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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-10-27 13:09:46 小學(xué)生作文我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)生的作文優(yōu)選（8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)生的作文優(yōu)選（8篇）

小學(xué)生的作文篇1

　　今天天氣很涼快，媽媽提議我們一家人去上海玩，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的.旅途奔波我們終于到了上海，我們第一站去金山海灘玩，那里人山人海，我高興的脫了衣服直奔海里，

　　玩著正高興，一不小心喝了一口海水，發(fā)現(xiàn)海水是咸的，玩了一會(huì)我們就去沙灘了，上來(lái)沒(méi)有多久，發(fā)現(xiàn)肩膀都紅了，碰到就疼，這一天，雖然很累，但玩的很開(kāi)心。

小學(xué)生的作文篇2

　　我喜歡的電視節(jié)目——《自然傳奇》

　　今天計(jì)劃著到了寫作業(yè)的時(shí)間了，我得先寫大塊的。剛想到這里，腦袋中就自動(dòng)蹦出來(lái)一句話：“展現(xiàn)自然，千姿百態(tài)”這句話好熟悉！這時(shí)，我的思緒回到了童年時(shí)代。

　　小時(shí)候的我對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘，因此我經(jīng)�？醇o(jì)錄片《動(dòng)物世界》，后來(lái)有著迷了《自然傳奇》。這個(gè)節(jié)目講述的是地球上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)物種的故事，講述的是捕食者的不懈努力，更在演繹著大自然的華麗樂(lè)章。

　　自然它本身就是一個(gè)傳奇，每每當(dāng)你認(rèn)為你看遍全世界的`時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不，我還有秘密�！彼褪沁@么神奇，吸引著我走進(jìn)了《自然傳奇》。我透過(guò)它看世界，看自然的生存法則。正如它所示的那樣，這個(gè)節(jié)目便是千姿百態(tài)。

　　我熱愛(ài)著也崇敬著自然。因此，我會(huì)將這個(gè)節(jié)目一直看下去！

小學(xué)生的作文篇3

　　小時(shí)候，總是把路邊的小石頭像寶貝一樣收集起來(lái)，精心的擦洗之后，放在一個(gè)顯眼的地方，還將它們給朋友們看，得到他們的認(rèn)可后還可以高興一天o偶爾聽(tīng)到有人說(shuō)我“小傻瓜”，還一臉笑容的問(wèn)他們我怎么傻了？想起那個(gè)時(shí)候，真是幼稚得很。

　　上幼兒園，老師發(fā)小紅花，有一個(gè)規(guī)則：第一天發(fā)給5歲以下的小朋友，第二甜發(fā)給歲以上的小朋友o我剛剛5歲，睡意第一天沒(méi)發(fā)給我，同院比我小3個(gè)月的妹妹卻有，我比她表現(xiàn)好，為什么不發(fā)給我？我覺(jué)得不公平，就開(kāi)始哭，媽媽和姨姨怎么問(wèn)我都一言不發(fā)，直到第二天我也領(lǐng)到了小紅花，高興得又蹦又跳，那個(gè)妹妹卻哭了~~

　　大一點(diǎn)后，我上了，才知道我不應(yīng)該將那路邊的非石頭當(dāng)寶貝，至少老師不愿意o老師，在當(dāng)時(shí)我認(rèn)為至高無(wú)上的人，老師說(shuō)什么，我就做什么o那一天有一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們多無(wú)動(dòng)于衷o后來(lái)老師說(shuō)，誰(shuí)想做個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的好孩子，就拿簸萁去沙坑里鏟點(diǎn)沙o坐在最前邊的那個(gè)男孩子搶著去了，我沒(méi)有搶到o還為此郁悶了好長(zhǎng)時(shí)間。，

　　上了三年級(jí)，小小的'我有一些叛逆，媽媽讓做的我偏不做，不讓做的，我都愛(ài)做o那天去上學(xué)，我嫌路遠(yuǎn)，就翻了墻，這可是媽媽的大忌，要是發(fā)現(xiàn)了肯定會(huì)挨K的o但我還是做了，最后還真的“瞞天過(guò)海”瞞過(guò)去了。

　　小時(shí)候做過(guò)無(wú)數(shù)幼稚的事，現(xiàn)在后想起來(lái)真是可笑，步入的殿堂，希望做一個(gè)純真快樂(lè)的自我，不再幼稚，不再無(wú)知。

小學(xué)生的作文篇4

　　今天我在作文書上看到了《魚籽的故事》，我突然想到自己也有一個(gè)這樣的故事。我就用它來(lái)命題吧！

　　記得三四歲時(shí)，吃晚飯時(shí)媽媽端上了一條香噴噴的紅燒魚。我看見(jiàn)這條魚，口水已經(jīng)滴下來(lái)了。開(kāi)吃時(shí)我迫不及待地讓媽媽給我加一塊魚，媽媽剛一夾，我就看見(jiàn)魚盤里有金黃色的像小米粒樣的東西。我問(wèn)媽媽那是什么東西，媽媽回答說(shuō)：“魚籽”，我又問(wèn)：“魚籽是什么？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“魚籽就是魚生的小寶寶呀！”說(shuō)著就夾了一塊給我。剛把一塊魚籽夾到我的碗里，爺爺就神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“小孩不能吃魚籽，吃了它會(huì)數(shù)不清數(shù)的！”我睜著圓圓的眼睛，好奇地盯著爺爺。最后果斷地說(shuō)：“我不吃了！”我把魚籽給了爺爺，他津津有味地吃了起來(lái)。我問(wèn)到：“爺爺，你會(huì)數(shù)不清數(shù)的`！”爺爺滿不在乎地回答：“不要緊，我老了，也不用數(shù)數(shù)了！”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，可每當(dāng)我吃魚的時(shí)候，我都會(huì)想起爺爺所說(shuō)過(guò)的話。可有一天，我在科普書上看到關(guān)于魚籽的介紹，說(shuō)魚籽是高蛋白的食物，味道很好。可沒(méi)有說(shuō)魚籽吃了會(huì)數(shù)不清數(shù)呀？難道爺爺在騙我？

　　爺爺為了魚籽而騙我？為了魚籽的美味而騙我嗎？

小學(xué)生的作文篇5

　　從前，有兩個(gè)國(guó)家————大大國(guó)和小小國(guó)。大大國(guó)的國(guó)王是西瓜國(guó)王，小小國(guó)的國(guó)王是枇杷國(guó)王。大大國(guó)富饒、強(qiáng)大。小小國(guó)貧窮、弱小。有一次，一個(gè)魔法師來(lái)到大大國(guó)。西瓜國(guó)王被人叫了好半天，才慢騰騰地起了床，來(lái)到了大廳回見(jiàn)了魔法師�！氨菹�，我叫幾里嘩啦。今天，我?guī)?lái)的東西是非常有魔力的。”“魔力？”西瓜國(guó)王一聽(tīng)，樂(lè)了，快拿出來(lái)看看�！蹦Х◣熯B忙拿出一個(gè)鐘，說(shuō)：“陛下，這叫鐘，你有了它，就能正確的利用好時(shí)間，打敗小小國(guó)�！眹�(guó)王一看，有點(diǎn)生氣：“哼哼，什么鐘不鐘的，我們不需要時(shí)間，一樣能打敗小小國(guó)�！蹦Х◣熡謥�(lái)了小小國(guó)，小枇杷國(guó)王親自會(huì)見(jiàn)了魔法師。

　　“陛下，我這整整有120個(gè)鐘，你利用時(shí)間讓小小國(guó)變強(qiáng)大起來(lái)，打敗大大國(guó)。”枇杷國(guó)王對(duì)魔法師說(shuō)：“這些鐘，我全都要了�！币院�，小小國(guó)改變了以前那些無(wú)用的做法，制定了新的時(shí)間。枇杷國(guó)王還命令每天早晨6點(diǎn)敲鐘，催促人們起來(lái)鍛煉。這樣堅(jiān)持了幾年，小小國(guó)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化，不知不覺(jué)強(qiáng)大起來(lái)了。從小小國(guó)傳出來(lái)的鐘聲干擾了大大國(guó)的美夢(mèng)。以為小小國(guó)在搗亂，于是西瓜國(guó)王給了枇杷國(guó)王一封“挑戰(zhàn)書”。枇杷國(guó)王只好應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，因?yàn)樾⌒?guó)的.力量大大的增加了許多，而大大國(guó)沒(méi)有堅(jiān)持天天練兵，戰(zhàn)斗了三天三夜，大大國(guó)最終還是輸給了小小國(guó)。從這以后，小小國(guó)比大大國(guó)更強(qiáng)壯了，而大大國(guó)不小小國(guó)更弱小了。大大國(guó)不在小瞧小小國(guó)了。從此，小小國(guó)變成了真正的大大國(guó)。你說(shuō)呢？

小學(xué)生的作文篇6

　　今天老師留的作業(yè)真少，寫完又可以玩了，真好呀。

　　我寫完作業(yè)后，坐在沙發(fā)上，看起了電視節(jié)目。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“別看電視了，做作業(yè)去!”我說(shuō)：“今天作業(yè)很少，我早就寫完了，您以前不是對(duì)我說(shuō)，寫完作業(yè)就可以玩了嗎？”

　　媽媽一聽(tīng)我這句話，生氣地對(duì)我說(shuō)：“那時(shí)我看你寫作業(yè)慢，想讓你提高寫作業(yè)的速度才說(shuō)這句話的，可是今天你的作業(yè)少，你寫的又這么快，剩下的時(shí)間不看書，做練習(xí)，這時(shí)間不是荒廢過(guò)去了嗎？所以今天你用剩下的時(shí)間背背英語(yǔ)，做做奧數(shù)題，這時(shí)間不就不會(huì)荒廢過(guò)去了嗎？對(duì)了，你寫的作業(yè)不能繚草，否則……”

　　“說(shuō)這么多話，真煩人，你不閑啰嗦，我還嫌你啰嗦呢!”我只好無(wú)奈地背英語(yǔ)去了。背著，背著，我心里突然出現(xiàn)了這樣一個(gè)想法，要是沒(méi)有爸爸媽媽該多好呀!我就可以想干什么，就干什么了。到那時(shí)，我就自由了。想看電視，就打開(kāi)電視看；想玩電腦，就玩電腦；想不寫作業(yè)就不寫作業(yè)；想不上學(xué)就不上學(xué)，再也沒(méi)有人在我耳邊啰里啰嗦的`了。

　　可是又想，沒(méi)有爸爸媽媽的監(jiān)管，我就可能變成差生，要是沒(méi)有爸爸媽媽的監(jiān)督，我也許以后會(huì)變成不良少年呢!那真是太可怕了，我可不想變成那個(gè)樣子。

　　想了半天，我終于得出了一個(gè)結(jié)論，還是有父母的監(jiān)督、嘮叨好呀!這就是我特殊的夢(mèng)想，你說(shuō)他夠不夠特殊呢？

小學(xué)生的作文篇7

　　習(xí)慣了他華美的文字與凌亂的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)她分明是廳前的裝飾品，在華美的外表也無(wú)法掩蓋內(nèi)心的空虛。也許華美是蒼穹，那么樸實(shí)便是大地，至少不那么空虛。

　　《鏡》是一個(gè)家族，仰或是一個(gè)單體，依舊是華麗的詞藻，在其中遨游，飛翔。不同的是幾盡清晰的脈絡(luò)，原來(lái)，華美不是外衣，至少不會(huì)永遠(yuǎn)包裹空洞，因?yàn)樵贌o(wú)盡的空虛也會(huì)被充實(shí)，這是時(shí)間的問(wèn)題，盡管它不曾回答。

　　天，地，海，各有各的'兒女，一場(chǎng)無(wú)意義的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們相互托起，他是幾世輪回的天人，他是魔性初現(xiàn)的將軍，他們是一群為權(quán)利而迷茫的世人。我們不是圣賢，于是，便用虛華的外表來(lái)掩蓋早已消失的空虛的內(nèi)心。

　　一切在繼續(xù)，戰(zhàn)爭(zhēng)還未開(kāi)始，她說(shuō)，這就是結(jié)局。

　　思想無(wú)法上升，因?yàn)榫盘熘夏闶翘�，心靈無(wú)法墜落，因?yàn)槿缰氯允墙�。他們�(cè)诟∪A中空虛，在權(quán)力中爭(zhēng)逐，無(wú)法改變的不是宿命，更不是記憶。而是心！心存一絲熱，總會(huì)溫暖人間。

　　于是，無(wú)法結(jié)局。也許一切正在上演，也許一切早已泯滅，結(jié)局不屬于誰(shuí)，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)允許，命運(yùn)之輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)法停止。因此必須前進(jìn)。結(jié)局無(wú)法譜寫，結(jié)束又在眼前，封筆，思緒卻在噴涌。

　　這是無(wú)法結(jié)局的結(jié)局！