成長(zhǎng)的作文(實(shí)用7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
坐在院前的桔子樹下，看著身旁的父母，突然好慶幸，這一路，還好有你們陪伴著我。
那一年，桔子樹剛被種下，一個(gè)小生命降臨在這個(gè)世界；那一年，桔子樹又長(zhǎng)高了一些，那個(gè)小孩在父母的幫助下顫抖著小腿支撐著身體。在父母的鼓勵(lì)下開始走路，開始能模模糊糊地叫爸爸媽媽；那一年，桔子樹開始發(fā)芽，那個(gè)小孩扎著羊角辮，跑到父母面前炫耀著一朵朵小紅花；那一年，桔子樹上長(zhǎng)滿了花，那個(gè)小孩開始步入小學(xué)，和老師一起念著“a,b,c,d…”；那一年……
她，好像一個(gè)什么都不懂的孩子——純真。一切都需要父母帶領(lǐng)著，那個(gè)時(shí)候的她認(rèn)為她的父母是世界上最偉大的人。
小時(shí)候，父母帶著她在老家門前的小溪里玩耍，帶著她在溪里尋找著“不明生物”。一次在小溪里發(fā)現(xiàn)了一條魚，她一直盯著那條魚，在水中不敢做太大的動(dòng)作，害怕那條魚被嚇跑。結(jié)果，她一直在水中站了一個(gè)小時(shí)，還是沒有抓到那條魚，不僅如此，她還因此感冒了一個(gè)星期，那期間，她天天讓她媽媽給她煮魚湯喝，而且還一本正經(jīng)地說：“這是我捕的魚哦！”
后來，她的父母并沒有再帶 著她去小溪里玩耍了，而是讓她在家里看看書或者出去郊郊游，活潑好動(dòng)的她沒有選擇安靜在家里看書，而是和她父母在一起登山。
在一次登山旅途中，她把她們帶的所有的水全都喝完了，再想要喝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有了，她羞愧地望著爸爸媽媽，企求他們的原諒，但她父母并沒有責(zé)備她，而是在山上尋找著一些野果子來解渴，她一手拿著一把桑葚，吃完之后，手和嘴巴都像染了色一樣紫紫的。后來，她們又在山上兩塊巨石之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“天然棋盤”。棋盤上幾棵黑子圍繞著一顆白子，父母對(duì)她說：“我們就是用那黑子，你就是那被圍繞的白子，不過，我們不會(huì)吃掉你，而是一生呵護(hù)你……”
想起這些往事，不禁紅了眼眶，我永遠(yuǎn)是在父母的.呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們給我?guī)砹嗽S多關(guān)愛，讓我的成長(zhǎng)充滿了喜悅。
這些年，桔子樹上結(jié)了花，白白的宛如父母發(fā)間的銀絲。時(shí)間過著真快呀！這些年，桔子樹結(jié)出了許多甜甜的果實(shí)，就像是父母對(duì)我的愛，讓原本“艱辛”的成長(zhǎng)變得甘甜！
成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路不同，有的一帆風(fēng)順，有的崎嶇坎坷；有的春風(fēng)拂面，有的凄風(fēng)苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長(zhǎng)的味道絕不是農(nóng)夫山泉，僅僅有點(diǎn)甜。相反，無論怎樣的'成長(zhǎng)，其味道都酷似可口可樂，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨(dú)特的滋味釀造了成長(zhǎng)這款冷飲。
十三歲的我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師范讀，足以令同學(xué)艷羨佩服，這在外人看來，似乎極其順利，極其風(fēng)光的才女，然透視靈魂深處，也不乏個(gè)中滋味氤氳。
成長(zhǎng)的作文 篇3
從無盡夜空中傳來無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)星光，照在隨微風(fēng)晃動(dòng)的樹枝上，反射在泛起片片漣漪的水面上，也照在第三次躺在草地上賞星的我們的臉上，身上，閉上眼睛，無數(shù)畫面映入眼中。
第一次來這里是初一剛開學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)才被分到一個(gè)班里，那時(shí)的我們認(rèn)為，自己安排的課才被稱之為自習(xí)課，所以我們?cè)诘谝淮巫粤?xí)課的時(shí)候正好趕上班主任開會(huì)，于是自習(xí)課變成了娛樂放松課，有說話的，有打鬧的，有亂開玩笑的，有下座位的，甚至還有玩手機(jī)的，那次自習(xí)課給我印象最深的是滿教室亂飛的瓶蓋。
后來班主任回來了，板著臉孔一言不發(fā)，我們感到怒氣填充滿了整間教室，我們緊張得連大氣都不敢出。班主任用平時(shí)3倍音量的聲音告訴我們要我們找出元兇，只是我們一直無動(dòng)于衷，突然間她沖出教室，看到她的.眼淚流了下來，我們的內(nèi)心被狠狠地痛擊了一下。
那天晚上，我們幾個(gè)走的比較近的同學(xué)約好去賞星，只可惜并不湊巧，或許是因?yàn)槲覀冏粤?xí)課鬧而受到的報(bào)應(yīng)，我們并沒有賞成星，天空中漆黑黑一片，看不到一顆亮點(diǎn)。
第二次是初二剛開始的時(shí)候，距上次自習(xí)課氣哭老師，已經(jīng)半年有余了，雖然我們班自習(xí)課的聲音似乎變得越來越小，但我們班的自習(xí)課依舊沒有太大的改觀。
步入初二，自習(xí)課明顯減少，我們也懂得了珍惜時(shí)間，但課上依舊有不斷的聲音。某個(gè)周二的自習(xí)課，我靜默的坐在位置上寫著作業(yè)，教室里不時(shí)傳出聊天的聲音，但是聲音都非常小，那堂課我印象最深的就是這沙沙葉響，絲絲細(xì)雨，只聞其聲而不知其所言。
可是主任以有人說話為由把我們叫到操場(chǎng)上，問我們：“有愿意為班集體承擔(dān)責(zé)任的人，站出來�！蓖５奈覀�，定是動(dòng)也不動(dòng)，但那天，我們看了一下對(duì)方，各自向前邁出兩步。
我只記得，主任說有七個(gè)人說話，而且有男有女，但那天，分明有13個(gè)男生站了出來。
那次的期中考試后，我們?cè)俅蜗嗉s賞星，這次很順利，躺在草地上，秋風(fēng)帶著青草的清新滑過我們略帶稚氣的臉頰，我們望向天空，只見13顆最閃亮的星星分布在夜空中，但我們說不出那是什么星座。
初二下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們又迎來了自習(xí)課，這次的自習(xí)課，我們好像都長(zhǎng)大了，整個(gè)班里一點(diǎn)聲音都沒有，偶爾有幾個(gè)說話的同學(xué)，也立刻就被旁邊的同學(xué)制止了。這才是我一直想要的自習(xí)課，只有“嘶嘶”的翻書聲，只有“沙沙”的寫字聲，只有“別說話”這樣的勸阻！
眨眼間，我的思緒被眼前這片星光拉了回來，一陣烏云密布之后，夜空中布滿了密密麻麻，明亮耀眼的星星，而我們發(fā)現(xiàn)，夜空中陡然出現(xiàn)兩個(gè)由38顆星星組成的字，叫做“責(zé)任”。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在成長(zhǎng)中，總會(huì)學(xué)到一些東西，它們猶如貝殼一般久久屹立在我的腦海中。
誠(chéng)實(shí)貝殼
那一年，發(fā)生了一件令我永生難忘的事。在去幼兒園的途中，有一條很寬的馬路，嗯路上車很多，導(dǎo)致我就要延遲到了，再加上早上起的晚了，等我去了幼兒園，老師眼睛直勾勾的望著我，問我：“你怎么遲到了呀？”我鼓起一口氣將遲到的原因，一五一十的告訴了老師，誰知老師不但沒有罵我，還給了我塊巧克力，說我非常的'誠(chéng)實(shí)，那年沙灘上留下一個(gè)貝殼，叫誠(chéng)實(shí)，他們每時(shí)每刻都在提醒我誠(chéng)實(shí)守信。
勇敢貝殼
在我十歲的那一天，我學(xué)會(huì)了勇敢，那天媽媽對(duì)我說：“今天你要自己回家�！蔽乙宦�，身體一顫，手中杯子重重地摔在地上，接著，用地球三抖聲音大喊：“不，”可抗議無效，晚上我獨(dú)自走在那條寂靜的小路上，借著清幽的月光，慢慢向前走去，遠(yuǎn)處突然傳出幾聲犬吠，我倒吸一口涼氣，感覺身后傳來幾分寒意，當(dāng)我回到家門口，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)也沒有那么可怕呀，十歲時(shí)我學(xué)會(huì)了勇敢。
助人貝殼
有一次，我在回家的路上，看見一個(gè)年逾古稀的老人，滿頭銀發(fā)，手中提著一個(gè)菜籃子，走近一看，這不是我們鄰居嗎！我二話不說上去幫她，老奶奶對(duì)我露出了笑臉。在向他告別后，我感到十分快樂，幫助別人自己也會(huì)快樂，那年我學(xué)會(huì)了樂于助人。
在腦海里的這些貝殼，會(huì)在今后的道路中時(shí)刻提醒我，指引我。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在漫長(zhǎng)的人生的經(jīng)歷當(dāng)中，總有一些和你同甘共苦的人，我生命當(dāng)中的這個(gè)人是——?jiǎng)Ⅱv駿。
你她長(zhǎng)得很特別，一張大餅?zāi)樕�，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼皮時(shí)而單，時(shí)而雙，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上嵌著許多紅色的點(diǎn)點(diǎn)，肌膚如牛奶般白里透紅，樣子雖然不算是天生麗質(zhì)，與眾不同，但是卻能讓人過目不忘。她的優(yōu)點(diǎn)是不輕易放棄。有一次，她考得不理想，就徹底絕望了，眼淚像噴泉一樣不由自主“嘩”的一聲落了下來，我立刻安慰她，說：“可不能這樣輕易放棄，你的人生道路還很長(zhǎng)�！彼呕腥淮笪�，迷茫的的眼神變得自信起來，并且更加努力學(xué)習(xí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”終于，第一名的'寶座屬于她。她對(duì)同學(xué)很友好，而且喜歡熱心幫助同學(xué)。有一回，我生病了，落下許多課，找誰
請(qǐng)教呢？同學(xué)們正玩得嘻哈打笑，不亦樂乎，哪兒有心思給我補(bǔ)課呢？正在我一籌莫展的時(shí)候，劉騰駿來了，給我仔仔細(xì)細(xì)的補(bǔ)起課來，講得如同讓我身臨其境般詳細(xì)，我對(duì)她的感激之情不禁油然而生。
她就是我最熟悉的一個(gè)人，一個(gè)樂于助人，討人喜歡的女孩。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的青春是一道激情四射的詩篇，而我，在成長(zhǎng)中體會(huì)到更多的卻是那打翻的五味瓶—成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)然，今天，我說的只是其中的一個(gè)煩惱——自我成為一名中學(xué)生后，成長(zhǎng)的喜悅卻總不垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢(shì)兇猛，毫無防備的我一下就懵了—————班級(jí)里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！
特別是在一次小考中，語文考砸了！我鐘愛的語文成績(jī)，從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山。讓自己有很多說不清的委屈。畢竟，我太過自信，自認(rèn)為門門功課都已掌握，龍其是語文，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。沒想到，這次考試成績(jī)卻非常不理想，真是的讓我郁悶透了！
我在小學(xué)就是這樣學(xué)習(xí)的啊，成績(jī)不也是很好嗎？這次，我是怎么了？想想現(xiàn)在的成績(jī)，我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……
面對(duì)眼前的煩心事，頓時(shí)讓我喘不過氣來，背上好像背負(fù)著一只千斤重鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)那該多好呀！
這個(gè)時(shí)候，看著一籌莫展的我，媽媽語重心長(zhǎng)地說：能想著縮短差距，說明你長(zhǎng)大了，你得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，成長(zhǎng)的挫折能磨練你的意志�！�
我按照媽媽的思路，自己想了想，感到媽媽說的話非常有道理，不覺得，心情豁然開朗起來，感覺自己就像一只籠中的小鳥兒又重回天空；在茫茫大海中漂流的'人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉悶的火山中迸發(fā)出來，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎能還用小學(xué)生的思維看問題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？
于是，因語文成績(jī)導(dǎo)致我的苦惱瞬間因媽媽的一句話化解了。不僅如此，我還想到了成長(zhǎng)的過程雖然為自己帶來了煩惱和困擾，但也給予了我信心與勇氣。特別是讓我面對(duì)突如其來的煩惱感到手足無措，逐漸地讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)，真的使我明白了成長(zhǎng)的挫折會(huì)不斷地磨練自己的意志、激發(fā)我的斗志，還堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春那道最絢麗的彩虹！
成長(zhǎng)的作文 篇7
大自然的蟬鳴鳥叫，校園里的歌聲書聲，成長(zhǎng)歷程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話，還有來自內(nèi)心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著，伴隨著我們的生活。
小時(shí)候，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
渴望自己快快長(zhǎng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來。當(dāng)風(fēng)依然的吹，吹不走童年的鉛華，當(dāng)海不停的沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽下山了，整夜的星空，失去了童年，我還有更多追求！
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛騁的`歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想起已經(jīng)過去的四千個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄流走，隨著波浪似的人生海洋，離我而去……
“沙沙沙，沙沙沙……”綠化帶里，一陣微風(fēng)吹過，樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽光是截然不同，小女孩正握著水管在為花草樹木澆水：樹葉好綠，綠的直發(fā)亮；花兒好美，如同一個(gè)花仙子。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊，水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前，一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖，如今，已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”操場(chǎng)的跑道上，響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學(xué)們的心上……曾經(jīng)有一次，那一個(gè)女孩摔倒了，哭著嚷著要媽媽，是體育老師用有力的臂膀把她抱起，現(xiàn)在，她就在里面輕快地向前跑著。
難忘那成長(zhǎng)的旋律!
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)作文02-16
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)作文【精選】10-16
成長(zhǎng)的作文(精選)07-05
成長(zhǎng)的作文【精選】07-05
（精選）成長(zhǎng)的作文07-05
【精選】成長(zhǎng)的作文07-05