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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-10-30 17:52:43 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  時(shí)間就像一匹飛馳的駿馬,跑得飛快。轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們?cè)俅斡瓉?lái)了八月十五中秋節(jié)。

  中秋節(jié)當(dāng)然少不了吃月餅和賞月了,于是一家人就在這天晚上裝上月餅,向海灘進(jìn)發(fā)了!

  哇!好美呀!這是我來(lái)到海灘上說(shuō)的第一句話。我目不轉(zhuǎn)睛地望著天上那一輪明珠般的月亮,柔和的光芒輕輕地灑在我身上,我躺在海灘上,靜靜地享受著這美妙的時(shí)刻。這時(shí),天生愛(ài)幻想的我,情不自禁地想:天上的月亮,是不是也在看著我呢?那些離家在外的'人此時(shí)是不是也在看著月亮思念親人呢?想著想著,我自言自語(yǔ)地背出了靜夜思這首詩(shī),我融入了詩(shī)中,仿佛身臨其境一般。

  媽媽拿出月餅,我隨手抓了一塊,津津有味地吃著。這時(shí),我的腦袋又開(kāi)始轉(zhuǎn)了:當(dāng)華燈初上,萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)候,那些在外的游子,心里會(huì)是什么滋味?我看了一眼波濤洶涌的大海,又吟了一首九月九日憶山東兄弟,算是對(duì)那些人們表示慰問(wèn)吧。

  月餅吃完了,滿(mǎn)天的星星向我眨著眼睛,這天,我們?cè)诤_叴搅撕芡砗芡恚钡轿乙呀?jīng)困得不行了,我們才乘著滿(mǎn)天的月光向家里緩緩駛?cè)ァ?/p>

小學(xué)生作文300字 篇2

  我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音,無(wú)論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。

  春天的時(shí)候是一位小姑娘,十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^(guò)草地,唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生,低下了頭。春天又幫柳樹(shù)小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹(shù)姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的`泉水先生,叮咚叮咚,泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。

  夏天的時(shí)候,風(fēng)是一位二十幾歲的青少年,她那熱情似火的性格有點(diǎn)使

  人受不了。她那細(xì)長(zhǎng)的手扶過(guò)柳樹(shù),知了被她那奔放的性格嚇到了,不停地叫著知了知了。她扶過(guò)荷花美人,滿(mǎn)池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來(lái)的涼爽。

  秋天的時(shí)候,風(fēng)是一位正值中年的婦女,她勤勤懇懇,她飄過(guò) “金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割?粗藗円粡垙?zhí)手顾哪。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去?吹饺藗円荒甑呐](méi)有白費(fèi),秋風(fēng)也在為人們開(kāi)心呢!

  冬天的時(shí)候,風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒(méi)完沒(méi)了,無(wú)止境的刮著,

  “嘭嘭”似乎要人們打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)她那年輕時(shí)候的回憶。

  我喜歡風(fēng),任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方。

小學(xué)生作文300字 篇3

  我喜歡四季。因?yàn)橐荒曛袩o(wú)論是春、夏、秋、冬,我都能感受到許多氣息:春天,陽(yáng)光明媚;夏天,驕陽(yáng)似火;秋天,涼風(fēng)陣陣;冬天,冰涼刺骨。

  我喜歡春天的不同。春天,大地蘇醒,從融化的雪水里鉆出一棵棵嫩嫩的小草,就好像給大地織了一件青色的襯衫。楊柳發(fā)出新的枝條,在微風(fēng)中搖拽,像美麗的'姑娘在跳舞。小孩子流浪后回家一樣高興,在天空中自由飛翔。

  我喜歡夏天的歡樂(lè)和美麗,河水被太陽(yáng)曬的暖和,淘氣的小男孩跳進(jìn)水里游泳,打水仗充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),河邊還盛開(kāi)著一束束漂亮的荷花,婀娜多姿的身子站在浮在水面的葉子上。

  我喜歡秋天的收獲。我把秋天比做大果籃,四面八方的果園里的蘋(píng)果、梨、葡萄、橘子。人們?cè)诠麍@里勞動(dòng),干什麼的都有,有運(yùn)輸水果的,有加工水果的,有摘水果的。一箱箱、一車(chē)車(chē)的水果連成一副油畫(huà)。田地里的玉米也收獲了,人們鉆進(jìn)地里高興的掰玉米,一車(chē)車(chē)金黃色的玉米往家運(yùn)。

  我喜歡冬天的寧?kù)o,冬天格外寒冷,人們都在家里看電視,顯得格外清閑,只有下雪時(shí);有的小朋友就跑出來(lái)打雪仗。

  這四個(gè)季節(jié)我最喜歡夏天,因?yàn)槲沂切∧凶訚h,我喜歡游泳。

小學(xué)生作文300字 篇4

  在我記憶中,有嚴(yán)肅的爸爸,勤勞的媽媽?zhuān)吞@的奶奶。他們給我?guī)?lái)了無(wú)限關(guān)心的幫助,特別是嚴(yán)肅的爸爸,他給了我許多關(guān)心和幫助。

  有一次,我在院子里看到了我的爸爸,他身穿一套西裝,身材高大,一頭烏黑的頭發(fā),葡萄似的眼睛。鼻子像一座小山,耳朵大大的.。一笑起來(lái),嘴里露出一排潔白的牙齒,腳穿一雙黑色的皮鞋。他不僅身材高大,而且還很有帥氣呢!記得有一次,作業(yè)又多又難,只有一張卷子簡(jiǎn)單,我做完這張卷子后,正在思考難題,這時(shí)看見(jiàn)爸爸正在嚴(yán)肅的眼光看著我,好像要告訴我,難題不能只依靠別人,要自己思考,我在心里想啊,想啊,一直到了12:00,我才做完作業(yè),這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人在掃呼嚕,我就去刷了牙、洗腳、洗臉?biāo)X(jué)了。

  這就是嚴(yán)肅的爸爸,和爸爸在一起我學(xué)到許多知識(shí)和優(yōu)點(diǎn),我希望爸爸再?lài)?yán)肅一點(diǎn),讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

小學(xué)生作文300字 篇5

  今天媽媽帶我去,世紀(jì)金源大酒店的負(fù)一樓游泳館游泳,當(dāng)時(shí)我下了水就以為能游動(dòng)起來(lái),發(fā)現(xiàn)和我想的不一樣,我在水里是漂浮氣來(lái)的 ,但是我想去得地方,卻游不過(guò)去,我只能走過(guò)去,我的的大姑父,會(huì)游泳,他說(shuō):“你要把腿伸直使勁拍打水,手抓游泳圈往我想去得的方向潑水。”不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了利用游泳圈游泳。

  我和姐姐還游到了1·5米深的水區(qū),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的腳站起來(lái)也挨不到水池底,我下的'大叫起來(lái),媽媽趕快跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要慌張,抓緊游泳圈,照著姑父教你的方法游到淺水區(qū)”后來(lái)我真的做做到了,就不再害怕了,我和姐姐繼續(xù)在深水區(qū)和快樂(lè)游著嬉鬧著,媽媽笑我是水蛇式游泳。

  我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得可真快啊,媽媽說(shuō)我們要回家了,我戀戀不舍游上了岸,上岸后我感覺(jué)我的腿還在水里呢!這種感覺(jué)好奇妙啊!希望下次媽媽再帶我來(lái)這里游泳!

小學(xué)生作文300字 篇6

  《魯賓遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福,小說(shuō)家、新聞?dòng)浾,英?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)代主義小說(shuō)的奠基人,被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”。

  《魯賓遜漂流記》通過(guò)17世紀(jì)一個(gè)航海冒險(xiǎn)者的自述,以一種生動(dòng)風(fēng)趣的筆調(diào),敘述了主人公魯濱遜運(yùn)用人類(lèi)智慧,通過(guò)辛勤的勞動(dòng)和不斷探索的創(chuàng)造,在一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上頑強(qiáng)地度過(guò)了一段漫長(zhǎng)而又艱難的歲月的故事。

  這本小說(shuō)的故事里充滿(mǎn)艱險(xiǎn)和傳奇,展現(xiàn)了人與自然的.斗爭(zhēng),表達(dá)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的人性以及人類(lèi)智慧的巨大創(chuàng)造力。

  這部小說(shuō)不僅是英國(guó)文學(xué)史上最早也最重要的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,也被稱(chēng)為“生活的教科書(shū)”,是歐洲傳統(tǒng)文化土壤在新的發(fā)展階段出現(xiàn)的進(jìn)步現(xiàn)象。另一方面文中表現(xiàn)的魯賓遜面對(duì)未來(lái)世界不斷開(kāi)拓的進(jìn)步意義已超出了所處時(shí)代,對(duì)于我們今天構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也具有積極的借鑒作用。

  故事中不僅包含了現(xiàn)代生活的技能,更是面對(duì)絕望挫折的人的精神進(jìn)行了救贖,激勵(lì)人們永不放棄。

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