我和書(shū)的故事作文15篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我和書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)的故事作文1
自打二年級(jí)剛開(kāi)始，我也迷上武俠小說(shuō)集，理想著能當(dāng)武俠，懲治壞蛋。
小說(shuō)集中飛俠行俠仗義的個(gè)人事跡不勝枚舉，但有幾個(gè)我現(xiàn)如今依然難以忘懷。飛俠第一次下手是解救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，飛俠在千鈞一發(fā)之時(shí)射出去一支飛刀，將蒙面人擊敗，領(lǐng)著書(shū)生逃脫，令書(shū)生萬(wàn)分感激。后一件事一件事的打動(dòng)很深，是飛俠正臉對(duì)上他的師兄弟師哥，師哥為圖金錢(qián)違反了聲望之道，飛俠難熬數(shù)日，最后是忍痛割?lèi)?ài)大公無(wú)私，他秉持的武俠精神實(shí)質(zhì)令我欽佩。最終一件事在小故事末尾，常常想到我還禁不住眼眶濕潤(rùn)。雖然的身上有傷，但飛俠依然不顧一切地同意阻攔一位邪道大神，這番比斗曠日長(zhǎng)久，飛俠最終體力透支，悲劇敗北。飛俠的命喪要我不由自主想到到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲痛場(chǎng)景。
當(dāng)武俠要會(huì)武學(xué)，我依照書(shū)里的一招一式效仿起懟！跋拔洹逼諛冢抑芯]有一天是平靜的：擺脫好多個(gè)碗是瑣事，最太過(guò)的是，我將釘在墻上的畫(huà)給打過(guò)出來(lái)！母親都想將我趕出家門(mén)口去！
感覺(jué)武功現(xiàn)有小成，我剛開(kāi)始找尋要我一展手腳的機(jī)遇。近幾天，我發(fā)現(xiàn)了前幾日剛老師打手心指責(zé)過(guò)的`“程惡人”又“舊疾復(fù)發(fā)”：拿他人的直尺，當(dāng)飛刀一樣飛出窗前；拿他人的橡皮擦，裝在牛皮筋上，玩手彈弓；還借他人的錢(qián)不還，假如告教師，就要她們了解花朵為何那么紅。
午睡的情況下，我正在自修，聽(tīng)到后排座同學(xué)們埋怨，原先“程惡人”又剛開(kāi)始持刀。實(shí)在太可恨了，我此次一定要像飛俠一樣好好地懲治一下這一壞人！我踏入前往，高聲喝止他：“住手，這個(gè)渾蛋！”程惡人嘴巴一挑，不屑一顧地淡淡笑道，連正眼都沒(méi)瞧我一下！居然那么看不起我，我猛然勃然大怒。趁他不留意，一記右刺拳猛然揮向他的背部，“程惡人”毫無(wú)防備，被打了一個(gè)趔趄，我正暗暗開(kāi)心，誰(shuí)料他反映飛速，回身一個(gè)掃堂腿，將我放平在地，接著撲了上去，使我毫無(wú)知覺(jué)。最終，把我他打的青一塊紫一塊的，只能撤兵。
我蹲坐在角落，眼眉都皺在了一起，嘴唇撅著，望著“程惡人”遠(yuǎn)去的背影，我一邊感慨自身不知天高地厚，一邊又想把“程惡人”掰成兩截！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛然一仰頭，發(fā)覺(jué)學(xué)生們?nèi)齼蓛傻貒嘶貋?lái)：“之前大家對(duì)程惡人不敢說(shuō)話，今日你算作為大家出了一口氣！”看見(jiàn)學(xué)生們一件事欽佩的眼光，我的心里獲得了一些寬慰，原先行俠仗義是這種感覺(jué)啊！
我和書(shū)的故事作文2
我和書(shū)本之間有許多許多的故事，從小到大，都是書(shū)本伴著我度過(guò)愉快的童年生活。不過(guò)，在很多本書(shū)中，還是那一本書(shū)讓我還是那一次讓我永遠(yuǎn)難忘。下面我就講一講我和這本書(shū)之間的故事吧！
一天傍晚，剛放學(xué)我就跑回家，扔下書(shū)包，拿起一本《聊齋故事》看了起來(lái)。這本書(shū)非常有趣，我看的一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒有大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到后，來(lái)到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你怎么回事��？你看就看，還又哭又笑的，不知道的還以為你吃錯(cuò)了什么藥呢！”我記不情愿地說(shuō)：“著本書(shū)本來(lái)就是有哭有笑的`嘛�！薄霸倏匆粫�(huì)就該吃飯了�！眿寢屵呎f(shuō)，邊向外面走去。我繼續(xù)看，又笑了出來(lái)�！昂美埠美�，別笑啦，該吃飯了，你在笑等會(huì)就吃不下都高興�！眿寢尶吹轿壹y絲不動(dòng)，就走到我跟前，把書(shū)搶了過(guò)去，說(shuō)：“快去吃飯！”見(jiàn)到媽媽這樣，我更不情愿了：“不！快把書(shū)還給我！要不然我不吃飯也不睡覺(jué)了！”“好吧好吧，那要去吃飯才行�！薄昂冒伞薄ＵD飯，我只是喝了幾口湯，連我最喜歡的‘醋溜土豆絲’也一口沒(méi)吃。媽媽看到我之吃了一點(diǎn)點(diǎn)，便問(wèn)：“怎么了，吃不下？”“沒(méi)有，我只是吃不下了�！薄芭�，你回房間看書(shū)吧�！边@時(shí)，我注意到媽媽變得有些憔悴。頓時(shí)，一股熱血用上了我的心頭。想起媽媽從小一直陪我做游戲、蕩秋千，送我上學(xué)、放學(xué)……一件件事情浮現(xiàn)在我的眼前。小時(shí)候的我，開(kāi)心，開(kāi)心得像天上的小鳥(niǎo)；傷心，傷心地像陸地上的魚(yú)……就像巴爾扎克說(shuō)過(guò)的一句話：‘童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆種子；是一種懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望�！瑫r(shí)，我又想起了冰心的一句話：‘童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！霸趺戳耍吭趺床换胤块g看書(shū)��？”“我沒(méi)事，對(duì)不起，媽媽�！蔽一氐搅朔块g，拿起聊齋。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的主人公和我一樣，但她跟我對(duì)待事情的方法卻截然不同。同時(shí)，也是這本書(shū)讓我印象深刻。
通過(guò)看這本書(shū)，我懂得了：書(shū)，是人類(lèi)的朋友，是進(jìn)步的階梯，是伴我一生的良師益友！同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了冰心的話
我和書(shū)的故事作文3
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得著迷，忽然傳來(lái)媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢慢地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。
“ 妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的`手一抖，書(shū)險(xiǎn)些被我扯掉一頁(yè)，我急忙接過(guò)錢(qián)，把書(shū)小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門(mén)去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是就躺在小船上，看天上的白云：“葵花說(shuō)：“那是棉花糖�！鼻嚆~用手比劃著說(shuō)：“不是棉花糖，是蘋(píng)果�！笨ㄕf(shuō)：“不是蘋(píng)果，是梨，梨水多……”看得我淚眼模糊。
賣(mài)水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“ 沒(méi)——沒(méi)人——沒(méi)人欺負(fù)我�！蔽乙贿叧槠�，一邊說(shuō)：“我要買(mǎi)水——水——水果。”
“你要買(mǎi)什么水果？”
“我買(mǎi)——我買(mǎi)——我買(mǎi)梨，梨水多。”賣(mài)水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了，嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，飛到江南水鄉(xiāng)那個(gè)美麗的大麥地，讓青銅和葵花也吃個(gè)夠呀！
提著一袋子梨，磨磨蹭蹭地回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥，爸爸的幾聲嗔怪，但是，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了，我就想吃梨，梨——水多。”說(shuō)的一家人都哈哈地笑了起來(lái)。
這是我和書(shū)之間的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
我和書(shū)的故事作文4
從記事起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活中不可或缺的一部分，是我的良師益友。
兩三歲時(shí)，每晚睡覺(jué)前，媽媽都要給我講一個(gè)童話故事。如果當(dāng)天表現(xiàn)的好，可再獎(jiǎng)勵(lì)一兩個(gè)，所以有時(shí)晚上我能聽(tīng)兩三個(gè)故事才入夢(mèng)�！陡窳滞挕�、《安徒生童話》、《一千零一夜》等當(dāng)時(shí)被我聽(tīng)了個(gè)遍，從中學(xué)到了好與壞、真與假、善與惡、同情與反感，豐富了我的情感世界，開(kāi)啟了我的智慧大門(mén)。
上幼兒園時(shí)，我便自己開(kāi)始看書(shū)，迷戀上了畫(huà)本和連環(huán)畫(huà)。《猜猜我有多愛(ài)你》、《紅鞋子》、《我的爸爸叫焦尼》、《哪吒?jìng)髌婀适隆�、《岳飛傳》……每本書(shū)我都要樂(lè)此不彼地看好幾遍，還要給爸爸媽媽講一講才罷休。記得一年過(guò)生日，媽媽送給我一套《不一樣的卡梅拉》叢書(shū)第一季，共12冊(cè)�？赐甑趦杀镜搅嗽撍X(jué)的時(shí)間，可我卻被書(shū)中有趣的內(nèi)容深深吸引，經(jīng)不住誘惑，等爸爸媽媽睡覺(jué)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，靜悄悄的，我小心翼翼地把書(shū)翻開(kāi)，挑燈夜讀，一口氣看完了12冊(cè)書(shū)，卡梅拉、卡梅利多和卡門(mén)，他們執(zhí)著追求那些種群中認(rèn)為不可想象的事情。夢(mèng)中我還和他們一起去看大海，去摘星星，去追回逃逸的太陽(yáng)……
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)拼音了，但識(shí)字有限，我便開(kāi)始只能看標(biāo)注拼音的書(shū)。剛開(kāi)始讀一段六七行的內(nèi)容都需要二三十分鐘。長(zhǎng)的句子拼讀著后面的詞語(yǔ)忘記前面的詞語(yǔ)，經(jīng)常急的我哇哇大哭，但我卻越挫越勇，最后一定要流暢的讀完這段話，把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)才滿意。正是在這樣的堅(jiān)持下，不到一個(gè)月的時(shí)間，我就津津有味的讀完了湯素蘭的《笨狼的故事》叢書(shū)和畢翠克絲·波特的《彼得兔和他的朋友們》叢書(shū)，笨狼的可愛(ài)善良、充滿幻想，聰明兔的機(jī)智，淘氣猴、彼得兔的淘氣頑皮都給我留下了深刻的`印象，成為了我的好朋友。
從一年級(jí)開(kāi)始，我涉獵的書(shū)就比較廣泛了，從童話、寓言、詩(shī)詞到天文、地理、名著、小說(shuō)、雜志等等。每天晚上睡覺(jué)前，我都要遨游在書(shū)中，就像掉進(jìn)漩渦一樣在書(shū)海中不可自拔，聞著書(shū)香感悟著書(shū)里內(nèi)容的五彩繽紛，書(shū)里生活的色彩斑斕。
優(yōu)秀的書(shū)籍就像是一座座寶庫(kù)，只要推開(kāi)那道神秘的大門(mén)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的奇珍異寶。以書(shū)為友，是我一生不變的追求。
我和書(shū)的故事作文5
我有一件和書(shū)的故事，特別有趣，不妨說(shuō)來(lái)張你聽(tīng)聽(tīng)。
事情是這樣的：有一天，我去爸爸的房間，看到桌上有一本小說(shuō)，我喜出望外，便問(wèn)："爸爸，這本小說(shuō)借我看一下行嗎？"爸爸猶豫了一下，說(shuō)："可以，不過(guò)只能給你借一天！哎，對(duì)了，你這小子平常機(jī)靈得很，得寫(xiě)張借條！"我馬上拿來(lái)了紙和筆，爸爸在紙的上方寫(xiě)了兩個(gè)大字：借條。又在下面寫(xiě)了"兒子借了我一本書(shū)，明日歸還。"便把書(shū)遞給了我。我一溜煙跑到書(shū)房里津津有味的看起來(lái)。
第二天，還書(shū)的時(shí)間到了，可我還沒(méi)有看完，怎么辦呢？我忽然想到了一個(gè)好辦法。不一會(huì)兒，爸爸來(lái)要書(shū)了，我問(wèn)："爸爸，你來(lái)干什么？"爸爸生氣地說(shuō)："別羅嗦了，快把書(shū)還給我，我還有事呢。"我拿著借條說(shuō)："不是明天還書(shū)嗎？"爸爸這才恍然大悟："原來(lái)我忘寫(xiě)日期了，好吧，那就再借你一天。"我高興地歡呼起來(lái)。
這就是我和書(shū)的故事，很有趣吧！你也有和書(shū)的故事吧？有空的.話也給我說(shuō)一說(shuō)。
書(shū)，陪伴了我三年了；在這短短的三年里，我獲得許許多多的知識(shí)，和無(wú)窮讀書(shū)的樂(lè)趣。說(shuō)起了我和書(shū)的故事，那就要慢慢地聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“女兒，看多點(diǎn)兒課外書(shū)吧！對(duì)學(xué)習(xí)有益的�！边@就是一年級(jí)的我了，是不是覺(jué)得有點(diǎn)兒怪呢？在班上我可是出了名的“小書(shū)蟲(chóng)”，但在一年級(jí)的時(shí)候那可不一樣了。這就是我和書(shū)的源頭了。自從那一次暑假，我來(lái)到表姐家“度假”，，我的表姐可是一個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，每天都在書(shū)的時(shí)間“鉆研考古”。仿佛書(shū)猶如她的生命那么寶貴，每天早晨都是“伊里伊呀瞇”的天文數(shù)字圍著我轉(zhuǎn)，弄得我頭都大了。我終于忍不住了，問(wèn)“表姐，難道書(shū)真的可以讓你如此癡迷？”表姐想想，可能是想很好地回答我吧！“書(shū)是甜的！”表姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)字已經(jīng)讓我震驚了，讓我不停地在腦海里飄過(guò)“書(shū)是甜的，書(shū)是甜的……”可能是表姐說(shuō)的太好了，可能是我認(rèn)不住了，我翻開(kāi)表姐的書(shū)柜，拿開(kāi)一本書(shū)，帶我創(chuàng)進(jìn)了主人公的故事，體驗(yàn)主人公的酸甜苦辣。
真的，書(shū)是“甜”的，書(shū)是“甜”的，讓我闖進(jìn)書(shū)的故事中，讓我擺脫不愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，讓我愛(ài)上書(shū)，真是一個(gè)難得的過(guò)程��！
我和書(shū)的故事作文6
說(shuō)到書(shū)，我可是再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲覐纳嫌變簣@時(shí)就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下了不解之緣，直到現(xiàn)在，我仍然離不開(kāi)書(shū)。
記得有一次，媽媽一星期前剛剛新買(mǎi)回來(lái)的書(shū)又被我給三下五除二地干掉了。沒(méi)書(shū)看，我天天坐立不安的，腦子的求知欲越來(lái)越強(qiáng)了，又過(guò)了兩三天，我實(shí)在忍不住了，就去找媽媽給我買(mǎi)書(shū)來(lái)看。媽媽當(dāng)然不會(huì)同意，她生氣地對(duì)我吼道：“天天就知道看故事書(shū)，作文書(shū)倒是不見(jiàn)你這么積極買(mǎi)！再說(shuō)買(mǎi)書(shū)不需要錢(qián)嗎？你一星期看完一本，然后又讓我再給你買(mǎi)，看完的就堆到書(shū)架上面去，這不是浪費(fèi)嗎？”我還是不死心，因?yàn)槲蚁胭I(mǎi)一整套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書(shū)比較有價(jià)值， “含金量”高，我一直都想要��！可是我見(jiàn)我媽媽這么生氣，只好小心翼翼地試探著問(wèn)：“我這次是想買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我向你保證，買(mǎi)完這次，我半年之內(nèi)不會(huì)再買(mǎi)了。給我買(mǎi)好嗎？”我一邊說(shuō)一邊拉著媽媽的`衣角在撒嬌。媽媽受不了，說(shuō)：“只給你五十元，其它自己看著辦吧！”“啊？五十元！可是一套要一百八十塊呀，媽——媽�！蔽夜室馔祥L(zhǎng)聲音，希望媽媽能開(kāi)恩�！澳悄銇�(lái)給我‘打工’吧！就是掃掃地，洗洗碗，然后再收拾餐桌。”媽媽笑了，她開(kāi)價(jià)說(shuō)一天十元，我雖然很不愿意，可是為了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就只好同意了。
第二天就要“打工”了。我戴上套袖，穿上圍裙，全副武裝地拿起掃把認(rèn)真掃起地來(lái)。地掃完了，我就洗了洗手，刷起盤(pán)子來(lái)了。一只、兩只、三只……我把盤(pán)子也刷完，就拿抹布把餐桌給擦干凈了�！敖裉斓拇蚬と蝿�(wù)完成！給你十塊錢(qián)吧！”媽媽檢查了一遍，然后從她錢(qián)包里抽出一張嶄新的十元錢(qián)遞給了我。就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我賺到了七十元錢(qián)，加上媽媽的五十元，就只差六十元就能買(mǎi)到那套書(shū)了。我把以前的用剩下的零花錢(qián)找出來(lái)，可也只有三十元，我就決定一天做兩天的量。
開(kāi)始干活了，我把地掃完，碗洗完，餐桌收拾好之后，就按媽媽教的法方來(lái)拖地，拖地也沒(méi)什么難的，就是后來(lái)洗衣服最糟糕而已，我把白色的衣服和彩色的衣服放在一起洗，所以把白衣服給“染”成了“五彩”衣！哎，真是倒霉，媽媽又扣了五元“工資”。好不容易存夠一百八十塊，買(mǎi)回我夢(mèng)寐以求的那套書(shū)。
那天，我輕輕地?fù)崦@嶄新的書(shū)，愛(ài)不釋手。聞著墨香，就像蜜蜂聞到花香，書(shū)像一塊磁鐵吸引著我的眼球，我就像蒼蠅叮在面包上，孜孜不倦地看著，媽媽看了，搖頭輕嘆：“你這小書(shū)蟲(chóng)�！�
看著這套用我自己的勞動(dòng)成果換來(lái)的書(shū)，一種愉悅之感便涌上心來(lái)，我和書(shū)的感情又更加堅(jiān)固了。
我和書(shū)的故事作文7
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
凝視著滿柜的書(shū)，我不由得再次回憶起我與書(shū)前行的故事……
時(shí)光倒流，思緒回飄。那是剛開(kāi)學(xué)的四年級(jí)，稚氣的我剛剛邁入我并不知道是人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。
很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平庸庸，成績(jī)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里�！皟鹤�，你要想提高語(yǔ)文水平，就必須要多讀書(shū)、讀好書(shū)，要與書(shū)交朋友�！卑职侄啻慰嗫谄判牡貏窀��？蓱z天下父母心！但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取，依然我行我素。語(yǔ)文成績(jī)毫無(wú)進(jìn)展。
正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，教我語(yǔ)文的李希驥老師在我面前出現(xiàn)了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一盞信號(hào)燈，把我引入了書(shū)的海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。“孫浩軒，來(lái)我辦公室一下�！钡嚼罾蠋煹霓k公室，屋里的暖氣使我感覺(jué)到絲絲溫暖�！耙雽W(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，最重要的`是多讀書(shū)。只有書(shū)讀多了，你的寫(xiě)作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)明顯進(jìn)步�！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路……”李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我。聽(tīng)完李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情。我從而堅(jiān)定“要與書(shū)為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，吸取書(shū)的精華，汲取書(shū)的道理。引人入勝的書(shū)使我身臨其境。我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……我讀啊讀、寫(xiě)啊寫(xiě)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢上升，我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。
時(shí)隔一年有余，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｍ瑢W(xué)們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅(jiān)定我“要與書(shū)為友”的決心。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書(shū)，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛(ài)書(shū)，我愿與我鐘情的書(shū)相伴前行。
我和書(shū)的故事作文8
蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的原野，因農(nóng)民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類(lèi)的涉足而神秘；孤寂的高山，因閱讀而熠熠生輝。祖國(guó)大地因有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)而蓬蓽生輝。
我喜歡自己一個(gè)人靜靜地看書(shū)，細(xì)細(xì)地品味，聞著那一縷淡淡的幽香。
夜晚，在一個(gè)充滿書(shū)香的房間，我靜靜地翻著手上的書(shū)。
書(shū)，見(jiàn)證著一個(gè)民族歷史的滄桑變化，興盛與衰替，榮耀與恥辱，一頁(yè)頁(yè)，都仿佛電影般從眼前飛快地閃過(guò)。
我在歷史的源頭，看到了《詩(shī)經(jīng)》——中國(guó)最早的歌頌集。翻動(dòng)著《詩(shī)經(jīng)》泛黃的書(shū)頁(yè)，我仿佛聽(tīng)到有一個(gè)人站在秋水河邊吟唱著“兼葭蒼茫，白露為霜”，仿佛聽(tīng)到有人在誦讀“窈窕淑女，君子好逑”�！对�(shī)經(jīng)》里有中國(guó)古代勞動(dòng)人民的歡歌與悲嘆，那是歷史的歌聲。
歷史的長(zhǎng)河在流動(dòng)，我翻開(kāi)了《論語(yǔ)》，有一位叫孔子的思想家一生執(zhí)著于自己的理想，他盼望天下太平，他要李樂(lè)文明，他的思想與現(xiàn)代“和諧社會(huì)”的概念多么的相似啊！我們中華的文明是多么的博大，在幾千年前就蘊(yùn)有如此觀念的人。
接著是《史記》。司馬遷在受了腐刑之后仍不屈不撓，在幽暗的“詔獄”里寫(xiě)了名垂千古的著作，那一片片竹簡(jiǎn)記載的是中國(guó)早期的榮耀與恥辱�。�
回憶《紅巖》，耳邊似乎縈繞著堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨不屈的吶喊，一個(gè)夜深人靜的夜晚，江姐被特務(wù)帶到監(jiān)獄審訊時(shí)，特務(wù)瘋狂的嘶叫、抽打，還把鋼針刺進(jìn)江姐的指甲縫里……那一次次令人心悸的潑涼水聲音，冰冷的皮鞭無(wú)情地抽打在共產(chǎn)黨員——江姐的身上，江姐被特務(wù)整整折磨了一個(gè)晚上，當(dāng)她回到同志們的身邊時(shí)，高喊著：“同志們，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的，是打不垮，摧不毀的，頭顱掉下，靈魂站著！”優(yōu)秀的'共產(chǎn)黨員江姐和幾十名堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲了。我們將永遠(yuǎn)銘記這些偉大的英雄，懷念這些偉大的英雄！一書(shū)激起千層浪，一書(shū)激起愛(ài)國(guó)情，讓我們?cè)跁?shū)中汲取更多的知識(shí)寶藏吧！
緩緩合上書(shū)本，咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有知識(shí)都咽了下去。窗外灑下一道柔和的月光，仿佛經(jīng)歷了一次穿越時(shí)空的旅程，一回與古人的對(duì)話，一次血與靈魂的洗禮！
我和書(shū)的故事作文9
書(shū)是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書(shū)是扣人心弦、境界高遠(yuǎn)的天籟之音。書(shū)是永恒不衰、薪火相傳的歲月經(jīng)典。——題記
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，穿過(guò)記憶里潺潺流水的小河，腦海里的每一縷散發(fā)著書(shū)香氣息的記憶游絲，都清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里，霎時(shí)，我思緒萬(wàn)千……
書(shū)猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。那琳瑯滿目，花花綠綠的書(shū)，吸引我眼球的是——富有哲理性的圖書(shū)。這類(lèi)書(shū)籍，讓我宛如一只蝴蝶，流連在書(shū)香四溢的叢花之間�！朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾·柯察金從小就飽受日子的磨難。十月革新后，保爾受革新思想的影響，敏捷生長(zhǎng)起來(lái)。由于在戰(zhàn)役中屢次負(fù)傷以及勞累過(guò)度，保爾的體質(zhì)漸漸不行了，最終全身癱瘓、雙目失明，被牢牢禁錮在病床上。但他重新振作起來(lái)，找到了新日子的方向，拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，謳歌為國(guó)家和民族而斗爭(zhēng)的英雄。不管在戰(zhàn)役歲月中，還是在戰(zhàn)后的平和年代，他所表現(xiàn)出鋼鐵通常的生命毅力和激烈的愛(ài)國(guó)主義精力都深深感動(dòng)了我，讓我心生崇敬之情。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，作者海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候因病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。直到在莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，從此改變了她的一生。在莎莉文老師的敘述中，她仿佛看到了一個(gè)充滿生機(jī)的世界。海倫·凱勒在自己的`努力下，終于實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識(shí)的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡。
許許多多的書(shū)都如磁石般深深的吸引著我，書(shū)中精彩紛呈的內(nèi)容、主人公一波三折的遭遇更是使我陶然若醉。《草房子》中調(diào)皮搗蛋卻充滿正義感的桑桑，《老人與海》中堅(jiān)持不懈、迎難而解的老漁夫，《窗邊的小豆豆》中可愛(ài)陽(yáng)光熱愛(ài)生活的小豆豆……一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
后記：書(shū)是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；
書(shū)是文學(xué)大海里的美麗珊瑚；
書(shū)是遺留人間的精神珍珠......
我和書(shū)的故事作文10
小時(shí)候我最討厭的就是與書(shū)交朋友，心里總是惦記著玩。我和書(shū)的故事發(fā)生在四年級(jí)，那時(shí)候我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，作文水平也下降很多。
記得4年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。我考了個(gè)不理想的成績(jī)，尤其是作文，一下扣了13分，老師說(shuō)快跑題了，我心里既難過(guò)又害怕；回到家，媽媽看過(guò)我的卷子后，火冒三丈。她訓(xùn)斥我的聲音猶如雷鳴般的閃電；嘴里還滔滔不絕的`講著：‘平時(shí)讓你多讀書(shū)，你不讀，只知道玩，到考試了你才認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。你都已經(jīng)4年級(jí)了啊，馬上都要初中，你還不知道用功讀書(shū)，你看你們班的盧一峰，成績(jī)那么好，天天在家看書(shū)，都不怎么下樓玩，作業(yè)還按時(shí)完成，這孩子多讓家長(zhǎng)省心�。∧阕约汉煤迷诜块g里反思吧，好好認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
聽(tīng)完剛才媽媽的一番話，我心里十分愧疚�！疄槭裁幢R一峰總是被媽媽表?yè)P(yáng)，為什么他就可以得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可？為什么我不行？’經(jīng)過(guò)深刻的反思，我決定買(mǎi)書(shū)看，靜下心，努力提高自己的寫(xiě)作水平。
周六，我獨(dú)自去書(shū)店買(mǎi)了本《格林童話》�；氐郊遥胰滩蛔∠氪蜷_(kāi)電視，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片要開(kāi)始了！當(dāng)我看見(jiàn)手里的書(shū)，我想起了媽媽那天說(shuō)的一番話，自己就克制住了看電視。我打開(kāi)書(shū)的目錄，仔細(xì)的一個(gè)一個(gè)的看，‘這些題目都是很平常啊，沒(méi)什么特別的，這都能發(fā)表？’我不以為然。
可當(dāng)我認(rèn)真的讀完第一個(gè)故事后，我漸漸喜歡甚至‘愛(ài)’上這本書(shū)，其實(shí)剛才的理解是完全錯(cuò)誤的！應(yīng)該把文章好好的看透徹，才能定意見(jiàn)，不可以只看到表面意思；就像你看人一樣，只有和他在一起時(shí)間長(zhǎng)了，了解對(duì)方，才能知道他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我讀完三個(gè)故事后，其中映像最深的就是《灰姑娘》這則故事，講的是主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。這本書(shū)主要告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
不到三天，我這本書(shū)看完了，這對(duì)我的感觸很大。每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我都在想：能否像他學(xué)習(xí)，自己能否做的和他【她】一樣樸實(shí)，善良，聰明？我不光從這本書(shū)里學(xué)到很多道理，關(guān)鍵是我明白了怎樣做人，所以我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一年過(guò)去了，我的作文水平也在提高。幾次的語(yǔ)文考試，我的作文只扣了2或3分，這不剛要感謝我的爸媽，更要感謝我的“朋友，”《格林童話》！是他讓我學(xué)到了很多，是他讓我喜歡上了書(shū)，是他讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事不會(huì)結(jié)束。
我和書(shū)的故事作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得，這句話簡(jiǎn)直是為我量身定制的。
像泉水滋養(yǎng)小草，像陽(yáng)光撫摸大地，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我。小時(shí)候，初識(shí)文字的我個(gè)性愛(ài)看一些故事小說(shuō)。那時(shí)，我只注重書(shū)中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眼淚花花；時(shí)而為之感嘆，時(shí)而低頭沉思，好像我不是一個(gè)旁觀者，而是書(shū)中的人物。讀書(shū)給我?guī)?lái)了天馬行空的想象和許多搞笑的想法，這使我總能寫(xiě)出一波三折、于總不一樣的文章。這些作文常被作為范文當(dāng)著全班同學(xué)朗讀，這無(wú)疑是讀書(shū)給我送來(lái)的好處。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書(shū)了，那些語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關(guān)心書(shū)中的情節(jié)，我會(huì)思考書(shū)中的人為什么有這樣想法？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的結(jié)局？為什么……這樣一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題讓我不斷琢磨。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了字斟句酌，沒(méi)遇上一個(gè)好句好段，我都會(huì)想想他們?yōu)槭裁春�，在這兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識(shí)。每次寫(xiě)作文時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句和寫(xiě)作手法全都從沉睡中覺(jué)醒了，爭(zhēng)先恐后地跳到我的作文本上來(lái)。老師在改作文時(shí)，在我的本子上又圈又點(diǎn)，之后還向同學(xué)們讀一遍，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)得好的地方。當(dāng)大家都向我投來(lái)贊許的.目光時(shí)，我心里樂(lè)得開(kāi)了花。我明白，那里邊讀書(shū)的功勞占最大。
當(dāng)然，讀書(shū)不僅僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學(xué)們鬧矛盾了，而且還整整持續(xù)了三天的冷戰(zhàn)。在冷戰(zhàn)期間，我讀到了一本關(guān)于友誼的書(shū)，里面一個(gè)又一個(gè)感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書(shū)后，我心想：書(shū)中的友誼經(jīng)歷了多少考驗(yàn)啊，可我們?yōu)榱诉@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什么樣貌！于是，我立馬向那位同學(xué)道了歉。之后，我們倆互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書(shū)，我就可能失去一個(gè)益友了。
我和書(shū)的這些故事正應(yīng)了高爾基的那句話。書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)階梯，使人進(jìn)步，通向人生的光輝。
我和書(shū)的故事作文12
“章圣，都說(shuō)你多少次啦！五點(diǎn)半不能起床看書(shū)！”一個(gè)震耳欲聾的聲音像一道閃電似的直擊耳膜，把原本正在爬凳子偷書(shū)看的我嚇得抖了三抖。我驚魂未定，尷尬地扭過(guò)頭一看，啊，又是老爸！
這是一個(gè)清晨，清風(fēng)徐來(lái)，一絲溫和的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，射進(jìn)了屋子，染黃了我的被子，真是陽(yáng)光充沛，適合看書(shū)的一天。突然，我的耳邊傳來(lái)一個(gè)名叫福爾摩斯偵探的'聲音：“章圣，昨天我抓來(lái)的賊，你把他關(guān)進(jìn)審訊室了嗎？”我詫異地環(huán)顧四周，空無(wú)一人�！罢率�，你不要磨蹭了，快點(diǎn)動(dòng)起來(lái)，賊要跑啦！”一陣急促的聲音傳來(lái)。我突然想起，這是我昨天看的一本名叫《福爾摩斯偵探》的書(shū)里的情節(jié)。案件還未偵破，受害人被救出來(lái)了嗎？故事的后續(xù)怎么樣了？一大團(tuán)一大團(tuán)的疑惑堵住了我的的心，我在床上是一刻也待不住了，迫不及待地想要知道故事結(jié)局是什么。但現(xiàn)在還是清晨五點(diǎn)半，老爸說(shuō)過(guò)不能這么早起床看書(shū)。突然，一道光猶如流星一般穿過(guò)我的腦子——“偷書(shū)”藏在被子里看，真是一個(gè)好主意。
我小心翼翼地下了床，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。一陣腳步聲傳來(lái)。開(kāi)了一半門(mén)的手瞬間石化般的定住，又條件反射一般地彈了回來(lái)。我側(cè)著耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著這個(gè)腳步聲，判定它百分之一百是屬于老爸的。我的老爸就是我看書(shū)的天敵，他總是能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我在偷偷看書(shū)，就像貓永遠(yuǎn)知道老鼠在哪里偷吃東西一般。既然天敵老爸在，我還是小心為妙。我心驚膽戰(zhàn)地推開(kāi)門(mén)，踮起腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪動(dòng)。此時(shí)，我心中有一個(gè)聲音在盤(pán)旋著：“千萬(wàn)不能弄出聲響呀！”我仿佛和老爸在玩捉迷藏似的，一出聲就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。這實(shí)在是太緊張，太刺激了。
最難的一關(guān)終于來(lái)臨，外公在廚房做早餐。如果我要順利地拿到書(shū)，一定要經(jīng)過(guò)廚房。如果被外公發(fā)現(xiàn)，我的計(jì)劃就會(huì)以失敗告終。我悄悄地趴在地上，一扭一扭地匍匐前進(jìn)。突然，外公轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚇得我一哆嗦，瞬間像個(gè)冰塊一樣靜止在原地。萬(wàn)幸的是，外公拿了一瓶醬油又轉(zhuǎn)過(guò)身去。離開(kāi)外公的視線，我飛快地跑到書(shū)柜下面，搬來(lái)凳子，像猴子一樣，三下五除二地爬到了書(shū)柜的第三層。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿書(shū)的時(shí)候，爸爸又鬼使神差一般從天而降，于是，就有了文章開(kāi)頭的一幕。
爸爸經(jīng)常調(diào)侃說(shuō)：“我們家里有一個(gè)賊。”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，我總會(huì)搖頭晃腦地說(shuō)：“竊書(shū)不算偷也，竊書(shū)不算賊也——”
我和書(shū)的故事作文13
文字，與我而言，是友誼。
我和他也許相識(shí)的很早，在牙牙學(xué)語(yǔ)看各種圖像時(shí)他就悄悄地來(lái)到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對(duì)視，但他總能給我?guī)?lái)“心動(dòng)的感覺(jué)”。
我和他相識(shí)的也不算晚。猶記得，他跟著《窗邊的小豆豆》一起走進(jìn)了我的世界。那是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師徐老師牽著親子閱讀帶我領(lǐng)略了電車(chē)駛過(guò)的痕跡……
之前不看書(shū)，看圖寫(xiě)話總是盯著圖片發(fā)好一會(huì)呆，最后用擠出來(lái)的寥寥數(shù)字勉強(qiáng)將幾張圖片連接起來(lái)。自然，慘淡的分?jǐn)?shù)讓嘴翹上了鼻尖。當(dāng)時(shí)，媽媽工作很忙，干著急也無(wú)他法。后來(lái)，遇見(jiàn)了徐老師，她提出的“親子閱讀”剛開(kāi)始讓我感覺(jué)天塌下來(lái)壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上�？僧�(dāng)我認(rèn)識(shí)了小豆豆，當(dāng)我從興趣平平到不知不覺(jué)的被吸引，當(dāng)看到平時(shí)忙于工作的.媽媽陪著我在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)文字……那縷陽(yáng)光滲透灰蒙蒙的玻璃，再一次干凈明亮的包裹了我。在這之后從《窗邊的小豆豆》的巴學(xué)園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的人成了朋友，體會(huì)了五味雜陳，經(jīng)歷了不一樣的清晨午后，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時(shí)，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。
我覺(jué)得文字的魅力在于，握起筆行云流水的時(shí)候，思想不由自主的跑進(jìn)了墨水里，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認(rèn)識(shí)到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知于文字背后的活躍靈魂，沉浸于一筆一捺勾起的清香，游走在句逗號(hào)搭建的世界。這世間萬(wàn)物或許大有文字描勒不出的感覺(jué)，但也只有文字能繪化與感覺(jué)最之相近的內(nèi)心。文字，陪我看過(guò)清晨第一縷陽(yáng)光，伴我感受清風(fēng)捎過(guò)的絲滑，同我一道行于青春。它記錄了我踏下的每一個(gè)腳印，或深或淺。他撫摸過(guò)我涌出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。
每個(gè)故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時(shí)間出現(xiàn)，但只要出現(xiàn)了，必定是最懂我的。
他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。
我和書(shū)的故事作文14
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句劉向的名言算得上是我喜歡讀書(shū)的根本原因了。而提到“書(shū)”這個(gè)字眼，又讓我聯(lián)想到了許多東西。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》，就因?yàn)樗鞘帤饣啬c、跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
說(shuō)起這本書(shū)，還真有一段來(lái)歷哩！
四年級(jí)后的暑假，我無(wú)所事事，整天"游手好閑"，一天天晃晃就過(guò)去了。突然有一天，我實(shí)在耐不住性子了，想去大街上逛逛。得到媽媽同意之后，我就腳踩拖鞋，頭戴遮陽(yáng)帽，身穿防曬服，大搖大擺的走出了家門(mén)，路上，我正享受著冰淇淋的清涼，卻不知被何物絆了一跤，我心里暗暗想到：這是誰(shuí)干的？破壞了我難得的外出的好心情！心里想著，也不忘看看是什么絆倒的我？我一看，還是本書(shū)！是一本精致包裝過(guò)的.《三國(guó)演義》，一看上面還有字，我便默默讀了一遍：張弛春秋收愛(ài)你的爺爺！哇，好巧呀！竟然還是爺爺送給我的，肯定是匆匆忙忙去家里掉在這兒了。
這本《三國(guó)演義》是原文版的，作者是羅貫中，爺爺在書(shū)中寫(xiě)了一句龍飛鳳舞的話：愿你像書(shū)中的人物一樣，勇敢、忠誠(chéng)，有勇有謀。從那天撿到書(shū)起，我就小心翼翼的保管它，就算有一點(diǎn)灰塵，我都要輕輕擦拭掉。
如今，當(dāng)我再次捧起這本書(shū)時(shí)，腦中便出現(xiàn)這樣一個(gè)畫(huà)面：趙云懷里抱著還在襁褓中的劉禪，劉禪正在熟睡，趙云卻騎著戰(zhàn)馬，操著長(zhǎng)槍奮勇殺敵，血流成河，劉禪毫發(fā)未損，到達(dá)長(zhǎng)板橋，趙云已經(jīng)累得虛脫，卻始終沒(méi)有放開(kāi)劉禪，張飛大吼一聲，嚇退了曹軍，割斷了長(zhǎng)板橋，劉備的寶貝兒子才得以存活了下來(lái)。
我本來(lái)是不愛(ài)讀書(shū)的，但是，因?yàn)檫@本書(shū)我讀的特別用心，而小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)又包括了書(shū)中的一些知識(shí)，所以，我喜歡上了讀書(shū)，它帶給了我在學(xué)習(xí)上的無(wú)限樂(lè)趣。
但是，對(duì)于書(shū)呢？我也有許多煩惱，因?yàn)殚L(zhǎng)期讀書(shū)，我的視力逐漸下降，差點(diǎn)變成了"四眼龍"。
今后，我一定會(huì)注意讀書(shū)時(shí)間，不讓近視成為人生的遺憾。但是也要多讀書(shū)，在學(xué)習(xí)上不留下任何遺憾。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事作文15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
長(zhǎng)城的腳下，夢(mèng)的彼岸，五千年文化的土壤，在這里發(fā)揚(yáng)。
古有“呂蒙涉獵”，今有少年寒窗苦讀。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”的千古佳句更是給了無(wú)數(shù)人的方向。那么，如今，二十一世紀(jì)的我們，怎樣，才能使自己“智”，怎樣才能“強(qiáng)”？中國(guó)怎樣才能“勝于歐洲”，怎樣才能“雄于地球”？
成績(jī)單上的鮮紅的叉，像無(wú)數(shù)魔爪向我伸來(lái)，在我面前張牙舞爪，炫耀自己的“偉大功績(jī)”。我縮在沙發(fā)上，頭發(fā)凌亂，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，瑟瑟發(fā)抖。是的，我錯(cuò)了，明明考試前得心應(yīng)手的題，在考試中卻二丈和尚——摸不著頭腦。因?yàn)榇中鸟R虎而屢次丟分……可是，我錯(cuò)了嗎？為了這次考試，我在凌晨?jī)扇c(diǎn)也不曾入睡，卻在昨晚發(fā)燒導(dǎo)致早晨發(fā)揮失�！氲竭@里，眼淚又像屈辱的`爬蟲(chóng)一樣丑陋無(wú)比的洶涌決堤。
拖著沉重的身子，我走到了書(shū)房，桌上放著的，是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，古銅色的封皮不禁誘惑著我。我將它翻開(kāi)了。
��！這是一本怎樣的書(shū)��！它向我呈現(xiàn)了一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界！
我看到了一個(gè)被古怪刁鉆的老板娘百般折磨的保爾，看到了一個(gè)內(nèi)心善良卻外表冷漠的保爾，看到了一個(gè)與病魔頑強(qiáng)拼搏的保爾，我看到了一個(gè)為夢(mèng)想拼搏的保爾……
窗外，有風(fēng)吹過(guò)，卻傳來(lái)陣陣花香，有雨飄過(guò)，細(xì)細(xì)的，卻把世界沖刷的更加靚麗！
比起保爾，我的小磕小碰又算得了什么呢？比起那些陷入水深火熱的人來(lái)說(shuō)，我的挫折是如此的微不足道。
對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，保爾，像一束光，照進(jìn)了我黑暗的心房。
在這行云流水的文字中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這妙趣橫生的語(yǔ)句中，我學(xué)會(huì)了開(kāi)朗。
現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想：假如那時(shí)我并沒(méi)有遇見(jiàn)保爾，我是否會(huì)就此一蹶不振？我想，不會(huì)。因?yàn)槲掖_信，書(shū)籍是我生命中不可缺少的一部分，不論何地，不論時(shí)間早晚，上天注定了我們的相遇。
我望著瓦藍(lán)無(wú)邊的天空，充滿了力量。
太陽(yáng)，出來(lái)了。窗外的夾竹桃，明亮亮的，照得我的臉龐，明亮亮的。它們肆意的綻開(kāi)絢爛的花瓣，述說(shuō)著甜美的心事……
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