六年級日記9篇（熱門）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的六年級日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級日記 篇1
轉眼間，寒假離我們越來越遠了，總是不由得想起那一幕幕令人快樂的事。使我最難忘的是那天跟小伙伴一起放風箏的.事。
那天陽光明媚，萬里無云，我跟小伙伴拿著風箏去田野玩。一到田野上，我們就驚呆了，那里有許多人，他們都在放風箏，我們也高興的加入了他們�？墒�，我的風箏怎么也飛不高，我很傷心我模仿著別人的樣子，我的風箏飛了起來。此時，我覺得一切是那么美好。
看著自己的風箏越飛越高，我心里十分高興，心想：風箏就像是我的理想，我的風箏在飛，就代表我的理想也在飛，我希望風箏永遠也不要停下來，讓它慢慢的飄吧。風箏上寄托著我的理想，希望它一直可以展翅翱翔。
六年級日記 篇2
古往今來，地球用她那甘甜的乳汁哺育了多少代子孫的成長，此時哺育了多少人才!但是，她的子孫們又是怎樣對待她的呢?她那本來美麗的衣裳被人類給撕得支離破碎，那清清澈澈的血液被人類搞得臭氣熏天!
要明白，我們人類只有一個地球，然而此刻雪球卻面臨著嚴峻的環(huán)境危機，“救救地球“已經(jīng)成為世界各國人民最強烈的呼聲。應對周圍的呼救，我們怎能不動心呢?作為未來的接班人，我們如果還認識不到這樣的危害，無視我們的未來，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行、保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在我們自我的手上，老天也會對我們做出相應的懲罰。
溫室效應、沙塵暴、雪災、旱災、澇災，等等，哪件不是我們人類自我造成的?什么發(fā)展、什么卓越、什么利益，要是我們賴以生存的.環(huán)境遭到了破壞的話，又哪來的利益、哪來的卓越、哪來的發(fā)展啊!
環(huán)境污染是我們人類造成的，最后還得由我們自我來解決。唉，想一想也是，為什么我們自我給自我找麻煩呢?
時光不等人，那你還等什么呢?人類啊，覺悟吧，覺悟吧，請還我藍天!
這是一篇呼吁環(huán)保的習作。文章透過描述地球現(xiàn)如今被人類破壞導致溫室效應、沙塵暴、雪災等災難的事實，呼吁人類覺悟，趕緊行動起來保護地球。文章語言流暢，立意向上，所表達的現(xiàn)象發(fā)人深省。
六年級日記 篇3
六月一日 星期四 多云
我盼望已久的六一節(jié)終于到了，我可高興了！
這一天，我一早就拿著早已買好的東西飛奔學校。來到教室，啊，真漂亮！教室里面經(jīng)過大家的裝飾打扮變得花枝招展的了。大家坐在教室里熱烈地談論起來。
不一會兒，老師帶我們去操場活動。我們興奮地排好了隊伍，來到了操場。不一會兒，主持人就宣布演出開始。第一個節(jié)目剛剛開始演出，雷公公就敲起了它那珍藏已久的大鼓。我們聽到了雷聲都嚇了一跳。我心里在想：要是下起大雨來那我們的活動不就要泡湯了。這可怎么辦呢？老師看到情況不妙，趕緊讓我們回教室去了。我們迅速轉移了地點回到了教室里。這時大雨立刻傾盆而下。我們慶幸自己跑得快，否則就會被雨水淋得很濕。
來到教室，我們繼續(xù)搞游戲。我們在教室里面唱歌，跳舞，說笑話，演小品……最讓我們高興的是慶生日、吃蛋糕。
老師買了兩盒大蛋糕拿到了教室里。接著，老師讓我們想一想怎么分蛋糕。有一位同學想出了一種分蛋糕的好辦法。于是，她就走上前去在黑板上畫了起來。畫好了，大家看了都覺得非常滿意，于是，老師就讓她來分蛋糕。她拿起一把刀就動手切蛋糕。她做得是那樣的熟練。她首先把蛋糕給了六月份生日的學生，然后一組一組地上去拿蛋糕。大家高興地吃了起來。
有一位同學非常調皮，他把蛋糕上的奶油拿下來往同學的.臉上抹。其他的同學看見了，也都覺得十分有趣，就一個個把奶油往旁邊的同學的臉上抹。頓時，教室里面許多人變成了一個個大花臉。有一個學生比較大膽，還把奶油抹到了老師的臉上。好在今天是兒童節(jié)，所以，老師也沒有生氣，而是跟著同學一起鬧。
這一天，我們玩的活動真是豐富多彩，人人都玩得快樂極了！
六年級日記 篇4
人的一生，就像四味瓶一樣，酸甜苦辣……
酸
“媽媽，這件衣服好好看哦，我想要！”我指著一件漂亮的休閑服。
“等長大了以后再買，現(xiàn)在你還小。”媽媽對我說。
于是，小時候，我便有了小小的期待，期待長大，和好看的衣服。期待的感覺，心里酸酸的。
甜
“媽媽，看，我考了一百分哦！”拿著一張打滿勾的試卷，我高興地給媽媽看�！皩氊惡馨襞�，加油��！”媽媽總是笑瞇瞇地讓我繼續(xù)努力。
于是，我嘗到了甜的.味道，是那么幸福、快樂。
苦
一直以為自己成績非常好，但是，一次奧數(shù)知識競賽，使我失去了信心。
第一名，不是我！
失敗的感覺是苦的，是傷心的。
辣
一次登山比賽，我爬得滿頭大汗，雖然才得了第二名，但是我卻樂不思蜀。
在火辣辣的太陽下，滿頭大汗的我，雖然累，卻也笑。
這么“辣辣”的比賽，真讓我“辣”了一下。
有悲有喜，有笑有淚，人的一生瀟瀟灑灑，大可不必要什么轟轟烈烈，流芳百世。只需過得有意義，有價值。
六年級日記 篇5
一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結彩的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對聯(lián)還是由爸爸來貼的。其實這貼對聯(lián)的學問也蠻大的.，你去年時只要一看這對聯(lián)你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對聯(lián)神不神呀。
在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁兒就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花我們一家人圍在桌前吃團圓飯，那就是吃餃子了。
奶奶從下午四點鐘就開始包餃子了，她一邊搟皮兒，一邊包，不一會兒就包出了好多餃子，到了六點鐘，奶奶讓我媽媽過去下餃子，一家吃著奶奶包的餃子，吃得非常開心。
六年級日記 篇6
9月28日星期五
我料到今天會很麻煩。我承認，我的第六感錯了N次，但這次是出奇的準。不到6：50，我的朋友就來找我上學。這比平常早了大約40分鐘。我們一起騎自行車上下學。
在馬路上，有人停車占了四分之五的自行車道，我們沒辦法，只得繞行。還有個家伙，自行車把晃的個慘不忍睹。他就是個新手，得瑟什麼得瑟��！
過馬路時，居然有那麼多人闖紅燈，我覺得他們是活的'不耐煩了，嫌命長。至于這種人，遲早是要見上帝的。
過天橋時，我摔了一跤，差點沒磕到門牙，不知是不是天遣。到了學校，迎面送來一股陰風，我哆嗦了一下。我有點后悔沒有采納老媽的“加衣服”方案。
第二節(jié)課老師拖了會堂，明天放一天假。“十月一”就快來了，這是我國的國慶節(jié)，長假七天。代價是犧牲三天的時間，也就是說凈賺四天。賺錢生意，如何不做？
中午，爸爸一再問我明天放不放假，我說了N遍“肯定”后他才罷休。下午，又是狂拖堂，尤其是語文老師，留了一堆不是人寫的作業(yè)。幸虧數(shù)學老師還算善解人意，留的作業(yè)不多。我是值日生，得掃地。我掃地時，心中無明業(yè)火三千丈，于是把怒火都發(fā)泄在垃圾上，結果，我掃的出奇干凈。
但愿“十一”快點來。
六年級日記 篇7
朋友是陽光，在我寒冷的時候溫暖著我；朋友是清風，在我煩惱的時候吹去我心頭的烏云；朋友是雨露，在我干渴的時候讓我恢復生機。
和我形影不離的同學是我最親密的朋友。我們一起思考問題，探索奧秘；我們一起盡情嬉戲，盡情玩耍；我們一起互相幫助，取長補短。我們共度了小學六年的美好時光，并肩走在成長的道路上。
與我競爭的對手是我秀的朋友。我要感謝你們，在我失敗的時候，你們的成功激勵著我，下次一定要取勝。在我成功的時候，我又要加倍努力，繼續(xù)保持。我的競爭對手，誰輸誰贏并不重要，重要的是，在成長的道路上，我們互相激勵對方，因為你們的優(yōu)秀，才讓我發(fā)奮圖強，更加優(yōu)秀。
錚錚教誨我的老師是我的.大朋友。您就像春雨似的滋潤著我；您如同太陽一般照耀著我；您好似清風一樣撫摸著我。老師，您就像給花兒澆水一樣教給我們知識。傳授給我們人生的經(jīng)驗。老師，您是我的大朋友。
啊，我的朋友，我六年來的朋友，即使是以后，將來。我也不會把你們忘記。
六年級日記 篇8
“十一”假期，爸爸媽媽和我一起到首都北京去旅游，我們去了很多地方，有雄偉的故宮，矗立著英雄紀念碑的*廣場，舉辦奧運會的鳥巢和水立方，還有我最喜歡的天文館，軍事博物館和科技館，其中我印象最深刻的是圓明園。
走進圓明園，沿路走去，先看到了一個大湖，湖上飄著很多荷花，這讓我想起了《江南》這首詩：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……我們沿著彎彎曲曲的小路走，來到了大水法遺址，一眼看去，到處是斷壁殘垣，看著讓人心里特別難受，爸爸告訴我，有個叫恩格斯的爺爺說：“在遙遠的'東方，有一個萬園之園，它叫圓明園。有一天，闖進來了兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英格蘭，他們偷走了很多珍寶，并點了一把火燒了圓明園……”
這些強盜非常壞。國家落后就會挨打，我要好好學習，學好本領，為了建設一個強大的國家貢獻自己的力量。
我的北京之行結束了，但它讓我很難忘懷。
六年級日記 篇9
周五放學后，川流不息的馬路上依然上演著交通堵塞，再嘈雜的喇叭聲對于寒流來說，依然顯得蒼涼。一陣寒風吹來，我緊扣帽子，北風呼嘯著從我身邊卷過，襲走最后的溫暖。
他是位賣烤番芋的老人。他用厚實的圍巾罩著脖子，土黃色的圓頂帽，一件普通至極的風衣，很不引人注目，不管再冷，他的臉上總是掛著暖洋洋的笑容，不禁令人聯(lián)想到這樣一個詞：滿面春風。他家的番芋在小街上頗有名氣，又甜又軟和。也是，在冬季，人們是多么盼望著有個又大又甜的番芋，咬上一口，綿密的番芋入口即化，又能捂著手，還能品味著美食，堪稱舌尖與感官的雙重盛宴。
蒼老的手背上溝溝渠渠，飽經(jīng)風霜。換作其他人，必定戴著手套拿番芋，可他卻不，輕輕用鐵釬一勾，那番芋是手到擒來。付了錢，拿著熱乎乎的番芋，心中很是滿足。輕輕撕開皮，香甜的氣息氤氳整個鼻腔，一邊吃著，便與他聊了起來。
他先是一愣，隨即說了起來：“剛才有個人，買了番芋，我這個老頭子，黑燈瞎火的，竟然少找了他兩塊錢，他不回來，我怎么能走？雖說就兩塊錢，人家不當回事，可這兩塊錢我收了，我的良心也過意不去啊！”
我愣住了，也許，剛剛那人早已回家，忘卻了這事，即使想起，也不會再回來了，可是，老人卻將人世間的最好的品格——拾金不昧發(fā)揚在他的身上，區(qū)區(qū)兩元，沒人會把它當真，可老人卻一次又一次的等待，依然沒有希望，即使在冰天雪地，他也毫不退縮，因為他是個誠實的人。也許，那人不會再回來，也不會再管他的錢，可是，錢雖小，它承載的品格卻意義重大，即使是一個老人，但他的血液中流淌著最好的品格。他的一舉一動都溫暖著我，傳播著正能量。
回首，小攤上依然氤氳著熱氣，一盞暖黃色的美孚燈渲染著夜的寂寞，黑夜中漫長的等待。雖然寒風依舊，但心中卻暖洋洋的。
是啊，承諾是一個人道德的基礎。在以前，我或許會覺得少找了錢沒什么，直到現(xiàn)在，我才明白，一言千金是何用意。
周五的下午，剛上完體育課，焦老師的金牌小密探，也就是班上的班干部，把上課表現(xiàn)不好的同學名字全部記在紙條上在班隊課上交給了焦老師。焦老師一見，一大串的名字，當時臉就沉了下來，眉頭緊鎖，喘著粗氣大聲說道：“你們，你們，你們上個體育課就這么多人表現(xiàn)不好，六年級的孩子了怎么還這么淘氣�！�
焦老師把紙條上的.人名一一叫到講臺上來：“為什么，每次都有你們幾個？你們什么時候能改變一下，你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改��？副科課老師經(jīng)常向我反映，我們班的紀律太差，你們這樣的表現(xiàn)，太讓我失望了。是不是你們副課都上不好，如果是這樣的話，那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎，我想你們不樂意吧，可以做好的事情，要讓自己做的最好，而你們又是怎樣的表現(xiàn)。”我偷偷瞄了一眼老師，焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟�！澳銈兾灏嗍俏医衲陝偨邮值�。記得在開學前，我剛要接手五班時好多老師都給我說，五班的紀律很差，孩子們很調皮不太好管教，而我根本沒有當回事，因為我相信，我相信在我的帶領下六五班，會越來越好，孩子也會越來越優(yōu)秀。但是，你們的表現(xiàn)，太讓我失望了�！�
焦老師的話剛落音，一陣陣抽搐的聲音，從同學間中發(fā)了出來。突然間有人哭了，這讓我們覺得非常的好奇。于是我們就東張西望，到處尋找哭的對象。焦老師從講臺上，走到張效然同學身邊親切的問道：“張效然你怎么了，為什么哭了？是不是哪里不舒服？”張效然說：“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時間，留給我們。就是想讓我們的成績再提高一點，班級紀律好一點。老師關心我們的學習，關心我們的生活，我們就這樣回報老師，太不應該了。”張效然的這番話，立刻讓我們覺得很慚愧，默默的低著頭，沒有勇氣在看著老師那雙眼睛，這時我們班安靜得連根針掉在地上都能聽得到。焦老師點了點頭說：“你們自己聽聽，這就是和你們同齡人發(fā)出來的心聲。六年級了，眼下就要期末考試了，也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了，你們在努努力，老師再給你們加加油，讓你們考一個理想的學�！�
是啊，這個學期已經(jīng)接近尾聲了，焦老師的這番話，也給我們敲響了一個警鐘。我們連輕松的副課都上不好，何況是緊張的主課呢，老師使出洪荒之力的教，我們不好好學，沒有正確的態(tài)度對待學習，將來也很難實現(xiàn)自己遠大的理想了。
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