曬曬我們班的牛人作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

曬曬我們班的牛人作文1

　　我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。

　　首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(zhǎng)”。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)班長(zhǎng)，我們才由一盤(pán)散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟�聚的`泥石流。她把班級(jí)管理得井井有條，我們班因此拿星級(jí)班級(jí)和文明就餐的次數(shù)都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長(zhǎng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(zhǎng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲。

　　接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員，她的一身才藝不容小覷。她對(duì)樂(lè)器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)，而且會(huì)吉他、葫蘆絲、尤克里里等�？偠�言之，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績(jī)還極好，我自愧不如。

　　最后出場(chǎng)的就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門(mén)大、話還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話語(yǔ)聲在教室上空盤(pán)旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級(jí)前三，她每次領(lǐng)完獎(jiǎng)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)驚訝地對(duì)她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì)去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內(nèi)知識(shí)，而且知曉課外知識(shí)。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。

　　怎么樣，她們是不是很“�！蹦�？

曬曬我們班的牛人作文2

　　每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)習(xí)讓人觸不可及，或是速度快到不行，或是能“一鳴驚人”，或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西，或是能逗人笑的“笑星”。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班的學(xué)習(xí)牛人非班長(zhǎng)李曉冉莫屬，班長(zhǎng)同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)，一直就是NO。1居高不下，讓人遙不可及，年度“最佳別人家的孩子”獎(jiǎng)，非她莫屬。

　　體育“牛人”

　　我們班的體育牛人，就是我那個(gè)別方面惹人煩的同位徐佳小帥，盡管有的時(shí)候他有點(diǎn)惹人煩，但是在體育方面是真的很“�！比ツ晷＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，徐同學(xué)一舉拿下好多第一，于是，我們班的團(tuán)體總分也是第一名。

　　模仿“牛人”

　　我們班的這位模仿牛人，善于模仿各種各樣的動(dòng)物，模仿得惟妙惟肖，栩栩如生，讓人身臨其境，仿佛你的面前真的有那么一只動(dòng)物，這個(gè)人不用說(shuō)都知道是我們班的.生物課代表之一的潘光澤同學(xué)。

　　巧手“牛人”

　　我們班的巧手牛人有兩位，一是美術(shù)課代表劉暢同學(xué)，寫(xiě)的一手好字，我們班的課表都是劉暢同學(xué)寫(xiě)得，讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學(xué)，她畫(huà)的動(dòng)漫人物，十分靈動(dòng)，尤其是點(diǎn)睛之筆，好像畫(huà)里的人要和你訴說(shuō)些什么。

　　搞笑“牛人”

　　每個(gè)班都有班逗一名，我們班也少不了，有那么一個(gè)自帶喜感的同學(xué)叫逄校東，逄同學(xué)總是可以讓他周?chē)�的世界充滿歡笑。

　　這便是我們班的牛人，他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓每個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人變得更加優(yōu)秀。

曬曬我們班的牛人作文3

　　我生活在一個(gè)溫馨、友愛(ài)、和諧的班級(jí)里，這個(gè)集體處處充滿了愛(ài)，處處都有歡聲笑語(yǔ)，不信，我們一起來(lái)看看吧！

　　“十全十美”一朵花

　　我們班里盛開(kāi)著46朵美麗的花兒。其中，最耀眼的一朵共無(wú)非是她。那是因?yàn)樗�不光在成�?jī)上名列前茅，在其它各個(gè)方面都很閃耀：在音樂(lè)隊(duì)唱歌時(shí)，她從未跑過(guò)調(diào)；學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也獲得了名次，她還經(jīng)常幫助一些人，讓他們擺脫煩惱。所以，說(shuō)她是最閃亮的一朵花兒，并不夸張。

　　運(yùn)動(dòng)健將

　　她是我們這個(gè)花園里最開(kāi)朗、活潑的一朵花兒，也是最堅(jiān)強(qiáng)的`一朵。那次，學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一個(gè)人報(bào)了三個(gè)比賽項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，她英姿颯爽，所向披靡，為我們班奪得了第一名。最讓我們同學(xué)們感動(dòng)的是，最后一個(gè)比賽項(xiàng)目中，她跑步時(shí)不小心扭到了腳，慢慢的落在了后面，但是，聽(tīng)到我們的加油聲，就又鼓起了勇氣，繼續(xù)向前跑，超越了她前面的每一個(gè)人，終于還是奪得了第一名的好成績(jī)。

　　孝順的“小外孫女”

　　在這個(gè)花園里，有一朵花兒，由于輩分比我小，得問(wèn)我叫“婆婆”，她對(duì)我十分“孝順”。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們倆平時(shí)關(guān)系就比較親密，在我們?nèi)ボ娪?xùn)時(shí)，全班就我們兩個(gè)人是和其他班的人混寢的，所以我們倆的關(guān)系越來(lái)越好，就產(chǎn)生了這個(gè)親切的叫法了�，F(xiàn)在，她每每見(jiàn)到我，要說(shuō)一聲“婆婆好”，她要回家的時(shí)候，都會(huì)和我道別。怎么樣，我的這個(gè)“寶貝”“孝順”吧？

　　我們的班級(jí)里，是不是有許多“牛人”呢？我們這座小花園是不是很有愛(ài)呢？

曬曬我們班的牛人作文4

　　在我們初二二十三班，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，有能歌善奏的，有武藝高超的，還有琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精的

　　而我最崇拜的，還是我們班落筆成章的才女馬天舒。

　　初一時(shí)，她還沒(méi)在班里徹底嶄露頭角，我也沒(méi)有特別注意過(guò)她的寫(xiě)作才能，對(duì)她的印象僅僅止步于“一個(gè)很安靜的女生”，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她文靜的表面下藏著一顆熾熱的心。直到有一天，熱愛(ài)小說(shuō)的我，聽(tīng)說(shuō)她寫(xiě)了一篇小說(shuō)，也就是這篇文章，一下打破了我心底的沉寂，馬天舒在我心目中的形象瞬間從“路人甲”轉(zhuǎn)為了“偶像派”！

　　從那天起，也許出于不甘，也許是大受鼓舞，整個(gè)初一下學(xué)期，我都在不斷更新我的寫(xiě)作內(nèi)容，擴(kuò)大我的寫(xiě)作范圍擴(kuò)寫(xiě)改寫(xiě)過(guò)網(wǎng)上的短文，寫(xiě)過(guò)很多自己在困境中的思考和小情緒，甚至看到動(dòng)漫或小說(shuō)里一些覺(jué)得不甚滿意的情節(jié)，也拿起手機(jī)在備忘錄里重編一段一切都在朝著“她”的方向追趕。

　　直到一次大考中，我語(yǔ)文考砸，作文失利，卷面上鮮紅的`47分給了我一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“霹靂”。再一看馬天舒，“老陳”正拿著她的作文細(xì)細(xì)給同學(xué)們分析：“馬天舒的這篇作文所寫(xiě)的感情很明確，也很豐富，我今天剛把這篇作文給辦公室的老師都看了一遍”這不是在赤裸裸的夸贊嗎？同學(xué)們都默不作聲，也許他們和我一樣正在心中暗自羨慕、佩服吧！

　　我原來(lái)總以為馬天舒只看小說(shuō)，但是沒(méi)想到她也能在考場(chǎng)作文展示出如此豐厚的文字藝術(shù)功底。

曬曬我們班的牛人作文5

　　詩(shī)書(shū)氣華，風(fēng)度翩翩。她的筆下，生動(dòng)趣味，行云流水；她的嗓音，宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中，她既是蘊(yùn)藏著書(shū)香氣質(zhì)的才女，也是落落大方的一位全能演說(shuō)家。這位才女，即是我們班最令人敬佩又喜愛(ài)的周一諾。

　　她扎實(shí)深厚的寫(xiě)作基礎(chǔ)，是她年少時(shí)努力一首、一首苦苦背詩(shī)而來(lái)的。在每次語(yǔ)文課前她都會(huì)為大家高聲朗誦一首長(zhǎng)篇名詩(shī)。每當(dāng)聽(tīng)完她用動(dòng)人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩(shī)句，我們都為她送去敬佩的掌聲。

　　她的第一“�！�，就在她的筆下。閱過(guò)萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)的她，懂得文人墨客苦苦深思的真意，理解作家筆下多姿多態(tài)的時(shí)代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機(jī)有趣的'，她既看到秋姑娘在城市里的孤單，又看到冬雪瀟灑的落在世界，盡是被她用筆墨記錄了下來(lái)，一覽眼中，她亦喜愛(ài)感受身旁人的模樣，她曾真摯地寫(xiě)過(guò)導(dǎo)師的故事，生動(dòng)而又震撼，她筆下的老師可在我們的腦海里一點(diǎn)、一點(diǎn)的浮現(xiàn)出來(lái)，有一點(diǎn)、一點(diǎn)地深深烙印。多么生動(dòng)的描寫(xiě)讓我深深的記得此位還未熟悉的人！

　　她的筆下，藏著許多令人深思的片段，它的行云流水，更是無(wú)人可比的！

　　除了才女的寫(xiě)作很“�！保�她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切，在演講的舞臺(tái)上，她大步走向中央，用那黃鶯明亮的嗓子大膽的講起了自己的想法，那雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻盯著每一位同學(xué)，同時(shí)又滔滔不絕的講著話，她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學(xué)習(xí)中，她依舊睜著那明亮的眼望著我們，談起心事或生活。

　　詩(shī)書(shū)氣華，風(fēng)度翩翩。真不虧是謙學(xué)的才女！周一諾，何不為班級(jí)的“牛人”？

曬曬我們班的牛人作文6

　　說(shuō)起我們班，那才叫名聲響當(dāng)當(dāng)！有幾位出名人士在我們班，各個(gè)聰明絕頂，博學(xué)多才，在校園內(nèi)早已是名聲大震，請(qǐng)聽(tīng)給大家介紹介紹：

　　小萱說(shuō)起她呀！還真是沒(méi)人不知道她，她威力無(wú)比，一個(gè)眼神秒殺你。我們班的班長(zhǎng)小萱無(wú)人能擋，班級(jí)處處由她負(fù)責(zé)，分工明確，老師不在時(shí)，她能管理紀(jì)律，有同學(xué)做危險(xiǎn)動(dòng)作，她報(bào)告老師，沒(méi)有她不能管的，我現(xiàn)場(chǎng)送她一個(gè)名稱(chēng)“全能王，”“班級(jí)花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。

　　小琪，她是我們班級(jí)的學(xué)霸！班級(jí)分?jǐn)?shù)數(shù)她最高，任何難題都難不倒她，，她還是學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)努力字跡工整，她就是她，不一樣的小琪，她取得了獎(jiǎng)狀1、2、3……我忘了多少了，反正是很多了，快20個(gè)了！

　　小丞，其實(shí)很多人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)：小丞是一個(gè)“昆蟲(chóng)學(xué)家，”我覺(jué)得雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)高時(shí)低，有點(diǎn)兒不穩(wěn)定，但是他懂得各種昆蟲(chóng)知識(shí)，他提出的關(guān)于昆蟲(chóng)的問(wèn)題常常令我無(wú)言以對(duì)，什么昆蟲(chóng)他都能認(rèn)出來(lái)，真了不起！

　　小濤，他是行走的“萬(wàn)能寶典”，問(wèn)他今天星期幾，幾月幾日，最近發(fā)生了什么新聞大事，小濤都能一一做答，上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不能。真的好博學(xué)呀！

　　好了，今天就介紹到這兒了，我們班的'奇人還有許多，正等待著你智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！

曬曬我們班的牛人作文7

　　生活是平淡的，生命是平凡的，當(dāng)一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是幸福！

　　教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì)找老師加已詢問(wèn)求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的.精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)老師的講解，沒(méi)有使她理解時(shí)，她會(huì)再找老師，每逢解答完畢，都會(huì)有禮貌的致謝！并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”，在她的身上，我明白了學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要堅(jiān)持，更要努力。

　　她熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文字，每篇文章都會(huì)字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì)使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢？我�？吹剿�把生活寫(xiě)在筆記本上，這是她的日常，也是習(xí)慣。這不僅鍛煉了寫(xiě)作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛(ài)閱讀，捧起書(shū)，眉頭緊鎖，拿著筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會(huì)摘抄。原來(lái)這樣，才是品味書(shū)籍。

　　“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎。”是她的為人。“既然事情有了結(jié)局，再說(shuō)，又有什么意義呢？”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是非人。”我相信這句話。她不負(fù)時(shí)光，不負(fù)友誼，不負(fù)真情。因?yàn)樗�喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應(yīng)如此，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人�！�

　　我在黃昏中的微笑，為你綻放。

曬曬我們班的牛人作文8

　　俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”。我們班的同學(xué)們那真是一山更比一山高，“牛人”數(shù)不勝數(shù)。

　　鏡頭一：數(shù)學(xué)課上，此時(shí)我們正絞盡腦汁。原來(lái)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們上課不夠?qū)Ｐ�，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……突然，一個(gè)聲音響起，“我會(huì)了！”嚇得我們一個(gè)個(gè)深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見(jiàn)他手舉驗(yàn)算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來(lái)黑板上展示，經(jīng)過(guò)老師評(píng)判，他果然作對(duì)了。

　　他，就是我們班的數(shù)學(xué)天才——數(shù)學(xué)課代表。

　　鏡頭二：“男子400米賽跑，開(kāi)始！”，隨著老師的一聲令下，只見(jiàn)他如一匹千里馬向終點(diǎn)奔去，不一會(huì)就成了“領(lǐng)頭羊”，如眾人所料，他第一個(gè)沖線。全班同學(xué)的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時(shí)卻擺出一副謙虛的樣子說(shuō)“小意思，小意思�！薄斑住�—！”伴隨著唏噓，我們?nèi)�班都大笑了起�?lái)。

　　這是我們班的田徑之王——體育委員。

　　鏡頭三：“什么？又要辦黑板報(bào)！”聽(tīng)到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個(gè)單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關(guān)頭——在黑板上畫(huà)板報(bào)時(shí)，她才啟用她的四個(gè)幫手。沒(méi)幾天，一副美麗的圖畫(huà)就展示在了我們眼前。

　　她，就是我們班的.“當(dāng)代馬良”——美術(shù)課代表。

　　“牛人”是數(shù)學(xué)天才聰明機(jī)智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場(chǎng)，“牛人”是當(dāng)代馬良描繪美好藍(lán)圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽(yáng)光。

曬曬我們班的牛人作文9

　　每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。

　　我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱(chēng)之為“有活力”和“有正義感”的孩子。

　　他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長(zhǎng)期辛苦的訓(xùn)練使他的`膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……

　　從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對(duì)于我們的期望他一直還在努力著，為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。

　　我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。

　　他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。

　　雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“�！钡�。

曬曬我們班的牛人作文10

　　牛人處處有，十班牛人更多。今天介紹的，只是其中一位，他就是我的好朋友“王熙銘”。

　　乍一看，他身材十分魁梧，但內(nèi)心卻是個(gè)溫柔老實(shí)的人，說(shuō)話也十分幽默，就是這樣一個(gè)人，在打羽毛球方面卻讓人贊不絕口。

　　一上場(chǎng)他就信誓旦旦的說(shuō)；“一挑二吧這樣公平些�！蓖�日溫柔老實(shí)的形象立馬消失，“�！钡募軇�(shì)立馬表現(xiàn)出來(lái)。

　　我們擺好了陣型，他也立刻進(jìn)入了狀態(tài)。彎著腰，手也已經(jīng)張開(kāi)，仿佛一個(gè)球突然飛過(guò)來(lái)，都會(huì)被他立馬打穿。眼神也十分堅(jiān)定，就如激光掃描儀，可以立刻鎖定。

　　他發(fā)起了第一球，并沒(méi)有什么震懾力，還是被我接中，他卻仍然從容面對(duì)，一挑，一揚(yáng)，一撲，一擋，行云流水，步伐輕盈，如騰云駕霧，我在心中忍不住驚嘆：也太牛了吧！輕松拿下幾球，贏球后他一邊揮拍，一邊重復(fù)著剛才的.動(dòng)作，好像打不夠還要來(lái)。

　　最牛的，不管別人發(fā)來(lái)什么樣的奇招、怪球，他都能想辦法化險(xiǎn)為夷。來(lái)到前場(chǎng)，我用盡全身力氣往前一挑，球在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線，直沖后場(chǎng)。眼看著球正要落地，心想：這種球這么難，肯定接不中。他三步并作兩步的往后退，拍子迅速的從球下掠過(guò)，用力一抽。球立馬往我這邊飛來(lái)，我頓時(shí)手足無(wú)措，左一擋，右一擋，卻怎么也不能像他一樣?jì)故熳匀�，心里只能微微嘆息。其他的同學(xué)看到了他的精彩操作，也都投來(lái)贊許的目光。

　　在收球時(shí)，他總是依依不舍地說(shuō)幾句：“打兩球再走，等下等下�！敝钡阶詈笠�走時(shí)，手中的拍子還在律動(dòng)著……

　　牛人“王熙銘”不僅只是羽毛球方面天賦出眾，更多的是對(duì)羽毛球的熱愛(ài)之情。一分天賦，九分努力。再“牛的人”都是經(jīng)過(guò)多次的歷練才成功的。

曬曬我們班的牛人作文11

　　常言道，“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說(shuō)他們“�！卑�，其實(shí)他們并不“�！�，因?yàn)檫@是一個(gè)貶義的“�！薄�

　　在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”��！暫且稱(chēng)他們?yōu)椤芭Ｈ艘惶?hào)”和“牛人二號(hào)”吧。“牛人一號(hào)”是從其他班轉(zhuǎn)到我們班的，其實(shí)單看這點(diǎn)你就應(yīng)該知道他有多牛了吧。他干過(guò)的壞事那可是數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說(shuō)臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺(jué)，到了下課就人來(lái)瘋�！芭Ｈ硕�號(hào)”是“牛人一號(hào)”的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。

　　這兩位牛人在我們班甚至學(xué)�？芍^是“大名鼎鼎”，幾乎沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他倆的。這是必須的，他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范，老師口中的反面教材。

　　“牛人一號(hào)”個(gè)子挺高，一米七左右，笑起來(lái)兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋，還透著紅。長(zhǎng)得不算很丑，但也沒(méi)帥到哪里去。

　　“牛人二號(hào)”也挺高的，頭大，腦子小，成績(jī)倒數(shù)，是典型的“傻大個(gè)”。帶著一副眼鏡好像很有學(xué)問(wèn)似的。

　　可就算是兩個(gè)壞學(xué)生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長(zhǎng)管紀(jì)律，幫同學(xué)搬書(shū)桌...所以看人不能只看一面，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

　　盡管如此，在同學(xué)老師的.印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生，是“社會(huì)人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發(fā)展，努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生，不是社會(huì)黑老大；我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學(xué)生的本分，要不然還是毀了自己。

曬曬我們班的牛人作文12

　　一個(gè)班級(jí)，也是一個(gè)小社會(huì)。因?yàn)榘嗉�體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因?yàn)樗�不管遇到怎樣的事情，總能笑著�?yīng)對(duì)，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè)于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

　　上個(gè)愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。

　　黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節(jié)我過(guò)得真是好“驚喜”啊。

　　一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的.聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)�。∮谑屈S鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。

　　這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè)于助人。

　　同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(zhǎng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。

　　諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè)觀，永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

曬曬我們班的牛人作文13

　　現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”，曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。

　　每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的同學(xué)，那給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了！

　　她是我們班的“班花”。好多同學(xué)都喜歡和她玩，又有幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴里都聊著些什么�！霸诹氖裁茨�！”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！”“嗯！”“什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候啦，哈哈！我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接“跳坑”里了。“no，no，no……錯(cuò)啦，再好好想想。”一番冥思苦想之后，她終于公布答案了：“答案是，此處省略幾字�！薄鞍�！你就別賣(mài)關(guān)子了！話不要說(shuō)到一半，能急死人的�！�

　　又經(jīng)過(guò)一番軟硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候��！怎么早沒(méi)想到呢�！澳銈兛烧媸�，哎說(shuō)你們什么好呢，算了！本大小姐不記小人過(guò)，看在同學(xué)份上，就……”不等她說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就展開(kāi)了，伴隨了一陣陣笑聲，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了。幾個(gè)人你看我，我看你，哈哈大笑起來(lái)。

　　除了搞笑的技能，“班花”在體育課上可是附帶技能的哦！50米測(cè)試：破紀(jì)錄；仰臥起坐：破紀(jì)錄；立定跳遠(yuǎn)：破紀(jì)錄。再看完一堆紀(jì)錄，臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是一般的`班花�。『�(jiǎn)直深藏不露的神一般存在�。�

曬曬我們班的牛人作文14

　　天下牛人無(wú)數(shù)，我們班更是凝聚了其中精華。俗話說(shuō)：“山外有山，人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來(lái)曬一曬。

　　首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器，魯董予。每當(dāng)中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門(mén)，其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的`菜，并對(duì)我們下達(dá)“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤(pán)。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤(pán)內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：肉才是王道！

　　以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn)，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊(duì)友。可不料是王老師。這下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。

　　最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門(mén)！再射一腳，又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。

　　以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(zhǎng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí)，向牛人致敬！

曬曬我們班的牛人作文15

　　我們班里有許多“牛人”他們個(gè)個(gè)身懷絕技，無(wú)所不能。其中最牛的要屬體育健將棟棟和“牛人”大管家——老班長(zhǎng)。

　　體育健將棟棟

　　體育課上，站在排頭的他可真夠顯眼的，可是你若從排尾看他，嘿！你卻找不到他，你還以為第二個(gè)是排頭呢！連體育老師第一次看到他還以為是哪個(gè)小學(xué)生走錯(cuò)學(xué)校了呢！這么低的個(gè)子是初中生嗎？他就是我們班的'體育健將——棟棟。記得初中第一節(jié)體育課男生測(cè)試1000米，聽(tīng)到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著，面無(wú)表情，隨著槍聲響起，測(cè)試開(kāi)始了，我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏，揮漢如雨，還剩一圈時(shí)，我們張著大嘴呼氣好像鼻孔己經(jīng)不能呼吸了，教露出了難受的表情，唯有他，閉著小嘴，雙眼目視前方，那眼神可真堅(jiān)定好像己看到了終點(diǎn)一樣，他步伐平穩(wěn)速度極快，沖刺時(shí)更快了，根本分不清哪條是左腿哪條是右腿，沒(méi)有懸念，棟棟果然是第一，老師都為他豎起大拇指，同學(xué)們不禁稱(chēng)贊這個(gè)小低個(gè)，體育可真“�！�。

　　“牛人”大管家——老班長(zhǎng)

　　班長(zhǎng)本來(lái)就是“嚴(yán)厲”的代名詞，而我們老班長(zhǎng)就是嚴(yán)上加嚴(yán)��！為什么稱(chēng)“老”班長(zhǎng)呢？不是因?yàn)樗�年紀(jì)比我們大而是因?yàn)樗�非常�?yán)格，她就像身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵一樣，老兵對(duì)新兵蛋子不是都很?chē)?yán)格嘛，在她眼中我就是調(diào)皮新兵蛋子中的一員。

　　自習(xí)課上，我和幾位同學(xué)正在那小聲說(shuō)話，這時(shí)突然感到有一股殺氣射向我們，不好，被老兵發(fā)現(xiàn)了，接著就傳來(lái)命令——都給我閉嘴，看書(shū)，學(xué)習(xí)，否則我就記名了。老班長(zhǎng)一聲命令，把我們都鎮(zhèn)住了，嘴也閉上了，書(shū)也拿起來(lái)了，都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這就是能夠充分管理好班級(jí)“大管家”我們的牛人“老班長(zhǎng)”

　　怎么樣，看了我們班的“牛人”你一定收獲不小吧。

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