成長(zhǎng)作文8篇【優(yōu)秀】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
“小書蟲，這是哪本書里的故事？”我又被同學(xué)開(kāi)始“盤問(wèn)”了。
現(xiàn)在，“小書蟲”這個(gè)名號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧，可在幾年前，我卻不是這樣的。小時(shí)候，我像一只挑食的書蟲，只愛(ài)看那些可笑的笑話、漫畫，下課時(shí)還在同學(xué)面前炫耀。直到有一天，這一切都改變了。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一份卷子，考的是這次寒假的必讀書目�！�
“什么？什么必讀書？我怎么不知道？”我正這樣想著，同桌好像看出了我心中的`疑惑，說(shuō)道：“是《童年》和《西游記》”。
這些書，媽媽給我買了嗎？我好像記得是買過(guò)，但我卻為什么沒(méi)有看呢？我又仔細(xì)想了想，終于想起來(lái)了，原來(lái)我當(dāng)時(shí)一看書名，就覺(jué)得很無(wú)聊，所以連包裝都沒(méi)有拆開(kāi)。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看著那些題，不禁有些頭暈。忽然，我看見(jiàn)了一道我自以為很簡(jiǎn)單的題，大筆一揮寫了下去。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待，過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了。
在打開(kāi)卷子的那一刻，我立刻去看那道題，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那道題我竟然做錯(cuò)了。我心里有點(diǎn)不明白，便問(wèn)老師為什么。老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，大聲讀了起來(lái)：“《童年》的作者是高士其！”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)都笑成了一團(tuán)。我卻還不服氣地說(shuō)：“書上明明寫的就是高士其呀�！崩蠋熜χf(shuō)：“你要認(rèn)真看書，那是高爾基，不是高士其。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回到家，我立刻打開(kāi)書看了起來(lái)。結(jié)果，越看越有趣，越看越想看，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我忘了一切，沉浸在書的幻想中�！皶x”長(zhǎng)大了，也不再挑食了。
現(xiàn)在身為一只書蟲的我，真正體會(huì)到了毛主席說(shuō)的話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀�！币采钌畹乩斫饬恕白x書好，好讀書，讀好書”的含義。
成長(zhǎng)作文 篇2
天氣實(shí)在太熱了，我吃了午飯到了樓上，打算開(kāi)空調(diào)涼爽涼爽。我還沒(méi)坐下幾分鐘，爸爸就過(guò)來(lái)了。
爸爸今天看起來(lái)特別兇，一張臉上的肉似乎都是橫著的，嘴巴緊緊地繃著，好像正在尋找一個(gè)出氣筒。我還在納悶爸爸今天碰到什么事情了，
一向樂(lè)觀的'他從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)這樣的臉色啊!把走近了，用嚴(yán)厲的眼光看著我，手里拿著我的作業(yè)本，指著那作業(yè)本上我自己都看不清字樣的作業(yè)
，說(shuō)：“你這些是什么字?老師教你字是這么寫的嗎?這么潦草，你給我把這么字給擦了，然后重新認(rèn)認(rèn)真真地再寫一遍，
沒(méi)寫好，你自己看著辦。”一大堆話像雷聲一樣在耳朵響起，嚇得我不敢多看爸一眼，用發(fā)抖的手接過(guò)爸爸手中的作業(yè)本
，然后乖乖地坐在桌上把一個(gè)一個(gè)字擦掉，再一個(gè)一個(gè)字一筆一畫地慢慢地寫著……眼淚也不爭(zhēng)氣地一滴一滴地往我作業(yè)本上掉。
我寫好作業(yè)這事才剛結(jié)束，爸爸不知道又有哪里不滿意了，找來(lái)一根皮帶把我按在椅子上狠狠地抽上了。痛得我哇哇大叫，
但爸爸就是不解氣還拼命地打，邊打邊說(shuō)：“看你以后寫作業(yè)還這么潦草，再——潦草，你再潦草……”
爸爸一字一個(gè)抽呀，結(jié)果打得我哭得連整個(gè)地球人好像都聽(tīng)到似的。我趕緊求道：“以，以后，我不敢這么潦草了，我不敢了……”
我抽抽噎噎道。還好媽媽過(guò)來(lái)幫我解圍了，終于逃過(guò)了一劫。
煩惱啊，我性子急，寫作業(yè)向來(lái)只貪圖快，哪知道會(huì)有這樣的結(jié)果啊!可是，我把字寫得端正以后，寫字的速度卻慢了下來(lái)，
有幾次作業(yè)都熬到深夜才寫完，可這也不是辦法呀。煩啊煩。
成長(zhǎng)作文 篇3
經(jīng)歷了一番風(fēng)雨，飽受了眾多磨難之后，你回過(guò)頭來(lái)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)稚嫩的臉龐多了幾分成熟與穩(wěn)重，眉宇中多了幾分剛正與不阿！你身上的這些變化只是因?yàn)椋和纯噙^(guò)了，才會(huì)成長(zhǎng)！
承其壓，必受其惠！只有你承受了一定的壓力，經(jīng)歷了風(fēng)雨和磨難的洗禮，你的心智才會(huì)得到提高和蛻變。人稱“斷臂王子”的劉偉在命運(yùn)向他設(shè)下的眾多苦難下，他勇敢的掙脫命運(yùn)的繩索。他不信天，不信命，成就了一番正常人難以成就的事業(yè)。越王勾踐，在國(guó)破人亡并承受著來(lái)自別國(guó)君主的羞辱下，他每天嘗苦膽，閱軍書，想策略，只為了有朝一日得以復(fù)國(guó)，稱霸天下。在承受著如此大的壓力下，他不但有絲毫松懈，最后用三千越甲吞了吳！所以說(shuō)，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，也是一切偉大事業(yè)的淵源。
絕地逢生，必將脫繭成蝶。只有面臨絕境感受到了死亡的可怕，只要能置之死地而后生，那么他的前途將會(huì)是一片光亮。漢高祖劉邦也是一個(gè)絕地逢生的人。親赴鴻門宴的他，本已沒(méi)有了生還的希望，可就是因?yàn)轫?xiàng)羽的那點(diǎn)婦人之仁，是劉邦抓住了生還的契機(jī)，最終得以逃脫。逃脫了的劉邦使項(xiàng)羽再無(wú)殺他的.可能，最終成就了一番霸業(yè)。只有經(jīng)歷過(guò)了死亡前夕的恐懼和不安，才會(huì)再也不想嘗到這種滋味，只要能生還，必定不會(huì)再讓自己面臨這種困境，也必定會(huì)加倍努力，成就一番輝煌事業(yè)。
下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠(chéng)無(wú)息！面對(duì)困難，不退縮，不放棄。憑著自己的勇敢和拼搏去戰(zhàn)勝它，成功之后你也許會(huì)感受到前所未有的喜悅。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。一個(gè)真正的強(qiáng)者，是靠著它自身自立自強(qiáng)的精神，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)找準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，最終才走上成功的道路。
痛苦過(guò)了，才會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)痛苦與磨難之后，我們才會(huì)獲得新生。苦難和磨練雖然讓我們困頓過(guò)、迷茫過(guò)、失落過(guò)，但亦讓我們重新站立，讓我們博去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云端！
成長(zhǎng)作文 篇4
放逐的少年，衣角飛揚(yáng)，茫然的心靈，卻有靈魂的歌唱，在放逐中尋找迷失的精神世界。
——題記
（一）書海的放逐心智的成熟
游離在書海，泯滅心緒，在文學(xué)的無(wú)限魅力里酣暢淋漓。難忘《童年》，阿廖沙的傷與痛，外祖母的樂(lè)與哀，詮釋俄國(guó)上空的陰霾與污濁；遙想《安娜卡列寧娜》，安娜的一顰一笑無(wú)不牽動(dòng)著我的神經(jīng)，我為她獲得愛(ài)情而欣喜，為他的悲慘結(jié)局而嘆息；又憶《駱駝祥子》，心中沉浮著祥子的些許光影，眼見(jiàn)他眼中的善良平實(shí)逐漸沉淀，我仿佛也置身于那叫囂著的、“不讓好人有出路”的黑暗世界。俯瞰史實(shí)，了解歷史縱深，在項(xiàng)羽葬身烏江時(shí)，發(fā)出與那污濁的風(fēng)的共鳴；在諸葛亮揮淚斬馬謖時(shí)，觸摸到他內(nèi)心歷盡飄雪的滄桑。我因放逐書海而充實(shí)，我因游歷書山而明智。
(二）自然的放逐身心的往復(fù)
山清水秀，衣袂還沾染著露珠的濕意，望著觸手可及的田野，自然的清新彌漫開(kāi)來(lái)。溫柔的綠，平平仄仄的`風(fēng)，綿延出了暖意淺淺的春。驀然發(fā)現(xiàn)，自己的心被放逐了。在登山無(wú)路時(shí)，銘記“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)；在攀上高峰時(shí)，默念“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；冷風(fēng)寂靜，夜色如歌，我又有了“月如鉤，無(wú)言獨(dú)上西樓”的悵然若失。想看到元亮東籬采菊的悠然，卻撞進(jìn)了大漠孤煙，與摩詰并坐，跨越世紀(jì)的情思。放逐自然，我磨練了意志；放眼河山，我心胸激蕩。
�。ㄈ┬撵`的放逐靈魂的雕鑄
人生似乎綿遠(yuǎn)無(wú)期，正處青春韶華，挫折無(wú)數(shù)，坎坷萬(wàn)千，我們使脆弱磨成厚繭，讓打擊褪去硬殼。我追崇太白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我也堅(jiān)信我終將“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。年輕的囈語(yǔ)是歲月的呢喃，我猶疑在過(guò)去的懵懂無(wú)知，踏著時(shí)光的節(jié)拍，被放逐在洋溢的青春、沸騰的熱血里。我在努力中茁壯堅(jiān)強(qiáng)，在汗水中酣暢勇敢。成長(zhǎng)的積淀，有父母相伴，有同學(xué)為伍，還有恩師教誨，不羈的宣言，盟誓的鐘聲中，我們被放逐在花樣年華。
季節(jié)交錯(cuò)，繁華零落。識(shí)冷月花魂，念靜水流深，我突兀地長(zhǎng)大了，在無(wú)盡的欣喜與感動(dòng)中，我愿一生被放逐……
成長(zhǎng)作文 篇5
俗語(yǔ)說(shuō)：“鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松”，確實(shí)是這樣。只有不經(jīng)過(guò)束縛的生長(zhǎng)是最美麗的，就像荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。人的成長(zhǎng)或許也跟自然一樣，只有自由的生長(zhǎng)，才可以開(kāi)出最美麗的蓓蕾。
成長(zhǎng)需要自由，不能單單的去約束，家長(zhǎng)應(yīng)該把握住我們不能迷失方向，如果，您握的太緊，那么，我們還能從您的手里飛出去嗎？
我有過(guò)初中三年，但是我的初中三年并不是五彩斑斕的，而是被我的父母緊緊的控制住了。
初一的我，經(jīng)過(guò)小學(xué)的鋪墊，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，剛開(kāi)始考試，便有了班上前20的成績(jī)，從那次開(kāi)始，父母就嚴(yán)抓我的學(xué)習(xí)，放假早上作業(yè)必須做完，不能出去玩，每天回家就關(guān)在房里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)試卷一大堆，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，這些把我的時(shí)間都占用了，甚至我看看電視的時(shí)間都沒(méi)有了。
慢慢的，我的叛逆期來(lái)了，我開(kāi)始好吃懶做，開(kāi)始頂撞父母，頂撞老師，我學(xué)到了偷懶，回家寫完作業(yè)便用我的學(xué)習(xí)機(jī)看小說(shuō)，放假看父母出去了便偷偷開(kāi)電腦玩游戲，甚至在那段時(shí)間還學(xué)壞了，抽煙，打架我也學(xué)會(huì)了，我曾跟父母說(shuō)過(guò)，不要管我這么嚴(yán)，然而，他們卻只是裝作沒(méi)聽(tīng)到。
就這樣，我的初中三年便過(guò)去了。
家長(zhǎng)都怕孩子學(xué)壞，總是說(shuō)著“約法三章”，可是，這有何作用呢？只會(huì)加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳，羨慕他有一個(gè)深明大義的父母，可以讓他自由自在的.徜徉在世界給予的美中，不像杜真子的媽媽，只會(huì)讓他學(xué)習(xí)，《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個(gè)對(duì)比，即使杜真子學(xué)習(xí)要比馬小跳好，但她失去的是整個(gè)童年，整個(gè)快樂(lè)美好的童年，伴隨她的沒(méi)有自由。
有多少出現(xiàn)在新聞里的學(xué)生因?yàn)轫敳蛔W(xué)習(xí)壓力而自殺，有多少因?yàn)榧议L(zhǎng)施加的壓力太大而離家出走，叛逆的孩子，有多少因?yàn)榧s束太緊而踏上不歸路的。
成長(zhǎng)也需要自由，不需要枷鎖；成長(zhǎng)也需要自由，不需要“牢籠”成長(zhǎng)也需要自由，不需要困惑。
只有我們自由翱翔，才能成為一個(gè)與眾不同的人。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)路途中，難免遇到岔路。極目望去，路消失在盡頭�？上Р荒芡瑫r(shí)涉足，但既然選擇，就不要回頭。
這是成長(zhǎng)的真諦。
小時(shí)候覺(jué)得戴眼鏡很酷。到四年級(jí)，竟然突患真性近視�！叭缭敢詢敗焙�，看廣告牌字都模糊，免不了受伙伴嘲笑。吃飯時(shí)更不方便。網(wǎng)上游戲?qū)ξ艺T惑很大。但每一次玩過(guò)后，眼睛有些酸疼，腦袋也眩暈持續(xù)十幾分鐘。我深知其害。我決定在學(xué)了小學(xué)自然學(xué)后接觸和探究自然，說(shuō)白了就是下去玩。一是綠色天然植物對(duì)視力有幫助，二是減少宅在家的時(shí)間。果然，漫步在花叢中，花香像纖纖細(xì)手撫摸著鼻子，沁人心脾；順便在亭中對(duì)弈，良多趣味；網(wǎng)上閃花花的游戲黯然失色。我微笑著走著這一條路。兩年視力只下降75度。
這是對(duì)于身體健康的重要選擇。一是走向“瞎子”，一是走向光明的世界。但人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)剛剛抵達(dá)。
五六年級(jí)，小升初惡魔降臨了。記得我曾憑借數(shù)學(xué)優(yōu)異成績(jī)，以二十分之一的錄取率考進(jìn)廣益。我引以為豪。但經(jīng)過(guò)新時(shí)代陽(yáng)光一年坑班的經(jīng)歷，考進(jìn)南雅的消息隨著傳來(lái)。我猛地陷入猶豫，是在家長(zhǎng)猶豫之前。媽媽最希望我考進(jìn)南雅，但升學(xué)考試語(yǔ)文b總覺(jué)著名不副實(shí)。廣益校園樓層棕紅，有綠草相襯。進(jìn)出校門管理嚴(yán)格，布局方正。上面教學(xué)樓，底下籃球場(chǎng)。但媽媽還是讓我混進(jìn)南雅看看環(huán)境生活怎么樣。
終于走進(jìn)南雅。后來(lái)才知道是在鳳凰山上。我爬上去就耗了好些力氣了。足球場(chǎng)，校園都在意料之內(nèi)�？粗罨茵堄行v史年代的教學(xué)樓和平鋪整齊到和方格一樣的'草坪，我默不作聲。突然，一個(gè)面容清秀的學(xué)姐快步走上來(lái)。
“弟弟，你是來(lái)參觀南雅校園的吧，其實(shí)校園平凡無(wú)奇，但細(xì)看虎虎生威�！堆艌@》便可以幫助你了解南雅背景和校園風(fēng)采。買一本只要5元呢！”她流利地說(shuō)完，微笑眼中飽含期待地看著我。
我自然地拿起書來(lái)翻看，竟然看到了《新聞大求真》節(jié)目中一名記者的身份：南雅人！
我夢(mèng)寐以求的科學(xué)圣地——《新聞大求真》！那里的實(shí)驗(yàn)器材，拍攝場(chǎng)景，科學(xué)知識(shí)，無(wú)疑像磁鐵一樣吸引我！我于是一口咬定，買下它。她高興地結(jié)過(guò)我的錢，輕輕拍了我的肩，說(shuō)：“以后到南雅要加油啊！”然后蹦蹦跳跳地走了。
選擇南雅，我不曾后悔。雖然廣益更有可能提供給我理科競(jìng)賽大放異彩的平臺(tái)，但優(yōu)秀的老師和善解人意的同學(xué)，給了我精神上的支柱。
成長(zhǎng)作文 篇7
“鳳凰山下，笑容燦爛，書香伴我健康成長(zhǎng)。鳳溪河畔，青春飛揚(yáng)，外國(guó)語(yǔ)助我展翅翱翔……”
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)從小學(xué)升初中了。小學(xué)的離別成為了初中的開(kāi)始！
在株洲這個(gè)城市里，有一所家喻戶曉的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學(xué)天天編織著理想。這所學(xué)校雖然歷經(jīng)了風(fēng)霜雪雨，今天它卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……
每天，在校園里催人奮進(jìn)的鐘聲里，我們開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的.古老，人們難以揭開(kāi)它那神秘的面紗；我了解了我國(guó)古人的智慧：四大發(fā)明分別是指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)；還有張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城，隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運(yùn)河……
春天，校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛放。同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲打鬧，柳樹(shù)姑娘在池塘邊伴隨著翩翩微風(fēng)，小鳥(niǎo)在歡快地鳴唱，花兒在競(jìng)相開(kāi)放！夏天，一棵棵威武的大樹(shù)充當(dāng)著校園的守護(hù)神，它們忠實(shí)地堅(jiān)守著各自的崗位，不讓外人侵入我們學(xué)校。秋天，一片片枯黃的落葉就像黃蝴蝶似的在飛舞，回到了大地媽媽的懷抱，讓我想到了一句詩(shī)“化作春泥更護(hù)花”！冬天，天空中飄下白色的小雪粒，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，打鬧……
外國(guó)語(yǔ)，我愛(ài)你，愛(ài)你的博學(xué)多才，愛(ài)你的秀美生機(jī)！
成長(zhǎng)作文 篇8
責(zé)任，一個(gè)多么沉重的話題啊！但這確實(shí)是一個(gè)有靈魂、有良心的人必須面對(duì)的問(wèn)題！從我們出生的那一天開(kāi)始，我們其實(shí)就有一份責(zé)任需要承擔(dān)，只是那時(shí)我們尚未懂得！
也許人這一輩子就是還清自己所欠的債，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任吧！每個(gè)人都有一份對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，但凡是一個(gè)人，就必須承認(rèn)這一點(diǎn)。
5·12地震過(guò)后，全國(guó)一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！死者已死，我們應(yīng)該擦干眼淚，挺起胸膛，接過(guò)死者尚未實(shí)現(xiàn)的理想，我們?nèi)?shí)現(xiàn)！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因?yàn)�，這，是我們生者的責(zé)任！
90后的我們是幸福的，同時(shí)也是沉重的！我們正處于中華民族雄起的前夕，中華民族的偉大復(fù)興才走完第一步，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！這，我們避無(wú)可避！０８年的中國(guó)多災(zāi)多難，我們亦無(wú)可避，想要自己不被敵人所傷，唯一的.出路就是徹底打敗敵人！溫總理說(shuō)過(guò)：多難興邦。這不在于災(zāi)難本身有多么神奇，而是經(jīng)受住災(zāi)難考驗(yàn)的民族才能算是一個(gè)有希望的民族。是的，在災(zāi)難面前人是那樣渺小，但同時(shí)，在一個(gè)有有著鋼鐵脊梁的民族面前，災(zāi)難又顯得多么無(wú)力！
我們中華民族的鋼鐵脊梁不在于中國(guó)現(xiàn)在有多少外匯，也不在于有多少大企業(yè)，而是中華民族有一批勇于承擔(dān)責(zé)任的熱血青年！
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