成長作文6篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

　　我還小嗎？當(dāng)我看到成長這樣的字眼的時候，我感到深深的恐懼。

　　也許成長并不只是表現(xiàn)在年齡的增長上，更重要的意義在于成長背后的成熟吧。

　　在懵懂的記憶中，那些稚嫩的容顏，隱匿在心的某個角落，被塵封了很久很久，它們只是在被偶然觸碰的時候，才會滲出一點咸咸的味道。

　　小時候，每當(dāng)月上柳梢頭，攜三五好友，或打槍仗，或捉迷藏，總是玩到月色消瘦還意猶未盡；小時候，每當(dāng)茶余飯后，經(jīng)常跟著同伴爬樹捉知了，下水逮泥鰍，總是弄得身上到處傷痕都不罷休。

　　小孩子的問題，經(jīng)常性的回答就是等你長大了你就知道了。于是，有那么一天，期待著長大，期待借著時光的雙翼，一夜長大。

　　但是時光并沒有借給我翅膀，它只是讓我用自己的雙腳一步一步踩著時光的腳印，在突如其來的那么一瞬間，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了�；蛘撸�發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了。

　　當(dāng)我跨過十八歲那道線的時候，青春就已經(jīng)一去不復(fù)返了，當(dāng)我跨出大學(xué)校門的那一刻，世界都已經(jīng)開始泛黃了，如今，二十多歲，就已經(jīng)像千年古樹一樣，布滿了滄桑。

　　一直無法解讀成長的真正含義，成長意味著失去，成長意味著一步一步的逼近死亡。

　　于是就失去了很多，失去了童年，失去了天真的容顏，失去了青春的風(fēng)景線。那些曾經(jīng)念念不忘的記憶，也在隨著時間的成長而逐漸淡出了大腦圈，那些單純，被越來越多的世俗排擠的`沒有一點余地。

　　曾經(jīng)的紙風(fēng)車，在時間的光影中旋轉(zhuǎn)成了一圈又一圈，卻永遠也回不到原點。曾經(jīng)的紙飛機，沿著時光的軌道，飛向了未知的遠方。

　　成長，對我來說，它深深的烙上了恐懼的印痕，時間在指尖流走，沒有一絲問候地把人帶到一個衰老的瞬間。于是，成長，就不會帶有任何期待。

　　假如時光倒流，我一定會拒絕成長，我不想長大。

　　不想長大，不想在流光溢彩的都市里，成為那悲傷的獨行者，不想于眾多冷漠的眼神中，背上一身煩惱。長大了，世界就變了，變得復(fù)雜多變，變得陌生沒有安全感。

　　成長就像死神的眼睛，它時刻見證著生命的終結(jié)，沒有預(yù)言，沒有概念。像永遠逃也逃不掉，我們步履蹣跚地成為云煙。

　　小時候，成長是一幕幽默的喜劇，我在這頭，希望在那頭；長大后，成長是一幕恐怖的悲劇，我在這頭，眼淚在那頭。

成長作文 篇2

　　每當(dāng)我看見蠶蛾在“蠶寶之家”里產(chǎn)下一顆顆黃色的卵時，情不自禁的想起了蠶的一生。

　　蠶剛開始還是一顆卵時，卵全身金黃金黃的，過幾天，它們會由金黃色慢慢地變成灰色，再過幾天，卵就會孵化出一條條身體像頭發(fā)般的蠶寶。它們東張西望，似乎在說：“桑葉在哪兒呢？我要吃桑葉，我要吃桑葉！”它們吃桑葉時，先尋找到一片新鮮的桑葉，然后用小小的.嘴巴，一點兒一點兒地啃起來。所以，每當(dāng)它們呼呼大睡時，你總是會看到到處都是洞的桑葉。

　　經(jīng)過一段時間，蠶都變得白白胖胖的，飯量也變大了許多。每次一大袋桑葉，它們一兩天就吃完了。爸爸媽媽為了它們，每天都忙的不亦樂乎，一會摘桑葉，一會喂蠶，也是夠辛苦的了。

　　經(jīng)過四次蛻皮，蠶也要吐絲結(jié)繭了。通常它們會找到一個合適的位置，然后下身不動，直起上身昂起頭向四周吐絲，漸漸地把自己全身包裹起來，形成了一個一動不動、白花花的蠶繭。

　　再經(jīng)過很長很長的時間，它們?nèi)�都破繭而出，變成一只只蠶蛾，雌蛾和雄蛾交尾后，就會產(chǎn)下一顆顆受精卵，遠看像給蠶寶之家鍍上了一層黃金，變成灰色后，就如一顆顆芝麻。

成長作文 篇3

　　誠信是一種品行，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。誠信是文明的花朵，帶給我們希望;誠信是明亮的星星，引領(lǐng)我們向前;誠信是禮儀的枝干，帶我們走進美麗的世界;誠信是一把美麗的鑰匙，打開人們心門上的鎖;誠信是一縷陽光，溫暖彼此冰封的心;誠信是一筆財富，讓你獲得更多精神上的利益……擁有誠信，如同一根小小的火柴，可以點亮一片星空;擁有誠信，如同一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。身邊有誠信，就會有陽光;自己有誠信，就會有朋友。

　　反之，身邊無誠信，就會有黑暗;自己無誠信，就會遭到疏遠甚至唾棄!生命因誠信而精彩奪目、生命因誠信而更加美好、生命因誠信而更加璀璨。在我的記憶中沒有幾件能夠讓自己牢記的事，但有一件卻使自己刻骨銘心，它讓我徹底的改變了自己過去不守信的缺點。那天下午放學(xué)的時候，突然下起了雨，我撐著傘朝著公交車站走去，就在我等車的時候，身后響起了一個聲音：“同學(xué)，你好!”我轉(zhuǎn)過身，看見一個比自己高出一個頭的男生站在我身后對我微笑，在腦中搜索了半天，也想不起關(guān)于這個男生的信息，我皺了皺眉頭：“我們認識嗎?”

　　生硬的話語從我口中脫口而出!男孩微微愣了愣，用很誠懇的口氣說道：“同學(xué)，你能夠借我十塊錢嗎?我跟幾個同學(xué)在打球突然就下起了雨，在跑去避雨的時候一個同學(xué)不小心摔了一跤，把膝蓋摔破了�，F(xiàn)在得送他去醫(yī)院包扎，我們出門的時候都沒有帶錢，你能借我十元錢坐車嗎?我保證明天就還你!”聽了他的話我感覺很好笑，這種小兒科的把戲也好意思在我面前顯擺!

　　“你認為我會相信你所說的話嗎?”我微笑著說道�！拔艺娴臎]騙你，不信你看!”他轉(zhuǎn)身指向街邊，我隨著他所指的方向望去，只見兩三個跟他差不多大的男孩扶這一個褲子上到處是血的男孩，看他臉上的表情好像很痛苦，那痛苦的樣子是裝不出來的，我轉(zhuǎn)過身疑惑的看著他，問道：“真的是這樣嗎?”

　　男孩連連點頭，眼里滿是真誠!我從口袋里拿出十塊錢來塞在了男孩手里，“我身上也沒帶多少錢，你先拿去吧!”我笑著說道。“謝謝你!明天這個時候你來這里拿錢好嗎?我在這等你。”男孩說，我笑著點點頭，他轉(zhuǎn)身朝受傷的男孩那里走去，攔了一輛出租車從我眼前消失!

　　由于自己健忘的性格使我一轉(zhuǎn)身就將這事給忘得一干二凈，也因為學(xué)校離家不遠，所以我也沒有每天坐車的習(xí)慣。“同學(xué)!”當(dāng)我再次經(jīng)過那個公交車站的時候，背后又響起了一個聲音，我轉(zhuǎn)身看到是上次那個男孩，于是朝他笑了笑�！斑@是還你的錢，謝謝你的幫助!”他微笑著說道!我頓時有些錯愕，這么久了他居然還記得!接過錢半開玩笑的說道：“你不會是為了還我錢特意在這等我吧!”

　　他靦腆地笑了笑：“本來第二天來還你的，可惜你沒有出現(xiàn)�！甭牭竭@話我驚訝得張大了嘴，疑惑地問道：“你不要跟我說為了還我這十塊錢每天都來這里等我出現(xiàn)吧?”他不好意思的'點了點頭，手抓了抓后腦勺：“找到你我就放心了，我還以為遇不到你了!現(xiàn)在不用感到過意不去了!

　　我還有點事先走了�！痹谒�轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備要走的時候，我才從驚訝中清醒過來，急忙問道：“你叫什么名字!”他轉(zhuǎn)過頭微笑這說道：“守信，我叫守信!”說完繼續(xù)朝前方走去。“守信”。

　　我喃喃的在口中念道，嘴角不禁上揚：多么美好的名字啊!人如其名——守信!想起自己過去的所作所為不禁面紅耳赤……很小的一件事，卻是做人的大道理!大海的形成，離不開每一滴不起眼的小水珠;高山的堆積，離不開每一塊小石頭;誠信的建立，離不開我們每個人的努力。誠信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對待生命的態(tài)度;誠信就像一個砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會穩(wěn)穩(wěn)地傾向他;誠信更像是高山之水，能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。

成長作文 篇4

　　“成長”二字包含了幾多辛酸，幾多淚水，談及它，或是無比自豪，又或者熱淚盈眶。

　　小時候常常感慨，"我要是能長大，那該有多好好呀!”于是整天坐著成長的夢，夢中的我，長大了，已經(jīng)自強自立，并靠著自己的力量撐起了一片明朗的天空！

　　為了能聽見別人說我長大的聲音，兒時的我穿過媽媽的高跟鞋，扎過阿姨的馬尾辮，帶過爸爸的大手表，可是，心愿并未達成。

　　但是我并未放棄那個“長大的夢”，我依舊努力著，漸漸的，漸漸的，我學(xué)會了做家務(wù)，在雙休日的時候，我包下了所有力所能及的家務(wù)，早上起的早早的，晚上睡得遲遲的，為的是什么，為的就是減輕媽媽肩上擔(dān)子的重量，為了這個家，媽媽付出了太多太多，每天都是早出晚歸的，歲月不饒人，漸漸的小皺紋悄悄的爬上了媽媽的`額頭，頭發(fā)在不經(jīng)意間多出了幾根銀絲，媽媽在一天天的衰老，而我呢，令人驚喜的是，我長大了，因為我可以幫媽媽做家務(wù)了，讓她不再那么的操勞了.

　　在學(xué)校，我交了許多的朋友，我也學(xué)會了如何去關(guān)心別人，如何去尊重別人，如何去幫助別人。因為我長大了，我的“夢想”實現(xiàn)了�。�

　　長大固然是快樂的，可是也伴隨著許多無可逃避的煩惱，為學(xué)習(xí)成績不理想而煩惱，為如何處理好人際關(guān)系而煩惱 “小小少年，多少煩惱````說的一點也沒錯。

　　成長也許就是苦樂交織，喜憂共并的吧!!那既然如此，就讓我靠自己的力量撐起一片屬于我的明朗的天空吧��！

成長作文 篇5

　　“海納百川，有容乃大，壁立千仁，無欲則剛”告訴我們要有寬廣的胸懷�！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”告訴我們做人要真誠……在我記憶的沙灘上，有一句格言伴我成長。

　　我喜歡一句名言：“百尺竿頭，更進一步�！边@句話成了我的座右銘。說起它，故事的開頭來自于四年級，快臨近期末考試了，張老師告訴我，我的《我學(xué)會了游泳》在書香報上發(fā)表了，果然，在這期的書香報上有了我的文章，上面寫著“六一班糜棟玥”，看到這些字，我心中的喜悅不禁油然而生。伴著這份喜悅，進入了期末考試，考完總分出來后，我的總分在年級前十，這可把我高興壞了，加上前一次文章登報，我感到有一絲絲的成就感涌上心頭。

　　一回到家，我急忙把這個喜訊告訴媽媽，可媽媽并不怎么高興，而是語重心長地說：“不要驕傲，世上總有人比你更優(yōu)秀，更好。記住‘百尺竿頭，更進一步’�！蔽页聊�了許久，回想起媽媽說過的一段話，猛然間被點醒了，點悟了。暑假，我為了彌補自己的過失，從暑假第一天就開始做暑假作業(yè)，就連五年級的'語文課文，我也讀得滾瓜爛熟了。就連我的好朋友遠遠來找我玩，我都拒絕了。媽媽心疼的說：“別做了，出去玩會吧。”可我總是說不。五年級上學(xué)期，我再創(chuàng)佳績，取得了好成績。我回想一下，也許是我的決心讓我自己一鼓作氣下去，我都為自己的舉動感到好奇。可我仍然記得一句話：“百尺竿頭，更進一步�！�

　　有一次，或許媽媽也出于好奇了，就問我：“玥玥，你是怎么做到的？連媽媽也想知道答案�！蔽倚χ�說：“媽媽，是您的一句話‘百尺竿頭，更進一步’，給于了我無限的動力勇氣與決心。”

成長作文 篇6

　　轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)活動”終于拉下帷幕，作為參賽選手的我經(jīng)歷了緊張的賽課和說課，深深感觸到這次比賽不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。自己準(zhǔn)備之余，我也認真聆聽了其他老師的上課，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們扎實的語言功底和靈動的課堂表現(xiàn)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，讓聽課的教師們連聲贊嘆，更是讓我感覺自愧不如。幾天來，我的感觸頗深，下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會：

　　一、教師語言要精心錘煉

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的`心。語文課上老師扣人心弦的語言，能烘托課堂的氣氛，同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂上老師語言簡潔準(zhǔn)確，能有助學(xué)生加深理解，能喚醒學(xué)生沉睡的記憶。我在準(zhǔn)備《平行四邊形的面積》時，經(jīng)歷了兩次試教，都感覺無法調(diào)動學(xué)生的積極性，在反思教學(xué)時，我將自己的課堂語言做了精心的準(zhǔn)備，并在關(guān)鍵提問時，語句、語速上都進行了精心處理，比賽時，學(xué)生們積極參與、興趣盎然，這也充分顯示了教師語言所彰顯的魅力。

　　二、教學(xué)中要凸顯學(xué)生的主體地位

　　觀摩了幾位老師的課堂教學(xué)，他們都由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。我在教學(xué)中，通過學(xué)生動手操作，讓他們自己感悟出生活中求平行四邊形的面積靠數(shù)方格是不夠的，還需要尋求更簡便的方法，從而引導(dǎo)出后面的積極探索，這也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

　　三、教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方式的改變

　　在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程，在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。我在教學(xué)設(shè)計時，每個環(huán)節(jié)都是學(xué)生個體自主參與、合作探究的過程，這個過程是學(xué)生尋求答案、解決問題的過程，同時也是學(xué)習(xí)新知、理解運用的過程。這樣的教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效益，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與合作意識。這，正是新課程賦予我們的全新理念之一。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓我在收獲之余，更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

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