小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我愛(ài)秋天。秋是那么獨(dú)特。春之嫩，夏之烈，冬之傲都不及它。
我愛(ài)它的豐收。它是果實(shí)的使者，是糧食的天使。它用它的秋風(fēng)，吹熟了樹(shù)上的蘋(píng)果、石榴、梨、葡萄。它用它的秋雨、滋潤(rùn)了玉米、高梁和小麥。它用它的能力、讓農(nóng)民伯伯綻放出笑臉、讓男女老少吃飽了肚子，它是多么高尚�。�
我愛(ài)它的淡薄。他不焦躁，不高傲，不求名利，不喜功勛。它用它的清新，洗凈了人們內(nèi)心深處的丑惡、詐騙、重名利、無(wú)人格。它用它的謙虛，教會(huì)了人們以誠(chéng)待人，以禮相待。它讓天上的云不在無(wú)動(dòng)于衷，它讓飛翔的鳥(niǎo)得到關(guān)愛(ài)，告訴它們快逃離這里，這兒馬上就是冬天了。
我 愛(ài)它的爽朗。聽(tīng)吧，他與樹(shù)葉快樂(lè)地捉著迷藏，那歡快的笑聲，讓你的心靈也想與它的笑聲一起流動(dòng)。它想生氣就生氣，看，它刮起大風(fēng)，讓葉子都抖抖瑟瑟，讓樹(shù) 都搖搖晃晃。他想哭就哭，馬上電閃雷鳴，烏云密布，下幾滴眼淚。它從來(lái)不把自己的表情藏在心里。它想怎樣玩就怎樣玩，讓樹(shù)葉轉(zhuǎn)個(gè)圈，讓樹(shù)葉打個(gè)滾，讓樹(shù)葉 飛上天，讓樹(shù)葉跳個(gè)舞。它想怎樣就怎樣。
我愛(ài)它的純潔。他沒(méi)有春與小樹(shù)、花朵那樣的纏綿，盡情的揮灑它的柔與美。它是單純的.與好朋友玩?zhèn)� 游戲，撒撒嬌。它也沒(méi)有像夏那樣的熱情好斗。夏總是與花草魚(yú)蟲(chóng)來(lái)較量較量，看看誰(shuí)能讓對(duì)方受不了。夏非常大膽，甚至與人較量。夏總是想贏雖然贏得大多是 它。它也沒(méi)有像冬一樣高傲刻薄。冬一上來(lái)就讓大地沉睡，就讓生靈飽受折磨與痛苦。讓弱不禁風(fēng)的小樹(shù)披上一層銀霜。他最喜歡看農(nóng)民伯伯哭的樣子，所以它常常 在莊稼上撒霜。冬覺(jué)得弱者都應(yīng)該被強(qiáng)者消滅。所以它看小樹(shù)哭、農(nóng)民哭、生靈哭沒(méi)有一點(diǎn)憐憫。
唯獨(dú)秋，你是圣潔的，向葉麗雅一樣保護(hù)人類，保護(hù)大地，保護(hù)生靈。你用你的能力盡量使人類綻放歡笑，盡量使大地綻放青春，盡量使生靈得到溫暖。我愛(ài)你，我愛(ài)你的一切。秋，愿我和你化為一體。
秋天真好。
小學(xué)生作文 篇2
盼望已久的假期到了，周五老師剛剛說(shuō)完放學(xué)，我們便如一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出了教室，開(kāi)始制訂我們的假期計(jì)劃。
我和葛宇飛早就約好了周日摘草莓的事。誰(shuí)知上帝“大發(fā)慈悲”，周六Annie老師因?yàn)榈缴虾ｉ_(kāi)會(huì)的原因停課了，再說(shuō)葛宇飛也沒(méi)課外班。我一錘定音：“今天就去！”
“雙八”是全國(guó)著名的草莓基地，（爺爺還來(lái)過(guò)呢！）它距離商丘市大約20公里。出了門，我們要了輛出租車，一路上欣賞著路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)路邊垂柳拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的'、綠綠的辮子，顯得婀娜多姿。楊樹(shù)，則挺拔著筆直的身姿，像一名威武的。地面上麥苗是隨處可見(jiàn)的，綠綠的，一眼望不到邊！
突然，我眼前一亮，“嘿！雙八到了！”只見(jiàn)一個(gè)醒目的告示牌，高高地在路邊樹(shù)立著。上面還畫(huà)著一個(gè)個(gè)又大又紅的草莓。司機(jī)又往右轉(zhuǎn)行駛了不到100米，一個(gè)個(gè)白色的塑料大棚映入眼簾，每一個(gè)大棚的前面還豎著一個(gè)牌子“草莓超市”！想必這就是草莓大棚了！
我們進(jìn)入了棚里，一株株草莓盡收眼底，草莓葉是綠的，邊緣呈波浪線起伏著，紋路也十分細(xì)小，令我吃驚的是：草莓竟被莖所“拉”著，耷拉著。也就是說(shuō)草莓被長(zhǎng)長(zhǎng)的莖牽著，這簡(jiǎn)直太離奇了。草莓的花兒都有5個(gè)瓣，白色的，潔白無(wú)瑕。里面有黃色的花蕊，很美麗的。
我們采取看看再摘的政策，連續(xù)考察了幾個(gè)大棚，選好了才開(kāi)始摘。我和葛宇飛提著籃子，蹦蹦跳跳地采了起來(lái)。只見(jiàn)草莓紅紅的，乖乖地躲在那兒，上面帶著白白、細(xì)細(xì)可愛(ài)的小毛毛。表面上還有星星點(diǎn)點(diǎn)黑黑的“小芝麻”呢！我們專揀又紅又大的采，草莓好像對(duì)它們被摘下來(lái)也沒(méi)有任何反抗，心甘情愿地被放在籃子里…不一會(huì)兒，我們便采了半籃子了，聞一聞，便能聞到草莓那誘人的清香和甘甜了！
付了錢，我們來(lái)到了棚外，用抽水井那清涼的地下水沖了沖，便吃了起來(lái)。味道好美呀！剛一入口，就感到了草莓的甘甜和潤(rùn)滑。到第二口時(shí)，便有一種香味，最后又流出了草莓本身的酸。真是可口極了！
小學(xué)生作文 篇3
張華說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，一臺(tái)沒(méi)有馬達(dá)的機(jī)器，一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡。
理想不僅是事業(yè)之母，理想也是人生中的一盞指路明燈，它會(huì)指引著你到達(dá)成功的彼岸。世間萬(wàn)物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥(niǎo)兒的理想是在藍(lán)天上自由的翱翔，果樹(shù)的理想時(shí)結(jié)出累累的果實(shí)……
正是因?yàn)橛辛死硐�，人們才�?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
老師就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人；老師就像園丁，把我們這些幼小的樹(shù)苗培育成參天的大樹(shù)。老師就是人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地耕耘在哪三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳授下去，把人類文明傳播下去。為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，使整個(gè)社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
第一次上學(xué)的.時(shí)候，老師教我們識(shí)字、講故事給我們聽(tīng)，那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，腦子里充滿了知識(shí)，什么都會(huì)。我就想：我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名老師，把我懂的都教給小朋友。慢慢地，問(wèn)告別了純真的童年，老師教給我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，越來(lái)越深?yuàn)W。老師真是偉大，他就像一本書(shū)，給予了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們走向成功的大門。于是，這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，也登上那三尺高的講臺(tái)，給孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一種多美妙的事情��！
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，當(dāng)教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的現(xiàn)實(shí)而奮斗！
小學(xué)生作文 篇4
星期六下午，媽媽帶我們?nèi)スこ瘫鴮W(xué)院玩。
我們先到湖邊喂鵝，徐媽媽學(xué)了幾聲鵝叫，聰明的它們就爭(zhēng)先恐后地游上岸來(lái)。我非常喜歡鵝，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)著潔白的羽毛，黃色的扁嘴巴，像小黑豆一樣的眼睛，走起路來(lái)昂首挺胸，肥肥的屁股左搖右擺，一副神氣活現(xiàn)的樣子。在媽媽的提醒下，我發(fā)現(xiàn)公鵝的額頭比較大，有個(gè)肉疙瘩，像壽星，叫聲響亮。而母鵝沒(méi)有，叫聲沙啞。
我和同學(xué)們紛紛把手里的饅頭撕下來(lái)丟給鵝吃，它們張著扁扁的.嘴巴，一會(huì)兒就吃光了我們手里的第一個(gè)饅頭。媽媽讓我把饅頭拿在手上，讓鵝自己啄食，雖然有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在媽媽的保護(hù)下，我還是勇敢地做了嘗試。沒(méi)想到鵝的勁兒很大，一下子就從我的手里搶走大半個(gè)饅頭。媽媽準(zhǔn)備鵝口奪食時(shí)，它卻非常聰明的叼著饅頭左躲右閃，最后干脆逃回湖里去了，媽媽只能在湖邊吹胡子瞪眼睛。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，二十幾個(gè)大饅頭就沒(méi)有了，我們就把鵝趕回湖里喝水。
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