小學生的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
在夏天的時候，你們大家一定有錢去買冰棍，吃的時候一定很爽，很舒服吧！我也爽過，但爽得不踏實。
那是在一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的照著大地，人們熱得不得了，那天我們還要上體育課，那不是火上加油嗎？我問媽媽可不可以拿錢買冰棒，可媽媽卻說不行，我想你不給我拿，于是我偷偷摸摸躡手躡腳地從媽媽錢包里拿了一元，就馬上去學校，上完體育課我來到一個小商店買了一根“小神童”冰棍，別說這有多爽�。〉搅送砩�，我睡到床上，總覺得下午不該“爽”，“爽”得不舒服，又想不應該拿媽媽的錢，對不起媽媽，于是我忐忑不安的'來到媽媽那，主動向媽媽承認錯誤，本以為媽媽會狠狠的訓斥我，甚至會來一頓大餐 — 竹板燒肉。但媽媽卻笑著說：“沒事的，知錯就改還是好孩子，快睡覺吧！”這時我心里的一塊石頭終于落了下來。爽啊，此時才真叫爽！
這件事讓我懂得“要想人不知，除非己莫為”的真正意義，也讓我知道“心中無雜念”，才會真開心。
小學生的作文 篇2
我是一個內(nèi)向的孩子，不太與人溝通，所以朋友不多。眼看十歲生日就要到了，我多么希望像其他同學過生日那樣，得到朋友的祝福。最終，我鼓起勇氣約了三個要好的朋友。
生日終于被我盼到了。一大早我就起了床，督促媽媽為我準備，自己也忙著收拾屋子，在忐忑不安中等待朋友的到來。“叮咚”門鈴響了。“會不會是他們來了”我激動地想，三步并作兩步跑向門邊，打開了門。門口站著三個人，“哇”正是我的朋友！我激動地把他們請進來，媽媽也幫我熱情地招待著客人。
朋友不僅來了，還帶來了禮物！“急性子”董善呈手捧一只精美的鋼筆，真誠地對我說：“付強，我非常羨慕你寫的字，祝你的字越寫越好，早日成為書法家！”說著把鋼筆塞到我的手里。自己的努力被朋友認可了，我是多么高興！周紀源遞給我一只小盒子，笑著對我說：“付強，打開看看是什么？”我接過來，迫不及待地打開來，這是一只竹做的風鈴，房子里住著快樂的'小兔和熱情的小鳥；四只小熊懷抱琵琶，輕輕撥動轉軸，小熊就輕撥銀弦，奏出美妙的音樂。我陶醉在這美妙的音樂和真誠的友情之中�！跋矚g嗎？”周紀源笑著問，我不停地說著“喜歡喜歡……謝謝謝謝……”吳佳樂懷抱“圣誕老人”，笑呵呵地對我說：“圣誕節(jié)快到了，我祝你圣誕快樂，生日快樂，心想事成……”
這一天，我吃著美味佳肴，品嘗著珍貴的友情，心中充滿無限的溫暖。
小學生的作文 篇3
我的班主任是金老師。她45歲了，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著知識的光芒。一張白凈的臉上始終洋溢著燦爛的微笑。
她的語文課豐富多彩，有趣極了。她時而有神有色地朗讀課文，時而向我們提問，讓我們開始人生中的思考。我們在不知不覺中懂得了許多道理，學習了許多知識。
記得有一席，我的手摔傷了。金老師急壞了，連忙拿來醫(yī)用包給我涂藥水還一邊問我疼不疼。從她那慌忙的眼神中我看出了老師對我的關心，從她那輕柔的動作中我感受到了老師對我的愛。
金老師愛著我們班的每一個同學，唯獨沒有她自己。有一次，金老師的了嚴重的感冒�？墒撬廊簧现v臺為我們講課。我們個個坐的.直直的，大聲地讀課文……因為我們知道金老師最愛我們了，我們也要用愛回報她。
金老師是一臺播種機，在我們幼小的心田里播下了理想和知識的種子。我一定要以愛回報她！
小學生的作文 篇4
世上最大的力量就是母愛，失去了母愛，就如小草失去了陽光。媽媽把我?guī)У竭@充滿快樂的世界上已經(jīng)12年了。從我懂事開始，我就一直想對媽媽說：“謝謝你，我的媽媽�！�
”你每天不辭辛勞地起早貪黑，披星戴月地工作。即使在北風呼呼的冬天里，您也和往常一樣工作。記得有一次，爸爸叫您早點休息，不然明天又要打瞌睡了。您卻滿不在乎地對爸爸說；為了我們的孩子們將來能考上好的大學，我能不多掙心些錢嗎。我可以早早的休息嗎，我一定不會睡得踏實的。您的話字字句句都是感情的結晶，句句都是母愛的火焰，字字句句都凝結著您對我的期望。
您對我的.照顧更是無微不至，您把我送下樓，看著我穿過人來人往的馬路，您向我招招手用慈祥的目光看著我遠去。您平時工作已經(jīng)夠累的了，晚上還要陪我完成作業(yè)才肯休息。您還叫我不要老依賴別人，要自己動腦想，別養(yǎng)成壞習慣。若我實在不會的，您就教我做。我要是聽不懂，您就教到我會。
媽媽，我不知該怎樣報答你的愛，那是報答不完的。我只能用一句最平凡的話送給最不平凡的人——媽媽，謝謝你！
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