小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
媽媽買(mǎi)了一包青菜籽，說(shuō)是要自己種青菜。第二天，我和媽媽便忙得不亦樂(lè)乎，松土、選花盆、撒種、澆水�？粗鴥膳鑴趧�(dòng)成果，心里別提多高興了。
兩天后，媽媽種的小青菜苗破土而出，而我種的沒(méi)有動(dòng)靜。
又是一天，媽媽的小青菜苗長(zhǎng)出了兩小片對(duì)稱(chēng)的真葉，嫩嫩的、綠綠的，可愛(ài)極了。我的沒(méi)有動(dòng)靜。
又是一天，媽媽的小青菜苗略長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我的仍沒(méi)有動(dòng)靜。
過(guò)了一天，媽媽的小青菜苗又高了點(diǎn)，還準(zhǔn)備長(zhǎng)出第三片真葉來(lái)。我的還是沒(méi)有動(dòng)靜，我急死了，翻開(kāi)土一看，濕濕的，肯定全被淹死了。我真后悔，每晚溺愛(ài)它們，給它們澆水，導(dǎo)致它們被淹死。后悔歸后悔，還是行動(dòng)重要。我馬上重新撒種，希望還能長(zhǎng)出青菜來(lái)。
三天后，媽媽的十幾棵小青菜苗基本都有了四片對(duì)稱(chēng)著的真葉。我的盆里長(zhǎng)出了七顆由著一對(duì)對(duì)稱(chēng)真葉的小苗。我的心中暗自高興。
又過(guò)了兩天，媽媽的小花盆內(nèi)的.青菜苗的葉子又大了些。我的小花盆內(nèi)的小青菜苗的兩片真葉之間長(zhǎng)出兩個(gè)葉子小頭頭，這預(yù)示著兩片新真葉的到來(lái)。
又過(guò)了一兩天，媽媽的小青菜苗的第五、六片真葉長(zhǎng)成了小葉，我的花盆內(nèi)的六顆都有了第三、四片真葉，只有最小的那一棵仍只有兩片真葉。
又過(guò)了一天，媽媽的青菜長(zhǎng)得約有七、八厘米了，花盆內(nèi)太擁擠了，有幾棵進(jìn)行了移植；我的青菜苗都有了四片真葉。
又過(guò)了一天，媽媽盆內(nèi)的青菜葉子長(zhǎng)大了，沒(méi)有出新真葉，只是長(zhǎng)個(gè)不長(zhǎng)數(shù)量；我盆內(nèi)的青菜長(zhǎng)出了兩個(gè)微小的嫩芽，面對(duì)面，真是一對(duì)兒。
又過(guò)了一天，媽媽的青菜苗長(zhǎng)到了九、十厘米左右了，媽媽說(shuō)，過(guò)幾天就可以吃了。我的青菜苗長(zhǎng)出了第五、六片小真葉。
等我的小青菜長(zhǎng)出第四對(duì)真葉時(shí)；媽媽的青菜長(zhǎng)到了十三、四厘米，成為了我們的美味，我的觀察至此結(jié)束。
小學(xué)生的作文 篇2
這是整個(gè)六年級(jí)最為特殊的一天，所有人懷揣著喜悅和失落來(lái)到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長(zhǎng)的一次盛大儀式。
當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。六一！最后的六一！我?guī)缀跏瞧炔患按氖帐昂昧怂袞|西往學(xué)校趕去，清晨的微風(fēng)裹挾著青草泥土的清新香氣，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，卻吵嚷的好像鬧市。
今天是個(gè)特殊的日子，這是就連校長(zhǎng)都不能否認(rèn)的'事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級(jí)同學(xué)所過(guò)的最后一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。
下午終于來(lái)了，雖然中午午睡的我們?cè)低悼蠢蠋煵贾媒淌�，但還是被煥然一新的教室激動(dòng)到了。前面黑板上寫(xiě)著漂亮的四個(gè)藝術(shù)字“歡慶六一”，四周還裝飾著各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的墻壁上是各式各樣的彩帶和氣球，幾個(gè)調(diào)皮鬼直勾勾地盯著那些氣球，不用猜都知道他們?cè)诖蚴裁垂碇饕�。我們�(cè)诶蠋煹闹甘鞠掳颜n桌圍成口袋狀，桌子上擺滿(mǎn)了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。
我們很快就做好了預(yù)備工作，班長(zhǎng)當(dāng)起了主持人，老師榮居幕后，和學(xué)生坐在了一塊兒，用數(shù)碼相機(jī)記錄著每一個(gè)瞬間。開(kāi)始的節(jié)目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數(shù)雙簧，我們的副班長(zhǎng)和一個(gè)素來(lái)不聽(tīng)指揮的家伙做了搭檔，這樣一個(gè)組合頗讓我們笑了一番，班長(zhǎng)在臺(tái)上笨拙的配合著，時(shí)常被意外弄得一臉迷茫，配上那個(gè)機(jī)靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。
當(dāng)然，之后的游戲時(shí)間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學(xué)生”都被整的面目全非，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無(wú)可奈何。老師們?cè)谶@時(shí)卻難得的大度，只是那不停閃爍的數(shù)碼相機(jī)暴露了他們的心思。
這次六一，我們都留下了美好的回憶，并且，它也代表我們又一次的成長(zhǎng)，我相信，它是快樂(lè)的開(kāi)始而不是結(jié)束。
小學(xué)生的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的春城——長(zhǎng)春。長(zhǎng)春還有許多所大學(xué)，還生產(chǎn)了全國(guó)第一部電影，最重要的是長(zhǎng)春的景色特別美——長(zhǎng)春千般寶，第一應(yīng)夸南湖公園，它可是全國(guó)第二大市內(nèi)公園呢！
從南門(mén)進(jìn)入公園，綠茵茵的垂柳非常美麗的長(zhǎng)在兩旁。再走過(guò)一片草坪就豁然開(kāi)朗起來(lái)，因?yàn)橐惶庨_(kāi)闊的湖面呈現(xiàn)在你眼前。南湖、南湖，沒(méi)有湖怎么成南湖。南湖的湖面占公園總面積的三分之二，有96公頃。湖水又綠又清，綠得象一塊碧玉，清得可以看見(jiàn)湖底的水草和小魚(yú)。放眼望去，湖面上還有許許多多的小船，有白鵝船、鴨子船、電動(dòng)船……多不勝數(shù)。
湖面上除了有船，還有荷花。在荷花塘，有的荷花含苞欲放，有的`荷花半開(kāi)半合，還有的荷花已經(jīng)盛開(kāi)。淘氣的清風(fēng)把花瓣吹開(kāi)，可是淘氣的清風(fēng)還沒(méi)有玩夠，它又把荷葉吹翻，讓它前仰后合的不斷翻滾，它又把花瓣吹到水中，像條小船劃向遠(yuǎn)方。
順著小路走，就走到了漢白玉小橋。橋面刻著荷花，栩栩如生，仿佛就要怒放一樣呢，真讓人舍不得踩上去。
過(guò)了小橋，沿著小路走，就來(lái)到了四季亭。四季亭是由四個(gè)亭子組成，分別是春、夏、秋、冬。上面有花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、山水、農(nóng)田……，讓人目不暇接。
我愛(ài)南湖，也愛(ài)我的家鄉(xiāng)。南湖是長(zhǎng)春人的驕傲，讓我們一起保護(hù)它吧！
小學(xué)生的作文 篇4
生活中我佩服過(guò)很多人：有默默無(wú)聞的清潔工，有樂(lè)意助人的白爺爺，還有馳騁賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員……不過(guò)我最佩服的還是我的好朋友——崔宸睿。
崔宸睿是我的同班同學(xué)，個(gè)子不高，長(zhǎng)得也很瘦弱，卻有一個(gè)智慧的小腦瓜。他成績(jī)優(yōu)異，喜歡看書(shū)，天文、地理、文學(xué)、歷史，他好像都知道。有一次我們班組織智力問(wèn)答競(jìng)賽，他答出來(lái)的題最多，正確率也最高，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，讓我們向他學(xué)習(xí)。從那以后，他就有了 “大百科”的外號(hào)，意思是他看的書(shū)很多，什么都知道，我們都羨慕他滿(mǎn)腦子都裝著知識(shí)，不明白的地方都去問(wèn)他，他就是我們班的“百科全書(shū)”。
崔宸睿不僅愛(ài)看書(shū)，而且很愛(ài)鉆研。
有一次，我們上微機(jī)課，我有一道微機(jī)程序老是編不好，運(yùn)行了幾次，就是不對(duì)，然后我煩了，就去問(wèn)他，他教會(huì)了我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他也有一道題不會(huì)做，就問(wèn)他需不需要把我編好的.程序告訴他，他堅(jiān)定地說(shuō)：“不用，我還是先自己想一想吧。”最后，他終于自己編出了那個(gè)程序。
他就是一個(gè)智慧的人，執(zhí)著的人，他不愿意改變想法，他總是喜歡自己去嘗試、鉆研，自己去實(shí)踐，我佩服他豐富的知識(shí)，更佩服他勇于鉆研的精神。
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