小學(xué)生的作文[優(yōu)秀6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　老木匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的'鞋子里跳出來，它想找一個(gè)新主人，不像老木匠那樣，總是把它關(guān)在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。上次遇到了蛇、蚯蚓、魚，它們都不想要腳，但木頭腳沒有氣餒，繼續(xù)尋找需要腳的朋友。

　　走了很久，木頭腳碰到了正在吃葉子的毛毛蟲，木頭腳驚喜地問：“毛毛蟲，你要腳嗎？”毛毛蟲回答說：“我有腳，我的腳小極了，只是你沒看到而已�！蹦绢^腳聽完毛毛蟲的話，只能傷心地走了。

　　走著走著，木頭腳看蝸牛趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)身子軟軟的，像一堆橡皮泥，似乎沒有腳。于是，木頭腳喜出望外，問:“蝸牛，您要腳嗎？”蝸�；卮穑骸拔也恍枰�腳，因?yàn)槲矣心_，和我身子連在一起。它叫腹足。但我聽說木偶昨天腳摔斷了，它應(yīng)該需要�！闭f完，熱心的蝸牛就帶著木頭腳找到木偶，木偶有了腳，高興極了，木頭腳也很開心，和新主人幸福生活在一起了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。

　　教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈，剛下車就看見空中拉著的橫幅上寫著：熱烈慶�！暗诙�十三個(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng)，我好興奮，對(duì)爸爸說：我下課一定要去看。

　　我9點(diǎn)半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺(tái)的左側(cè)。教師們的'表演真精彩啊！一個(gè)接著一個(gè)層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場(chǎng)了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的長袍和帽子配上淡黃色筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃激情的動(dòng)感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動(dòng)不已。曲終時(shí)，嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來我才知道她們還得了第一名呢！

　　雖然教師節(jié)已過去了兩個(gè)多月，但我對(duì)那天的演出還記憶猶新，久久難忘。

小學(xué)生的作文 篇3

　　幾只小鳥在爭(zhēng)論誰能飛得更高，最后他們決定來一次比賽。

　　老鷹覺得它肯定能飛得最高，就越飛越高，直到不能再往上飛了，這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有老鷹高高的飛在天上沒有回來。

　　但是它沒有想到，在它的背上趴著另一只小鳥，當(dāng)鷹飛不動(dòng)的.時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比老鷹還要高。

小學(xué)生的作文 篇4

　　從前，森林理由一棟漂亮的小房子，房子里住著小白兔一家。其中最小的`兔子叫白白，他有一雙大大的眼睛，嘴唇紅紅的，披著一身又黑又亮的頭發(fā)，穿著一件雪白的外套。

　　一天，白白肚子很餓，媽媽讓她自己去買餅干吃，白白邊走邊想，媽媽讓我買白兔餅干，我吃膩了，我要買熊貓餅干了。到了餅干店，白白用5元錢買了一袋，一路上就吃了精光，不知怎么的，立刻變成了一只小熊貓，回到家，媽媽把他趕了出來，還打了他。白白奇怪了，就去河邊照照自己，嚇了一跳，怪不得媽媽把他趕出來，原來自己變成了一只小熊貓。

　　白白想出來一個(gè)辦法，寫了一封信走回家對(duì)媽媽說：“兔媽媽，我媽媽讓我把這信交給您。”媽媽看完信，什么都明白了，馬上帶上白白去小店，買了兔餅干給白白吃上，小熊變回了小白白。

　　“媽媽，我以后不亂吃了。”白白抱住媽媽親了又親。

　　白白明白了一個(gè)道理，不能亂吃東西。

小學(xué)生的作文 篇5

　　咦？這……這是哪？我……我怎么會(huì)在這。我想起了，我已來到了世界的另一方。

　　那天，我正和小伙伴在河流中嬉戲。突然，一帆小船向我家游來，同伴們?cè)缫烟又�夭夭，我在原地呆若木雞。可還是逃不過捕魚者的“魔爪”。最后，我連同同伴們被捕。因?yàn)槿彼�資源，我們暈了。

　　醒來時(shí)，我看見了一位兇神惡煞的人正拿著大刀朝我的同伴血淋淋的`身體“揮舞”著。那時(shí)我已知道，不久我便會(huì)成為人們的“階下囚”，可沒想到時(shí)間過得這么快。“啊”，只見一位拉刀的惡人，拔掉了我那銀光的魚麟，緊接著，我消失在了這夢(mèng)幻般的世界中。再見了，我的家；再見了，美妙的世界。

　　我恨你，雙手沾滿血的人們。是你們剝奪了我的寶貴的生命，人們，你們遲早會(huì)有應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。

小學(xué)生的作文 篇6

　　在我的筆袋里，躺著一支我最中用的水筆，雖然，那是一支再也普通不過的筆，但是沒有它我寫什么都難受。

　　起初，這筆天天躺在我的筆袋里，為我服務(wù)，寫作時(shí)拿起它就靈感沸騰，考試時(shí)題目“大軍”全部不在話下�？珊髞恚�發(fā)生了一場(chǎng)“變故”。

　　我的“大腦司令部”有了一個(gè)直覺，同桌小Y也想用我的筆。接著她幾乎每天不帶筆，并且每次向我要這支筆，當(dāng)她拿去得瑟時(shí)，我只好在一旁隱忍，畢竟是同學(xué)，也該互幫互助。

　　但是，我越來越覺得那筆已經(jīng)不是我的，而是她的'，現(xiàn)在寫作業(yè)速度似乎慢了許多。好不容易有一天，她帶筆了，正當(dāng)我重新提起那支筆，開始答題時(shí)，刷地一下手上突然空了，我還在納悶是怎么一回事時(shí)，那筆就被強(qiáng)行劫走，一去難回了�！拔业墓P沒水了，再借我一天。”她說。

　　一種哭笑不得的感覺噴涌而出，好像是泉水突然從巖石縫中噴出似的：“為什么？”

　　自從她發(fā)現(xiàn)我的筆后，她就從不帶筆，每次都嬉皮笑臉地順手拿去，放學(xué)之后，劃過一道弧線“呯”一聲落在桌上，只見它傷痕累累，墨跡斑斑，在這時(shí)我也無能為力，都說“好男不跟女斗”，唉！

　　我偶爾會(huì)玩玩這筆，撫摸起來手感不錯(cuò)，不過同桌常常用它來“捅”人，我與同桌大干一場(chǎng)是我的桌上總是少了白色的身影，扭頭一看，它就在同桌的手中甩動(dòng)，這時(shí)我也有點(diǎn)心疼，看著它一天天變舊，有時(shí)真想罵一句，但罵了也改變不了什么，若是因?yàn)檫@個(gè)失去了一個(gè)人緣，或許不太值得吧。

　　最后，我直接把這筆送給了她，避免了不必要的嘴皮子功夫。

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