書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
眼前是窗外的世界，暗得深邃而顯得寧?kù)o。手捂一杯茶，點(diǎn)上一盞橘黃色的燈，有情調(diào)地持著手卷伏案而讀……伴著縈繞著的書(shū)香，一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
我喜歡讀書(shū)，有別于喜歡打籃球，我更喜歡讀書(shū)時(shí)安靜，這沉淀了多少焦躁與不安，心靜如湖水。
讀過(guò)陶淵明詩(shī)句：采菊東籬下，悠遠(yuǎn)然見(jiàn)南山。我便也幻想著自己身處群山懷抱中，四周長(zhǎng)著郁郁青蔥的嫩草，綠葉，還有，還有零星了的雜樣花兒，像揉粉了的胭脂灑在草叢間，探著頭害羞地笑著。
而我，像一位深林隱士，身著一身素衣，手捧一簇菊花，望著南方的廬山，品味著山水之趣。
我大口大口地吸著空氣，本以為是沁人心脾的新鮮空氣，卻又恍然大悟到：城里的空氣怎么能和自然中的`相比呢？這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，它讓我有了當(dāng)隱士的沖動(dòng)！“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧�！蔽蚁雽W(xué)學(xué)陶淵明，到深山內(nèi)貪婪地吸吮新鮮空氣，體驗(yàn)這失而復(fù)得的自然之趣。
“蜉蝣掘閱，麻衣如雪。心之憂矣，於我歸說(shuō)�！背踝x這句詩(shī)時(shí)，不理解作者在此藏了什么樣的情感，只知道蜉蝣這種小動(dòng)物，一旦破蛹而出，就只剩下短暫的一天可以存活了。
直到最近考試失意，老師的排名、家長(zhǎng)的狂輕濫炸，我口中不禁吟出了這句詩(shī)，回過(guò)頭來(lái)一字字嚼透，突然感受到作者對(duì)短暫人生的惋惜和生活充滿挫折的疑惑，我不也在此時(shí)成了一只蜉蝣嗎？
挫折、黑暗，我不知所措。本以為是風(fēng)平浪靜，卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無(wú)助船員，海浪輕易把小船舉起、卷入，小船卻像兩眼巴巴的羊羔無(wú)可奈何。
兩眼疑惑地望著暗沉了的天空，早把太陽(yáng)遮住，陽(yáng)光也有和我一樣的遭遇，原以為就是這樣了，卻沒(méi)想到陽(yáng)光硬是掙扎著，鉆出小云驕傲地射出了光線，那么的耀眼。
哦，我知道了，面對(duì)挫折應(yīng)以積極的態(tài)度去克服——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我不愿虛度短暫的時(shí)光，更不愿意失去克服挫折的機(jī)會(huì)。我不再疑惑，也不愿只當(dāng)一只蜉蝣，我要學(xué)一學(xué)保爾，勇敢面對(duì)挫折，有意義地度過(guò)每一天，倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。
書(shū)是苦口的良藥！愿書(shū)香永伴隨著我，讓一個(gè)個(gè)暗藏蘊(yùn)意的詩(shī)句，在生活中不斷挑逗我的思想，和我一起感受生活，感悟生活，和我一起成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
隨著時(shí)光的流逝，我讀了很多書(shū)，童話故事，科幻小說(shuō)，百科全書(shū)，世界名著書(shū)給予我快樂(lè)，給予我知識(shí)，給予我很多很多。我在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)。
我感恩書(shū)，因?yàn)樗S富了我的知識(shí)。我看了很多課外書(shū)，積累了好詞佳句，學(xué)到了寫作方法，我的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力都得到了提高。寫作文時(shí)，許多同學(xué)都在絞盡腦汁，冥思苦想，而我卻輕而易舉。那些曾經(jīng)歷過(guò)的事如放電影般在眼前閃過(guò)，那些積累的優(yōu)美調(diào)句也在我腦海中涌現(xiàn)。它們似乎控制著我的筆，一句句一行行如行云流水呈現(xiàn)在作文本上，一篇作文一氣呵成，它讓我懂得讀書(shū)真好。
我感恩書(shū)，因?yàn)樗鼛е視秤问澜纭?shū)就像我的'知心朋友，我讀著它，它就帶著我去旅行。書(shū)把我?guī)У搅嗣麚P(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，古色古香的頤和園，山水秀麗的桂林，感受祖國(guó)山河的壯麗。我認(rèn)識(shí)了古老的金字塔，建筑幽雅的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中了解了各種民族風(fēng)俗和傳統(tǒng)。秀才不出門，盡知天下事這功勞歸功于讀書(shū)啊!
我感恩書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。每天上學(xué)時(shí)，我的書(shū)包里除了課本，也不忘帶上本書(shū)。課間，當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，我卻輕輕地捧出一本課外書(shū)，如同牽著一位好朋友的手，與它輕輕交談起來(lái)。讀書(shū)，讓我懂得思考，懂得品位人生�！渡纷屛颐靼兹嘶钪恼嬲囊饬x，明白奉獻(xiàn)的一生最美麗：《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量
我與書(shū)為伴，與書(shū)為友，視它為寶，精心呵護(hù)它。每得到一本新書(shū)，我總是給它穿上一件漂亮的外衣，端端正正地寫上書(shū)名。看書(shū)前，總是把手洗得干干凈凈；看書(shū)時(shí)，也不亂折；看完后，把它放在書(shū)柜上擺得整整齊齊。每次看到書(shū)柜中又添了一位新朋友，我就開(kāi)心無(wú)比。書(shū)滋潤(rùn)著我，我感激它。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，在貼滿圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(zhǎng)……
夜晚時(shí)，裹在溫暖的被窩里，縱使窗外冷風(fēng)呼呼地，拍打著窗戶，奶奶依然坐在床前。她戴著老花眼鏡，手里摩挲著故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認(rèn)識(shí)內(nèi)容，卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節(jié)中，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也是從那時(shí)起，在我幼小的心靈中，播下了一顆種子，帶著淡淡的書(shū)香。
歲月的流逝，那顆種子悄悄萌芽，也陪伴著我的成長(zhǎng)。上了小學(xué)后，盡管每天都有忙碌的功課，我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的散文。我想，那一定是我最享受的過(guò)程了。
記得那時(shí)候，為丁立梅的《向著美好奔跑》而著迷。她的文章是如此活潑美好，她的每一篇散文，都透露著對(duì)生活的向往與追求。她的語(yǔ)言，很美。“風(fēng)吹，麥浪翻滾，一波了一波，像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái)，淹沒(méi)了小小的人，覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了�！弊x著，讀著，我便身臨其境了。
閑暇時(shí)，我坐在窗邊，手捧著書(shū)，就像是一次旅行。即使是獨(dú)自一人，卻不孤單，沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象，鐫刻在記憶里，留戀的，再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活，熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游，所到之處，留下的便是她的筆跡。
第一次讀完《向著美好奔跑》，我開(kāi)始留心生活，尋找美好，我羨慕作者能夠去到不同的美好的`城市旅行。在她的筆下，我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣，用心、感受生活，能讓自己所遇之美景，也在筆尖下展現(xiàn)。我也滿懷期待，丁立梅的更多散文……在我看來(lái)，書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云，書(shū)可陶冶情操；書(shū)是我的生活，我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行，那一個(gè)個(gè)文字，似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音，似我成長(zhǎng)歲月的樂(lè)章。
我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著它，我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著奇特而吸引人的文筆，世間的人情與自然，在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué)，那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著她的文章了，卻發(fā)現(xiàn)很難完成了，才明白我缺少的是她那份對(duì)生活的熱情啊……
“你在繁華城市里穿梭，刷著朋友圈，我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里，品味書(shū)香，珍藏書(shū)香，那亦是我的成長(zhǎng)�！�
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是我的精神食糧。書(shū)，是我生活中必不可少的一部分。我喜歡讀書(shū)，愿一生以書(shū)為侶。
捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書(shū)房里，如欣賞珍寶似的，翻開(kāi)了那一本本帶著油墨清香的書(shū)……記得上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，每天睡前我都和媽媽共讀一個(gè)故事，大字寶寶我讀，小字媽媽讀，我因此迷上了讀書(shū)，看到書(shū)就愛(ài)不釋手。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我比較喜歡閱讀童話故事書(shū)，如：《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》等等。有一次，我在看插圖版的《格林童話》時(shí)，不知不覺(jué)中，我好像在夢(mèng)幻般的童話王國(guó)里遨游，竟然忘記了寫作業(yè)，雖然挨了媽媽一頓罵，但我卻很滿足。
我在上三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始迷上了小說(shuō)系列，媽媽見(jiàn)我那么喜歡看小說(shuō)，就給我買了一套《淘氣包馬小跳》系列。當(dāng)我看到媽媽給我買了一套小說(shuō)，我心里別提有多高興了，一個(gè)勁兒的'謝媽媽，就一頭栽進(jìn)了書(shū)海里。在書(shū)海中，我其樂(lè)無(wú)窮的游啊游，心里甜滋滋的。“女兒！”媽媽在我跟前大喊我，一瞬間，媽媽把我從書(shū)海里硬生生地拉了出來(lái)，我還在呆呆的看小說(shuō)放聲大笑呢！差點(diǎn)又忘記了時(shí)間。
轉(zhuǎn)眼間，是書(shū)讓我從幼稚的小朋友變成了一個(gè)有知識(shí)的少年了。我還是絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)小說(shuō)的著迷，同時(shí)，我也開(kāi)始看一些作文書(shū)和兒童文學(xué)作品了。在看書(shū)時(shí)，我都會(huì)做讀書(shū)筆記，把好詞好句摘抄下來(lái)，再寫寫我讀后的感受。這樣能使我的作文水平得到提升。我最記得國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)——《蘋果樹(shù)上的外婆》中的主人公安迪從沒(méi)有奶奶到有了一個(gè)奶奶和一個(gè)外婆的故事。呵呵，這真是個(gè)有趣的故事！這也使我對(duì)小說(shuō)的求知欲有了很大的滿足。
雖然書(shū)香沒(méi)有玫瑰那樣熱情奔放，濃香沁人；沒(méi)有荷花那樣清幽高雅，冷香撲鼻；也沒(méi)有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼里，書(shū)香比任何花草都芬芳，都沁人心脾，正因?yàn)闀?shū)香內(nèi)涵不凡。
沉醉在書(shū)香中，我不由領(lǐng)悟到了什么�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣@句話，打動(dòng)了全世界。書(shū)不是鋼筋水泥，而是一位有血有肉的良師益友。一本書(shū)就像一位老師，為我們默默奉獻(xiàn)知識(shí)。書(shū)是我最好的朋友！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)如雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物；書(shū)如暖陽(yáng)，普照眾生；書(shū)如清泉，哺育心田。書(shū)香伴我一步步成長(zhǎng)。
——題記
輕輕地，悄悄地，一縷縷涌進(jìn)鼻腔，是書(shū)香。慢慢地，緩緩地，一點(diǎn)點(diǎn)留在心間，是書(shū)香。
轉(zhuǎn)眼間，書(shū)香已陪伴我走過(guò)數(shù)個(gè)年頭。往回想，思緒的線，不急不緩將我牽向了時(shí)間的流。
相識(shí)
記得，大概是在三歲時(shí)，我剛上幼兒園，會(huì)認(rèn)拼音以及廖廖幾個(gè)漢字，正是那世間萬(wàn)物都很好奇的年齡，最愛(ài)捧著爸爸的畫(huà)報(bào)，咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認(rèn)不得幾個(gè)，但依舊任性地把那字“巧妙”編個(gè)讀音，有時(shí)就只讀一半；像“都”就讀成了“者”，“相”呀就變成了木……這種怪事兒，可沒(méi)少做。后來(lái)，家里買來(lái)了繪本，我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書(shū)的初遇。它給我?guī)?lái)了一個(gè)豐富多彩的童年。
相知
到了小學(xué)三年級(jí)，我開(kāi)始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書(shū)，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……
從書(shū)中，我讀懂了很多很多：小美人魚(yú)的勇敢、白雪公主的善良、丑小鴨的永不言敗、茉莉的認(rèn)真果斷、小紅帽的天真可愛(ài)……那些個(gè)性迥異的童話人物，充實(shí)了我的孩童世界。
后來(lái)，我開(kāi)始接觸中外的名著，書(shū)中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現(xiàn)，他們以一段段或蕩氣回腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的'故事情節(jié)將我?guī)霑?shū)中世界，讓我與他們共悲歡共離合：
生性孤傲的黛玉，常引得我沾濕衣襟；積極向上的魯濱遜，常令我敬佩贊賞；我總夸贊于正直勇敢的湯姆，又嘆惋無(wú)助可憐的茶花女……
還有很多很多……書(shū)香，它給了我一個(gè)色彩繽紛的青春。
相伴
再到長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始喜歡上了那些散發(fā)著淡淡幽香的古詩(shī)詞。
我愛(ài)上了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中李白的颯爽；愛(ài)上了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照的婉約；愛(ài)上了“左牽黃，右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……
細(xì)細(xì)去品味那行云流水的詞句，深邃幽遠(yuǎn)的內(nèi)涵與那雨意繽紛的意境，我堅(jiān)信書(shū)香一定會(huì)伴我走過(guò)一路坎坷，走出一世凡俗。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給予我豐富的知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶我的情操；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能告訴我做人的道理；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我健康成長(zhǎng)！書(shū)中自有黃金屋，它為我們傳誦經(jīng)典，它為我們傳播書(shū)香，它為我們傳承華夏文明的知識(shí)瑰寶！
小時(shí)侯，我就特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。我坐在椅子上，望向天花板，靜靜地聽(tīng)著，深深地陶醉于童話的世界。書(shū)仿佛是一首綿長(zhǎng)的歌，那跳動(dòng)的音符安撫著我幼小的心靈。
上學(xué)時(shí)，我被稱為“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)課余時(shí)間，我就伴隨著同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊，讓一米暖暖的陽(yáng)光灑在我的書(shū)上，陪我一起享受這美好而又短暫的時(shí)光。書(shū)仿佛是一根魔法棒，那神奇的魔力充實(shí)了我空虛的大腦。
記得有一次，我去參加作文大賽，在去比賽的路上，我還捧著一本書(shū)，津津有味地讀著。走著走著，我偏離了正常的軌道，一不留神兒，來(lái)了個(gè)倒栽蔥，疼得我嗷嗷直叫，不知情的人聽(tīng)到了，還以為是在殺豬呢！我摔得鼻青臉腫，四腳朝天。可我疼是疼，卻還在笑。因?yàn)槲野褧?shū)捧在懷里，沒(méi)使它受傷，這可讓我高興好半天呢！
比賽時(shí)，我有一個(gè)知識(shí)題沒(méi)答完整，因?yàn)橛幸粋�(gè)字我不會(huì)寫，使我整個(gè)題都得不到分，眼看勝利在望，卻因?yàn)橐粋�(gè)毫不起眼的“小卒”，讓我人仰馬翻，敗的一塌糊涂，這可不值當(dāng)呢！我心急如焚。就在此時(shí)，筆尖的一縷墨香，讓我猛然想起，曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中，出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字，我豁然開(kāi)朗，寫下了正確答案。沒(méi)想到這一個(gè)字使我獲獎(jiǎng)了呢！而我的良師益友——書(shū)籍，可真是功不可沒(méi)呢！
難忘我與書(shū)籍共同成長(zhǎng)的日子；難忘那字里行間散發(fā)出的一縷幽香；難忘那動(dòng)情神話里的育人道理；難忘那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的書(shū)籍世界！讓書(shū)籍在我們的心里撒下美好的種子，等來(lái)年春暖花開(kāi)，聞那一縷書(shū)香……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。千百年來(lái)書(shū)一直被當(dāng)作開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，治療愚病的最佳良藥。
在幼年時(shí)，我最先接觸到的只是兒童的童話書(shū)。每當(dāng)母親走過(guò)來(lái)要給我講一篇故事時(shí)，我都置之不理，那時(shí)我太聰明了，認(rèn)為玩耍才是孩子的樂(lè)園！
直到三年級(jí)父親給我一本書(shū)，才打破我對(duì)書(shū)的認(rèn)知，對(duì)書(shū)有了新的看法和想法。
最初當(dāng)父親把它送到我手上時(shí)，我還不屑一顧。因?yàn)檫@本是關(guān)于科普文知識(shí)的，嘟囔著寧愿看《水滸傳》或者《西游記》，也不愿看這枯燥無(wú)味的'玩意兒，甚至過(guò)了幾個(gè)星期這本書(shū)依然嶄新如初。到最后，父親強(qiáng)迫我去閱讀，我才不情不愿的拿起它�？墒�，剛翻了幾頁(yè)，這本書(shū)那極顯生動(dòng)的文字和精美的圖畫(huà)深深地吸引著我。于是，從那時(shí)開(kāi)始，我對(duì)書(shū)不再抵觸。漸漸地從科普文到敘事文再到抒情文，慢慢的我的生活中也烙印著書(shū)的痕跡，我的成長(zhǎng)中也充滿著書(shū)香的味道。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧。每當(dāng)書(shū)中的墨香撲鼻而來(lái)，我不由自主的沉淪進(jìn)去。
讀書(shū)不能緊限于記住知識(shí)，要學(xué)會(huì)去運(yùn)用它們，讓知識(shí)變成實(shí)踐。因父母的工作原因，他們也不是天天陪伴著我，所以學(xué)會(huì)做飯也成了我每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。記有一次，我因看書(shū)著迷了，忘記注意著時(shí)間，也沒(méi)有留意到火勢(shì)的程度，所以很快就冒起了黑煙。當(dāng)我嗅到了一股刺鼻的味道時(shí)，我才猛然想起鍋里的飯菜。放下書(shū)，飛快的奔向廚房，只見(jiàn)一團(tuán)濃濃的黑煙籠罩在廚房里。我手忙腳亂的處理著，這時(shí)想起曾在書(shū)上看到過(guò)這種情況的處理方法。我努力讓自己冷靜下來(lái)，按照書(shū)上的方法去做，很快挽救了廚房，但還是沒(méi)有挽救成功我的飯菜。
讀書(shū)可以使人從愚鈍變聰穎，從慌亂變沉著，從懵懂到成熟。
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，讓窗外的花香與這書(shū)中的墨香一道，伴我沉思，伴我回味，伴我成長(zhǎng)
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
一提到讀書(shū)，我的話就多了。我對(duì)書(shū)有一種特別的感情。他就像一位知心的朋友，在我受到挫折時(shí)，他給我鼓勵(lì)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，他教我如何面對(duì)；在我得意時(shí)，他又會(huì)讓我靜下心境，繼續(xù)上進(jìn)……書(shū)又常常像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，令我陶醉。
在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)和書(shū)成為了好朋友。每個(gè)晚上，媽媽都會(huì)拿起一本精美的童話書(shū)，把里面的故事講給我聽(tīng)。記得那本《100個(gè)世界經(jīng)典童話》我百聽(tīng)不厭，美麗的白雪公主，善良的'灰姑娘，勇敢的小美人魚(yú)……她們都是我的好伙伴！
上學(xué)了，我和書(shū)更是形影不離了。學(xué)校的圖書(shū)館是我最喜歡的地方，走進(jìn)圖書(shū)館都不想出來(lái)了。這里的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，在這里我認(rèn)識(shí)了兒童作家曹文軒、伍美珍、楊紅櫻、冰心……他們的作品我都喜歡。其中伍美珍的《擁抱幸福的小熊》是我的最愛(ài)，這本書(shū)我讀了好幾遍呢！喜歡的書(shū)我都會(huì)讓媽媽買下來(lái)，放在我的小書(shū)架上，是不是我會(huì)拿起一本重溫里面的故事。這是最幸福的時(shí)刻。
我看的書(shū)也會(huì)和我的朋友分享。記得應(yīng)該是我四年級(jí)的時(shí)候吧，媽媽給我借了一本《查理九世》，她說(shuō)她的學(xué)生喜歡看，于是拿來(lái)讓我也看看。沒(méi)想到這一看讓我對(duì)探險(xiǎn)、偵探類小說(shuō)上了癮。因?yàn)榭吹锰朊�，仿佛進(jìn)入了小說(shuō)中的世界，會(huì)感到有黑影在我身邊飛過(guò)，每當(dāng)這時(shí)我便會(huì)把書(shū)一扔，扎到媽媽的懷里不敢出氣。媽媽會(huì)笑著拍著我說(shuō)：“看書(shū)看得怎么膽子小了？這又是怎么了？”等到心神定了，我又抑制不住書(shū)的誘惑，再次拿起來(lái)讀。往往讀完一本《查理九世》我會(huì)停頓三四次，唉，誰(shuí)讓書(shū)里的情節(jié)太離奇、太刺激了呢？后來(lái)我還把這類書(shū)推薦給了班里的同學(xué)，探險(xiǎn)小說(shuō)、偵探故事也成了班里同學(xué)喜歡的一類書(shū)籍。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)，媽媽說(shuō)我需要讀一些歷史方面、知識(shí)方面多一些的圖書(shū)了，大作家的作品我也要多接觸。我正在制定計(jì)劃，讓閱讀提高我的知識(shí)儲(chǔ)備。
就像冰心所說(shuō)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我會(huì)一直銘記于心，繼續(xù)我的閱讀之旅！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
閱讀是人生中不可缺少的伙伴，是我們知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的大門。這個(gè)小伙伴可以把我們變成腦海里充滿了知識(shí)、學(xué)問(wèn)的人。這個(gè)小伙伴還可以把我們變成一個(gè)懂道理、講禮貌的好孩子呢！名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的格言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這一句經(jīng)典的格言無(wú)可挑剔。高爾基先生說(shuō)得非常對(duì)，只要我們?nèi)ザ嗫匆豢磿?shū)，我們的學(xué)習(xí)水平就會(huì)逐漸向最頂端升去。如果我們不去看書(shū)，我們的學(xué)習(xí)水平就會(huì)停不不前，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如愛(ài)看書(shū)的人了。既然我們的生活離不開(kāi)閱讀，那就讓閱讀成為我們生活當(dāng)中的一份子吧！讓閱讀成為我們最忠誠(chéng)的好伙伴吧！
從小媽媽就給我買各種各樣的書(shū)。從看圖識(shí)字到美好的童話故事再到知識(shí)豐富多彩的百科全書(shū)。每一次去閱讀不同的書(shū)后，都會(huì)有意外的收獲和不一樣的感受。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的主人公金珠是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，原來(lái)，金珠非常懶經(jīng)常不寫作業(yè)的人，總是要到第二天來(lái)補(bǔ)作業(yè)。有一次，學(xué)校里一個(gè)活動(dòng)，金珠特別感興趣也很想去，就咨詢媽媽意見(jiàn)，看看媽媽的想法是怎么樣子，但是，媽媽想法讓金珠去上補(bǔ)習(xí)班，而不是去參加活動(dòng)。事后，金豬很難過(guò)，于是爸爸走過(guò)來(lái)告訴她：“有可能你的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)了，媽媽就會(huì)讓你去參加活動(dòng)了”。金珠努力地學(xué)習(xí)，改掉了許多壞毛病。后來(lái)，媽媽就不禁止反而鼓勵(lì)金珠去參加各種活動(dòng)，拓寬視野。這本書(shū)讓我懂得了只要努力，就沒(méi)有你做不成的.事情。這就是這本書(shū)給我留下最深刻的印象。
在暑假里，媽媽給我買了兒童版的四大名著，使我在歷史認(rèn)識(shí)的道路上加快了腳步。我還非常喜歡看楊紅櫻作者寫的笑貓日記。這些課外書(shū)都是我的寶貝，它們陪伴我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上它們給了我許多幫助。
書(shū)是上天獻(xiàn)給我們的禮物，我們要好好地去珍惜這禮物�。�
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
“一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通�！彼麖男【驮谖疑磉叞槲页砷L(zhǎng)，他讓我學(xué)會(huì)了謙虛；讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；讓我學(xué)會(huì)了回報(bào)；讓我學(xué)會(huì)了寬容；讓我學(xué)會(huì)了理解；讓我學(xué)會(huì)了努力……在我的成長(zhǎng)足跡中，他永遠(yuǎn)閃閃的發(fā)光，一直吸引著我，他就是我的摯友——書(shū)。
因?yàn)橛袝?shū)，所以我明白“機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人”；因?yàn)橛袝?shū)，所以我懂得“人生好比一大口鍋，當(dāng)你走到鍋底時(shí)，只要你肯努力，無(wú)論朝哪個(gè)方向，都是向上的”；因?yàn)橛袝?shū)，所以我銘記“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕薄瓡?shū)，就如同一位知音，在我寂寞時(shí)陪伴我；書(shū)，就如同一位老師，在我遇到困難時(shí)指導(dǎo)我；書(shū)，就如同一盞路燈，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)，就如同一條階梯，讓我登上知識(shí)的高峰；書(shū)，就如同一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向開(kāi)闊的海洋……
走進(jìn)《笑貓日記》，我認(rèn)識(shí)了會(huì)笑的笑貓、美麗的虎皮貓、慈善的老老鼠、活潑的地包天、迷人的菲娜、優(yōu)雅的小白、憨厚的胖頭、聰慧的二丫、機(jī)靈的三寶······他們都有值得令人學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，讓我懂得了保持自我風(fēng)格和付出比索取更快樂(lè)的精神。
闖入《淘氣包馬小跳》，我又結(jié)識(shí)了淘氣包馬小跳、笨女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、轟隆隆老師、貪玩的老爸、天真的媽媽、丁克舅舅還有馬小跳的兄弟——張達(dá)、毛超和唐飛……每一個(gè)人物都獨(dú)具一格，并深深地刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和深深的兄弟情義。
讀一本好書(shū)，如獲一位良友，這些書(shū)，就像花園中最艷麗的`玫瑰，散發(fā)著陣陣馨香；就像夜晚銀河中閃爍的星星，不停地眨著眼；就像天空中翱翔的雄鷹，展現(xiàn)出雄壯的英姿……
書(shū)，永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)，幫助我通向成功的彼岸，指引我走向成功的大門。他是我最好的朋友，與我一起開(kāi)啟成功，走向廣闊，開(kāi)拓視野，他就是——書(shū)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)是人類文明的結(jié)晶，是文化傳承的火炬，是精神文明的瑰寶，是歷史前行的見(jiàn)證者！它的馨香伴隨著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，我也不例外。
我不止一次地問(wèn)過(guò)自己，為什么想看書(shū)，是為了打發(fā)時(shí)間，獲得知識(shí)，還是為了尋求共鳴?我想都有。但我能肯定的是，書(shū)伴我走過(guò)了每一段色彩斑斕的歲月，讓我在書(shū)的世界里新建了一個(gè)屬于自己的安全舒適的港灣。
書(shū)啟發(fā)和點(diǎn)撥著我的寫作。雖然到目前為止，我讀過(guò)的書(shū)還不算多，尤其是中外名著，但我讀過(guò)的很多書(shū)都使我受益匪淺。記得前一陣子看過(guò)的復(fù)旦大學(xué)的教授樊樹(shù)志編寫的《國(guó)史十六講》，這本書(shū)雖是中華歷史的濃縮版，讀來(lái)卻并非索然無(wú)味，而是精彩到令人拍案叫絕。從盤古的開(kāi)天辟地到清朝的茍延殘喘，展露的不僅是歷史的真實(shí)進(jìn)程，更是現(xiàn)代社會(huì)與人的一面明鏡。而其中剪裁合體的寫作布局及嚴(yán)肅中帶有歡快節(jié)奏的語(yǔ)言特色，是寫議論文最好的借鑒。在今年的`江門書(shū)香節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，我有感而發(fā)，恰好選取了書(shū)在歷史長(zhǎng)流中所扮演的角色來(lái)議論“書(shū)之香”的。書(shū)還豐富著我的情感世界。畢淑敏的《今世的五百次回眸》，島田洋七的《伉賀的超級(jí)阿嬤》，系列作品《感悟父愛(ài)∕母愛(ài)》.《心靈雞湯》等，讓我懂得人情冷暖，悲喜苦樂(lè)。今年3月，面對(duì)摯愛(ài)親人的意外離去，悲慟使我沉默了一個(gè)月，流淚已不能使我釋懷，我想起了郭敬明《夏至未至》中的一段話：“每個(gè)人生命中都有一位守護(hù)天使陪伴，每當(dāng)你困苦寂寞無(wú)助時(shí)便化作你身邊的一位親人朋友來(lái)幫助你，帶給你歡樂(lè)后便消失�！蔽裔屓涣�，生命是會(huì)消失的，所以我們對(duì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的親人和朋友，更要倍加珍惜。這是我從書(shū)中獲得的強(qiáng)化劑，也讓我倍加珍惜與書(shū)的對(duì)話，享受書(shū)滿腔真摯的“無(wú)言”……
書(shū)，已是我生命的伴侶。好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)必須要轉(zhuǎn)化為我所用的知識(shí)、思想，才不枉讀一本書(shū)。毛主席就是從馬克思、列寧的著作中汲取了養(yǎng)料，并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，才開(kāi)創(chuàng)出一條適合于中國(guó)的革命道路，才寫出了無(wú)數(shù)著名的思想論著的。所以，我們不僅要用心看書(shū)，還要用心看世界、看生活。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書(shū)，像一艘精致巨輪，帶我環(huán)游全世界；書(shū)，像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，像一瓶瓊漿，滋潤(rùn)我幼小的心田；書(shū)，像一盞明燈，照亮我前行的路。
我一看見(jiàn)書(shū)，就好似饑民看見(jiàn)滿漢全席；旱民看見(jiàn)清涼泉水；餓狼看見(jiàn)肥美羔羊；盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起，置身于文學(xué)的殿堂，我與作者的心靈發(fā)生碰撞，我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字，是一種幸福，是一種享受。
讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候，總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題，問(wèn)老師，“不知道”，問(wèn)爸媽，還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友，再古怪，再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快，《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。
讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里，我能看見(jiàn)森林里的小松鼠，飄渺的云霧，泰山的高聳；聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱，花草的囈語(yǔ)，砂礫的呼吸；聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味；觸到小貓的胡須，葉子的脈絡(luò)，翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳，更沒(méi)有一雙能伸能縮的手，我知道的`這一切，都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。
讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格。《根鳥(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng)，《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿面，一是偉岸如山的父愛(ài)，一是圣神的母愛(ài)，《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體，始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí)，會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>
讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起，《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”，童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí)，它總會(huì)讓我平靜下來(lái)，重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像花朵失去了芬芳，鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，焰火褪去了色彩，太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像失去了陽(yáng)光的春天，沒(méi)有空調(diào)的夏天，沒(méi)有落葉的秋天，失去雪人點(diǎn)綴的冬天。
書(shū)本無(wú)香，卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳；書(shū)本無(wú)聲，卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界；書(shū)本很小，卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪�。�?shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
你來(lái)，或是不來(lái)，書(shū)就在這里，靜默著等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行，我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的傍晚，當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛(ài)楓林晚”時(shí)，我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。
詩(shī)詞與自然的融合，敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。
再大一些，當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。
我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對(duì)知識(shí)的'孜孜以求——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
在我成長(zhǎng)的歲月里，書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而恒久的書(shū)香……
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