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小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-11-01 10:26:58 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　有人在我家對面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長大。他們果然不負(fù)眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。

　　在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無數(shù)綠衣公主手捧晶瑩的.水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為大家凈化空氣，讓大家能睡個(gè)好覺。在狂風(fēng)中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染大家的生活環(huán)境。

　　我熱愛楊樹，我熱愛它們那翠綠迷人的樹葉；我熱愛它們那筆直無痕的樹干；我熱愛它們那高大靚麗的身影；而我更熱愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。

　　我熱愛你，楊樹。

小學(xué)生作文篇2

　　生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的.一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。

　　生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。

　　體驗(yàn)生活其實(shí)也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……

小學(xué)生作文篇3

　　善良是靈魂間的橋梁，是生活的甜料，是心靈的坦誠，擁有善良，你我的生命將是一片蔥茂的綠洲。

　　善良是陽光，是甘露，是鮮花，是春風(fēng)，擁有善良，你我的生命將充滿燦爛與芬芳。

　　王蒙說：“人們喜歡善良，歡迎善良，向往善良�！彼J(rèn)為小孩子天真，不諳世事，不知人世險(xiǎn)惡，所以善良；真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人因成熟，超拔，不會(huì)濫用權(quán)力，所以也善良；而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人，對社會(huì)發(fā)展只是一知半解而且自以為是，鬧出許多可悲的事來，故最不善良。

　　還記得這樣一個(gè)故事。

　　在一個(gè)暴風(fēng)雨過后的早晨，海灘邊一個(gè)男人正在散步。突然，他發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩在一個(gè)個(gè)水洼里摸索著什么。男人很好奇，于是走上前去看一看，他發(fā)現(xiàn)小男孩正在拯救一條條幾乎沒力呼吸的小魚。男人于心不忍，他告訴小男孩：“這沒用的`，孩子，你救不了它們?nèi)浚l在乎啊？”小男孩并沒有停下來，繼續(xù)轉(zhuǎn)身，揮臂把小魚一條條拋向大海，“這條在乎，這條也在乎，這條，這條，還有這條……”男人被這小孩的善深深地感動(dòng)了。

　　勿以惡小而為之，勿善小而不為。也許你的一個(gè)善舉對你來說微不足道，但這對別人來說或許就是生命的延續(xù)。

　　善良，它其實(shí)比榮譽(yù)更加閃亮。榮譽(yù)，擁有耀人的光輝，但卻是短暫的，它只是漫長人生中偶然發(fā)光的一個(gè)亮點(diǎn)，而善良，卻擁有恒久的力量，能夠發(fā)光發(fā)熱，溫暖一生的冰冷。

　　青年歌手叢飛，他插上了翅膀，帶著人們對他的敬意“飛走了”。“有的人死了，他還活著�！眳诧w就是這樣的人。他用一生的愛去溫暖那些窮困孩子的心，他用演出所得的三百萬元捐助了一百八十多位學(xué)生，而自己卻成了深圳的“窮人”。他用善良包容世界，而世界也以感動(dòng)回應(yīng)了他。