面幫點(diǎn)小忙。你一次雖然飛起來了，但結(jié)果卻是“栽頭”。爸爸在風(fēng)箏后面加了一個(gè)長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊著：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

　　風(fēng)箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風(fēng)箏會如何？如果線斷了，風(fēng)箏就會逍遙了，自在了，但與此同時(shí)，它也飛不起來了！

　　我心中深深地發(fā)出感慨——

　　父母�。∧闶菭縿语L(fēng)箏的線，而我就是那只遨游天空的風(fēng)箏。風(fēng)箏能升到天上，光有風(fēng)的托扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風(fēng)箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時(shí)的.我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關(guān)心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑著自己的意志飛翔。

　　無論我們遇到什么風(fēng)浪，經(jīng)歷多少險(xiǎn)阻，在我們內(nèi)心深處，總有一個(gè)地方是安靜的、鎮(zhèn)定的。就是這種安靜和鎮(zhèn)定，往往在最關(guān)鍵的時(shí)刻，在我們就要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，給我們決定性的信心和力量！

風(fēng)箏與線作文5

　　和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動鮮活起來。

　　漫步在廣場，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來，我都是班里的無名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動幫助過同學(xué)……昨天的班干部選拔大會上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。

　　抑制不住內(nèi)心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩(wěn)，猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力，借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升�；秀遍g，我覺得自己也變成了一只蝴蝶，我張開雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。

　　就在這時(shí)，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動，就如一架失去了控制的飛機(jī)，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來，手中握著一個(gè)線軸，原來是系風(fēng)箏的線兒斷了。

　　我一陣惋惜，看著那只蝴蝶垂頭喪氣的.伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風(fēng)箏的美的綻放，依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的�。】墒俏覀兺�往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？

　　一位清潔工從我身邊經(jīng)過，給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著走過去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過線軸，將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著起飛、翱翔。

風(fēng)箏與線作文6

　　記得小時(shí)候，風(fēng)箏，在春天里就是我們的最愛，那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶�？赡且恢伙L(fēng)箏不正是我嗎？那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎？

　　當(dāng)我們把線拉得很長很長時(shí)，風(fēng)箏會飛得越來越高，而當(dāng)我們玩得正開心時(shí)，線斷了，風(fēng)箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個(gè)下午，我和小伙伴們在操場上放風(fēng)箏。隨著線圈的快速轉(zhuǎn)動，我手中的風(fēng)箏也漸漸的飛起來了，我臉上的笑容也跟著風(fēng)箏綻放開了。風(fēng)箏越飛越高，我就笑得越開心�？墒钦�在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了：我的風(fēng)箏和另一個(gè)女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無措。我嘗試著解開這惱人的糾纏，可是怎么解也解不掉，最后我們痛下決心將線剪斷了。望著被風(fēng)漸漸飄走的心愛風(fēng)箏，我突然間想到了自己，仿佛看到了在不久的將來，我離母親遠(yuǎn)去的身影。母親��！當(dāng)我長大后，你也一定會做這樣一個(gè)決定吧：將纏繞我的那根線剪開！因?yàn)槟銜�想：孩子已�?jīng)長大了，是時(shí)候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的世界了，也是時(shí)候該為祖國添一份力了�？墒悄阒�道嗎？我是多么的不想離開你��！多么的想牽著你的手永遠(yuǎn)不松開。

　　漸漸長大的我們已經(jīng)學(xué)會慢慢獨(dú)立，逐漸擺脫對母親的依賴，總有一天，我們將自己獨(dú)立的去闖蕩，而母親只能依依不舍的.望著我們遠(yuǎn)去，默默地為我們祈禱。也許我們會無從適應(yīng)外面的環(huán)境，只能每天慢慢摸索。斷了線的風(fēng)箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經(jīng)開始的地方，可現(xiàn)實(shí)卻讓它不能折返。失去了風(fēng)箏的線變得孤獨(dú)，它想要快樂，可那一種思念使它無力歡樂。

　　風(fēng)箏會飄到哪里去呢？也許它要學(xué)會翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山��！比作風(fēng)箏的我，在人生的路上會遇到許許多多的困難，也許會被“群鷹”攻擊得體無完膚，也許會被“狂風(fēng)”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線的指引，我就能勇敢地走下去。永遠(yuǎn)牢記著那曾經(jīng)給我快樂，牽絆著我的那根線！

風(fēng)箏與線作文7

　　風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們著迷、神往。

　　童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

　　大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過牽引風(fēng)箏的線，正是這根默默無聞的線，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍(lán)天，正是有了線的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)的人嗎？

　　當(dāng)你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當(dāng)我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時(shí)，他們早已拿起掃帚，推著板車，清理著大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過他們呢？當(dāng)你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢？他們無論是烈日當(dāng)空，還是白雪皚皚，都依然堅(jiān)守崗位，只要你一個(gè)電話，他們在最短的時(shí)間內(nèi)能到達(dá)你的身邊，充當(dāng)你的保護(hù)神，而你何曾在乎過他們呢？當(dāng)你收到從遠(yuǎn)方寄來的一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的`喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠(yuǎn)和艱辛，總是以最快的速度，將這遠(yuǎn)方的關(guān)愛送達(dá)你的手中，而你何曾重視過他們呢？當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績時(shí)，你有沒有想到過默默指導(dǎo)你、鼓勵(lì)你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓(xùn)，領(lǐng)悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

　　這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！

風(fēng)箏與線作文8

　　風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛，沒有風(fēng)，箏兒就如失去羽毛的鳥兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔，此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。

　　失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛，終有一天會沖回浩渺的藍(lán)天；但是失去羽翅的雄鷹，無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采。可見，線對于風(fēng)箏的重要，再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。

　　線是為了束縛空中的風(fēng)箏，也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護(hù)它的。如果沒有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上，會立馬墜落；沒有了線風(fēng)箏就會迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事：法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活，但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的正當(dāng)權(quán)益；父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們，但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風(fēng)箏的，因?yàn)閻鬯�以舍不得放開，舍不得離棄。

　　線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的，而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時(shí)，人們多是贊美著它的輕盈與美麗，而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的`乘風(fēng)飛翔是因?yàn)榫�牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的所有，將風(fēng)箏舉得高高的，看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風(fēng)驟雨中，都矢志不移的拽著風(fēng)箏，堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持著……

　　風(fēng)箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線，風(fēng)箏哪能飛，如果沒有風(fēng)箏，線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子，任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。

　　風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔，憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼，別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。

風(fēng)箏與線作文9

　　一只風(fēng)箏在天空中飛著，下面有一條線在牽著它。

　　人們都在夸贊著風(fēng)箏的美麗，卻忘記了線的存在。“看！風(fēng)箏多么美麗�。∥孱伭�色的衣裳，奇異的輪廓，后面飄著長長的尾巴。”人們贊美的夸道。風(fēng)箏聽到后，心里美滋滋的，驕傲的扭了扭身子。它想飛得更高些，好讓更多人看到它美麗的身姿，于是對下面的線叫道：“喂！小細(xì)個(gè)！把我放高點(diǎn)！”線聽到后，對風(fēng)箏說道：“不行的，再高些，線很容易會被風(fēng)吹斷的，太危險(xiǎn)了！”風(fēng)箏一聽這話就有些生氣了，口氣有些冒火：“叫你放高你就放！那么多廢話干什么！”風(fēng)箏未免有些火冒三丈。線仍不放，并心平氣和的給風(fēng)箏解釋：“線會斷的，這樣你就會飛不起來的�！憋L(fēng)箏不滿的朝線喊到：“我不管！反正我要讓更多的人看到我美麗的身姿！讓更多的人夸贊我的漂亮！”說著，風(fēng)箏一使勁，掙開了線的束縛，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的自由自在的漫無目的地在天空中停留了一會兒，便失去重心，飄飄悠悠的.栽了下來，摔了一身的泥土。

　　一位小孩看到地上臟骯的風(fēng)箏，驚訝地用手指著叫到：“哎呀﹗這不是剛才飄在天空中那只美麗的風(fēng)箏嗎？哎呀，它現(xiàn)在可真臟，真難看！”小孩喊叫的聲音引來了那群在觀賞它美麗的人。“真的呦！它現(xiàn)在真的好丑哦﹗”現(xiàn)在的風(fēng)箏失去了剛才在天空中的英俊和瀟灑，它五顏六色的衣裳已變得破舊不堪，奇異的輪廓早已摔破了樣，而那長長的尾巴也不知去向。風(fēng)箏躺在冰冷的泥土中動彈不得，它后悔地說道﹕“唉，早該聽線的勸說�。∫膊恢劣谙瘳F(xiàn)在這樣痛苦不堪吧！”而線呢，也同樣躺在烏黑的水泥中，抬不起頭來。它倆就這樣躺在灰撲撲的地面上，看著來來回回的人把它們反復(fù)的踩在腳低。沒過多久，風(fēng)箏就失去了原來的顏色，線也一樣，它們看著天空中飛舞的花風(fēng)箏，懊悔地嘆了口氣。

　　這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事情都要前思后想，不能自以為是，盲目行動，否則將會像風(fēng)箏那樣自作自受，痛苦不堪，甚至?xí)�連累他人。

風(fēng)箏與線作文10

　　夢想是人生路上的指示牌，是迷茫時(shí)的一盞燈，是我們前行的動力。“我的未來不是夢，我認(rèn)真度過每一分鐘�！眽粝肴顼L(fēng)箏，若懂得放手去搏，便會越飛越高；若只懂得一味憧憬，最終只有落地之日。只有付出自己的行動，踏上夢想的旅程，才可能收獲實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅與快樂。

　　春風(fēng)拂面，看著風(fēng)箏越飛越高，伴著遠(yuǎn)方的云彩，一同翱翔。只是風(fēng)箏有線牽引著，始終只能飛那么高。不過，只要你有勇氣剪斷線，任風(fēng)箏自由飛翔，它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此，總是被太多的現(xiàn)實(shí)所束縛，卻沒有多少人有勇氣去超越它，更沒有多少人憑著堅(jiān)定的.毅力去放飛夢想。

　　克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)與夢想的中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁�！睆男�時(shí)候起，我的夢想就是當(dāng)一名主持人，可是夢想歸夢想，現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷。記得那次，老師要挑一個(gè)人去參加全校的演講比賽，我本以為這個(gè)名額定是我的囊中之物，便每天無限地瑕想，在同學(xué)面前顯得胸有成竹，變得驕傲自滿�？墒钱�(dāng)老師宣布結(jié)果時(shí)，居然不是我！我仿佛一下子跌入萬丈深淵，世界頃刻之間變得異常安靜，只能聽見自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐郊�，媽媽抱著滿面淚痕的我，撫摸著我的頭，溫和地說：“孩子，沒關(guān)系，老師說你這次沒發(fā)揮好，讀音不太標(biāo)準(zhǔn)，下次加油吧！從哪里跌倒就從哪爬起來�！睕]有讀標(biāo)準(zhǔn)，我更是吃驚，按道理來說，我的讀音無疑是班中最標(biāo)準(zhǔn)的，可是為什么……

　　我停止了哭泣，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，靜靜地思考。為什么？我迫切地想知道答案，突然我的腦海中出現(xiàn)了“夢想”兩個(gè)字，我想著想著，不知不覺與“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系在一起。雖然都說我在語言發(fā)音上有天賦，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想當(dāng)了主持人后，頭上籠罩著耀眼的光環(huán)，過著眾星捧月的生活，卻忽略了在現(xiàn)實(shí)中去努力，忽略了成功最重要的一點(diǎn)。

　　從此，我不再整天沉浸于幻想中，我開始奮斗，開始加油，開始努力，朝著太陽的方向奔跑，如同風(fēng)箏掙開了那條束縛的線！從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，充分展現(xiàn)自己的特長，勤學(xué)多練，我相信，我的每一點(diǎn)一滴的努力，都能使我離夢想近一點(diǎn)更近一點(diǎn)。

　　我是一只有夢想的風(fēng)箏！

風(fēng)箏與線作文11

　　回家路過新世紀(jì)廣場，漸漸回想起了那件事……

　　那天我與爸爸去放風(fēng)箏，看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，場面甚是壯觀。

　　我們也迫不及待的想把風(fēng)箏飛上天，我們怕風(fēng)箏線不夠，又去買了一個(gè)。買回來，需要把線纏在一起，爸爸先把它倆的線頭接在一起，他們就像一對雙胞胎一樣，相親相愛。再就是把風(fēng)箏線纏在線拽上了，我自告奮勇來纏。一開始，我纏著挺有意思，一圈圈安分的在線拽上，后來我加快了速度，可弄得我眼花繚亂，線就像一個(gè)淘氣的小娃娃，一蹦一跳的'蹦出了線拽，我好不容易才把線纏好，然后系在風(fēng)箏上。

　　我們就要放風(fēng)箏了，我拿風(fēng)箏，爸爸拿線拽，我們前后配合起來，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用勁一放風(fēng)箏，爸爸趕忙把線放長，風(fēng)箏慢慢悠悠的放上天空，漸漸飛高，好像在說：“不著急，不著急，慢慢來。”爸爸一收一放，來回反復(fù)。我手癢癢，也想試試，爸爸允許了。我一手接過線拽，滿懷欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但風(fēng)箏好像無動于衷，而且風(fēng)箏因我掌握不住，線一松，風(fēng)箏掉了下來。我不甘心，再來一次。我就不信，哼，飛不上天去。爸爸一放風(fēng)箏，我手里拿著線拽接著跑起來，可偏偏風(fēng)箏斜了，像是折了翅一樣，無力飛翔，再一次落下來。我灰心喪氣，不想玩了。爸爸過來，手把手教我，“要注意節(jié)奏，一放一收，適當(dāng)跑一下……”我又鼓起勇氣，風(fēng)箏放起來時(shí)，又左斜了，我便用手握住線往右放，慢慢地，風(fēng)箏飛上天空了，終于能展翅高飛。

　　看著這風(fēng)箏，霎時(shí)，我似乎明白了什么：

　　我就如這風(fēng)箏似的，線如父母一般，從小牽著我，小時(shí)候的我享受這時(shí)光。而現(xiàn)在，風(fēng)箏似我，想飛向湛藍(lán)的天空，自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下，眼中映出風(fēng)箏的影子。風(fēng)箏似乎掙脫著，要擺脫線的束縛，在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西，在父母的眼里，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子，但我卻向往那遙不可及的天空。

　　望著天空――我向往的地方……

風(fēng)箏與線作文12

　　陽春三月，春暖花開，我有幸回到鄉(xiāng)下，目睹見證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會，村中的各位能工巧匠，各顯神通，精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏，期待大顯身手，一較長短。

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來，輕輕地?fù)嵊|著這鏡花水月般的人間大地。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！

　　吃過早飯，各個(gè)寨子的選手們摩拳擦掌，頂著自己的參賽作品從村里的各個(gè)角落走了出來，一瞬間從四面八方涌來的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋，變成了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏世界。

　　隨著村長一聲令下，選手們迎著春風(fēng)，緊握著手中的車線，慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍(lán)天的印襯下，五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空，盡情地演繹著一曲藍(lán)天下的舞蹈，令人目不睱接，煞是好看。

　　隨著比賽不斷地升級，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來，只見幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線：有的一頭撲向了大地，有的漫無目的地飄向遠(yuǎn)方，有的在天空中失去了姿態(tài)，胡亂地飛舞。

　　看著這一幕斷線離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過一絲失落。一剎那，一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對這一切，我深深地陷處了沉思之中，這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：我們就像那風(fēng)箏一樣，為了放飛我們的夢想，為了歷經(jīng)磨難的母親能綻放出從容的微笑，我們在漫漫地求學(xué)路上不惜離鄉(xiāng)背井，脫離母親的'懷抱，不管前面的路有多艱難，我們?nèi)圆桓某踔裕�依然地在左沖右突，往復(fù)地奔。也不管我們奮進(jìn)的途中折斷了翅膀，而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線緊緊地牽引著我們受傷的心靈。

　　于是乎，我好像明白了一個(gè)深邃的道理：我們的生命是風(fēng)箏，而那細(xì)細(xì)的牽引線卻是媽媽無盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，那牽掛的繩線總握在媽媽溫暖的手中，并時(shí)時(shí)地等待著我們安全地降落！

風(fēng)箏與線作文13

　　我喜歡放風(fēng)箏，喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線攥在手里，讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。

　　如果說風(fēng)箏是理想，是夢，那么線是什么？是通往未來的路，一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之后再由自己堆砌而成。通往未來，我們需要的是一條堅(jiān)固的路，正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。

　　什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人，你的未來，完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對它怎樣它便對你怎樣，毫無客氣可講。未來不可知，未來的模樣就要看你鋪的路如何了，風(fēng)箏的路也無異樣，看它選擇的線是否牢固，是否不會讓自己迷失。

　　要先有風(fēng)箏，線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo)，才可向著目標(biāo)發(fā)展，向著理想前進(jìn)。正確的理想，在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候，能夠提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人格。那么，未來，便一片光明。

　　有首歌叫做《我的未來式》，里面的內(nèi)容不正是告訴我們，自己的未來由自己掌握嗎？我的未來我做主，常言道“走自己的路，讓別人說去吧”。話是沒錯(cuò)，但是要看是走的'什么路。斷線風(fēng)箏，即使那么自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒什么可嘆息，只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。

　　風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時(shí)的高度。“知足常樂”沒有錯(cuò)，但還是得要有夢，要去追夢，擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰，怎能甘心做井底之蛙？

　　選擇堅(jiān)固的線，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風(fēng)格，走出自己的風(fēng)采�？孔约阂浑p手，給自己一個(gè)美好的未來，做自己人生的主宰。

　　做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線，走向由自己創(chuàng)造的未來！

風(fēng)箏與線作文14

　　蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看，指間的銀線正對他微笑。

　　風(fēng)箏渴望自由，他想：只要被線束縛著，自己就無法飛的更高，更遠(yuǎn)。終于，他對線說了自己的想法�！熬�，我們分離吧！我想走了，我要飛向一個(gè)新的天地，那兒會有金黃的麥田，有鳥兒伴我飛翔，有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活�！�

　　“不要，箏，沒有我，你是飛不遠(yuǎn)的，你還記得我們……”

　　“夠了，線”。風(fēng)箏終于怒了，他不耐煩的對線吼道：“就是因?yàn)槟愕氖�縛，才讓我失去了自由，線，我會忘記你的”說完，風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線。

　　“不要，箏”線倒在了地上，無力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼，便無情地飄走了。

　　“我自由了，我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空，興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地�！鞍　本驮谶@時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的身上，他開始像一只失去動力的飛機(jī)翻滾起來，他努力調(diào)整著，可那都是徒勞，他感到自己的羽翼快斷了。最終，他落到了一些藤條上，救了他一命�！鞍�，又是一只可憐的風(fēng)箏”，藤條望了一眼風(fēng)箏，他剛才就看見他了�！澳悴趴蓱z呢！”風(fēng)箏掙扎了幾下，想要重新飛向藍(lán)天，可沒了線的.拉動，他寸不難行。“唉，小伙子，別掙扎了，沒了線，你是飛不動的。對了，你的線呢？”聽了藤條的話，風(fēng)箏沉默了�？伤�并不想放棄，仍繼續(xù)的掙扎著，可怎么也飛不起來了。終于，風(fēng)箏累了，他倒在藤條上，望著那深藍(lán)的天空，閉了眼，一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中，是他和線在草地上嬉戲，在天空中翱翔……

　　“箏！箏！”是誰在叫我，箏猛的睜開了眼。是線，對，就是線，是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風(fēng)箏抱在了懷里。

　　“線，我錯(cuò)了，我再也不離開你了，請你原諒我吧！”線把風(fēng)箏抱得更緊了。

　　一會兒，天空中又飛起了一只風(fēng)箏，下面還有一根線，緊緊牽著。

風(fēng)箏與線作文15

　　透過白云，望向天空，幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問我，你喜歡風(fēng)箏嗎？我會回答你，我喜歡風(fēng)箏線。 嗨！大家好，我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我叫蝴蝶。

　　我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風(fēng)箏，還沒到外面去呢，也不知道飛上高空到底是什么感覺？ “砰！”一聲開門的響聲。主人回來了，我可以出去玩了？一種激動的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房間門，男孩帶著蝴蝶來到了一片？一望無際的草原。蝴蝶張望著各處，對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線，如風(fēng)般的跑起來，慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著，他覺得高空上的感覺真好，微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍，她看到周圍的`鳥飛得比它還要高，她不服了起來，為什么鳥飛得那么高呢？我也可以的！我會飛的比她們還要高的！于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方，這時(shí)默默無聞的風(fēng)箏線開口了：“別再飛高了，再飛高就要遠(yuǎn)離我了！”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線，傲慢地說：“哼，我看你是羨慕我要飛上更高的地方，得到自由吧？”說完就掙開了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒有說話，他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時(shí)的蝴蝶呢？掙開后正在高興地大叫：“自由了！我一定會飛得比鳥高！”風(fēng)漸漸停了，天空突然間暗了許多，而正在得意的蝴蝶，卻開始慢慢地向下落，她大叫起來：“怎么不飛了！怎么不飛了！”她著急起來。

　　天空轟隆隆的響起雷聲，不一就會下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上，此時(shí)的她不再春風(fēng)得意，不再有美麗的外表，有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時(shí)的風(fēng)箏線呢，他啊，雖然默默無聞，但他卻留到了最后，成為主人做下一只風(fēng)箏的保護(hù)者。 不知道下一只風(fēng)箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢？

　　我喜歡風(fēng)箏線，他本本分分不浮夸，不驕傲，就默默無聞的做自己的事情。有實(shí)力的人不會炫耀自己，有實(shí)力的人永遠(yuǎn)是不浮夸、不驕傲的。因?yàn)樗�深知，驕傲使人落后�?/p>

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