小學生童話作文3篇(精選)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的小學生童話作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學生童話作文 篇1
在一個明亮的早上,有三個蛋和一只瓢蟲媽媽。
波!波!波!是什么聲音呢?原來是瓢蟲的斑點蛋生出來了。瓢蟲們跟著媽媽練習飛舞和認識社會。首先他們來到了二個非常接近,但是不是完全在一起的水管,媽媽帶頭進去,嗡嗡作響,最后從另一個地方攅出來,三只瓢蟲也跟著照學。接著,三只瓢蟲來到垃圾桶,看著蒼蠅正再從垃圾桶找尋食物,三只小瓢蟲先去斗蒼蠅,蒼蠅們聽到就像飛機似的飛了過來。瓢蟲閃得快,跑到它們?nèi)ミ^的.水管那里攅了進去,而蒼蠅因為要抓它們?nèi)灰黄痫w了進去,就卡在外面,而機智的瓢蟲們就從水管另一頭飛出去找媽媽。
小學生童話作文 篇2
內(nèi)容
1、開頭不錯,有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里,描寫要細致。 3、開頭很活潑,擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。 5、開頭直抒胸臆,點明中心。 二、中間:
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態(tài)的描寫,使文章增色不少。
5、合理想象,語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應該。
書寫:
1、你書寫的很工整,字也非常漂亮,我要 向你學習。
2、你書寫潦草,希望你能認真書寫,堅持 不懈,相信你一定能寫出一手漂亮的`字。 3、已經(jīng)是三年級的學生了,怎么還有那么 多的錯別字?希望你平時能努力學習,多請 教字典老師,爭取以后能消滅錯別字!
總評:
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境,符合人物身份特點的對話描寫 特別好!從你巧妙的構思中,我們明白了一 個道理:——————
2、 真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,故事如后的寫作之路還很漫長,希望你能努力思 索,不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事,進行寫作,把事情的過程寫具體了, 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
小學生童話作文 篇3
一天,我像往常一樣帶著小狗花花和小貓京京去寵物食品店買東西。我給小貓京京買了兩條魚和一袋貓糧,但是,我給小狗花花只買了一根肉骨頭,因此小狗花花很不服氣。
回到了家,我把京京抱回了屋,讓它睡在沙發(fā)上。讓花花住在院子里,在這里我給它搭了一間小房子。
夜深了,我也睡了,小狗花花趴在窗臺上叫:“小貓京京、小貓京京,你快醒醒、快醒醒!毙∝埦┚┱f:“誰呀?”花花說:“是我、是我,我是小狗花花,你出來一下,我要跟你說件事兒!”京京伸了伸懶腰,說:“好吧!”它跳下沙發(fā)走出家門,花花見京京出來說:“你終于出來了!”京京說:“快說吧,什么事情?”花花說:“我?guī)椭魅丝撮T,卻只能吃到肉骨頭,你什么也不干,還能吃到那么多好吃的,我不服氣!”京京眨眨眼睛,不知道該說什么好。就在這時,一只老鼠從洞里鉆出來了,花花看見老鼠,心想:老鼠肯定會偷吃主人的糧食,我得把它捉住!于是,花花沖上去就要抓老鼠,可是狡猾的老鼠跑回了洞里,花花非常著急。這時,京京把胡須伸到老鼠洞的位置,伸出爪子把狡猾的`老鼠抓住了。
小狗花花明白了:不能用自己的長處和別人的短處去比,應該取長補短。
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