家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文(大全3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！泵總�(gè)家庭都有自家的家風(fēng)家規(guī)，我家的家風(fēng)家規(guī)也非常多，但是最常出現(xiàn)在大人嘴里的就是“家和萬(wàn)事興，規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，尊老愛(ài)幼”
我們是和爺爺奶奶住在一起的大家庭，爸爸媽媽上班非常忙，奶奶就負(fù)責(zé)做飯，干家務(wù)，任勞任怨，爸爸媽媽也是搶著干家務(wù)，對(duì)爺爺奶奶更是百依百順，有時(shí)候爺爺脾氣非常不好，亂發(fā)脾氣，爸爸也是笑臉討好爺爺，哄爺爺開(kāi)心。我非常不理解，爸爸說(shuō)，“孝就是順，爺爺奶奶年紀(jì)大了，脾氣不好，我們多讓他們開(kāi)心點(diǎn)，是應(yīng)該的”媽媽逢年過(guò)節(jié)總會(huì)給爺爺奶奶準(zhǔn)備各種禮物，用媽媽的話說(shuō)，沒(méi)有爺爺奶奶的支持，媽媽也不可能好好的工作，所以媽媽的成績(jī)也是爺爺奶奶的奉獻(xiàn)換來(lái)的。爸爸媽媽在意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候也有爭(zhēng)吵，但他們從不會(huì)互相指責(zé)、斥罵，而是互相討論，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。所以我的家里總是一片祥和溫馨。
每次飯桌上的話題 都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。3、不能翹腿。等等……雖然還有非常多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則�！霸搶W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的`時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：有時(shí)周日媽媽就會(huì)帶我出去玩，帶我去新華書(shū)店看書(shū)，帶我去博物館等等，讓我長(zhǎng)了非常多見(jiàn)識(shí)。
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)……好的家風(fēng)會(huì)影響我們的一生，我愛(ài)我的家。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“誠(chéng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，在我心底烙下了印，給我信念，伴我成長(zhǎng)。
與誠(chéng)相知
小時(shí)候，我問(wèn)父母：“我們家的家風(fēng)是什么？”他們溫柔而慈愛(ài)地告訴我：“是誠(chéng)�！闭\(chéng)？誠(chéng)又是什么？這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼在我心底埋下了好奇的種子，我相信，它會(huì)發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花。
后來(lái)，有一天，一位和我們同住一個(gè)小區(qū)的阿姨忽然急匆匆地來(lái)我們家敲門(mén)，她神色焦急、滿臉大汗，一進(jìn)門(mén)也顧不得禮貌，沖我媽說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不住，我家出了點(diǎn)急事兒，能不能先借我點(diǎn)現(xiàn)錢(qián)？”阿姨是我們小區(qū)出了名的熱心腸，誰(shuí)家有個(gè)啥事兒，她總是一馬當(dāng)先，我們固然也和她相熟。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就把錢(qián)借給她了。
過(guò)了一周，又過(guò)了一周，我終于憋不住了，“媽媽?zhuān)莻�(gè)阿姨不會(huì)是個(gè)騙子吧？”媽媽一臉平靜地說(shuō)：“放心，阿姨是個(gè)講誠(chéng)信的人，大概真是遇著急事了！”我心中很是納悶，媽媽為什么那么容易相信別人，這個(gè)社會(huì)不是很多騙子嗎？出乎我的預(yù)料，三周后，阿姨真的來(lái)還錢(qián)了。她手上拎著一大袋水果，臉上堆滿感激的神色，正在和我媽敘說(shuō)其中的原委呢！
“看見(jiàn)了嗎？這就是誠(chéng)，是我們家的家風(fēng)。”事后，媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我們要做的，是真誠(chéng)對(duì)人、坦誠(chéng)對(duì)人、誠(chéng)實(shí)對(duì)人�！�
我若有所悟。
與誠(chéng)相伴
年復(fù)一年，日復(fù)一日，窗外花開(kāi)花又?jǐn) ?/p>
那顆誠(chéng)的種子在抽枝，在長(zhǎng)葉。
“嘿，在門(mén)口撿到的，好像是你的，對(duì)嗎？”我伸出撿到的公交卡，問(wèn)道�！爸x謝，謝謝！”同學(xué)萬(wàn)分感激。
“對(duì)不起，是我不小心把你的.水杯摔壞了！”我抱歉地向剛剛歸位的同學(xué)坦誠(chéng)道。
不知不覺(jué)，誠(chéng)好像已經(jīng)滲透了我的思想，我的生活，甚至一言一行。它給我朋友，給我快樂(lè)，給我前行的力量。它伴我已多年，因?yàn)槎δ咳尽?/p>
“我們家的家風(fēng)只有一個(gè)字，”媽媽說(shuō)，“到你要永遠(yuǎn)記住，它是這個(gè)年代，也是這個(gè)世界像鉆石一樣閃亮的東西。”
我想，我已牢牢記住，深入骨髓。那顆種子，已經(jīng)發(fā)芽、生長(zhǎng)，綻放出最美的花朵，熱烈而奪目。它是誠(chéng)，是好的家風(fēng)，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在我們的日常生活中國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。而我們家的家風(fēng)是：熱愛(ài)讀書(shū)、享受精神陶冶。
憶往昔，每每走進(jìn)爺爺?shù)奈堇铮揖蜁?huì)看到那個(gè)大大的書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊地?cái)[滿了各類(lèi)書(shū)籍，那時(shí)的我，雖不認(rèn)識(shí)字，但從他靜靜地坐在書(shū)桌前，戴著老花鏡看書(shū)的專(zhuān)注神情，我就感覺(jué)到書(shū)中肯定有吸引人的東西，要不他怎么一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手、讀的那么津津有味呢？媽媽脫掉白大褂回到家，閑暇之余就翻書(shū)，有時(shí)還聽(tīng)到他們談?wù)撌裁蠢碚搶?shí)踐等深?yuàn)W的問(wèn)題。這一切我都看在眼里，
上了幼兒園，我比同齡人記得字多，就開(kāi)始看繪本故事。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴的小姑娘的可憐、丑小鴨的艱難歷程、白雪公主的善良。書(shū)中一件件催人淚下的故事，一句句震撼人心的話語(yǔ)，常常叫我廢寢忘食。從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的朋友。
看今朝，我是一名小學(xué)生了，那些繪本故事已不能滿足我讀書(shū)的'欲望。為了讀到好書(shū)，我每天放學(xué)的第一時(shí)間就去博通書(shū)社還書(shū)、借書(shū)�；氐郊椅乙粚�(xiě)完作業(yè)，就迫不及待地捧書(shū)閱讀�！独峭鯄�(mèng)》讓我知道了動(dòng)物間的弱肉強(qiáng)食和母愛(ài)的無(wú)私；《鋼鐵是樣煉成的》讓我懂得要做一個(gè)正直、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)的好少年，《上下五千年》讓我領(lǐng)略了古人的高尚品德和對(duì)昏君的無(wú)奈與氣憤
而如今，我已經(jīng)讀五年級(jí)，閱讀的書(shū)多了，并從書(shū)中汲取了豐富的知識(shí)。在老師眼里，我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在四鄰八舍和遠(yuǎn)親近友眼里，我是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的小姑娘，在父母眼里，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守時(shí)的孩子，在同學(xué)眼里，我是一樂(lè)于助人的好伙伴。我深知身邊人給予的評(píng)價(jià)，我暗喜好家風(fēng)的潛移默化。
展未來(lái)，讀書(shū)不僅影響到個(gè)人、家庭，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。如今，社會(huì)各界人士，紛紛慷慨解囊捐書(shū)助學(xué)。正能量得以傳遞，如再加上好家風(fēng)熏陶，那么咱們的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加輝煌。
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