兩分鐘作文（精華）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的兩分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兩分鐘作文1

　　星期2，周老師讓我們玩了三次關(guān)于兩分鐘的事。第一次讓我們玩，第二次讓我們寫(xiě)《我們的教室》，第三次讓我們做木頭人。三次的'時(shí)間都不同，這是社么原因呢？

　　第一次，周老師說(shuō)讓我們玩?zhèn)�兩分鐘。我想，周老師為社么今天讓我們玩？肯定是有陰謀。不過(guò)，我還是跟同學(xué)去玩了。剛開(kāi)始玩，不到一會(huì)兒，周老師就說(shuō)時(shí)間到了，我有點(diǎn)不敢相信，兩分鐘只有這么點(diǎn)？

　　第2次，讓我們寫(xiě)作文。也是兩分鐘。這次，卻顯得有點(diǎn)長(zhǎng)。這又讓我覺(jué)得那么短了，兩分鐘不是那么短了。

　　第三次，讓我們做木頭人。說(shuō)著就開(kāi)始了。我的動(dòng)作很平常，就坐在凳子上。我還看了看周?chē)�的同學(xué)的姿勢(shì)，有各式各樣的動(dòng)作，有站著的，坐著的，還有一些搞笑的動(dòng)作。因?yàn)椴荒軇?dòng)，所以我的動(dòng)作雖然很平常，但是我快堅(jiān)持不住了。我覺(jué)得，這次的兩分鐘更長(zhǎng)了，真奇怪。

　　社么原因三次同樣的時(shí)間，讓我覺(jué)得很長(zhǎng)。我覺(jué)得只要把心靜下來(lái)，一分鐘也會(huì)變成兩分鐘。

兩分鐘作文2

　　兩分鐘等于一百二十秒，兩分鐘可以跳繩二百多下，兩分鐘可以爬三百五十多級(jí)臺(tái)階，兩分鐘還可以繞操場(chǎng)跑一圈。最讓我吃驚的是高鐵兩分鐘能行駛二十公里。這相當(dāng)于在四百米的跑道上奔跑五十圈。

　　我和爸爸做個(gè)試驗(yàn)，看看兩分鐘我能寫(xiě)多少個(gè)字。爸爸一聲令下：“開(kāi)始！”我就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)了。一開(kāi)始，我的字寫(xiě)得像整齊的小士兵，可是寫(xiě)著寫(xiě)著就丑了，像被大象踩過(guò)一樣。寫(xiě)了一分多鐘，我的'手又酸又脹。心里想，時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)該多好�。【驮谶@時(shí)，爸爸倒計(jì)時(shí)了，我的手又飛快地寫(xiě)起來(lái)。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“停！”我扔掉手中的筆，心里覺(jué)得好輕松，這兩分鐘真漫長(zhǎng)。

　　接下來(lái)我們又做了一個(gè)試驗(yàn)。兩分鐘到底快還是慢？爸爸讓我玩兩分鐘，可是玩了一會(huì)會(huì)時(shí)間就到了。這兩分鐘真的是好短暫��！

　　兩分鐘有時(shí)快，有時(shí)慢，你知道為什么嗎？

兩分鐘作文3

　　叮鈴鈴”上課鈴響啦!這節(jié)是我們期盼的科學(xué)課，大家都探著腦袋，滿心歡喜的等待著科學(xué)老師。意外的'是，秦老師走進(jìn)了教室，她疑惑的說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文課，你們?cè)趺茨贸隹茖W(xué)書(shū)了?”同學(xué)們都面面相覷，互相說(shuō)著：“老師不是調(diào)課了嗎?”“唉，不能上科學(xué)課了啊……”語(yǔ)文老師告訴我們，她會(huì)等科學(xué)老師老師兩分鐘。如果老師還沒(méi)到，你們就要乖乖受罰。此時(shí)，我等著老師的到來(lái)，心里像懸了一顆小石子似的，想到最壞的結(jié)果，心里泛起了一陣陣失落。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空好像明白了我的心情一樣，陪著我一起悲傷。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，幾十秒的時(shí)間好像一眨眼就過(guò)去了。有一瞬間窗外有一個(gè)人影掠過(guò)時(shí)，我真是激動(dòng)到了極點(diǎn)，一下子身子都挺直了!可我又很快發(fā)現(xiàn)，那不是科學(xué)老師，兩分鐘過(guò)去了，我想老師不會(huì)來(lái)了，于是靜下心專(zhuān)注于語(yǔ)文課，期待著下節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。

兩分鐘作文4

　　一天，馮老師跟我們玩了三個(gè)游戲，這三個(gè)游戲的時(shí)間都是兩分鐘。

　　首先，馮老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜詞。

　　第一幅圖是一只小雞站在那里，我被點(diǎn)了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“是金雞獨(dú)立。”“沒(méi)錯(cuò)，就是金雞獨(dú)立，馮老師回答。”

　　剩下的.三幅圖我們都沒(méi)有猜中，它們分別是：展翅高飛、引吭高歌、手舞足蹈。 然后，馮老師只跟我們玩了一個(gè)游戲。首先我們?cè)诒咀由蠈?xiě)了自己的動(dòng)作，我還以為要讓別人做我們自己寫(xiě)的動(dòng)作。所以我想了一個(gè)很難的動(dòng)作，沒(méi)有想到，結(jié)果是要我們自己做自己的動(dòng)作。堅(jiān)持兩分鐘呀，哎。我真的很后悔，可世上沒(méi)有后悔藥。

　　我站著站著就堅(jiān)持不住了，只“呯”的一聲，我倒在椅子上。

　　這個(gè)兩分鐘真的太慢了，就跟蝸牛環(huán)游世界一樣。

　　第三個(gè)游戲是讓我們自由活動(dòng)兩分鐘。這兩分鐘比火箭發(fā)射還要快。

　　就這樣，我們度過(guò)了快樂(lè)的兩個(gè)小時(shí)。

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