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向往的作文(精華15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的向往的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向往的作文1
一年有四季，春夏和秋冬，各有特點(diǎn)。有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡風(fēng)情萬(wàn)種的夏天，有人鐘情年味濃濃的冬天，而我，小朋友，對(duì)秋天心生嫉妒，無(wú)限向往。
你看，秋天的樹(shù)葉在空中隨風(fēng)翩翩起舞，無(wú)視小朋友的存在；成熟的金黃色的果實(shí)壓彎枝頭，向小朋友展示一年的成績(jī)……
你看，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去、互相對(duì)唱，好像在和小朋友打招呼。樹(shù)葉被小鳥(niǎo)的歌聲迷倒，不小心掉在小朋友的頭上，掉在小朋友的衣服上。樹(shù)下面還有三個(gè)小朋友在打牌，有時(shí)候小朋友因?yàn)橐粡埮瞥鲥e(cuò)而垂頭喪氣，有時(shí)候小朋友因?yàn)樗銣?zhǔn)對(duì)方手中的牌，贏了對(duì)手，笑得合不攏嘴。
你看，秋天的果園里有芒果樹(shù)，香蕉樹(shù)，還有許多不知名的果樹(shù)，他們排在一起，整整齊齊，好像在進(jìn)行一場(chǎng)收獲的'比賽，你厲害還是我厲害？你不讓我，我不讓你。果園內(nèi)，真是熱鬧！
你看，秋天的菜園里有許多好吃的東西，大白菜、茄子、豆角，還有很多菜我都叫不出名字。秋天的菜園，讓人喜歡！
你看，秋天的校園里有芒果樹(shù)，大榕樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)；有菊花、桂花、九里香、水仙花、梅花、蘭花、荷花，還有許多。操場(chǎng)上有許多小朋友在做操，他們做得整整齊齊。
向往的作文2
生活是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗舒展、絢麗多姿；生活是精美的小詩(shī)，清新流暢、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生活是優(yōu)美的曲子，音律和諧、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生活是流淌的江河，奔流不息、滾滾向前。而我所希望的生活，就是帶上我最喜愛(ài)的書(shū)，浪跡天涯，不為俗塵瑣事而困擾，猶如天空中自由自在的鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，我愿手捧著《三國(guó)演義》，沉醉于那個(gè)時(shí)代，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。我欲罷不能，情不自禁，天妒英才的周瑜，一代梟雄的曹操，文武雙全的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮我感嘆于他們生活在戰(zhàn)火紛紛、金戈鐵馬的.時(shí)代，又感嘆于他們生活在群雄爭(zhēng)霸、男兒志在四方的時(shí)代。
午后的陽(yáng)光照在我的身上，手里拿著我最?lèi)?ài)的《軍體世界》，津津有味地品嘗著，一邊欣賞著梅西行云流水、配合默契的進(jìn)攻。一邊為我們中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大的軍工感到自豪。
當(dāng)夕陽(yáng)的余輝散發(fā)著最后一點(diǎn)光和熱時(shí)，我愿徜徉在書(shū)的海洋中，讀著《史記》、《中國(guó)歷史故事》。它們帶領(lǐng)我走過(guò)歷史的長(zhǎng)河，在我面前呈現(xiàn)出一幅幅不斷更迭的畫(huà)面。那雄壯的歷史之歌，那凄婉悲愴的哀愁，那把酒對(duì)歌邀明月的孤獨(dú)。
夜晚，我愿枕著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里聞著那筆墨紙硯，聽(tīng)著那小橋流水，述說(shuō)著古往今來(lái)多少琴瑟爭(zhēng)鳴、悲歡離合。這就是我所希望的讀書(shū)生活。
向往的作文3
有的人向往北京的頤和園，有的人向往北京的長(zhǎng)城，而我最向往的是杭州的西湖。
蘇軾筆下的西湖一一水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖，有多少文人墨客稱贊過(guò)你、歌詠過(guò)你，你是我做夢(mèng)也想去的地方。你在我的腦海中，是那么清晰，那么親切。
晴天，太陽(yáng)把千萬(wàn)縷陽(yáng)光灑向大地，西湖的湖面碧波蕩漾，波光粼粼，猶如一面鏡子。湖水清澈見(jiàn)底，水中的小魚(yú)小蝦正在做游戲，平靜的`湖面立刻泛起了層層波紋，太陽(yáng)也想加入這場(chǎng)游戲，頃刻間，西湖被渲染成了一幅五彩繽紛的畫(huà)，真是美不勝收。
雨后的西湖更不用說(shuō)。雨點(diǎn)兒落在湖面上，像一個(gè)個(gè)音符在跳舞，小魚(yú)和小蝦時(shí)而躍出水面，好像在和雨點(diǎn)兒做游戲。雨停了，四周云霧繚繞，仿佛置身仙境一般。俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭�！惫嫒绱恕�
漫步在西湖的周?chē)�，呼吸著清新的空氣，撫摸著蘇堤岸邊的楊柳，看著湖底歡快的魚(yú)兒，一切都是那么令人心曠神怡。
西湖，你如人間仙境，令我向往！長(zhǎng)大后，我一定要帶著父母，乘上飛機(jī)，一睹你的容顏。
向往的作文4
從小我就不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)愛(ài)看書(shū)的孩子。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，我去一個(gè)朋友家玩。在那里，我看到了《格林童話》這本書(shū)。翻了幾頁(yè)，被書(shū)的內(nèi)容吸引，就把這本書(shū)借回家了。
回家后，我仔細(xì)閱讀了這本書(shū)。看完之后才知道原來(lái)這么有意思。這本書(shū)完美結(jié)合了自然、魔幻、現(xiàn)實(shí)和浪漫。這種無(wú)與倫比的創(chuàng)作使故事既真實(shí)又夢(mèng)幻。故事的主角是：青蛙變成了王子；一只叫蘇旦的狗；勇敢的小裁縫；睡了一百年的美麗睡美人。有時(shí)候我自己的'心情也隨著起伏波動(dòng)。例如，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)可愛(ài)的小紅小紅帽遇到可怕的狼時(shí)，我會(huì)為小紅小紅帽感到擔(dān)心。當(dāng)我聽(tīng)到邪惡的皇后傷害善良的白雪公主時(shí)，我會(huì)為.的主人白雪公主流汗。當(dāng)我聽(tīng)到灰姑娘被欺負(fù)時(shí)，我會(huì)抱怨灰姑娘。
看完了《格林童話》這本書(shū)，我覺(jué)得很值得一讀，因?yàn)槔锩娴墓适绿鷦?dòng)太感人了，讓人讀不厭，沉浸其中，故事中所體現(xiàn)的哲理會(huì)讓人讀完回味無(wú)窮。
以《獅子與少女》為例。雖然是個(gè)小故事，但是做人的理由是數(shù)不勝數(shù)的。這個(gè)故事告訴我們，人要想誠(chéng)實(shí)，就必須堅(jiān)持自己的承諾，信守承諾，這樣才會(huì)得到別人的尊重和追求，也才會(huì)在生活中得到尊重和追求。
格林童話通過(guò)一系列真、善、美、假、惡、丑的故事對(duì)比，展現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事，告訴我們惡勢(shì)力只會(huì)暫時(shí)占上風(fēng)，但最終會(huì)被正義打敗、打敗。
閱讀《格林童話》讓我受益匪淺。
童話——我向往的世界！
向往的作文5
那天，我們坐車(chē)來(lái)到唐河與雙河之間的小村莊。沿著那條鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲地穿過(guò)一片小樹(shù)林，鄉(xiāng)間小路的盡頭，有一條河，它的名字叫“沙河”。
這是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，長(zhǎng)的一眼望不到頭。岸邊的沙石堆成一座座山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座座金字塔。你要是踩上去，沙石準(zhǔn)會(huì)把你的腳吞沒(méi)。河水是那樣綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；河水是那樣清，清得能看見(jiàn)魚(yú)兒自由自在地在水里游來(lái)游去。
傍晚，我和我的好友來(lái)到沙河邊，一群身著紅色工裝的.叔叔映入我們的眼簾，他們正在打水漂。我們情不自禁地走上前去，看的目瞪口呆。那些小石頭，被叔叔們輕輕一扔，有的在水面上蹦跳自如；有的在水面上拐了個(gè)彎；還有的輕而易舉地過(guò)了河。我們迫不及待地扔起了石頭，可是石頭總是不爭(zhēng)氣，老是“石沉大�！薄偛诺哪枪蔁崆橐搽S之減少了一半。叔叔們好像看透了我們的心思，朝我們說(shuō)：“要想玩好打水漂，還得仔細(xì)觀察”！我們有些不明白，難道還有什么訣竅？細(xì)心的我突然發(fā)現(xiàn)叔叔們每次挑石頭都挑扁形的。我們決定就用這個(gè)方法試試�！斑�真靈”！我們異口同聲地說(shuō)。這下我們高興壞了，不斷地練習(xí)，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了打水漂。
天不知不覺(jué)的黑了下來(lái)，我們一步一回頭地離開(kāi)了可愛(ài)的沙河。我們走遠(yuǎn)了，隱隱約約看見(jiàn)幾只野鴨在河面上嬉戲。
啊！沙河————你是工人叔叔休息、娛樂(lè)的地方；是野鴨棲息的地方；更是我們向往的地方。
向往的作文6
小時(shí)候，我們幼小的內(nèi)心中總是有許多想做的事：成為一名醫(yī)生，救治被病魔纏身的人;成為一名老師，澆灌祖國(guó)的花朵;成為一名運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光······當(dāng)我們?cè)谀潮緯?shū)上看見(jiàn)許多漂亮的風(fēng)景時(shí)，又想去親眼目睹，哪怕只有一次。就像我一樣：去想看那蔚藍(lán)的大海，無(wú)邊的`草原，壯麗的天安門(mén)······那時(shí)的我們，明亮的眼睛里流露出自己內(nèi)心的無(wú)比向往，幼小心靈里的種子已經(jīng)萌芽，在閃閃發(fā)光。
但現(xiàn)在，卻，不一樣了······
現(xiàn)在，自己的心或許已經(jīng)累了，把這向往的心情淡淡地忘卻了。當(dāng)朋友邀我一起出去玩時(shí)，總是說(shuō)沒(méi)有興趣，不想去。但自己或許都沒(méi)有意識(shí)到，自己的內(nèi)心里隱約的有著一股激動(dòng)，那是想去的心情，好強(qiáng)烈!當(dāng)自己看著朋友們旅游時(shí)發(fā)來(lái)的一張張照片，看著他們臉上洋溢著的笑容，看著他們身后無(wú)法用言語(yǔ)形容的美麗風(fēng)景時(shí)，雖然自己的臉上并沒(méi)有什么表情，只是嘴角動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，卻又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但從那眼神里流露出來(lái)的感情就知道，自己的內(nèi)心是渴望的，是羨慕的，心里是真的很想很想到外面旅游一番，去見(jiàn)識(shí)那些漂亮的風(fēng)景�；蛟S，自己就在那一剎間，自己仿佛明白了，我們小時(shí)候的那份童真，那份無(wú)比向往的心情還存在著······
對(duì)啊，那份童真，那份無(wú)比向往的的心情還是存在的，不是我們已經(jīng)失去了這份感情，而是我們把它深深地埋藏在了自己的心底，自己的內(nèi)心深處，只不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它而已······
向往的作文7
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始拒絕喧囂，向往寧?kù)o。
每到人聲鼎沸之處，我不禁捂住自己的耳朵，但這惱人的喧鬧仍像千百只小蟲(chóng)鉆入我的大腦，不停歇地，嗡嗡地吵著鬧著，讓人煩躁得有如困獸一般，除非萬(wàn)不得已，我寧愿將自己鎖在安靜的小房間里，永不去吵鬧之所。
但這樣的情況并不多見(jiàn)。有些地方還是必須去的，比如學(xué)校，上課時(shí)自然安靜，但也不乏少數(shù)幾個(gè)竊竊私語(yǔ)，這低語(yǔ)，猶如波音747低空掠過(guò)大地，震得人的五臟六腑都在震顫，只聞其聲，不見(jiàn)其人的`情況相當(dāng)常見(jiàn)，但也偶有明目張膽之徒，其嘴臉，勝過(guò)其聲。
這也只是上課而已，下課更是令人抓狂不已。笑聲，打鬧聲，哭叫聲混合在一起，猶如一道魔咒，勒得你頭痛欲裂，手中的筆也在顫抖，作業(yè)更是無(wú)法下筆，唯有將頭深深地埋進(jìn)臂彎里，等待著上課鈴的響起。
每天如此，鋼鐵就煉成了。
耳朵比眼睛更折磨，它無(wú)遮無(wú)擋，哪怕最細(xì)微的聲音同樣能“盡收耳底”，優(yōu)美的樂(lè)聲自然是一大享受，但噪聲同樣長(zhǎng)驅(qū)直入，這便真的成“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)著有心”了。
滾滾紅塵中的聲音，有天籟，也有不堪入耳之聲，但總而言之，每人都不愿整日活在喧囂，也都有渴望寧?kù)o的時(shí)候，只可惜這樣的心念被深深地隱藏起來(lái)，甚至開(kāi)始消失，因此，我就更希望過(guò)上安靜的生活。
但愿我這小小的心愿能早日實(shí)現(xiàn)。
向往的作文8
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)小女孩上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的'故事。
這個(gè)小女孩叫小豆豆，因?yàn)樗詺�，所以一年�?jí)就被退學(xué)了。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園上學(xué)。巴學(xué)園的教學(xué)方式令她欣喜若狂，如：上課時(shí)想做什么事情，就可以做什么事情；夜間還可以去學(xué)校附近宿營(yíng)、躲貓貓；還可以到“等等力溪谷”野炊……
多么自由自在��！而我們每天只有課間休息和中午時(shí)間可以玩耍，還有春游、秋游，根本不可能去宿營(yíng)、躲貓貓�？粗粗揖妥銎鸢兹諌�(mèng)來(lái)，感覺(jué)我飄到了日本東京，舒服地躺在帳篷里……而且，她們的校園生活很豐富，有游泳、演出等等。唉，相比之下，我們學(xué)校就像一個(gè)商場(chǎng)，里面塞滿了學(xué)習(xí)機(jī)。
令我最感動(dòng)的是最后一段，在1945年的某個(gè)晚上，美國(guó)飛機(jī)在巴學(xué)園的上空投下了很多枚炸彈，熊熊烈火包圍了巴學(xué)園，將校園給燒毀了。讀到這里，我的眼淚像泉水一樣涌來(lái)出來(lái)。我想：雖然巴學(xué)園在世界上只停留了短短的八年，但肯定給小豆豆留下了很多難忘的事情。
我們學(xué)校有的，巴學(xué)園也有，可巴學(xué)園有的，我們學(xué)校卻沒(méi)有。如果巴學(xué)園還在的話，我一定要求媽媽把我送到巴學(xué)園去上學(xué)。
向往的作文9
誰(shuí)，沒(méi)有自己的向往？誰(shuí)，不向往美好、快樂(lè)、成功？因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到的就叫向往。
公雞向往蔚藍(lán)的天空，希望自己的翅膀 能夠帶著自己快樂(lè)翱翔，能夠同鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜諔蛩＃粸貘f向往一副百靈鳥(niǎo)一樣的歌喉，在人類(lèi)面前展示自己的才華，得到人類(lèi)的愛(ài)戴與尊重；蛇向往一雙能自由行走的.腳，與其它動(dòng)物一樣的行走，讓自己的肚皮少受些折磨與疼痛；老鼠向往人類(lèi)的寵愛(ài)，每天都可以吃個(gè)飽，還不用每天提心吊膽的害怕貓瞇的追捕……
向往綠草，不顧土地的壓迫，重物的阻礙，拔地而起，破土而出，終于看到了陽(yáng)光，看到了世界！
向往奔騰的大海，海里萬(wàn)物由你掌管，世界溪流向你奔來(lái)，有多少船只被你吞沒(méi)，有多少性命死于你手！
向往時(shí)間，一刻不停留地進(jìn)行著。你牽動(dòng)人類(lèi)的思維，對(duì)珍惜時(shí)間者寬容，對(duì)浪費(fèi)時(shí)間者嚴(yán)厲。你給成功者帶來(lái)了喜悅，帶走的是失敗者的悔恨。
向往美好，給骯臟的道路帶來(lái)清潔，給失落的人民帶來(lái)歡樂(lè)，給快枯萎的樹(shù)苗帶來(lái)水分，給遇困的人們帶來(lái)幫助，給轉(zhuǎn)友為敵的朋友帶來(lái)和睦……
每個(gè)人都擁有向往的權(quán)利，每個(gè)人都有自己的向往。每個(gè)人都在朝著向往奔跑。向往是一個(gè)人的動(dòng)力，用自己的不斷努力，把自己的向往變成現(xiàn)實(shí)！
向往的作文10
我向往的生活，充滿了夢(mèng)幻的色彩，那里沒(méi)有喧囂和嘈雜，只有寧?kù)o和美好。
在大公雞的鳴叫中，又迎來(lái)了新的一天，太陽(yáng)照射大地。院子里，小鳥(niǎo)在上空徘徊，狗開(kāi)心愉快地奔跑，小鴨子的叫聲在耳邊回蕩，廚房里彌漫著煎雞蛋的香味，院子里散發(fā)櫻花的香氣，她大方地邀請(qǐng)蜜蜂來(lái)品嘗花蜜，蜜蜂點(diǎn)點(diǎn)頭連連稱好。
站在陽(yáng)臺(tái)上，聞著香草的氣味，心曠神怡。望著遠(yuǎn)處的花花草草，感受風(fēng)吹過(guò)臉龐的溫柔，一切是那么的美好。遠(yuǎn)處的山蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，水面被照得閃閃發(fā)光，田地里的莊稼黝黑發(fā)亮，好一派生機(jī)盎然的景象。
不知不覺(jué)到了下午，一杯熱乎乎的茶，一本有益的書(shū)，再加上幾塊餅干，真是再完美不過(guò)了。太陽(yáng)漸漸睡著了，蓋上了五彩被，有的深、有的淺、有的紅、有的黃，活像是一副印象派畫(huà)作……讓人流連忘返。
月亮睡醒了，睜開(kāi)朦朧的.雙眼，高高地掛在天上，它跟小星星們一起比誰(shuí)最靚。夜空下，小孩子們歡聲笑語(yǔ)，美麗的星空映襯著人們幸福的臉龐。
美好而幸福的生活，其實(shí)，就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要去發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是你想要的感覺(jué)。
向往的作文11
在電視上看到過(guò)山水甲天下的桂林，覺(jué)得那里別有一番清幽氣息，在心里由衷的喜歡，但那不是我所向往的地方。我向往的地方是一個(gè)有山有水，有花有鳥(niǎo)，人可以自由出入，隨心所欲。在閑暇的時(shí)候，可以邀幾個(gè)好友一起，賞賞花，爬爬山，玩玩水，有種陶淵明筆下的世外桃源的感覺(jué)。
我要在那里定居下來(lái)，并在那里修建一座不大不小的房子，有一扇大大的落地窗。一推開(kāi)窗就可以看到遠(yuǎn)處一望無(wú)垠的大海。晚上，躺在床上還可以聽(tīng)到大海的輕聲歌唱。在房子的后面是一座又一座連綿不斷的山，山上樹(shù)木繁茂。特別是經(jīng)過(guò)雨水的洗禮之后，顯得越發(fā)的青蔥秀麗，那時(shí)立于屋后欣賞那云霧繚繞的山頭，心情一定會(huì)變得格外的愉快，會(huì)享受到前所未有的舒坦。在那里可以沒(méi)有寬寬的馬路，我喜歡步行，我愿意用自己的雙腳開(kāi)辟屬于自己的一條小徑。有時(shí)，在房子里悶久了，便到房子外面去看看，呼吸那清新的大自然的.氣息。
這是我夢(mèng)中常見(jiàn)到情景，而我就喜歡這夢(mèng)中的美好世界。我特別的期待看到我們的社會(huì)如我向往的地方那般和諧，讓我某天可以踏上自己所向往的地方。
我還希望在那里有許許多多不同種類(lèi)的動(dòng)物，在海灘上，有數(shù)不清的海龜、螃蟹、海鳥(niǎo)，它們自由的在海灘上繁衍后代。在樹(shù)林里，有猴子、兔子、老虎、熊貓等各種可愛(ài)的生靈，讓人與動(dòng)物，人與自然和諧相處。我相信終有一天，我向往的地方不再僅存于夢(mèng)中，在地球上隨處可見(jiàn)到，一片祥和的自然風(fēng)光，到處是我向往的地方。
向往的作文12
童稚過(guò)后,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景,所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思,在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨,又投入了另一種思緒…… ——題記
一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的.氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴,葉子承受不住便倏的落了,窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落,留下含笑的淚痕.
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè),但隔離不了的是窗內(nèi)的向往,隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶,一片落葉,都試圖尋找透明中的真實(shí),打破這座似有似無(wú)的碑界,讓兩顆心相溶……
一位學(xué)生打開(kāi)窗,釋放了一天的油墨鉛痕,那薄如蟬翼的玻璃向外伸展.一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰,是如此的溫馨愜意,一片云飄出眼際,是如此飄逸流動(dòng).
靈動(dòng)的音樂(lè)響起,和風(fēng)越過(guò)草地,綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦,不愿停置.偶有一個(gè)身影定格在地平線上,定格在那一寸芳草的窗中.一扇扇窗,記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕,預(yù)知著一次一次未來(lái)的曙光.
保留向往之后的情愫,讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝,讓駝鈴在空曠中奏響,讓青春自由翱翔……
向往的作文13
每個(gè)人心中都有一個(gè)向往的地方，有人向往巍峨的泰山，有人向往浪漫的巴黎，還有人向往最接近天堂的香格里拉。而我向往的地方是中國(guó)古代四大名樓之一，以“人間仙境”著稱于世的蓬萊閣。
蓬萊閣這個(gè)名字第一次看到還是在電視上，透過(guò)攝像機(jī)，我跟隨著電視里的'人一起游覽。走進(jìn)正門(mén)，一座高大雄偉而古香古色的蓬萊閣映入眼簾。它座落在陡峭險(xiǎn)峻的丹崖山頂。沿著石階登上蓬萊閣。站在閣外的長(zhǎng)廊上遙望大海藍(lán)天，蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。層層白云在海天之間翻滾奔騰，變化千奇百怪的形態(tài)。閣頂云煙縹緲，猶如步入仙境。
走進(jìn)八仙館，解說(shuō)員繪聲繪色的講鐵拐李、呂洞賓、漢鐘離、張果老、曹?chē)?guó)舅、藍(lán)采和、韓湘子、何仙姑八位神仙過(guò)海路過(guò)蓬萊閣的美麗傳說(shuō)。
順著田橫棧道登上了田橫山。站在山頂?shù)暮虾Ｍど�，一陣大風(fēng)吹來(lái)，海風(fēng)猛烈地拍打著海面，一層層白浪高高托起向岸邊巖石猛地沖擊過(guò)來(lái)，隨即被撞成片片飛來(lái)。更加奇特的是海水一邊是藍(lán)藍(lán)的，一邊是黃黃的，這就是渤海與黃海的交界線。
這就是我向往的地方，它的美麗在我的想象中是那么的完美，完美到我不知道如何去形容，真的好想去那里，去那“人間仙境”蓬萊閣！
向往的作文14
一上課，盛老師就笑瞇瞇地問(wèn)我們：“4月30日去攬?jiān)鹿珗@學(xué)攝影了嗎？”吳雙聳了聳肩，頭搖得像撥浪鼓，李航嘟著嘴，連聲說(shuō)：“沒(méi)去，沒(méi)去。”大家也都說(shuō)沒(méi)去。盛老師說(shuō)：“既然大家都沒(méi)去，那我就讀一篇那天去攬?jiān)鹿珗@的美文給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”大家不約而同地說(shuō)“好！”
盛老師拿來(lái)一張《校園風(fēng)鈴》，大標(biāo)題是“攬?jiān)鹿珗@美如畫(huà)”，我看了這個(gè)題目，心中充滿了疑惑，攬?jiān)鹿珗@到底有多美呢？
盛老師抑揚(yáng)頓挫地讀報(bào)聲讓我們都陶醉了！我也仿佛來(lái)到了那個(gè)美麗的地方：碎石路兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，奇形怪狀的鵝卵石遍地都是，破光粼粼的湖水不時(shí)泛起一道道漣漪，一位位楊柳姑娘對(duì)著湖面照鏡子呢！你瞧，楊柳姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，遠(yuǎn)處的噴泉隨著音樂(lè)“綻”放出一朵朵水花，桃樹(shù)上泛起一片淡淡的粉紅，那沁人心脾的香味一直吹到了鼻尖，我使勁一嗅，媽呀！那醉人的香味一直香到“臭腳丫子”。許亦嶸突然大叫：“攬?jiān)鹿珗@可真美呀！”盛老師神秘一笑：“那兒可不只是景色美，還是公園深處有人家呢！”我幽默地添上一句：“停腳坐愛(ài)公園美！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，盛老師也笑了起來(lái)，說(shuō)：“真逗！”攬?jiān)鹿珗@真令人向往呀！盛老師答應(yīng)我們一定要帶我們?nèi)ハ硎芤幌麓笱醢桑?/p>
向往的作文15
童年，是令人向往而又無(wú)法回到的過(guò)去。
童年，是令人喜歡而又不肯記憶的過(guò)去。
童年，是美妙而又充滿歡樂(lè)的美好時(shí)光。
童年的生活總是那么無(wú)憂無(wú)慮的。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，高興滿懷地走進(jìn)學(xué)校。
伴隨著我依依不舍的'眼神，老師把我們一幫稚嫩的孩子和一些幼稚的心領(lǐng)入了課堂，在那個(gè)“歡樂(lè)天地”中，我結(jié)交了許多朋友。那是人生的第一次，是令人難以忘懷的……
我還清楚的記著——
每當(dāng)上課時(shí)，老師總會(huì)給我們這些稚嫩的孩子講一兩個(gè)小故事，以滿足我們的幼稚而又天真的心靈。之后在老師那期盼的目光中，我們的作業(yè)伴隨我們天真無(wú)暇的目光和稚嫩的小手交給了我們的“大朋友”，之后又會(huì)蹦蹦跳跳地回到屬於自己的座位上。
記住吧，記住自己該記的——那曾經(jīng)屬於我一個(gè)人的天空，那天空的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè)的笑聲；忘掉吧，忘記自己該忘的——善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
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