“共享”的考驗(yàn)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的“共享”的考驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“共享”的考驗(yàn)作文1

　　如今，共享單車的出現(xiàn)便捷了我們每一個(gè)人的生活，許多人靠著它上班、上學(xué)。只需輕輕一掃，就能獲得使用它的權(quán)利，使用完畢后根據(jù)所使用的時(shí)間，付出微小的現(xiàn)金即可。“共享”越來(lái)越離不開現(xiàn)代化的社會(huì)，但是總有那么些人違背了使用共享共享資源的規(guī)則。

　　以共享單車為例，首當(dāng)其沖的就應(yīng)是從前的黑摩的。自從共享單車出現(xiàn)后，他們也逐漸接不到這些不合法的收入了。于是，他們心中產(chǎn)生了憎恨的心理。他們把單車扔入河中、或是刮去二維碼及編號(hào)，更激烈的竟然把單車給拆了……以至于有些人騎不到共享單車，硬生生地坐上了“貴得上天”的黑摩的。

　　他們的行為聲稱只是為了維護(hù)自己的收入，可是真的對(duì)嗎？當(dāng)然，答案必須是否定的。黑摩的的收入本來(lái)就是違法的，而他們克制不住自己的欲望毀壞單車更是極惡！想想他們的所作所為，讓多少人共享不到資源。

　　而還有一些人，有著穩(wěn)定的收入，卻還是做著違法的事。

　　走在大街上，我們隨處都可以看見共享單車，而走近一看，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它的輪子和座椅被鎖鏈牢牢地鎖住。這樣的現(xiàn)象不在少數(shù)。為什么要把好好的`共享單車占為己有呢？很明顯，是欲望在作祟。共享單車就好比放在面前的一桶黃金，是個(gè)人都會(huì)偷偷地拿走，盡管桶上聲明了“不能隨意拿動(dòng)”，但它沒(méi)有任何保護(hù)措施。

　　有些人就鉆這個(gè)所有共享資源的空子——沒(méi)有強(qiáng)硬的保護(hù)措施，自制力薄弱的他們，萌生了占為己有的欲望，然后進(jìn)行實(shí)施。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的把二維碼、編碼刮掉，其上就是破壞密碼鎖，更厲害的篡改密碼鎖程序！這一點(diǎn)我不是空口說(shuō)白話，是真的存在。我每一次出門，就沒(méi)好好騎過(guò)共享單車。

　　我個(gè)人認(rèn)為，這些人的行為甚至比黑摩的更加惡劣。魔高一尺，道高一丈。現(xiàn)在的單車二維碼裝有隔層，輕易刮不掉。而這些人采用了更為“高級(jí)”的方法——噴漆，不僅是共享單車，其它共享資源也都遭到了類似的毒手。

　　真是何必呢？一輛單車的吸引力那么大么？好好鍛煉鍛煉自己的自制力就那么難么？就那么不能克制住自己的欲望么？

　　在我心底，我仍堅(jiān)信，自制力是存在于每個(gè)人的心中的，就看那個(gè)人想不想要。要想創(chuàng)造一個(gè)真正純正的共享時(shí)代，需要每一個(gè)人的自制力，那樣，共享資源才能成為真正的共享資源。

“共享”的考驗(yàn)作文2

　　仿佛一夜之間，街頭出現(xiàn)了數(shù)不清的小黃車，這就是大家現(xiàn)在熟知的共享單車。隨著一股“共享潮流”旋風(fēng)的刮起，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的身邊。如共享雨傘，共享汽車，共享車位等等。所謂共享，就是一種公共資源，每個(gè)人都可以通過(guò)付費(fèi)拿來(lái)使用，用完再及時(shí)歸換。這是利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)一款A(yù)PP軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這樣我們每個(gè)人只需要支付很少的使用費(fèi)用，而不是花費(fèi)較大的費(fèi)用買下來(lái)再使用。

　　共享的出現(xiàn)，不是一個(gè)偶然現(xiàn)象，它是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的.產(chǎn)物。隨著人類世界的不斷發(fā)展壯大，需求的資源也越來(lái)越多，而我們賴以生存的地球提供給我們的資源是有限的，所以資源是越來(lái)越短缺了。共享的出現(xiàn)，正好可以緩和這一狀況。共享不僅僅可以節(jié)約資源，更重要的是也方便服務(wù)了大眾，共享正在逐步被我們理解和接受。的確，我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用這一“共享資源”了。

　　然而，任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)有其兩面性。共享時(shí)代的來(lái)臨也給大家?guī)��?lái)了一個(gè)全新的考驗(yàn)，考驗(yàn)大家的精神素質(zhì)，沖擊著人性的善良本能。我們現(xiàn)在還經(jīng)�？吹揭恍┎缓椭C現(xiàn)象。在我們身邊，你是否看到共享單車被上鎖，號(hào)碼被涂掉；共享單車被掛到樹上；用完亂停亂放。這些把共享資源據(jù)為己有，破壞公共資源，破壞公共秩序的行為真是讓大家心有不安。共享是時(shí)代的進(jìn)步，但我們要合理的應(yīng)用，不能讓他適得其反。共享的正真意義是節(jié)約、環(huán)保和方便。共享是為了服務(wù)大眾，不是滿足個(gè)人的私欲；共享是要讓社會(huì)變得更好，而不是一團(tuán)糟。

　　所以，想要正真迎接共享時(shí)代的到來(lái)，這還需要我們精神、文化的共同進(jìn)步，需要人們正真理解共享的意義。就像辛亥革命一樣，推到一個(gè)封建王朝，人們就真的從水生火熱中解脫出來(lái)了嗎？共享給我們帶來(lái)了一個(gè)全新的生活方式，也帶來(lái)了一個(gè)全新的考驗(yàn)。

　　但我們不應(yīng)懼怕著種考驗(yàn)，只要我們充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，我們就有改正和完善的機(jī)會(huì)。這一切，自然還需要時(shí)間，但我相信，有朝一日，共享時(shí)代將會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)全新的世界。

　　我們?nèi)祟愐脖貙⑼ㄟ^(guò)這個(gè)全新的考驗(yàn)。

“共享”的考驗(yàn)作文3

　　隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，共享資源連連出現(xiàn)，共享單車，共享書店，共享籃球……它們的便捷使人贊不絕口。但是關(guān)于共享資源的負(fù)面新聞連連出現(xiàn)：共享單車因人們的隨意擺放影響交通，共享籃球連連失蹤……聽到這些新聞的我們有心痛，有憤怒，更多的是擔(dān)憂。

　　即使有這些負(fù)面新聞的出現(xiàn)，我們不置可否的是，共享資源的出現(xiàn)的確是一個(gè)好的現(xiàn)象。時(shí)代的發(fā)展需要這些新資源的出現(xiàn)。我們不能因噎廢食，要珍惜它們的來(lái)臨和有效利用。在輝煌中國(guó)里有這么一句話：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。不錯(cuò)，共享資源就是我們這個(gè)時(shí)代的創(chuàng)新和標(biāo)志，它們跟更多新事物帶領(lǐng)著我們走向新的.未來(lái)。

　　為了能夠有效利用這些資源的出現(xiàn)，最關(guān)鍵的還是人們是否“待見”它。我們稍稍忖度一番，就會(huì)得出這個(gè)結(jié)論。我們不妨說(shuō)共享資源的出現(xiàn)是對(duì)人們的考驗(yàn)，對(duì)時(shí)代的考驗(yàn)。只有我們通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，得到了勝利，這才是共享時(shí)代的巔峰之期。

　　那么我們究竟經(jīng)不經(jīng)得起這場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)�？有些人沒(méi)有回答，但有些人卻給出了肯定的答案。

　　就在剛開學(xué)的不久后，我在圖書館的門口又見到了令人憤慨的隨意停放共享單車的現(xiàn)象。雖說(shuō)我心中很氣憤，但我卻沒(méi)有動(dòng)手將它們扶起來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)中學(xué)生模樣的男生跑了過(guò)來(lái)，他們快速將這兩輛車停好。我的臉頓時(shí)熱熱的，一種羞愧之情油然而生。當(dāng)他們離開的時(shí)候，我莫名說(shuō)了一句謝謝。他們像被嚇著了一樣，但他們離開時(shí)我分明看見了那幾張陽(yáng)光的笑臉。

　　發(fā)生了這件事的不久后，媽媽也差點(diǎn)犯了錯(cuò)誤。“寶貝，我們走吧！”媽媽隨意將單車靠在樹上說(shuō)。這個(gè)單車并不穩(wěn)固，搖搖欲墜，實(shí)在危險(xiǎn)�！皨寢屇闱�，如果人人都這樣做，我們這個(gè)共享時(shí)代不就變了樣了嗎？”媽媽頓時(shí)有些愣住了。她二話不說(shuō)，將地上的單車扶起來(lái)停好。她摟住我的肩說(shuō)：“我很欣慰，你真的長(zhǎng)大了。謝謝你給媽媽上了一課！”“不客氣！”我們相視一笑。

　　這場(chǎng)考驗(yàn)的結(jié)果是什么我們未必知道，我們也不必知道。我們只要做好自己，做好自己應(yīng)該做的事，這就是為這場(chǎng)考驗(yàn)的最大助力。要知道，時(shí)間才是最大的考官。

“共享”的考驗(yàn)作文4

　　清晨，大霧彌漫。周末大把大把的可以揮霍的時(shí)光讓我心生倦意。思索良久，我聽見自己的內(nèi)心在叫囂：去圖書館吧！去吧！于是，我撈起手機(jī)，雄赳赳氣昂昂地出門，找一輛共享單車。

　　找到的距離我最近的一輛共享單車，正乖巧停在路邊。我正興高采烈地想掃二維碼，忽然覺(jué)得這個(gè)座位怪怪的，嗯……我坐了上去，結(jié)果是——原來(lái)座位被高高調(diào)起，坐上去竟有了種山地車即視感。我想方設(shè)法賣力的調(diào)節(jié)座椅，然而它一副唯我獨(dú)尊冥頑不靈的樣子，這叫我怎么好意思騎嗎！放棄。

　　當(dāng)我找到第二輛，它正斜躺在路邊的灌木叢上，黃黃的身軀襯著深綠的灌木顯得格外刺眼。我深吸一口氣：沒(méi)事，我可以把它扶回來(lái)。我賣力地搬好，再次興沖沖地掏出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)二維碼……額？二維碼呢？鎖呢？我頓時(shí)有種想要仰頭質(zhì)問(wèn)蒼天的沖動(dòng)！站在原地賭氣了一會(huì)兒，最終無(wú)奈的收回手機(jī)，慢騰騰地走向公交車站。

　　坐在顛簸的公交車上，我莫名的感到心安。然而一想到共享單車，我就忍不住內(nèi)心糾結(jié)。電視上，手機(jī)上，總是有鋪天蓋地的新聞，什么“某某地區(qū)投放了共享汽車”，“某某地區(qū)成群結(jié)隊(duì)的‘小黃車’隨處可見”“共享時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”……的確，時(shí)代正在飛速發(fā)展，共享時(shí)代的到來(lái)無(wú)法避免，可我們真的能對(duì)此安之若素嗎？

　　當(dāng)有些人感慨著共享資源的出現(xiàn)帶來(lái)了人與人之間更好的和諧溝通，和許多無(wú)法想象的便捷時(shí)，有些人不顧接下去使用的人的感想，濫用共享資源，甚至為了圖小便宜，千方百計(jì)地試圖將其占為己有；當(dāng)有些人正懷著僥幸心理隨意破壞共享資源時(shí)，有些人面對(duì)著根本無(wú)法繼續(xù)使用下去的共享資源一籌莫展……于是，在這個(gè)資源共享的.時(shí)代，出現(xiàn)了各種行為的分化。

　　所以說(shuō)，共享時(shí)代，也是個(gè)考驗(yàn)品行的時(shí)代。現(xiàn)在的共享時(shí)代，仍然存在著許多弊端，共享資源的“任性”停放會(huì)阻礙交通，過(guò)多的共享資源也會(huì)讓人心生不適，更別說(shuō)那些被破壞的不像樣子的了。使用共享資源的每一步都需要人們發(fā)自內(nèi)心的配合，或者說(shuō)需要人們內(nèi)心道德的制約，這才是真真正正的使用正確，這樣的使用才會(huì)使內(nèi)心問(wèn)心無(wú)愧，使社會(huì)環(huán)境更加的方便快捷。

　　或許，當(dāng)人們真的做到品行規(guī)范時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢出快樂(lè)的笑容，告訴自己：這是我們的共享時(shí)代！

“共享”的考驗(yàn)作文5

　　科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們的生活也越來(lái)越方便。就在前幾個(gè)月，大街上，小巷里，隨處可見一樣新的東西——共享單車。共享單車給我們帶來(lái)了方便，也考驗(yàn)了我們新舊上海人的素質(zhì)。

　　共享單車與我們平時(shí)的單車沒(méi)有什么大不同，顏色也是五彩繽紛，唯一有一點(diǎn)小小的不同就是在座位后面有一個(gè)二維碼，在后面的輪子上有一個(gè)特殊的鎖。說(shuō)回來(lái)，共享單車到底怎么用呢？讓我來(lái)告訴你吧：

　　首先，找到一個(gè)共享單車。拿出手機(jī)，打開共享單車獨(dú)有的軟件。掃描座位后面的二維碼，就彈出了一個(gè)需要支付1元錢的窗口。支付完畢后，就會(huì)告訴你后面的輪子上的鎖的密碼。輸入密碼后，就可以騎行這輛共享單車一個(gè)小時(shí)了。

　　共享單車雖然很方便，但是還是有些人丟了自己的臉，非要去破壞這樣?xùn)|西。

　　有的隨隨便便就把共享單車騎進(jìn)了小區(qū)，就算門上貼著一個(gè)醒目的牌子“禁止共享單車進(jìn)入小區(qū)”也照做不誤；有的不僅把共享單車騎進(jìn)了小區(qū)，還把二維碼涂掉，把鎖換成自家的U型鎖，把共享單車當(dāng)做私家自行車；有的人甚至還把共享單車的座椅啊、輪子啊給拆下來(lái)，真是讓人難以理解他們到底是怎么想的`。最令人發(fā)指的是，有的人居然在網(wǎng)上直播把共享單車扔進(jìn)河里的視頻，從而取得更多的“粉絲”！

　　有一天，我和朋友結(jié)伴而行，一起回家，快到小區(qū)門口了，突然看到一名跟我們差不多的小學(xué)生在隨便亂弄共享單車座位后面的鎖。不到五分鐘，那個(gè)鎖就開了，那個(gè)小學(xué)生一下子就坐上了車，歪歪扭扭地騎走了。我們小區(qū)門口有一條很寬的馬路，平均車輛量非常大。那個(gè)小學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候，并沒(méi)有下車推著走。綠燈了，他猛地就往對(duì)面沖。這時(shí)，一輛車正好要右轉(zhuǎn)，要知道，在一般情況下，紅燈是可以右轉(zhuǎn)的。小學(xué)生差點(diǎn)就被撞到了，嚇得他半天都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。

　　交通法規(guī)有“12周歲以下兒童禁止騎自行車”，這是很重要的一條，別一不小心就“交待”在馬路上了。

　　共享單車只是一個(gè)小小的例子，生活中有許多的事情都考驗(yàn)了我們的素質(zhì)，有的時(shí)候，也許會(huì)因?yàn)槲覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，就面臨到了各種危險(xiǎn)。所以，請(qǐng)做好自己，“你好、我好、大家好”，這不就是我們一直在追求的嗎？

“共享”的考驗(yàn)作文6

　　歷史的車輪滾滾而來(lái)，從古代的君主制到現(xiàn)代的民主制，人們的生活也隨之而發(fā)生了巨變。古時(shí)，能讀書者大多都是貴族子弟，鮮有寒門夾雜其中；成材者更是少之又少。而如今，九年義務(wù)制教育的推行，無(wú)疑讓更多有志之士走向社會(huì)，這是學(xué)習(xí)資源的共享。

　　“共享”這一新興名詞近來(lái)出現(xiàn)在我們耳邊的頻率逐漸增高，共享單車、共享書店、共享籃球……不勝枚舉。其中，給人們帶來(lái)的方便自不必說(shuō)，但隨之而來(lái)的，是這一時(shí)代產(chǎn)物帶給我們的考驗(yàn)。

　　時(shí)�？匆娐愤呌斜浑S意放置的自行車，更有半數(shù)以上是損壞的，其中大多都是共享單車。而共享書店、共享籃球也是如此：書籍被隨意涂改、撕毀；籃球被涂鴉、惡意弄臟，同類新聞屢見不鮮。

　　其中反映的，不僅是人們對(duì)共享資源的不珍惜，更是人們正逐漸喪失的公德心。你不能否認(rèn)它的存在，因?yàn)橹灰�你身處于這個(gè)社會(huì)之中，就免不了與共享資源的接觸。哪怕你對(duì)那些共享單車、共享書店避之不及，你也躲不過(guò)那些另類共享資源——辦公室、學(xué)校的桌椅；餐館、食堂的餐具，和生活中最常用的——金錢的大轟炸，諸如此類。

　　沒(méi)有人能保證自己一生都待在家中；一頓飯都不在外吃；一元錢都是從銀行里取出的全新紙幣……沒(méi)有人。這就是時(shí)代給我們出的考題——你有公德心嗎？

　　如果全社會(huì)都沒(méi)人有公德心，那很遺憾，無(wú)人能從這場(chǎng)與時(shí)代的博弈中獲勝：你騎到的單車的座位上或許就涂滿了白膠；你從圖書館、共享書店等場(chǎng)所借來(lái)的書可能寫滿了哪位“大家”的精解，可能開滿了“天窗”；你借到的籃球可能外強(qiáng)中干，沒(méi)打完半場(chǎng)就會(huì)癟氣，又或者爆炸在你面前；更可能……

　　但事實(shí)顯然并非如此，或者說(shuō)，并沒(méi)有這么糟。依舊會(huì)有人經(jīng)社會(huì)這個(gè)大染缸染過(guò)后留下了赤誠(chéng)的心：會(huì)有人不顧碰瓷所帶來(lái)的“麻煩”，扶起一個(gè)摔倒在地上的老人；會(huì)有人去貼補(bǔ)損壞的.書籍，讓后來(lái)人享受到前人所栽下的一脈蔭影；會(huì)有人自費(fèi)維修在自己騎過(guò)的，更或者路邊損壞的單車，為后來(lái)人提供便利……這就是社會(huì)，有損壞，也有珍惜；有惡，更有善……

　　這場(chǎng)考驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，而成績(jī)會(huì)在人類的史冊(cè)上刊登�；蛟S若干年后，當(dāng)人們提起往事，會(huì)想到時(shí)代的“共享”，又或許，“共享”會(huì)化為灰燼，散盡在歷史的車輪下。那讓我們來(lái)接受這場(chǎng)時(shí)代的考驗(yàn)，讓發(fā)展的時(shí)代來(lái)驗(yàn)證我們進(jìn)步的未來(lái)……

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