書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文【精品5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書(shū)坐在窗前仔細(xì)閱讀，我常常會(huì)因?yàn)槠渲械木是楣?jié)而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”�？墒俏揖褪沁@樣的小男孩，我最?lèi)?ài)讀書(shū)了！
今年，我們學(xué)校安裝了數(shù)字圖書(shū)館設(shè)備，還給我們學(xué)校師生申請(qǐng)了云資源帳號(hào)，現(xiàn)在我讀的書(shū)就更豐富了。書(shū)給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(zhǎng)達(dá)二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰(zhàn)勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習(xí)的嗎？合起書(shū)本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數(shù)學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對(duì)那些厭煩的數(shù)字時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的不耐心是多么的不應(yīng)該。面對(duì)魯濱遜一人在荒島上生活，我的困難還能算是困難嗎？我想我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，要將自己的`數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的。他給我?guī)?lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，我的學(xué)習(xí)更有了動(dòng)力。
書(shū)給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗(yàn)到科技世界的神奇……我的知識(shí)越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書(shū)本里，我不僅感受到書(shū)的芳香，還體會(huì)到人生的快樂(lè)。看著這一本本豐富多彩的書(shū)籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數(shù)學(xué)圖書(shū)云資源讓我們農(nóng)村孩子看到了自己的希望，這一本本書(shū)承載著我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書(shū)載著我們的夢(mèng)，讓我們?cè)趶V闊的天空中自由飛翔。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
培根曾說(shuō)：“讀書(shū)使人成為完善的人�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)亦如此。
——題記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。書(shū)，它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無(wú)知時(shí)的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書(shū)一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽(tīng)不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中，總是一個(gè)故事聽(tīng)完了又纏著媽媽講下一個(gè)，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，會(huì)認(rèn)字了，我便自己看起書(shū)來(lái)。三心二意從來(lái)不認(rèn)真釣魚(yú)的小貓，它那調(diào)皮的`樣子總是讓我發(fā)笑；悲苦的在雪天賣(mài)火柴的小女孩，她那凄慘的遭遇讓我很同情她；那個(gè)聰明的巧答國(guó)王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了，我不再只局限于童話故事，也逐漸開(kāi)始讀一些小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過(guò)著的行俠仗義，扶危濟(jì)困的生活；《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神；《紅樓夢(mèng)》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會(huì)讓我忘了吃，忘了睡。
有句話說(shuō)：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友。”書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識(shí)是一片海洋，那么書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中暢游，讓我收獲多多，快樂(lè)多多，汲取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我的愛(ài)好很多，范圍也很廣�？稍谖业挠洃浿�，陪我到現(xiàn)在的，似乎只有讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣了。
幼時(shí)，我在媽媽講訴的一個(gè)個(gè)奇幻動(dòng)聽(tīng)的故事中成長(zhǎng)；剛上學(xué)，我在書(shū)攤上看著各種各樣的連環(huán)畫(huà)留連忘返；現(xiàn)在，我遨游在唐詩(shī)宋詞的美麗海洋中，陶醉于中外文化的經(jīng)典著作里。從小到大，一直充滿于我的整個(gè)房間的，是一股濃郁的書(shū)香氣息——那是智慧的芳香。
我的房間里處處有書(shū)。書(shū)柜中、寫(xiě)字臺(tái)上、床上……書(shū)的足跡布滿了整個(gè)屋子，隨便一抬手，我便能與文學(xué)大師無(wú)間隔地進(jìn)行心靈的交流。
記得有一次，我早早地洗漱，準(zhǔn)備好好休息一下�？烧l(shuí)想到，睡覺(jué)時(shí)，我卻翻來(lái)覆去，無(wú)論如何也睡不著。只好偷偷打開(kāi)燈，摸出枕頭底下藏好的書(shū)。這是幾天前姐姐送給我的。橙色的封面，米黃的小字，看起來(lái)同這本書(shū)的名字——《感悟母愛(ài)》——一樣溫馨。我輕輕翻開(kāi)書(shū)本，去嗅那一縷縷淡淡的墨香。
其實(shí)我認(rèn)為，書(shū)的香味不只有墨香。它就像一座繽紛的大花園，每一朵花都是一種高尚的情操。花香隨著思維的風(fēng)兒飄進(jìn)我的心房。精神，也因?yàn)檫@縷淡淡的花香而充實(shí)。
書(shū)中的故事催人淚下。第一個(gè)故事的主角是一口大水缸，水缸很破舊，外壁黑乎乎的，有許多細(xì)小的裂紋。它的主人在幼時(shí)的一場(chǎng)大火中曾經(jīng)坐在中間，由她的.父母一步一步地，忍受著烈火焚身的痛苦，將她推到安全的地方。讀到這兒，我的心不由得猛然一顫，一股悲壯的感動(dòng)油然而生。父母為了給孩子安全卻在這場(chǎng)大火中用盡自己最后一份力氣。他們臨死前的最后一個(gè)動(dòng)作，仍是推缸。他們留給女兒一絲安全，卻將身后的一片火海毫不猶豫地放在自己肩上。為了孩子，他們是何等地奮不顧身啊！還未讀完，我早已潸然淚下。
書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我。眼中的淚水伴著心中的感動(dòng)滾滾而落。我如一個(gè)早已干渴的旅人看到一眼甘甜的清泉，又如一個(gè)饑腸轆轆的乞丐看到一盤(pán)噴香的面包，更如一個(gè)在黑暗中的游子看到一絲希望的曙光。
一本好書(shū)能給人以知識(shí)的教導(dǎo)，而它，教會(huì)了我的心靈如何感恩。夜深了，星星都跳進(jìn)了夜晚的黑幕布里去了�？纱藭r(shí)的我卻還毫無(wú)睡意。我一心在這奇妙的文學(xué)之海中遨游，在這燦爛的文學(xué)星空中暢想，在這更廣闊的文學(xué)草原上高唱。
夜深人靜，我依依不舍地將書(shū)放回枕頭下，擦干眼角感動(dòng)的淚，回味著書(shū)中的故事，進(jìn)入了帶著書(shū)香的夢(mèng)中。
書(shū)中淡淡的芳香，已伴我走過(guò)了十個(gè)春秋。今后的人生道路，它仍會(huì)繞我身邊，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從書(shū)籍中我們可以收獲知識(shí)、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點(diǎn)綴著我們的生活。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的便是躺在床上，聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話故事，那聲聲沁人心脾的聲音和有趣生動(dòng)的故事情節(jié)，總讓我陶醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺，是那么的富有生機(jī)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入了新的成長(zhǎng)環(huán)境——小學(xué)，掌握了許多拼音，開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著，仰仗著拼音字母，征服了書(shū)中許多不認(rèn)識(shí)的生字。在感受著那些動(dòng)人故事的同時(shí)，我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上，欣賞著人物的動(dòng)作和表情，將他們與文字融合在一起，對(duì)書(shū)本講述的內(nèi)容有了更深層的體會(huì)。有時(shí)，我還會(huì)花上十幾分鐘，閱讀作者的生平介紹，因此很多時(shí)候，我都會(huì)與某位作者的一系列作品交上朋友。
如今，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱，因?yàn)樽x書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣，讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中汲取知識(shí)，當(dāng)讀到安徒生的'童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)讀到《小兵張嘎》時(shí)，我的心中不由地浮起一種敬佩之情；當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我成長(zhǎng)，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
幼年時(shí)的我，懵懂無(wú)知，面對(duì)印入眼簾的書(shū)籍沒(méi)有一點(diǎn)想閱讀的欲望。那時(shí)的書(shū)既不能使我獲取它蘊(yùn)含的無(wú)限知識(shí)，更不能讓我體會(huì)其中的樂(lè)趣。而長(zhǎng)大后的我豁然開(kāi)朗，是一個(gè)不一樣的我，變得活潑開(kāi)朗，變得會(huì)享受書(shū)帶來(lái)的哲理和做人的啟示。
回憶過(guò)去，當(dāng)我厭倦了那寫(xiě)滿漢字的課外書(shū)時(shí)，是媽媽在背后推了我一把，讓我進(jìn)入了一個(gè)充滿書(shū)籍的世界，是媽媽用她小時(shí)候的故事鼓勵(lì)了我：在她的童年里，沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有漢字，每次抱著最大的希望走到外公面前求著讀書(shū)上學(xué)時(shí)，外公總是冷酷無(wú)情，不肯滿足媽媽的`小小心愿，媽媽總帶著失望離開(kāi)。媽媽告訴我：以前的學(xué)費(fèi)不過(guò)幾元錢(qián)，而他的父親寧愿拿去賭博，也不愿意讓她上學(xué)。媽媽不想讓我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，便鼓勵(lì)我好好讀書(shū)，她讓我明白知識(shí)不是別的，就是記錄下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，就是立足當(dāng)今社會(huì)的前提條件。
漸漸地，我嘗試閱讀書(shū)籍。在我讀六年級(jí)時(shí)，買(mǎi)了第一本課外書(shū)——《哈佛家訓(xùn)》。里面記載了許多名人如何走向成功，改掉壞習(xí)慣。其中有一個(gè)故事讓我終生難忘——“籬笆上的鐵釘”。當(dāng)一個(gè)脾氣很壞的男孩發(fā)脾氣時(shí)，就在籬笆上釘一個(gè)釘子。第一天累積下來(lái)就有37個(gè)釘子，后來(lái)他一天不發(fā)脾氣，就可以拔掉一個(gè)釘子。最后，釘子拔完了，他同時(shí)也發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣實(shí)際比比釘釘子要容易得多。他的父親告訴他：這些洞永遠(yuǎn)不可能恢復(fù)原來(lái)的樣子了，就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了難聽(tīng)的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。射一把箭在一個(gè)的身體里，再拔出來(lái)，傷口也難以真正愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)這樣的啟示：每個(gè)朋友和家人都是最寶貴的財(cái)富，他們總在我們遇到困難時(shí)，傾聽(tīng)我們的煩惱，解決我們的煩惱，讓我們更加自信、更加勇敢�？墒�，如果我們講了讓他們痛心的話，做了傷害他們的事，不要認(rèn)為他們會(huì)不介意。這就好像籬笆上的釘子一樣，留下永遠(yuǎn)的痕跡。壞脾氣好比一柄劍，既傷害了他人，也傷害了自己。雖是如此，壞脾氣也是可以改的，只要正確的方法，加上堅(jiān)持不懈，就可以甩掉壞脾氣，度過(guò)這個(gè)關(guān)卡。
從此，我進(jìn)入的那個(gè)世界充滿書(shū)香、充滿歡樂(lè)，而我在書(shū)中學(xué)到了知識(shí)，并陶醉其中，而不是浪費(fèi)它們所留下來(lái)的財(cái)富。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋；一本新書(shū)像一盞神燈，照亮我們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路；一本新書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，從無(wú)知到滿腹經(jīng)綸。
成長(zhǎng)中，我們離不開(kāi)閱讀，更離不開(kāi)思考，讀書(shū)可以豐富我們的人生，增長(zhǎng)才干，喚起我們的潛能，不斷提高和革新自己，奠定了走向未來(lái)的基礎(chǔ)。我愿永遠(yuǎn)伴著書(shū)香成長(zhǎng)！
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