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進(jìn)退的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的進(jìn)退的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)退的作文1
人生，充滿了種種未知。在城市中孤單，在孤單中彷徨。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，經(jīng)過(guò)世俗的洗禮，我們都迷失了曾經(jīng)的方向……
進(jìn)，是一種追求。沒(méi)有白云的藍(lán)天不漂亮，沒(méi)有綠葉的鮮花不美麗，沒(méi)有色調(diào)的彩虹不絢麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每一個(gè)人，自降生起，都會(huì)有追求。追求，是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，生活因?yàn)橛辛俗非蟮拇嬖诙省?/p>
退，是一種寬容。退一步，海闊天空。寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有氣象萬(wàn)千；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的'猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是海納百川的海洋。
進(jìn)，是一種膽識(shí)。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。一個(gè)人敢作敢為，善做善為才叫作有膽識(shí)。膽識(shí)是膽量和見(jiàn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合，是思考與行動(dòng)的緊密結(jié)合，是勇氣與謀略的和諧聚合。無(wú)策略地放手去干是莽撞，不付諸行動(dòng)的計(jì)劃是空想。只有膽識(shí)才能使人達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，攀上事業(yè)的高峰。
退，是一種淡泊。不必為博得他人的贊許與微笑而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。不要讓自己毫無(wú)目的地奔走，從而走入一條不歸之路。給自我足夠的空間，自我感受心靈的傷口，自己面對(duì)心靈的寂寞。只要學(xué)會(huì)自我放逐、自我調(diào)節(jié)，走遍荒漠定會(huì)擁有一片心原的綠野。
在這座古老的城市深處，有多少顆飄蕩的心還在固執(zhí)向前？又有多少淡然的心選擇退守寧?kù)o？
進(jìn)退的作文2
春風(fēng)拂面之時(shí)，決戰(zhàn)中考之日。彼時(shí)戰(zhàn)鼓擂起，筆在手中，路在腳下，眼里心里唯一的只是學(xué)習(xí)。彼時(shí)心中緊張，夜不能寐，偶然放松面上仍掛著微苦。但愿春風(fēng)十里，你我三年相知，不離不棄。
那一天夏風(fēng)清爽，我趁著清晨愜意地晨跑，望著朝霞，心中滿是驚奇。大自然永遠(yuǎn)在無(wú)言間制造出一幕又一幕的風(fēng)景，那么美，讓人心醉，讓人“欲辨已忘言”。而我們，蕓蕓眾生，卻是那么渺小又無(wú)力。我收起泛濫的心情，朝陽(yáng)送我歸校。散學(xué)禮不總是美好的，最難過(guò)的不是讓人欲哭無(wú)淚的成績(jī)，而是猛地涌上心頭的'后悔——我本可以。
我本可以擁有整個(gè)春天，卻只收獲了一縷春風(fēng)；我本可以暢游整個(gè)海洋，卻只能捧起一簇浪花；我本可以坐擁整個(gè)楓林，卻只能擷取一枚紅葉；我本可以游玩銀色的世界，卻只能親吻一朵雪花。黯然與寂寥侵襲了身體，腦海里浮現(xiàn)的是老師的那句話：你做了多少，就收獲多少。陽(yáng)光漸漸猛了，無(wú)法猛過(guò)寒冷。一學(xué)期的怠惰迎來(lái)了終結(jié)，淚水模糊了眼眶，消逝了煩惱。抬起頭，陽(yáng)光明媚。
明明還沒(méi)過(guò)矯情的年紀(jì)，卻被迫了解現(xiàn)實(shí)的意義。不知為何，心塞塞的。但地球永遠(yuǎn)不是圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)的，只能適應(yīng)環(huán)境。羅振宇曾說(shuō)過(guò)，高山和低谷的這段路，我要去感受，我要去享受。享受學(xué)習(xí)？但愿吧。學(xué)習(xí)有樂(lè)趣是不得不承認(rèn)的一件事，但堅(jiān)持是件難事。心里總得有個(gè)盼頭，不管是那所高中的身影，還是母親鼓勵(lì)你的笑臉。
我們，準(zhǔn)初三生，想不得太多，只能像打了雞血一般向前沖�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，分分鐘看不見(jiàn)的利刃穿過(guò)咽喉。為了不讓自己死不瞑目，只有努力。
沒(méi)跨越題海，怎懂得滄桑？沒(méi)體驗(yàn)三年，怎學(xué)會(huì)成長(zhǎng)？我們還有一個(gè)秋冬，來(lái)年春季，桃花漫野，便是戰(zhàn)鼓擂起，你我決戰(zhàn)中考之時(shí)。
進(jìn)退的作文3
我們要懂得進(jìn)退。
說(shuō)白了進(jìn)，便是不畏艱難，奮發(fā)向上，寬闊出歸屬于自身的一片乾坤。但是進(jìn)也是有心浮氣躁冒進(jìn)，像以前的和人民公社化健身運(yùn)動(dòng)一樣，不但]有前行，反倒倒退很多，因小失大。
說(shuō)白了退，不僅是膽怯，怯懦小學(xué)，持續(xù)抵毀自身的人生理想，滅自身威武，長(zhǎng)他人志氣。退有時(shí)候也可以造就大業(yè)。古話有退避三舍，欲擒故縱，又何嘗不可呢？這也是一種保護(hù)自己的方式。
因此，我們要懂得進(jìn)退。
例如一千多年前的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。最初，項(xiàng)羽整體實(shí)力強(qiáng)勁，不可一世，密封西楚霸王，他的確是一位英雄。但是他便是由于這心浮氣躁冒進(jìn)的爆脾氣而斷送了他垂手可得的河山。而漢高祖劉邦則就是我賞析的角色。他盡管是市井無(wú)賴出生，但他堅(jiān)信自己，智勇雙全，還懂得忍讓。之前他的軍力與項(xiàng)羽對(duì)比，微不足道的如沙漠中的浮塵，因此他學(xué)會(huì)放下自身的鐵架子，勤奮順從項(xiàng)羽，使項(xiàng)羽釋放壓力了警醒，他便能夠在背后招賢納士，博觀而約取，一步步踏入人生道路的頂峰，造就大業(yè)。
垓下之戰(zhàn)因?yàn)槲移炔坏靡烟�。這時(shí)的楚漢整體實(shí)力早已產(chǎn)生了巨大的'差距，地痞流氓出生的漢高祖劉邦早已離帝位一步之遙了，而項(xiàng)羽早就風(fēng)景已不，只落個(gè)些殘兵敗將。退到烏江時(shí)，他徹底還有機(jī)會(huì)度過(guò)烏江，重頭再來(lái)，可他卻以一句無(wú)顏見(jiàn)江東的父老而告一段落自身年青的性命。唐朝大作家杜牧以前感嘆過(guò)江東區(qū)徒弟多人才輩出，重新來(lái)過(guò)不可知。項(xiàng)羽的不成功非常值得我們?nèi)ネ聪矗?/p>
我們要懂得進(jìn)退。
我國(guó)自古以來(lái)就注重中庸思想，就是一個(gè)事情必定有他的雙面，如同進(jìn)與退，我們要么進(jìn)，要不退，二者只擇其一，而舍棄另一面。這類觀念早就在大家的腦海中里不可動(dòng)搖。大家現(xiàn)如今應(yīng)革除這類觀念，熟練掌握事情的多面性，要懂得怎樣進(jìn)退，什么時(shí)候進(jìn)退，更要挖掘大家人們的無(wú)盡聰慧，不必導(dǎo)致進(jìn)退左右為難的局勢(shì)。都不應(yīng)經(jīng)常進(jìn)退，變成兩邊倒的墻頭草，見(jiàn)風(fēng)使舵，反倒害了自身，不靠譜的選擇。
因此，我們要懂得進(jìn)退。
進(jìn)退的作文4
人生如潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè)。這就需要我們應(yīng)該既拿得起，亦放得下�？墒强v觀上下五千年，能做到那得起，放得下的又有幾人？
賈生（賈誼）可謂是德才兼?zhèn)涞囊淮娜蓑}客中的佼佼者．＂年十八，以能誦詩(shī)書(shū)聞?dòng)谌嚎ぶ校ⅲ藭r(shí)的賈誼是何等的威風(fēng)八面，其前途不可限量．被薦入宮，文帝召以為博士，是年二十余，最為少，卻能言諸老先生之不能言，深得孝文帝歡心．前途一片光明．我想當(dāng)時(shí)的賈誼也一定胸有成竹，準(zhǔn)備施展自己的`才能．可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福．誰(shuí)又能料到僅因＂洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)紛亂諸事＂，這幾句無(wú)中生有的話，卻毀了他的一生．先是被冷落，不在被重用；然后被貶長(zhǎng)沙，終日郁郁寡歡．而后為梁懷太傅，卻又因＂為傅無(wú)狀，哭泣歲余而死，死時(shí)年三十三矣．＂三十三歲，正是一展宏圖之時(shí)，可賈生卻因拿得起，放不下而早早的離開(kāi)了這個(gè)世界。
再來(lái)看有詩(shī)仙之稱的詩(shī)人－李白．李白一生也曾達(dá)官顯赫一時(shí)，但終因不能屈從權(quán)勢(shì)，不同流合污而被排斥，遭貶黜．可他并沒(méi)有像賈誼那般郁郁寡歡，而是寄情于美麗的山水之間，為我們留下了不少經(jīng)久不朽的名作．讀李白的詩(shī)，你會(huì)被他廣闊的胸懷所吸引，被他豐富的情感所折服，會(huì)不由自主的沉醉在他詩(shī)的意境當(dāng)中，這時(shí)你會(huì)感嘆：李白＂詩(shī)仙＂的名號(hào)真的是名副其實(shí)。
同樣是生活經(jīng)歷相同的兩個(gè)人，一個(gè)是郁郁寡歡，因不被重用而遺憾終年；另一個(gè)卻寄情于山水，因詩(shī)作廣為流傳而流傳千古．這樣鮮明的對(duì)比，難道不能讓世人有所驚醒嗎？
心態(tài)決定命運(yùn)．常言道：人生不如意事常八九，但決定我們心理素質(zhì)和成功與否的，也許關(guān)鍵是那一二點(diǎn)讓我們歡樂(lè)喜悅的事。
常想一二，放正心態(tài)，我們要做一個(gè)真正拿得起，放得下的人！
進(jìn)退的作文5
為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、打擊強(qiáng)秦的囂張氣焰，藺相如挺身而出，義無(wú)反顧；國(guó)泰民安，同樣還是為了國(guó)家，他退避三舍，不與爭(zhēng)鋒。
進(jìn)與退的選擇展現(xiàn)了他的氣魄和氣度。他是一個(gè)能屈能伸、頂天立地的大丈夫。
進(jìn)—“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。”
趙惠文王得楚和氏璧，秦昭王心生貪念，名以十五城易璧，實(shí)則欲占為己有。
面對(duì)秦昭王的貪心，趙王與諸大臣束手無(wú)策。幸得宦者令繆賢著力舉薦，藺相如出場(chǎng)了。他憑借著理性的思維、冷靜的頭腦，準(zhǔn)確地分析出了當(dāng)時(shí)的`形勢(shì)。趙王很為難，這項(xiàng)艱巨的任務(wù)該交給誰(shuí)，誰(shuí)又能承擔(dān)如此重?fù)?dān)。藺相如開(kāi)口了：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。”好一個(gè)藺相如，為國(guó)效力的責(zé)任感，為君盡忠的使命感，在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致。在秦國(guó)，他每一步都走得漂亮—以死相逼，令秦昭王怒火中燒但又無(wú)可奈何�！白渫⒁�(jiàn)相如，畢禮而歸之。”他不辱使命，完璧歸趙。
退—“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也�！�
“完璧歸趙”后，相如被封為上大夫；“繩池之會(huì)”后，相如晉升為上卿，排到了廉頗的上面。正是相如施展才能的好時(shí)候，相如卻因此惹來(lái)非議。廉頗缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，眼看藺相如位列自己之前，心里很不是滋味，他甚至揚(yáng)言：“我見(jiàn)相如，必辱之�！毕嗳缣幪幓乇芩撼⑸希嗳鐣r(shí)常推托有�。辉诼飞�，每每遇見(jiàn)廉頗，相如“引車避匿”。對(duì)于這種做法，相如向不能理解他的門(mén)客解釋道：“故吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也�！焙靡粋�(gè)“以先國(guó)家之急而后私仇也”！好一個(gè)藺相如！如此的深明大義，如此的深謀遠(yuǎn)慮，怎能不令人敬佩！廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，二人結(jié)為刨頸之交。
進(jìn)，展現(xiàn)了相如英勇無(wú)畏，愿為國(guó)家赴湯蹈火。
退，展現(xiàn)了相如深明大義，愿為國(guó)家含垢忍辱。
進(jìn)退皆為國(guó)，相如如此，廉頗如此，繆賢也如此，他在推薦相如時(shí)不是為自己！
進(jìn)退的作文6
滿面春風(fēng)栽新枝，一腔熱血灑講臺(tái)。這句話用于形容我們親愛(ài)的化學(xué)老師再適合不過(guò)了。她年紀(jì)輕輕，卻身負(fù)重任。她身后是七十多個(gè)孩子的夢(mèng)想，為此，她盡心盡力，帶著我們向高考進(jìn)軍。
還記得，剛分班的時(shí)候，化學(xué)老師是我們的班主任，她每天對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格。每節(jié)課間的時(shí)候，老師都會(huì)來(lái)班里盯著我們。有時(shí)我們犯錯(cuò)誤了，她也會(huì)幫助我們糾正，老師還常說(shuō)的一句話就是：“罰你們不是目的，目的是為了讓你們改正錯(cuò)誤，下次不再這里跌倒�！碑�(dāng)時(shí)，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，每天都一門(mén)心思去學(xué)習(xí)，直到質(zhì)檢三的成績(jī)出來(lái)后，我們才明白什么是真正的“嚴(yán)師出高徒”，我們的化學(xué)成績(jī)直線上升。
別看老師的外表很強(qiáng)壯，可她身子也有禁不住的時(shí)候，那是在考試前幾天的一個(gè)早上，我注意到老師一直在捂著肚子，臉色蠟黃，平時(shí)犀利的眼神也黯了下來(lái)，我想：老師病了？可想而知，寒冬臘月，老師拖著生病的身體來(lái)陪我們，并用她所能達(dá)到的.最大音量給我們做操前動(dòng)員。那天晚上，老師進(jìn)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她手上還有輸液條，一看就是剛輸完液，明顯感覺(jué)老師虛弱了不少，沒(méi)想到第二天，老師便回家了，因?yàn)閷?shí)在堅(jiān)持不下去了，而且我們看著也心疼，更出乎意料的是老師竟然動(dòng)手術(shù)了，原以為老師不會(huì)再回來(lái)了，沒(méi)想到才過(guò)了兩天，老師就在我們考試的那天拖著重病的身子趕回來(lái)了。那一刻，我突然明白了：什么是責(zé)任！老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們身邊，與我們共進(jìn)退！
因?yàn)樯眢w原因，老師不能再繼續(xù)的擔(dān)任我們的班主任了，但她仍然是我們的化學(xué)老師，如今看到老師健康如初、活力四射，我們真的很開(kāi)心。
希望在今后的生活中，李老師能一直健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)！
進(jìn)退的作文7
詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一段文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的與方法吾人讀之，突有所感，人如果能進(jìn)退自如那么得失的道理不是自然而然的嗎？
蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀詩(shī)書(shū)，他出生在書(shū)香門(mén)第，年輕時(shí)游山玩水，游子市井，那時(shí)人們的目光指向他的進(jìn)士哥哥，而立之年，他黯然關(guān)上了書(shū)房的門(mén)，發(fā)憤讀書(shū)，不久，一舉成名天下知，他成了朝堂之上舉足輕重的人物，他的文皆道出了社會(huì)之利害，他與兩位兒子成為唐宋八大家，并稱三蘇，成為一段千古佳話，沒(méi)有他的能進(jìn)能出，何有他在朝堂上的'翻手為云，覆手為雨？
朋友下棋，按住棋桌，身體后傾，仿佛置身事外，時(shí)而昂首，時(shí)而俯視，仿佛置身其中，朋友下棋，難逢敵手，不少人慕名前往挑戰(zhàn)，皆敗于他手，吾奇之，問(wèn)他能夠百戰(zhàn)無(wú)一敗的原因，他笑了笑，說(shuō)：“別人下棋一心想贏，置身棋中無(wú)法自拔，我下棋，時(shí)而置身棋中，時(shí)而觀其大略，發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)成熟，便一舉將對(duì)方打敗，所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，他們當(dāng)然下不過(guò)我”我恍然大悟，原來(lái)下棋的秘密竟是進(jìn)退自如��！
老師常讀，讀書(shū)要“讀進(jìn)”，又有老師讀，讀書(shū)要“讀出”，近日我才明白，一本書(shū)，一開(kāi)始不懂，要鉆研，每個(gè)問(wèn)題都要弄懂，這就是“讀進(jìn)”當(dāng)把總個(gè)問(wèn)題弄懂后，要學(xué)會(huì)總結(jié)，將書(shū)本的內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)框架，將類似的知識(shí)放在一起，這就是“讀出”，吧！讀書(shū)，也要懂進(jìn)出自如。
人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁，塞翁失馬，焉知非福？勝敗兵家之常事，謀事于人，成事在天，何必強(qiáng)求，當(dāng)你陷入麻煩，何不出來(lái)？當(dāng)你看到希望，何不向前？朋友，進(jìn)退自如方能得失自然，這會(huì)讓你終生受益。
進(jìn)退的作文8
人生充滿未知。孤獨(dú)在城市，孤獨(dú)在流浪。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪和世俗的洗禮，我們都失去了從前的方向。
進(jìn)步是一種追求。沒(méi)有白云的藍(lán)天不美，沒(méi)有綠葉的花不美，沒(méi)有色相的彩虹不艷麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每個(gè)人，從出生開(kāi)始，都會(huì)追求。追求是用積極的行動(dòng)努力達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是追求，積極工作是追求，幫助別人是追求，生活因?yàn)樽非蟮拇嬖诙省?/p>
退縮是一種包容。退一步說(shuō)，天很寬。寬容是一種美。深邃的天空暫時(shí)可以忍受雷電風(fēng)暴的肆虐，天氣很多；浩瀚的大海暫時(shí)容納了洶涌的波濤，無(wú)邊無(wú)際；郁郁蔥蔥的森林忍受著弱肉強(qiáng)食的自然法則，所以郁郁蔥蔥。泰山不講究微土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細(xì)流才能變大。寬容是一座巍峨的泰山，是一片充滿河流的海洋。
成，是一種勇氣。一個(gè)真正的勇士，敢于直面慘淡的.人生和淋漓的鮮血。一個(gè)敢于大膽行動(dòng)，做好事的人，叫做見(jiàn)義勇為。勇氣是勇氣和洞察力的有機(jī)結(jié)合，是思維和行動(dòng)的緊密結(jié)合，是勇氣和策略的和諧聚合。沒(méi)有策略就放手是有勇無(wú)謀，沒(méi)有行動(dòng)的計(jì)劃是空想。只有勇氣才能讓人達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到事業(yè)的巔峰。
退縮是一種冷漠。你不必為了贏得別人的認(rèn)可和微笑而把自己投入到所有的模式和枷鎖中。不要讓自己漫無(wú)目的的奔跑，然后走進(jìn)一條不歸路。給自己足夠的空間，感受靈魂的創(chuàng)傷，面對(duì)靈魂的孤獨(dú)。只要你學(xué)會(huì)放逐自己，調(diào)整自己，穿越沙漠的時(shí)候，你就會(huì)擁有我全部心靈的原始綠野。
在這座古城的深處，有多少漂浮的心還在倔強(qiáng)地前行？有多少冷漠的心選擇退守和平？
進(jìn)退的作文9
中考的戰(zhàn)役，即將打響。心中開(kāi)始滋生惆悵之情。感謝朋友們與我一路同行，更要感謝你這位益友，這位知音。
你的待人處事能力讓我艷羨。慢熱的我常向你請(qǐng)教交友之道，你卻說(shuō)：“沒(méi)什么難的，待人學(xué)會(huì)‘舍’即可�！庇谑撬贫嵌奈覈L試與同學(xué)交往。你在一旁，默默地注視我的表現(xiàn)，那目光似乎是位嚴(yán)苛的教官。
“哎，你那表情也恁不自然了。”你點(diǎn)評(píng)我的表現(xiàn)。
“表現(xiàn)不錯(cuò)，有點(diǎn)天賦，為孝敬師父，一會(huì)兒加餐零食分我點(diǎn)。”你打趣我。
自此，我的眼眸中不再是呆滯，充滿了少年應(yīng)有的活力。
自從英語(yǔ)課代表搬離身旁后，你就心甘情愿做我的.英語(yǔ)科目的“頂梁柱”。記得為了一個(gè)語(yǔ)法，我與你吵得面紅耳赤；為了那道英語(yǔ)選擇題題，我們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，一整天也互不理會(huì)……現(xiàn)在看來(lái)，不都是一種美妙的回憶？在這看似冷酷無(wú)情短兵相接的中考之路上，因你而多了一份感動(dòng)，一份暖意。
談到夢(mèng)想，我往往表情凝重，你卻風(fēng)輕云淡。要么避之不談，要么說(shuō)些“隨遇而安”之詞來(lái)搪塞一下，直至……
那日，你扭頭，眼眶泛紅，似乎是大哭過(guò)一場(chǎng)。你聲音微微顫抖：“兄弟，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)，我不是說(shuō)笑�！币魂嚦聊螅愕哪槺锏猛t。你猶豫著繼續(xù)：“我想當(dāng)演藝界的明星，我要證明……誰(shuí)說(shuō)明星是博取流量，一個(gè)真正的有藝德的明星，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)多少正能量……”話未說(shuō)完，你已經(jīng)泣不成聲。
回憶起當(dāng)年，我也曾向爸媽吐露夢(mèng)想，也是哭成這樣��！少年啊，有夢(mèng)，未來(lái)就值得期待！你說(shuō)：“我們要與現(xiàn)在簽訂契約——成功，是義不容辭的任務(wù)！發(fā)誓！”
我堅(jiān)信——多少年后，我在電視前等候，會(huì)看到你在舞臺(tái)上大放異彩……是的，更重要的是：我們先活好當(dāng)下。讓我們繼續(xù)共進(jìn)退，在中考戰(zhàn)場(chǎng)先拿下一城！
進(jìn)退的作文10
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做！還是不做呢？要彈還是不彈呢？
喜愛(ài)彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂(lè)老師看見(jiàn)，和他談了一通關(guān)于音樂(lè)和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問(wèn)我：“你彈鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)呀，有沒(méi)有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢？”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的'癥狀又出來(lái)了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎？不彈的話可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的期望也會(huì)變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒(méi)有人彈了”他說(shuō)。我有些靦腆地說(shuō)：“可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎？之后我再答覆你”過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問(wèn)題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來(lái)了，懷著巨大的勇氣向老師說(shuō)：”老師！我決定了，我彈吧！”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)心地說(shuō)：”��！你終于決定了，其實(shí)在你還沒(méi)有答覆我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問(wèn)了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒(méi)有人幫學(xué)校彈校歌呢？”聽(tīng)了這番說(shuō)話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。
進(jìn)退兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫M(jìn)退兩難，只不過(guò)是你自己考慮得太多，給了自己無(wú)形的壓力。
進(jìn)退的作文11
在日常生活中，貌似我們經(jīng)常會(huì)遇到進(jìn)退兩難的情況，事實(shí)上，那只是因?yàn)槲覀儧](méi)有把握好正確的價(jià)值取向，把握好了，進(jìn)退也是不為難的。
在對(duì)待別人時(shí)，我們要“進(jìn)”，這個(gè)“進(jìn)”是有將心比心，站在別人的觀點(diǎn)上看待事情，進(jìn)入到他人內(nèi)心的世界，這樣，我們才能處理好人與人之間的關(guān)系，孔子曾說(shuō)過(guò)：“已所不欲，勿施于人�！边@不就是說(shuō)要將心比心嗎。雖然說(shuō)人性是自私的，但那也只不過(guò)是對(duì)于某些方面，在大多數(shù)的時(shí)候，我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，體諒，理解他人的.難處，或許我們會(huì)得不到他人善意地回報(bào)，但是，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧不就足夠了嗎�！斑M(jìn)”尋的是一種問(wèn)心無(wú)愧。
在看待事情的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)“退”，置身“事”外，我們才能不被自己的主觀所困擾，才能看清事物的本質(zhì)，才能尋找到好的解決方法。置身“世”外，我們才能遠(yuǎn)離塵世的煩惱，遠(yuǎn)離那無(wú)休止的追逐而去尋一片心靈的凈土，唐朝著名大詩(shī)人王維，在經(jīng)歷仕途的起起落落之后，最終回歸自然，遠(yuǎn)離塵世，為后世留下了許多的佳作，他的詩(shī)詞中的淡泊寧?kù)o不正是他“退”出紅塵后的才特有的嗎？“退”讓他尋找到了人生的另一大樂(lè)事，讓他的生命得到了升華。我們或許做不到他那樣地“全身而退”，但在一些爭(zhēng)紛上我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“退”，這樣，既是對(duì)他人好，更主要的是自己心靈的寬慰，“退”求的是一片淡泊。
在成功的路上，我們要“進(jìn)”小學(xué)生作文，在成功之后，我們要“退”。在成功的過(guò)程中，我們要不斷的銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，敢于突破，只有這樣，我們才能好的完成任務(wù)，讓自己的努力能夠體現(xiàn)出價(jià)值。然而在成功之后，我們要學(xué)會(huì)“退”，一味地“進(jìn)”，或許會(huì)落得個(gè)韓信一樣下場(chǎng)。我們要學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是像張良那樣，在事成之后，淡然離去。
人生，會(huì)面臨許許多多的“進(jìn)”與“退”，在面臨選擇時(shí)，盡可能地選擇較好的那一機(jī)，人生本就在進(jìn)退之間徘徊，把握好進(jìn)退，人生才不累。
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