風箏與線作文錦集（15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風箏與線作文1
屋里冷清清的，只有時針在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”
我孤獨地望了望天上孤單的月亮，她還有星星陪伴，而我卻一個人在這空曠的屋子里。
爸爸媽媽出差了，要兩三天才能回來，而活潑好動的弟弟被爺爺奶奶帶去了，家里只有我一個人。草草地吃完晚飯，就去房間里睡覺，卻翻來覆去怎么也睡不著……終于，伴著半夜十一點的鐘聲，我打了個哈欠，睡著了。
早上起床，感覺頭昏腦脹，我撐硬著起床，給自己找來溫度計，躺好，夾上溫度計，蓋上被子。過了一會兒，拿出來一看，38度9！嚇了我一跳，我發(fā)燒了！
在要想硬撐著起來，已經(jīng)沒有力氣了，我只好躺下，迷迷糊糊中，我又睡著了……
一覺醒來，已經(jīng)是中午了，我的腦袋不但沒有好轉，反而更暈了�？墒俏业亩亲邮懿蛔×�，不停地發(fā)出饑餓的聲音。我只好硬撐著磨到廚房去找東西吃。
打開冰箱，里面只有一點面包和一包酸奶了。將就著吃了點，就拖著像灌了鉛一樣無力的腿坐到了沙發(fā)上。
我把頭倚在沙發(fā)背上，回想起以前生病時，媽媽陪在我身邊，給我量體溫；為我喝藥；做我愛吃的'八寶粥；給我蓋好被子安撫我睡覺。而我一覺醒來，總會覺得沒有那么難受了。這一次，我一個人在家，又生病發(fā)燒，心中十分孤寂……
挨到晚上，“鈴鈴鈴…”電話鈴聲響起，我把電話拖到手邊，接起來“喂？”“可可，你吃飯了嗎？”媽媽溫柔又略帶焦急的聲音響起，“你是不是生病了，怎么聽著嗓子啞了？”聽見媽媽的聲音，我心里的寂寞頓時消散了，我輕描淡寫的告訴媽媽“我發(fā)燒了，已經(jīng)不怎么難受了！”可媽媽一聽，還是焦急的對我噓寒問暖，說“你再等一晚，我和你爸爸明天就回去啦！你自己要記得吃藥，藥在櫥子里第三個匣子里�！蔽覍寢屨f：“媽媽，你明天回來，今天就不要擔心我了，早點休息吧！”
掛掉電話，我覺得被媽媽的關懷包裹著，很溫暖。這不禁讓我記起有一次，我去參加夏令營，爺爺奶奶釘釘鐺鐺給我?guī)Я艘淮蟀闶�，怕我水土不服，感冒生病，還準備了藥。那一大包東西很重，可是想到那是爺爺奶奶關心我，就都帶了。
經(jīng)過四天的夏令營，我變的又黑又瘦。爺爺奶奶見了我，絮絮叨叨地說我黑了，瘦了！但見我沒感冒生病，他們也松了口氣。爺爺奶奶時時關心著我�。�
我從四歲時，就跟著姑姑、姑父、奶奶來到壽光，七歲時，爸爸媽媽才來到我身邊。這三年里，姑姑姑父把我當作親生女兒來對待。每次帶我出去，被人問到，我是不是他們的孩子，姑姑總是自豪的說“這是我弟弟家的！”
姑姑姑父有空就陪我玩游戲，我記憶最深的是我們一起玩捉迷藏，姑姑和我藏，姑父找我們，姑姑把我藏到一個隱蔽的地方，姑父找不著我就耍了個小計謀——他假裝說“我已經(jīng)看到你了，快出來吧�！蔽倚帕怂脑挘鋭又鰜恚捅还酶敢幌卤С鰜�，三人大笑……。那一段段關于親情的回憶，如同一顆顆流光溢彩的珍珠，被我珍藏在記憶里！
在我幸福的生命里，我如同一直小小的風箏，我的每個親人，如同牽引著風箏的線。我堅信有線的引領，我可以穩(wěn)妥地飛翔，不必擔心受傷。而當我成長到足夠大了，他們又會放開牽絆，讓我自由飛翔。
風箏與線作文2
年幼時，我特別愛放風箏。春天悄悄到來的時候，人們都還沒感受到，小小的我卻已早早地發(fā)現(xiàn)了她的影子，于是扯著爸爸媽媽的衣角，吵鬧著要他們帶我去放風箏。
那時爸媽工作都很忙，可他們總會蹲下來摸摸我的頭，笑著答應我。之后就選一個有風的晴天，去商店買一只我看中的風箏。在我專心致志挑著風箏的時候，他們還會在一旁耐心地給我提建議一一每當我懂事后想起當時的場景，總能真切地感受到他們對一個小小孩子的尊重一一年幼的我偏愛華麗繁復，他們就拍拍那幾只好看卻沉重的風箏，遺憾地說：＂她們這么漂亮，是風箏里嬌氣的夫人小姐，不喜歡運動，你很難讓她們乖乖飛上天喔。＂我信以為真，連忙丟下她們，選上一只輕盈的風箏。
放風箏的場地是一個被人們叫作“荷花灘”的廣場。一到春天就能看到許多小朋友由父母帶著，在廣場的沙土地上跌跌撞撞地一圈圈跑呀跑，小手緊緊攥著手中的`線。我那時從不關心這些，因為一跨進廣場我就在想，為什么這里要叫荷花灘呢，明明連一朵荷花都沒有，而且看樣子以后也是不會長出荷花的。想著想著我就有些迷糊了，只好抬頭看天上五顏六色的風箏。
這時媽媽已經(jīng)替我繞好了線，高聲叫著要我試試，仿佛她也是和我一般大的孩童。爸爸也完全地融入了廣場的氛圍中，羨慕地看看四處翻飛的風箏，又低下頭來可憐地看著我。我已經(jīng)不想再思考“荷花灘為什么要叫荷花灘”的問題了，就很大方地揮揮手：“走吧，風箏可以借你玩玩�！�
他便歡呼著轉起轉軸，“呼啦啦”地把風箏線拉出來，拉著風箏滿廣場跑。媽媽擔心地看著：“線可要拉緊了，不然風箏就要飛走啦。還要注意別掛到樹上，那樣可就糟糕了！”
長大后的我回憶起這句話時，忽然覺得熟悉至極。細細想來，原來是媽媽幾乎天天都有的叮囑：“走路可要小心啊，不然摔倒了你就要哭啦。還要注意不要從草坪上走哦，小草被你踩著了可比你摔倒了還要疼呢，那樣可就糟糕了！”
風箏順利地飛上天了。那時的天總是藍得很純粹，風也總是很輕快。爸爸將轉軸塞到我手里：“說好的這次你自己放，又變成我放了！好玩的事總被我做了，你玩兒什么呀！”
我看著高高飛上天的風箏，瞬間原諒了他。風像是知道我們的想法，恰到好處地拂過。我迎著風跑起來，風在我耳邊響作一團，風箏像是要隨著風一直飛走，我不由得拽緊了手中的線。玩累了，爸爸幫忙收起線，看到線的另一端，風箏正好好地躺著，我才放下心來。
風箏一般是帶回家的，不論她在天上飛得多高，最后還是要被我好好地珍藏起來。我的年齡一年一年增長，風箏的數(shù)量也在一只一只增加。小心翻看往年的風箏時，爸爸媽媽年輕的溫暖的臉總與如今漸漸老去卻愈發(fā)慈祥的臉重合在一起，植入心田，在無數(shù)個白天黑夜溫暖我。時光殘忍，或許因為我在成長，所以他們也在被歲月一點點地剝奪年輕的容顏。這樣惶恐著，不由得猛然發(fā)覺，孩子和父母的關系不正像風箏與線嗎，不論風箏飛得多高多遠，線都牢牢地拽住風箏，就像孩子不論多能干多成功，父母還是免不了牽掛，將思念變成一根線，輕輕地拉著孩子，卻從不羈絆孩子遠行的步伐。
正如龍應臺慢慢地了解到“不必追”，慢慢地我也開始明白，不管我飛得多高多遠，線的那頭始終攥在他們的手里，牽在他們的心里。
所以只要想起，就扯扯那根線吧，像兒時扯著他們的衣角，央他們帶自己去放風箏那樣。
風箏與線作文3
夢，是人們心中最遠最純真的想法，在心底他們一次又一次盼望夢境能在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)，就像風箏，能在空中遨游。那就就是奮斗與努力，他們之間緊密聯(lián)系著�！}記
走在鄉(xiāng)間小路上，驀地，仰天——幾只風箏隨著風在空中飛蕩。它們時而飛得高逐漸，時而降得低，遠遠可以看見牽引它們的線。風箏的夢在線的指引下實現(xiàn)。
看到這些風箏，我的眼角有些濕潤。風力漸大，我的思緒被風拉到那個故事中。
一位盲人呆呆地坐在醫(yī)院中。她的那雙眼睛空洞而無神，表情全是呆滯和憂傷，完全不屬于她好花季般的年齡。她知道，她是先天性失明，復明的機率很小。當她來到這個世界，她注定被上帝遺忘，沒有上帝的祝福，心靈的窗戶永遠被關閉了。她又能怎么辦呢？一次次在黑夜中被驚醒，卻沒有感受到心中的那份傷感。拉開燈仍舊看不到那抹光，那束能慰藉心靈的光。好天天以淚洗面，又能挽回什么呢？只不過讓自己的心靈更孤寂，更沉重罷了。
她真地不想渾渾噩噩地渡過一生，她不想依賴自己的父母，她更不想感受到別人同情的目光。
她的心里不停地告誡自己，不能被困難打倒，雖用眼看不到世間美麗，但我可以用心去感受，或許我看到的不只是世間一切事物，還有人們純潔美好的心靈吧。她開始努力做復健，為的'不是別的，而是自己那份執(zhí)著的夢。一切都會好的。
春天漸漸來臨，到放風箏的季節(jié)了，到放飛夢想的時候了。她很想出去，但對她來說是一個極大的諷刺。她忍不下去。她對父母說，她想出去放風箏。她的父母擔憂地看著她，只好答應了。
她的心情不無激動興奮。她覺得她像一只被困在籠中的小鳥，即將要沖出鳥籠。她的父母為她買來了風箏，她輕輕地撫摸風箏，她認為她的夢將要實現(xiàn)。
她磕磕碰碰地來到醫(yī)院前面的空地。她將線打理好，使勁將風箏往上一拋，然后跑起�？伤K究忘了自己是盲人。風箏沒有飛到天空中，她的眼神透露自己的失望與無奈。只不過瞬間，那一絲憂愁便消失得無影無蹤。她堅強地爬起來，不甘心地再一次將風箏一扔，拉著線奔起來。風箏飛上去了，但一會兒“呼”地一聲掉下來。她露出一個嘲諷的笑。不，不能放棄！她的父母心疼地看著她，走過去想幫她。她堅毅地搖搖頭。再放，再落。經(jīng)過幾次的折騰，風箏終于在空中飛起來了，她擺動著風箏線，眼神沒有了當初那種凄涼，流露出來的是興奮和幸福。她的夢已放飛，她沒有了煩心事。她要變得堅強，像空中姿態(tài)輕盈的風箏，追尋自己原本的樣子，勇敢地追逐她的夢。
我望著風箏，盲女孩都能成功找到自己的夢，并且努力去實現(xiàn)它。難道我就這么懦弱嗎？我的夢，我的未來，完完全全地掌握在自己的手中。為什么不放手去拼搏呢？風箏能飛得如此之高，把握時機；控制好線，努力奮斗，夢想終將在廣闊的空中飛翔。風箏，一件簡單的物品，卻也有飛翔的資本，不就是靠奮斗得來的。我應該向他學習啊！風箏與線緊緊聯(lián)系著，每個人夢想的成功也與辛勤的汗水相關著。風箏的命運被別人操控著，但它沒有放棄，仍自由自在地飛翔著。我的未來由我決定，我要站起來，打敗膽小，真誠地面對自己的夢想，拼盡自己所有的力氣去完成它。醫(yī)生，一個神圣的職業(yè)，但我相信，不久的將來，我能擔當這個稱號。從今天開始，我就要像風箏一樣，自強起來。
我重重地舒了一口氣。我甜甜地笑了，因為我的心里多了一只風箏，我的意識中增了一根線。
風箏與線作文4
風扯亂了我的衣衫，太陽冷冷的掛在天上。明明已經(jīng)到了春天，我卻仍感到一股深深的寒意。垂下眼簾，一朵花兒正在風中瑟縮著發(fā)抖，“它也是在怕冷么？”一股復雜的情緒彌漫在心底，似是憐惜花朵的遭遇，又或是責怪風的殘忍。默默的蹲坐在草地上，摟緊雙臂，剛剛發(fā)生的一幕幕再次涌入腦海。
學校組織了一個外省夏令營，我便私下報了名，本來一切準備就緒卻在告知父母時遭到了嚴厲的拒絕。理由無非是我還小不能照顧自己。難道一直生活在他們的羽翼下就能夠成長嗎?想著從小到大，他們以愛的名義一次次打落我的夢想，各種負面情緒堆積在心中，使我在一番爭吵之后最終留給父母一個決絕的背影。就在這時，女孩歡快的叫嚷打斷了我的思緒“媽媽，快看！風箏飛起來了誒！”我怔了一怔，便也抬頭望去：廣闊的.天空中，一只可愛的風箏被風吹的鼓鼓的，精致的花紋像是開在空中的花朵。遠方的白云悠悠飄轉，掩住了太陽的光輝，透出令人神往的美麗色彩。風箏似乎也被那美好所吸引，掙了掙身子想要乘著風飛去。卻發(fā)現(xiàn)一股細小但執(zhí)著的力量緊緊拽住它——是線。
我呆呆的望著天空中停滯不前的風箏，剛剛平復的心情再次翻涌起來：為什么？為什么不讓風箏去追尋自己的美好！這和父母有何不同，打著愛的名義卻束縛著“所愛之人”，太過自私了吧！一陣惱怒涌上心頭。我不禁快步走過去，奪過女孩手中的線軸在她驚異迷惑的眼神中猛地把那細線扯斷�？粗L箏好似沒了負擔一樣扶搖直上，心中不由一陣痛快：線果然只會拖住它的飛翔罷了！然而就在這時，笑容凝固在了嘴角，只見那飛速上升的風箏突然一陣劇烈的搖晃，仿佛沒了主心骨一般在空中起伏掙扎著，接著便如同墜落的蒼鷹般直直的砸向地面，掛在了高高的樹杈上。美麗的花紋被樹枝戳破，顯得有些猙獰，像是在傳達著對我深深的怨恨。我怔住了，女孩的哭聲灌進耳朵，茫然的看了看殘存在手中的一節(jié)斷線，我忽然慌亂起來：不！不是的！我只是想讓它飛的更高，讓它不受束縛，我……我沒想毀了它啊。女孩的媽媽走了過來，安撫著哭泣的小姑娘。她輕輕看了我一眼，像是明白了什么，隨即嘆了口氣：“你以為線緊緊是拴住了風箏的腳步使它不能高飛？”我默默地低下頭，半張著嘴卻終究沒有吐出一個字。似是料定我不會回答，她望了望天空繼續(xù)說著：“任何成功都需要堅實的基礎，而線就是風箏的依靠，看似是阻礙了它的飛翔，實際上卻是借助風力讓它能夠穩(wěn)穩(wěn)的飛得更高。如果沒有這線，那風箏只不過是無根浮萍，終究會栽倒在風中的。孩子，有些行為看似是束縛，其實是沉淀在心底最純摯的愛。
溫暖輕柔的聲音卻仿佛一道驚雷，狠狠劈開了我心中的混沌。父母那飽經(jīng)風霜的鬢發(fā)，滿是滄桑而充滿愛意的眼神，出門前關切的叮囑，一切曾忽視的細節(jié)涌入腦海，脹紅了眼眶�？粗鴺渖蠚垞p的風箏，深深地內疚涌上心頭，是對風箏和線，亦是對父母。
天空依舊晴朗，風中似乎多了些許暖意，讓那花兒舒展了身軀，更加嬌艷動人。抬眼望去，幾只風箏正歡快地在云間翱翔，身后連著那細細的線�？粗粗也唤α�，眼中染上了點點晶瑩……
風箏與線作文5
那天，陽光明媚，還帶有絲絲涼爽的風，在這樣美好的日子里，我們一家三口正在有說有笑地趕往今天的目的地。我手拿風箏與線，爸爸、媽媽提著水果和其它一些吃的東西，也許在外人看來，我們是幸福的“一家三口”，可有誰知道我真正的感受呢？我向往自由自在，無拘無束的生活，可事實卻讓它與我相隔兩岸，成為了遙不可及的夢。然而，這一切的罪魁禍首卻是我最親的“爸媽”。他們總喜歡幫我設定很多規(guī)矩，說什么是為我好，可我一點人身自由都沒有，這對我來說，就是“坐牢”，就是“虐待”�？晌椅ㄒ豢梢宰龅�'就是，對他們唯唯諾諾，言聽計從。
伴隨著這種壓抑的氣氛，我們很快就來到了一塊鳥語花香的曠野。這里的風景異常優(yōu)美，有幾位和藹可親的老爺爺朝我們揮手，叫我們過去坐一坐，說是盡什么地主之宜。他們身邊有一條清澈見底的小溪，在嘩啦嘩啦地流淌著，似乎在說：“歡迎你們的到來！”這里的空氣很清新，沒有一丁點兒其他物質的摻雜，令人頓時精神百倍。我嘻嘻哈哈地在曠野上奔跑，這看看，那瞧瞧，猶如一個沒見過世面的小丫頭一般。
然而，好景不長，爸爸的一聲呼喊，打破了我所有美好的幻想。慢慢地，我的眼神黯淡了下來�！芭畠海棚L箏了，快過來！”爸爸兩手叉腰，一副不耐煩的樣子�！芭叮玫�，我馬上過去�！蔽抑皇菓袘械拇饝艘宦�，然后拍拍身上的泥土，就跑了過去。爸爸拿著線，我拿著風箏向前竭力地奔跑，就像是要把自己心里所有的不滿都宣泄出來。突然，一不小心，風箏狡猾地從我的手中偷溜了出去。等我反應過來，焦急地向身后看去，連風箏的影子都看不到了，我的心情頓時跌入了谷底。我萬分焦急地站在那里直跺腳，一直在懊悔的問自己：“風箏怎么不見了？我什么時候變得這么不小心了？爸爸會罵我的！怎么辦？……。”正當我急得要哭的時候，爸爸的一聲呼喊讓我清醒了過來�！翱炜达L箏飛得多高�。 蔽衣勓燥w快地抬起頭，可以說這是我生平最快的速度。當我看見那個畫有小燕子的風箏在空中搖曳時，我渾身打了個激靈，頓時眉開眼笑�？墒�，才一會兒，天就刮起了大風，把風箏吹得東倒西歪的。我心里特別焦急，生怕線斷了，風箏飛走了。于是就一直盯著它不放，像一匹饑餓的狼看見了一只肥羊一樣。風越來越大，卻沒有一丁點兒要下雨的意思，我心里是那么的忐忑不安，那么的惶恐！在這漫長的黑暗中，風停了，淚也決堤了。當我抬頭看向那只不知被風刮成什么樣的殘風箏時，卻出乎了我的意料，風箏依舊完好無損的高掛在空中，線也沒有斷。這使我驚訝不已，臉上的弧度越來越大。我轉過身去，對爸爸說：“爸，我明白了，我一定不會讓您失望的！”爸爸欣慰地笑了，說：“我們以后不會再拘束你了，不過你要永遠記住，在你的身后還有我們！”會的，我會永遠記住，在我的身后還有你們。當我再看向那蔚藍的天空，看見風箏越飛越高，我的心情就像一首歌唱的那樣——美好的心情笑開顏。
我們猶如風箏一樣在空中自由自在地飛翔，而父母就像那系在我們身上的線一樣，它不是為了束縛我們，而是在保護我們不受傷害，同時也放飛了我們。我們一定要記住：不管以后發(fā)生什么，在我們的身后還有父母在默默地守護著我們，支持著我們，他們是我們堅強的后盾。我們一定不要讓他們失望！
風箏與線作文6
一杯茶，一簾夢，世事如此的波瀾不驚，獨倚幽窗，看風箏與線，遮住了低過屋檐的光陰……
風箏——逆風飛翔的我。
記得兒時，最喜歡的事并不是在書中尋找自我，而是在大自然中放縱自我。
陰雨綿綿，烏云低沉的壓住了天空，讓人平添了幾分憂愁，遠處，烏云正慢慢地靠攏，雨滴將滴未滴，這時，一聲刺耳的雷聲，劃破了天空的寂寥，雨開始傾瀉而出，在農田工作的人，紛紛披上斗笠開始向家里飛奔，等到回到家，是一杯熱騰騰的茶在靜候著佳音。不一會，雨就停了，太陽慢慢的探出頭來，用云朵作衣。雨后的街道，濕漉漉的，街道兩旁的花朵在經(jīng)歷了風雨的洗禮后，更加茁壯的成長，散發(fā)出迷人的味道，不似玫瑰的嬌艷動人，不似荷花的出泥不染，而是混了了兩種花的味道，清新優(yōu)雅，用鼻子在空氣中嗅了嗅，這種味道充斥了整條街道，樹上的葉子也被洗得發(fā)亮，經(jīng)過太陽或許還可以反光，不時還可以看到幾只蚯蚓的蹤跡，一切都顯得那么靜謐美好，我在街道上恣意的跑跳，不時會踩進路旁的小水洼里，這時，背后總會傳來熟悉的聲音：“剛下完雨怎么就跑出來了，快來再穿一件衣服，別著涼了�！蔽衣牭胶螅谝环磻皇邱R上扎進她懷里，而是跑的更快了。她便會跑來追我，街道上充斥著我們的笑聲，久久不能消散，等到她抓到的時候，我便會乖乖的穿上衣服。抬頭看著她，隱約覺得自己就是放蕩不羈的風箏，而“她”就是緊緊牽掛我了“線”，不停的放飛著，不停的牽絆著……
線——陌上花開的牽掛。
就這樣無憂無慮的長大，可時光就是過得這么快，轉瞬間，我已成為一名中學生，有了女孩應有的矜持，也就不喜歡在田野里瘋跑了，可是那些曾經(jīng)的回憶，即使已被歲月沉淪在心底，醞釀不已，可不時還是會浮上心頭。偶爾會懷想，但我知道，那是曾經(jīng)的曾經(jīng)，曾經(jīng)那個女孩，長大了，正在不斷的成長�？墒獠恢L箏也會厭倦線的牽掛。
有一次，我和同學們一起出去玩，期間，“她”打了好多電話，我似乎有些不耐煩了，我十分不滿的按下了接通鍵：“喂，你有事嗎？我正在玩，有事快點說。”電話那頭傳來的的聲音，略有些滄桑：“我有事要出去一趟，飯已經(jīng)做好了，回家就可以吃，涼了別忘了熱一熱，好了，你快玩吧�！蔽以陔娫捘穷^已經(jīng)無力再說些什么了，淚順著臉頰不爭氣的流了下來，我急忙伸手把淚痕撫平，不愿讓人發(fā)現(xiàn)，然后急急忙忙的回了家，推開了門，飯菜的'香味飄了出來，我心想；“她怎么了，為什么要出去？越想越好奇。于是，我便下樓了，在小區(qū)的門口，我遇見了樓下的阿姨，阿姨問：“你媽媽怎么了？看起來不太舒服，你快去看看吧……”她后面說的什么我已不再聽，飛奔過馬路，徑直走向診所，推開門，只見“她”在輸液，我走上去，帶著責備的語氣問：“你生病了怎么不跟我說。”
只見她不緊不慢的說；“我不是怕耽誤你玩嗎�！甭犕赀@句話，我腳跟軟了一下，渾身無力，心里暗暗責備自己的無知和不懂事，這時，她叫我坐在旁邊，把手搭在我手上，眼里充滿了關愛，讓一切都隨風去吧。
“風箏”與“線”的關系似乎是捉摸不透的，他們既緊緊相隨，又互相牽絆。
走過年華，青云沾濕風箏，山水兩兩不相忘，已知“箏”的浮生，一段“線”的牽掛。
風箏與線作文7
一個廣闊無垠的原野上，一個男孩與他的姐姐嬉戲著放風箏。他們手里的風箏睜開眼睛，環(huán)視著四周一片綠茵茵的草地后，用傲慢的語調對它拖著的尾巴——線不屑地說道：“喂，爛線，你瞧，我又要飛到那蔚藍的天空去了！”旁邊的線卻一聲不吭，繼續(xù)閉著眼睛低著頭。風箏的聲音被風聲淹沒了。線嘴上沒說，心里卻十分憧憬被風箏拉著在半空中飛舞一會兒，哪怕一下就可以了。
來看看那風箏吧！風箏是新的，堅實的鐵架閃著讓線閉目的耀眼光芒，嶄新的彩色油布上印滿了精致的圖案，干凈的油布上沒有一粒塵土，像一只神氣的雄鷹。而那根線已又黃又硬，上面還粘著不知什么時候粘上的泥土，就像一只丑小鴨。
姐弟倆來到平坦的草地上，風輕輕拂著風箏和線。“我要放風箏！”弟弟話還沒說完便搶掉風箏，嘩嘩地飛奔。風箏正沉浸在飛臨天空的憧憬中，可疼痛卻把它拽了回來，它在雜草中打著滾。女孩連忙喚住男孩，輕輕地拉過線，把風箏向上一拋，風箏便飛了起來。她把線慢慢放開，風箏越飛越穩(wěn)，越飛越高�！翱偹愕壬狭艘粋�配得上我的'人呢，要好好飛！”風箏大聲嚷著。線卻沉默不語，而心里卻泛起了高興的漣漪。高空中的烈風刮著風箏，風箏在半空中瑟瑟發(fā)抖，但它沒有后退，自然的應對著。
風箏越飛越高，它享受著被人仰望，居高臨下的王者感覺；線卻一直靜靜的承受著兩頭的拉扯之痛。風箏在高飛途中，突然不動了，它往下一瞄，見著了線。風箏露出鄙夷的神情大聲地對線呵斥道：“呵！該死的線，拽著我不讓我高飛，卻死皮賴臉地跟著我飛！”“不是的……我這樣做是為了讓你更好地臨風飛翔�！本�弱弱地反駁道�！昂�！誰信��？少假惺惺了……我要高飛！”風箏張大嘴使勁撕扯著線。線由一股到幾綹到幾絲，終于斷了，線痛極了。風箏飛遠了，線掉了下來。姐弟倆懊惱的回家了。
風箏越飛越高，天卻越來越黑，狂風大作。突然大雷雨來了。風箏見此狀不妙，努力抑制自己的身體遠離風暴，像平常一樣靈巧地打個轉躲掉障礙�？墒菦]了線，一切都遲了。它被風抽打著，被雨撞擊著，被雷劈擊著。它意識模糊了。醒來后，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)傷痕累累。只有幾個有燒焦的痕跡的洞占據(jù)著它的身體，彩布褪色了，鐵架折斷了，身體還半垂半掛在枯樹上。它懊惱極了，不該不聽線的話，不該自大……
線在枯草中淋著風雨�；叵脒^去，線也懊惱極了。風雨后，它細瞧自己，發(fā)現(xiàn)自己變白了！
風箏正羞愧時，它突然發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影，定睛一看，原來是線！線變了。它感嘆道。
現(xiàn)在線拉著的是一只美麗的紙鳶。風箏使勁往枯木葉里鉆，想遮住那破爛的身軀。
“嗨，老朋友！”線呼喚道。
“哦，那就是你所說的風箏呀！”紙鳶說。此刻它們心中感慨萬千。
也許，風箏如果沒有遇到風暴，一時會飛得更高更遠�？蓻]有線的指揮，風的配合，風箏最終只有在地上打滾的命。驕傲的風箏卻沒有明白有了線它才能飛得更高更遠更久。
懦弱的線也沒有想到自己經(jīng)歷風雨后會變白。
我們不要風箏的驕傲，也不要線的懦弱。
我們要記住有了“線”才會飛得更高更遠更久！
風箏與線作文8
小時候的我曾親眼看見過一個場景。那天，春光明媚，萬里無云，悠閑的我來到公園玩耍，玩累了，坐在草坪上，這時，一個小孩子在放風箏，我饒有興趣的觀看了這一免費風箏飛天景。起初，那個小孩子的風箏總是飛不起來，就算飛起來了也只是在空中蕩漾，真煞風景啊，我在心里默默感嘆。由于一次又一次的失敗，但卻又在失敗中收取經(jīng)驗，不一會兒，風箏升天了，到了后來，風箏越飛越高，小孩子越放越高興，這不，放的太高，線短了，這時，小孩子明顯地表示不悅，似乎是靈機一動，有了辦法。他將牽引著風箏的線給剪斷了，看著風箏被風吹得越來越高，滿心歡喜，笑得直樂呵，可過了一會兒，他的笑僵在了嘴邊，原來是風箏被風吹得東倒西歪，越來越遠，還呈不斷下降的趨勢，一眨眼的功夫，風箏就不見了，看著這一副場景，我就想起來自己。
曾經(jīng)，我一直很喜歡放風箏，也曾天真地幻想自己變成一只風箏，在藍天飛翔。但風箏飛到一定高度是卻再也飛不高了，原因是那條一直牽引它的線，線限制了風箏所飛的高度，風箏想掙脫，最終卻迷失在那片藍天，乃至墜入大地。
我就如那只風箏。剛進入學習的殿堂時，一切都不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到突發(fā)情況，使得剛起步的我重新墜入起點。我曾彷徨過，那時的我曾緊緊抓住手中的線，生怕它將我拋入大地，很慶幸，它未曾丟下我。后來，成績越來越好，飛得也越來越高，它依然牽引著我不讓我在藍天中迷失方向，而我卻只想著要飛得更高、更遠，我想掙脫它的控制，一次又一次，它都不曾放棄過我，它的堅持被我當成阻擋我飛向更高的天空的阻礙，漸漸地，我對它的態(tài)度越來越差。
如果我是那只風箏，那媽媽則是那根一直牽引著我成長的線。
媽媽講年幼懵懂的我教導成如今知書達理的我，她給了我生命，她教會了我如何做人，教會了我如何去生活，教會了我很多很多的事情，我懂得越多，如風箏一樣越飛越高，年少而又心高氣傲的我們難免會驕傲自滿，而媽媽卻總是牽引我往正確的方向走去，她告訴我驕傲使人落后的道理，教導我不能驕傲，也不能放縱自己。我像風箏一樣渴望自由，渴望逃離線的限制。我慢慢長大了，對著媽媽的嘮叨漸漸也厭煩了。她總是將我當成三歲小孩一般，事事都需要她的安排，但我已長大，渴望獨立。
六點了，起床了！來，多穿點衣服，天氣涼。來，乖，將牛奶喝完。課本帶好了嗎？對了，你今天上課要用的.圓規(guī)帶了沒？上學路上要走斑馬線�。钠鸫驳匠鲩T，媽媽口中的嘮叨一下也沒停。煩不煩呀？你不煩我都煩了！我沖她大吼一聲便甩頭沖出了家門，留她一個人站在門口望著我漸漸遠去的背影出神。我想逃離這種令人厭倦的生活。后來爸爸和我說，媽媽在我走后常常因為我的話語而偷偷地抹眼淚，哭完后，她又開始勤勤懇懇地打掃家里，打了中午為我做一頓豐盛的午餐。聽完后回想起媽媽為我做的一切，我愧疚不已，其實她所做的一切都是為了我好，難道不是嗎？盡管我一而再再而三地向她發(fā)脾氣，但她卻依然不厭其煩地繼續(xù)著嘮叨，如風箏上的那根線一般堅持不懈。
我只知道風箏失去線，可以在藍天中無束縛地自由飛翔，卻不知道它失去了線會迷失方向。媽媽，是線，而我是風箏，我失去了牽引著我的線，雖然表面看上去依然完美無缺，但卻會迷失方向，直到墜入大地。
風箏與線作文9
湛藍的天空，白云靜靜地游走，縷縷清風輕撫著，一只風箏忽然沖上云霄。風箏身披著五彩的羅裙，在輕風中翩翩起舞，一會兒踏向左邊，一會兒跳向右邊，玩得不亦樂乎。而這一切，都是因為一條細細的線牽引著她，讓她得以在云霄中起舞……
想脫線的風箏
風箏在天空中高高地飛著，她似乎不是很穩(wěn)定，但她隱約透露出一股直插云霄的欲望，掙扎著向更高的天空飛去。一剎那間，跟在風箏身后的線突然將她緊緊地束縛著，將她牢牢硬拉了回來。風箏想掙脫束縛她的線，但無論她怎樣努力，也都無濟于事——線，依舊跟在她的身后，如影隨形。風箏只得痛苦地啜泣起來。
風箏本以為她是自由的象征，在這般廣闊無垠的天空翱翔，卻被一條細細的線給縛住了自由。風箏本以為，她與云彩一樣逍遙，與輕風一樣自在，與小鳥一樣快活。沒想到，她與他們始終隔了一根透明卻能將他們隔開的線……
風箏的心中埋下了離開風箏的束縛，去尋找屬于自己天空的'想法。
明媚的陽光靜靜灑下，給萬物披上了一層金莎。風兒載著風箏，無拘無束地舞蹈，以云彩為伴，與小鳥為友。風箏與他們一同談笑嬉戲。小鳥告訴風箏，外面的世界是多么的多姿多彩：春天的萬物復蘇，鳥語花香，桃紅柳綠；夏天的清爽怡人，綠樹成蔭，驕陽似火；秋天的秋高氣爽，風輕云淡，金風送爽；冬天的白雪皚皚，粉妝玉砌，寒氣逼人……風箏聽得入了迷，離開線的想法越來越強烈。
脫了線的風箏
終于，有一天，風箏掙脫了線，風箏心中先是驚喜，但驚喜過后，隨之而來的卻是一片茫然與不知所措……風箏失去了線的牽引，風兒把她戲弄，一會兒推向左邊，一會推向右邊，風箏像一只無頭蒼蠅似地亂轉，漫無目的。鳥兒在一旁一言不發(fā)，看戲似的望著眼前發(fā)生的一切。風箏被吹得頭暈目眩，支持不住了，一側的翼幾乎完全要斷了。云彩從她身旁飄過，趾高氣揚，沒有望風箏一眼。風箏絕望了，她在一眨眼間墜地，扭曲著身子倒在了草地上。失去了線的牽引，風箏的確自由了，但也就是失去了線的牽引，風箏失去了前進的方向。
時間一天天地溜走，風箏已經(jīng)在草地上經(jīng)歷了許多個白晝與黑夜，原本五彩繽紛的羅裙早已百孔千瘡，曾經(jīng)的光鮮亮麗早已淡出了風箏的舞臺。她靜靜得躺在草地上，太陽升起，就看霞光映滿蒼穹，讓燦爛的陽光給予她一絲溫暖；月亮落下，就靜默地眺望著東方的啟明星，讓她不必忍受深夜的寒冷寂寞……風箏沒有想到，原來，沒有線的日子是這樣的。
重新飛上天的風箏
風箏斷線后，風箏的主人一直在尋找風箏，終于在草地上找到了風箏。他把風箏細心地修補好，找出曾經(jīng)的線，和風箏接好，風箏又看到了線，愧疚一下子涌上心頭，而線卻不言一語。
風箏有飛上了藍天，有飛入了藍天的懷抱，身后仍有一根細長的線牽引著她，正是這條風箏曾認為束縛了她自由的線，才使她找回了自我，重新飛入高空，獲得成功。
牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏指引方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；牽引風箏的線，你是度尺，在風箏急于升高時，將她拉回，在風箏退縮時，將她扶穩(wěn)；牽引風箏的線，你是陽光，風風雨雨中，你帶著風箏勇敢地沖出困境，在崎嶇坎坷中，你鼓勵風箏，讓她勇于面對困難……
牽引風箏的線，和風箏飛入了藍天。風箏看見了四季變遷，看見了外面的世界，也看見了在身后牽引她的線……
風箏與線作文10
小時候，每逢春暖花開之時，總喜歡在村子后的那片麥地里盡情的奔跑。綠油油的麥田，藍藍的天空，麥田邊幾顆剛長出嫩芽的小樹，天空中幾朵輕盈的云，還有那自由的風箏。童年的記憶總是這樣的單純，往日里腦海中華麗的詞藻，此刻都一去無蹤，有的只是那一幕幕充滿歡樂的畫面。
記憶里，總愛纏著爸爸媽媽，去陪我放風箏，就在村后的那片麥田�？粗职质种械木�不斷放出，望著天空中自由飛翔的風箏，我感到無比快樂，幻想看自己快快長大像風箏一樣去天空中與云兒玩耍。
小小的我就是那還未飛上空的風箏，而爸爸媽媽的手就是那牽著我的線，牽的不只是手，還有幼小純潔的心靈。我喜歡那片麥地，那些有風箏快樂的`日子。
后來上了小學，學好知識就能受到老師的夸獎，考試得滿分就會讓爸媽綻放笑顏，我感到自己愛上了學習，受到老師和父母的夸獎，我有些飄飄然了，偶爾一次假期，與小伙伴們一塊去放風箏，看看我心中的線不斷放出，望著風箏越來越高，越飛越遠，我感到自己就是那個風箏，飛了起來。
小學時的我就是那剛飛上天空的風箏，而父母和老師便是那放出的線，他們給予我的越多，我的知識就越豐富，也像風箏般飛得越高越遠。
再后來，上了初中，聽老師講“吃得苦中苦，方為人上人”聽父母說“只有努力學習才能出人頭地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而隨時間的流逝，我漸漸開始厭惡這樣的生活，厭惡沒有自己主見的日子，是這個環(huán)境束縛了我的飛翔，我在想。于是，我想掙脫環(huán)境的束縛，像風箏掙開線一般。然后離開這個小小的縣城。
初入初中時的我是一個想要掙脫線的風箏，憧憬著外界的新奇與美好。我厭惡這個環(huán)境，厭惡這個束縛了我的環(huán)境。
然而，外界的繁華始終拗不過心中的情感，心中的天平總是傾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，卻發(fā)現(xiàn)臨村已是一片廢墟，往日的村莊哪兒了？媽媽告訴我：“拆遷了！”望著那一片廢墟，我的心空落落的。搬遷，搬的是得到還是失去？此刻的我竟對村莊有如此強烈的不舍，原來我小小的心里還有這樣一份特殊的感情。
靜悄悄地，圍著村子轉轉，不經(jīng)意間便轉到了那片麥田，腦海里又浮現(xiàn)出了那一幅幅溫馨的畫面，那一張張爛漫的笑臉，那一個個飛往天空的風箏。現(xiàn)在的我，還未來得及離開村莊，便已體會到失去它之后的痛苦，那么，幾年之后的我，還會做一只脫了線的風箏嗎？突然想起韓少功的一句話“失去了故鄉(xiāng)的人，如失根的蘭花，逐浪的浮萍。隨風四散的蒲公英，永遠找不到心的歸屬，”是啊，我怎能做一個沒有故鄉(xiāng)的人呢？
即便外界繁花似錦，即便前途充滿光明，然而我又怎能拋卻這片生我養(yǎng)我的土地，給予我歡笑與淚水的故鄉(xiāng)呢？失去情感的依托，生活還有什么意義可言？
現(xiàn)在的我，是一只成熟的風箏，在努力飛得高，飛得遠，然而卻永遠不愿掙脫那根線，因為它給予我的太多，在未來的某一天，人們會說，呀，看那么土地上的風箏，多美啊！此刻的我定會露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故鄉(xiāng)的風箏，用線與故鄉(xiāng)緊緊相連。
經(jīng)濟發(fā)展的風箏又怎能掙出線的束縛？偌若沒有情感的慰藉，難道我們要面對高樓林立的大廈抱頭痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《過故人莊》中的流浪人。
風箏與線作文11
一本精致的日歷緊緊地貼在墻上張弛有度地送著日子，突然，一陣清風從門縫鉆了進來，“嘩啦啦……”那早已逝去的日子隨風兒的嘆息倒退回來，我的心緒也隨著這倒流的時光回到從前……
小時候，頗喜愛放風箏，放學歸來的傍晚，同三兩位好友，在那廣闊的天空下，逆風而行，“野曠天低樹”，少年們充滿青春活力的身影若群羊，似排雁，像魚群……
“呼然”一陣大風憤怒的吹過，我手中的風箏“啪”的一聲斷了線，紙鳶失去了共存的兄弟“線”孤獨地撲向遠方。我趕緊將手中的線胡亂纏繞幾圈塞進口袋奔向風箏去了，這次的風特別的大，宛若天公的怒吼，將我的風箏刮得很遠，直待我精疲力竭時，那風箏才好似離家多時的游子回到家鄉(xiāng)般俯沖向那歸宿之處。
當我經(jīng)過險阻，取下風箏時，突然聽到一聲呼吼，我扭頭看時，只見一行幾人向此而來，走近了才發(fā)現(xiàn)原來是幾個玩到大的伙伴。
“嘿，有一個人放風箏呢？走，跟我們爬四指山去吧！”我那位無話不談的兄弟沖我大大咧咧喊道，“好嘞，等等我��！”我一想左右無事，就趕緊將手中風箏尋一個隱蔽的地方藏了起來趕過去。四指山是我們村一處有名的地方，因他有四根擎天巨指而聞名，那里地勢較陡且群山懷抱中，松柏密布，野草遍地。
很快我們就遇到了難關，在接近四指山頂端的地方有一處頗為陡峭的山體，到此地時我們的體力已所剩無幾，太陽在遠處散著無盡的光與熱，云兒也很不給面子的逃到一邊去了，我仿佛聽到了它的竊語：自己的.困難自己克服，我不會幫你們的。
……
一陣商討后，我們形成方案，男生在前面開路，女生緊隨。但理想是豐滿的現(xiàn)實是骨感的，當我們真正走上時，才知其艱難，真可謂“知易行難”我們一個步一個腳印的向上爬去，每當一人走前幾步后不會伸出手將后面的同伴一一拉上來。有一次，當我伸手去拉一位同伴時，她抓住我的手，當我用力將她向上拉時，也許是這一路走來已很累了她腳下一軟就跌了下去，辛虧她旁邊有其他人趕緊扶住了她……就這樣，我們一路扶持，互相幫助地慢慢爬了上去。
而當我們終于克服此難時，卻看見了一幅至今仍常在我眼前浮現(xiàn)的“山水春景圖”，哪里地勢平緩，其中稀稀疏疏地立著幾棵柏樹，而那樹間則被各種色彩所充斥，星星點點的鄉(xiāng)村野花單獨來時毫不起眼，宛若大海中一滴水，但當這野花有其他花兒的陪襯后就像那一滴水有了陽光的作陪能折射出大海的痕跡般動人。隨著輕輕的腳步聲響起，我們的鼻間立刻被一股淡淡的芬芳所繚繞，它沒有化學香料香的刺鼻；也沒有化妝品香的濃烈，他有的只是一種淡淡的自然的清香；在那叢叢錦幛間有點虛影閃爍，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是蜜蜂和蝴蝶在其中翩翩起舞，偶爾還有一兩只鶯鳥聲傳來，頗有一番“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意味。
后來，我們告別這里，攜手走向了前路，在接下來的路程中我們又遇到其他困難，但這些，在我們的互相幫扶下都是些紙老虎。
當水銀柱降下來的時候，我坐在一塊大石上，手中拿著那斷了線的風箏看著那“山銜落日浸寒漪”的景色想起來。這一天的所作所為不覺的感慨：人與人之間就如這風箏與線，彼此缺一不可，或許在平常你會覺得你就像那風箏，獨領風騷，遨翔于廣闊天空中可你不要忘了，是什么在牽著你？是線，是他人。一個籬笆三個柱，不在乎他人，沒有他人幫助的人就像風箏斷了線，籬笆倒了柱，最終只有倒下！
風箏與線作文12
風箏和線的關系，無非就是控制與被控制的關系，可當風箏離開了線，它的結局會如何？——題記
風箏和線是對好朋友，他們一出生就在一起，風箏任性而又可愛，調皮而又活潑，但線卻成熟穩(wěn)重。他們每天都形影不離，無時無刻不在一起。也許是因為這些，風箏認為線是它這輩子最好的朋友，最大的依靠�！熬�，我們倆要永遠在一起，不論什么都無法讓我們分開。”這是風箏說過的一句話，雖然當時線只是微微一笑，但這個誓言卻深深地烙在它的心中。
日子一天天過去了，風箏還是一如既往地往高處飛，線依舊是牢牢捉住了它，每當它飛得太高或太遠時，線就會緊緊地拽住它不讓它受傷。有一天，風箏在天上快樂地玩耍，這時，迎面飛來了一只小鳥，鳥兒看著它，搖搖頭說：“風箏，你太可憐了，每天都被線玩弄于股掌之中，竟全然不知，唉！”風箏一聽，生氣極了，說：“你騙我，線對我很好，你不準說他壞話�！薄笆菃�？那它為什么總是在你飛得起興時突然把你扯下來？它為什么總是勸你不要飛太高呢？”“哦……”風箏聽了這話，有些無言以對，它的那顆心在慢慢動搖。見風箏猶豫不決，小鳥繼續(xù)說著：“因為它很自私，它不想讓你離開它，不想讓你自由，不想讓你看到更美的風景……”風箏徹底被小鳥的話擊怒了，它在內心呼喊著：我要自由——
從此以后，風箏變了，它變得不再喜歡線了，它認為線總是妨礙了自己，控制了自己，讓自己失去了自由，它開始向往那些美麗的世界，它想要擺脫線的控制，想讓自己無憂無慮地在天空飛翔，想像風兒，云兒和鳥兒一樣獨自生活。當然，它每次也試著逃脫線，無論什么事都與它對著干，可最后都失敗了，因為線什么都聽從它的，從沒反抗過。其實線也知道風箏的想法，當風箏起了這個念頭時，它就從風箏的眼神中看出來了，但線卻沒有勸風箏，它覺得風箏會明白它的用意的，會放棄這個念頭的，因為風箏答應過它，永遠不會分開�？删�卻不知道，風箏早已忘了那個承諾，它現(xiàn)在只想趕快離開線，然后去追求自由。
終于，機會來了。那天的.風非常大，吹得線看不見任何東西，但它明白，它要捉住風箏，不讓它飛走。它費盡了全力拽著風箏。風箏卻不老實，一直在掙扎。“風箏，別松手呀！不然會沒命的�！本�吼叫著，而風箏一句也沒不進去。最后，線沒力氣了，風箏實現(xiàn)了它的愿望。它快樂地在空中穿梭著，完全忘記了線的忠告。
漸漸地，風小了，風箏正以飛快的迅速向地面墜落，它沒想到自己會落得如此下場，它好恨自己，當初為什么沒有聽線的話，為什么要受小鳥誘惑。但為時已晚，自己受到了應有的懲罰，也感受到了從沒感受過的孤寂，為了那所謂的自由，什么都舍棄了，到最后卻什么也沒得到連自己的生命也即將結束。它慢慢地閉上眼，等待死神地來臨。在最后一秒，腦海浮現(xiàn)出了線的影子，只是越來越模糊，之后一片漆黑，風箏含著眼淚，帶著悔意，悄悄地走了。
現(xiàn)在的我們也是如此，都像風箏一樣，只會盲目地追求自由，而忘記了最初的承諾，到最后才發(fā)現(xiàn)自己原來都錯了。希望大家永遠都記住“風箏”和“線”是分不開的，我們與父母也是分不開的。請不要為了那些無意義的東西而去放棄重要的親情，這只會讓你一無所有。
風箏與線作文13
角落里有一架風箏，它應該有一些年頭了：多處斷裂的骨架訴說著它坎坷的遭遇，褪了色的紙面也顯示了它的歷史。與其他風箏不同的是，它的尾處，沒有一根線。沒有人知道它從哪里來，只是不管它，任憑它在那狹窄破敗的角落里自生自滅，只有那上頭的浮塵向人們陳述著它年輕時的往事
在這架風箏還有著美妙的身姿時，被掛在街邊一家體面的小店里，路過的小孩總會向著店內投來渴求的目光，就連大人也會偶爾停下匆匆的腳步駐足欣賞這道靚麗的風景，毫不吝嗇自己的贊美之詞。這時的風箏，因為外形華美，擺在店內一個十分醒目的位置，有一段時間，甚至被老板尊為“鎮(zhèn)店之寶”。
這天，店內來了一位貴婦人，婦人牽著她的小兒子，不多久，風箏感到自己被一雙肉呼呼的小手拿了起來，飛揚的尾羽還碰觸到一個粉嘟嘟的臉蛋。隨即，又感覺到自己的尾部多了一份束縛一根線。
幾個小時后，風箏在天空中扶搖直上，這讓他想到了店老板女兒吟過的一句詩：好風憑借力，送我上青云。第一次聽到這句詩的時候，它想：要是我能享受到這種感覺當時多美的事情，今天，當多年的夙愿成為現(xiàn)實，它的心情可想而知。這天正是陽光明媚的好天氣，春風拂面，沒有什么天氣比這更適合放風箏了。高空中的`風箏感受到了自己存在的真正意義，這時候，它才明白，小店內的見聞都不算什么，這高空中的景色是十年的小店見聞都不能換得的。這時，風箏看到了白云之上的那一團金色的暖陽，它心想：我要飛到那兒去！我要沖向陽光。奈何身后的束縛將自己的身子綁得死死的。忽然，它感到自己遇到了一股強大的氣流，趁著這個機會，風箏使勁一掙，線被一根電線繞住，經(jīng)過幾番狠狠得掙扎之后，頭暈目眩的風箏忽然發(fā)現(xiàn)自己成功了，一身輕松，再低頭一看，線沒了。“哈哈，我自由了！我自由了！”“成功來自拼搏”它想起了店對面墻上掛著的一條橫幅，以前每天面對著它，看來自己還是領悟了其中的精髓，它得意地想。不過，它多少還是有些舍不得這個可愛的小主人，低頭望了望線那頭的小男孩，一臉可惜，沒辦法魚與熊掌不可兼得。
飛走了的風箏，它看著墜落下去的線，不屑的笑笑，想道：沒有我，你就是地上的一團一無是處的線。它抬頭看了看太陽，仿佛明確了自己的目標一般，不顧一切的向前沖去�！拔乙w向陽光�！焙艉舻仫L兒在為它吶喊，一群鳥兒為哪里飛來這么漂亮的同伴在嘰嘰喳喳地議論著，風箏從來沒有這么驕傲過，自豪過，不！應該是自信過盡管它曾經(jīng)也贏得了很多的贊美。它自由地飛翔著，徜徉在白云間�？墒�，沒過多久，它便感到一絲恐慌：不知道自己要去哪兒，能去哪兒。接著，它驚慌地發(fā)現(xiàn)：它正在向著地面垂直落下。它無法阻止這一切的發(fā)生，當它明白些許的時候，悲劇已經(jīng)發(fā)生重重地砸在一個圍墻上，接著又翻到在角落里，斷掉了兩根肋骨。
它開始思念起那一雙肉呼呼的小手，以及那看似十分討厭的線
日轉星移，荒園的主人換了又換，可是卻沒有一位主人去動墻角的風箏。風箏就這樣在墻角里見證一次次的春去秋來，呆望著一個個日出日落，也許在某天，也許每天，它回想起了自己當初要飛向太陽的愿望，會忍不住在墻角發(fā)出輕聲嘆息。
風箏與線作文14
“當我們想家的時候，其實是想起了父母。當我們想起父母的時候，其實是想起了無邊無際，云蒸霞蔚的愛�！�
“有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西不可以彌補�！�----畢淑敏
泡上一壺清茶，細細品讀畢淑敏的人生真實》，總會讓心靈受到極大的震撼。是啊，只要有家、有父母，我們的心便永遠有依歸，可年輕的我們卻往往只懂得索取，常常忘了有些東西一旦失去就無法再擁有……
有人曾說：世上沒有任何感情是亙古不變的。也有人說：這世上根本沒有無條件的愛。其實他們都錯了，當我們降臨到世上的那一刻起，父母便用畢生的愛包容我們，愛護我們，不離不棄，置死方休。他們猶如清風，在炎熱的夏日里給予我們清涼；他們猶如烈火，在寒冷時給予我們溫暖；他們猶如明月，讓穿梭于黑暗中的我們不再感到害怕；他們猶如燈盞，讓漂泊在海洋中的我們不再迷失方向……
大愛無聲，有家的人是幸福的，父母健在的人更是幸福的�？赡晟佥p狂的我們厭煩父母的嘮叨，總渴望自由，總會在不經(jīng)意間傷了他們的心。
那一天天氣異常悶熱蟬在樹上叫個不停。面對人生另一個轉折點，我頓時感到迷茫和害怕，心情煩躁極了，父親卻在我耳邊喋喋不休地講著大道理。蓄積已久的怨氣終于爆發(fā)了，我用盡全身力氣向他吼去：“我的事不用你管，我有我的自由，上不了重點就算了，我不稀罕�！闭f完便摔門而去，留下錯愕的父親呆呆的立在那……
事后，后悔至極的我總想道歉，可就是拉不下面子，父親也沒再提起這件事。我便心安理得地認為來日方長，只要日后我好好孝敬他們就是了，一次的傷害算不了什么。
“可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱�！碑斘易x了人生真實》中的這一段話后，我猛然醒悟----原來我錯了。歲月已不知不覺在父母身上留下不可磨滅的痕跡，凝視父親的`背影，他的身軀已不在像以前那樣挺拔，步伐也不再矯��；撫摸母親那雙被歲月侵蝕成千溝萬壑的手，粗糙得好似布滿了密密的針頭，刺傷了我的手，更刺痛了我的心。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子和我一樣，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信等到功成名就時可以從容盡孝�？晌覀兌纪�，忘了時間的殘酷，忘了烈火終究會化為灰燼消失在塵埃中，忘了守護神終有一天會離我們而去。生命是無常的，我們無法預測生命跳動的旋律會在那一天嘎然而止。
“父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債，你就永遠無以盡孝�！薄�'孝'是稍縱即逝的眷戀'孝'是無法重現(xiàn)的幸福。'孝'是一失足成千古恨的往事，'孝'是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接�！�
其實，父母如線，孩子如同風箏，線并沒有束縛住風箏，而是風箏不能擺脫線的牽引，他們之間有的對彼此的無窮愛戀。天下的孩子們，一定要抓緊��！趁父母健在的光陰，趕快盡盡你的孝心。哪怕只是生活中的一絲一縷，一點一滴，真要等到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”時才懂得后悔，那就為時晚矣！
風箏與線作文15
只要握著風箏的線，不管風箏飛到哪兒，飛得多高，都有線牽引著。——題記
我是一只風箏，稚嫩的風箏。爸爸搖曳著那系著我的纖細的生命線，懷著愛憐與疼惜。從第一縷微風吹拂我身體的那一刻起，我感受到了自由，感受到了生活的甜蜜和喜悅。
光陰似箭，我已經(jīng)由一個膽小、調皮的小丫頭成長為一個成熟的大女孩。我學會了獨立，學會了約束自己，學會了與不同的人交往。而這個“學會”的過程，自始至終都離不開這位守護者——爸爸！
爸爸很普通。他中等身材，濃濃的眉毛，一雙透著智慧的眼睛里看不到一絲憂郁，像凌霜不凋的翠竹，絲毫看不出歲月的滄桑與無奈。
腦海中閃過一連串鏡頭，讓我知道，在這個世界上，為了我，他可以放棄一切……
鏡頭一
小丫頭閉著眼睛，即使被包成了粽子，依然睡得自在。
也許這個時候的她已經(jīng)懂得了他的疼愛。她半夜哭鬧，白天卻睡得香甜。他疼愛她，怕她著涼，半夜起來看她是不是踢被子了；怕她餓，晚上專門把她叫醒，只為了給她喂米糊。小丫頭依仗著她的疼愛，肆無忌憚地尿床、吐奶，讓他手忙腳亂。
大一點兒了，她喜歡和他玩舉高高，喜歡他抱著她，喜歡她柔聲細語地講睡前故事。這個時候，她會笑，笑得像個小天使，而對于她，女兒的笑就是最大的慰藉了。
她不懂他的疲憊，也看不懂他微笑背后的勞累，她只知道，她依戀這個消瘦的男人。
鏡頭二
小丫頭梳著乖巧的娃娃頭，臉蛋圓圓的，胖的快要看不見鼻梁了。
這個時候的她，晚上不聽故事便睡不著覺。他給她買了許多的故事磁帶，她喜歡《格林童話》、《小王子》、《青鳥》……他寵溺地看著她說：“我家寶寶以后要當作家呢！”他會在看煙花看得脖子酸痛時用雙手托著她；會心甘情愿地與她騎大馬；喜歡她用軟軟的唇瓣親吻他的臉頰，喜歡一個字一個字耐心地給她講故事，給她買花花綠綠的小人書。
她不知道疲勞，她只是喜歡這個男人，包括他臉上的胡茬。
鏡頭三
小丫頭穿著大紅格子和純白的毛衣，站在一片燦爛的菊花叢中，很是嬌俏。
這個時候的'她，亭亭玉立。喜歡唱歌，喜歡畫畫，喜歡背唐詩。她喜歡把“2”著寫，他教她認字，期冀著她長大當個語文老師。她開始不聽話，吵著要去城里吃大街上的羊肉串，他覺得不衛(wèi)生，于是大夏天一個人在廚房把肉切得薄薄的，耐心地做著肉串，即使汗水浸濕了衣服，他也只是隨意脫下，又一頭扎進悶熱的廚房，生著炭火忙活著。她喜歡泡泡糖吹出來的大泡泡，卻笨拙地護理一臉，于是驕橫地讓他幫忙。他不嫌棄她嚼過的沒有味道的泡泡糖，給她一遍又一遍地吹著。
她不懂得他的愛，只是一味地索取，他把她寵成了小公主。
鏡頭四
小丫頭站在山頂，藍天白云，絢麗的油菜花。她像個精靈，小小的羊角辮彎彎的眉眼。
這個時候的她，已經(jīng)是個小學生了。他總是在她起床之前起來，放學回家總是愛問他：“在學校開心不？都學了什么？學會了沒有？即使很多年過去了，這個習慣他一直延續(xù)著。他是個認真的男人，她卻是個大大咧咧的丫頭，一個不經(jīng)意，把加號看做了乘號；一個不小心，錯別字爬滿了作業(yè)本……他無奈地看著她，輕聲教育她，她卻像受了天大的委屈，和他吵鬧。
她依然是無暇的，不懂事的，并且習慣和他爭吵。
我是一只風箏，我的生命之線在爸爸手中攥得越緊，我就會飛得越高。爸爸，請您永遠握緊這根線吧！當高空的微風吹拂著我的身體時，我會微笑著享受生活的甜蜜，而這一切，都源于您！
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