成長作文【精選6篇】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
人在生存中不斷的成長，成長，像樹一樣成長……
人生數(shù)十年，從一顆小小的樹苗漸漸地，漸漸地茁壯成一棵枝繁葉茂的大樹，是那么的蔥郁，那么的生機勃勃。
我站在這棵樹下，緩緩抬起頭，虔誠而又敬慕地仰望它。它那堅強的枝丫被慈愛的`風吹得沙沙作響，那蔚藍的天空中，他們這群孩子，孤單快樂的歡呼著，給那清冷的天增添一筆生命的色彩。
不知為何，我揚起手，輕輕，溫柔地摩挲這蒼勁的樹干。樹皮棱絡(luò)分明地包圍著，細心保護著。凹凸不平是否就是時間的腳步？漫漫的，想象著樹的成長歷程，是辛苦是歡笑還是無奈，抑或是淡如水的生活。
不是的。心深處，一個堅定的聲音回蕩反抗。
不是的，不是的…我默默的揣測。
或許是風是陽光是雨露造就了這一切，讓這棵樹成長。這，也許是不可避免的成長……
我的目光漸漸游移起來。
由這棵樹想開去。想到了我們自己，我們不同樣受著“風”，“陽光”，“雨露”的愛撫嗎？這風這陽光雨露不就是老師家長和社會嗎？他們的“愛撫”都已注定成為我們的人生中的時時刻刻，注定是無法避免的成長。他們盡他們所能讓我們成長，讓我們“幸�！保K究，風有癲狂之時，陽光有暴曬之日，雨亦有傾盆之刻，能幫我們的只有樹――我們的同齡伙伴了……
或許，數(shù)年后，我們會像這樹一樣生氣勃勃，但骨子里那圈圈年輪早已記下當年，當年。
成長作文 篇2
我是個喜歡歌唱的女孩子，歌聲能帶給我快樂。我從五歲開始就跟著歌舞劇院的劉老師學習聲樂，她也非常喜歡我。在我的學習歷程中，得到過很多榮譽，也遇到過挫折。
今年“五一”之前的一段時間，我練聲、唱歌的狀態(tài)都不好，聲音的位置總是低，口蓋也抬不起來，氣息運用也不好。劉老師非常生氣，老是訓斥我�？墒俏乙哺悴磺宄降资窃趺匆换厥隆Ｃ看紊下晿氛n之前，我都忐忑不安，老是怕表現(xiàn)不好被老師責怪。越這樣我越緊張，越緊張就越唱不好，越唱不好老師就越訓我，形成一個惡性循環(huán)。記得有一次，老師家上課的學生很多，還有一些我從來沒見過的家長。你說他們早不來，晚不來，偏偏在我唱不好的時候來，完了，這回我可得丟臉了！沒想到還真是這樣，雖然我感覺自己努力了，可是在我讀歌詞的時候，老師還是一遍一遍地叱責我，那嚴肅的表情和嚴厲的口氣使我直想哭。后來老師就不讓我繼續(xù)上課了，讓我自己到座位上想一想，我回到座位上，就趴在媽媽的懷里哭了，我真的不知道該怎么辦了，不知道該怎樣把我喜愛的聲樂學下去。
回到家里，爸爸媽媽跟我談心：“你要堅強，不要緊張，老師雖說性子也急了點，但是為你好。咱們這一段時間先不去上聲樂課了。你調(diào)整一下自己的心態(tài)，想想是怎么回事，學好一門藝術(shù)是不容易的，經(jīng)歷波折也是正常的，你要知道，經(jīng)歷風雨才能見彩虹！”我微微地點了點頭。停課期間我一直在想：我為什么會這樣？我一定不要緊張，上課的前一天一定要好好休息，保持嗓子的.最佳狀態(tài)。上課的時候要集中精力，不要分心，也許這樣就會好吧！
一個月后，我又去上聲樂課，老師也給我道了歉，說之前沒有好好跟我溝通，跟我發(fā)了脾氣。讓我慢慢改，一定會學好的。我聽了老師的話，聚精會神地上課，認真按照老師講的要領(lǐng)去唱，踏踏實實一步一個腳印兒地走。你瞧！現(xiàn)在我已經(jīng)改好了，每次上課都能得到老師的表揚呢！
經(jīng)過這次挫折，我的演唱反倒更成熟了。我希望自己永遠在歌聲中成長！
成長作文 篇3
沒有改變，就沒有成長，幸福的人都喜歡沉默�！}記
當桃心花木時鐘悠悠地走過午后三時，當餐后的果凍盛宴陸續(xù)上桌，成長的咖啡廳會向你開啟，請在你品嘗中，慢慢回味。
童年的記憶如此美好香甜而甘爽，正如這松松軟軟的栗子派，醇厚而有實韻。風吹過婆婆家的菜園，蔬菜的清新?lián)涿娑鴣�，園子里的果樹也結(jié)出了果實，坐在樹下吃著桃，任汁水灑在白色的裙子上。
童年就是這樣，如同田園風光一樣美好，如同栗子一樣，美味后夾著妙不可言的甘甜。
少年時期的我是如此忙碌，就如層層疊加的千層酥，在小學的時光里，也不乏歡樂的笑聲。記得和幾位好友去游泳館，那時的我還不會游泳，腳一滑就灌了個飽，看著同學們在水中像魚兒一樣游來游去，我恨不得找個地縫鉆進去。我生性膽小，在大連時，飽受被海水淹的滋味，哥哥在水中拍我一下，以為是鯊魚，從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點下，我略掌握了一二，還能像樣的有幾下呢！在不熟練的情況下，我的倆個密友充當了我的騎士，把我拉到了深水區(qū)，默念著朋友教我的口訣：“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來越熟練，游泳就這樣學會了。
少年如同千層酥，酥皮與奶油層層疊加，咬上一口覺得松葉覆雪落下，回味無窮，百嘗不厭！
如今的我正坐在初中的教室里，努力做著每一道題，每一次考試前，都坐在如山似的習題中，直至酉時。一支支用完的筆管，見證這辛苦的汗水，一張張密密麻麻的筆記，記錄著成功背后的努力。雖然最后決定成敗的是一張小小的成績單，短暫的放松，作為下次努力的動力，正如這香濃的咖啡，在苦味的最后隱藏著難得的甘甜，用自己的努力來追求，又有什么值得后悔的呢？
當鐘聲敲響五下，當厚重的'松木大門再次打開，戀戀不舍的回頭，看那還沒有吃到的美味，不禁嘆了口氣。但我知道，總有一天我會品嘗到它再次回憶我的成長，獨屬于我自己的記憶咖啡廳。
當日月形成完美的仰角，當恒星運行到特定的軌道，我會走向未來，在未來的某一時刻回味我成長的記憶。
每一天都是在選擇與放棄之間成長。人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。
成長作文 篇4
民立中學給我的第一印象是一個美麗的校園。
那時，我以一個新高一生的身份踏入其中，在陌生的環(huán)境中，好奇而又小心翼翼地打量未來三年所要學習的地方。
曾經(jīng)，在初三補習時遇到過民立的學生。當問起他們的學校時，無不透著驕傲：“我們學校的校園是靜安區(qū)最好的！”一邊聽著的我心中不禁默念了幾遍，民立，民立。是怎樣的學校呢？
于是，我真的進了民立，開始了解它。
“勤學篤行”是民立的校訓。勤學，那是一個人對知識的要求，對自身文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有擁有了知識，才能明辨是非。人說：“知書而達理�！北闶沁@個意思。
篤行，更多的.是為人做事的那方面。當我們所吸收的知識經(jīng)過沉淀，分離，篩選我們就會悟出一番自己的人生哲學。這個時候，我們開始變得成熟，穩(wěn)重，變得令人值得信賴，值得托付。
還有“博雅”。語文老師曾經(jīng)在課上給我們解釋過一番：博，指任何方面的知識都要有所了解，均衡發(fā)展。雅，指自己要有所擅長的一方面。
在下面聽課的我真是感慨萬分。其實知識是觸類旁通，只有先大好了“博”的基礎(chǔ)，方能渙發(fā)出“雅”的光芒��！
盡管進入民立高中不過剛剛一個月，但我已感受到了不同。同學們那種好學的氛圍令人倍感壓力。
老師們也不同于初中的了。學習上更的是自覺而非老師逼。各科的老師，或溫柔，或嚴厲，或幽默，可不變的是對學生所體現(xiàn)出的責任心。因為他們知道三年后，將有一個巨大的人生挑戰(zhàn)在等待著學生們，只有抓緊每分每秒，毫不懈怠，才能迎接挑戰(zhàn)。
高中，是由少年轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甑倪^程，是人格完善的重大轉(zhuǎn)折。我相信，這三年我會因民立而精彩，因民立而自豪。
成長作文 篇5
春去秋來，那抹嫩綠終于在挫折中破土而出，長出茂盛的枝葉。那個牽著媽媽手，無憂無慮地嬉笑的時光也悄然離去……
每年暑假，我們一家人都會回老家度過。那年你開刀住院了，出院時已是要拔花生的時候。爸爸外出有事，我和姐姐看著出院不久的你，決定幫你一起拔，你心痛無奈的推開我們，生怕我們會怕苦怕累，可依舊未能阻止我們赤誠的心。
微風拂起，那滾滾熱氣夾在風中撲向我們。我擦了擦額上的汗水，瞇眼看向蒸發(fā)著大地的烈日，埋下頭繼續(xù)拔，這些花生扎根扎得又深老，我緊緊拽住花生的根部，咬緊牙關(guān)，向后猛扯，花生卻紋絲不動。我泄氣地看著它，再使勁猛地一扯，那花生被我連根拔起，我跌坐在泥土上，那拔出的泥土灑在我身上，我抖了抖衣服，甩甩膀子，向下一株邁進。
拔了一上午，汗水濕透了我們的衣服，黏黏地貼在我們身上，汗水已不知流了多少。你心疼地看著我們黝黑的雙手，曬紅的膀子，汗流的臉頰。我們搖搖頭繼續(xù)拔。
當全部拔完之時，我和姐姐身上已全是泥巴，雙手也因用力過度而起了痕跡。我感到又累又渴，你焦急地把我們推進屋內(nèi)休息，而自己卻仍在收拾。
花開花落，芽兒成長的過程中少不了蜂圍蝶伴，我成長中也少不了母親相伴的身影。
每當我挑燈復習學習時，你總守護在身邊，時不時給我倒一杯熱茶，我看了你充滿血絲的'雙眼，無奈地催著你休息，你總是笑著推辭：“沒事，再陪你一會兒……”
每當我無理取鬧地與姐姐爭吵時，你總是責備地瞪著姐姐，讓她讓著點我，然后向我寵溺的怪道：“你呀，這么大了還吵，該懂事了！”我不滿地撅撅嘴，你無奈地搖搖頭。
日升日落，為媽媽分擔家務(wù)，懂事聽話的時光向我走來。那成長后的大樹也與蜂蝶共舞。在磨礪關(guān)愛中成長的我，逐漸懂事，逐漸獨立……
成長作文 篇6
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我認為“書是陽光，而我就像那剛發(fā)芽的小草。”在閱讀中一天天的成長。
曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書;曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口;曾幾何時，我不再做作的將成功放大;曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。
記得我剛步入幼兒園時，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點插字的《三毛流浪記》然后問父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內(nèi)容。由于當時年紀太小，想法幼稚就只是覺得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的，可這本書已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學習的重要;讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食;讀了《學苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學的'神秘與偉大;讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……
上初中時，我最喜歡《十萬個為什么》�！妒f個為什么》里面分數(shù)學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現(xiàn)的天地是那樣的神奇，那樣的千變?nèi)f化，那樣的豐富多彩。每一個為什么都是一個世界，每個世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著我們?nèi)ヌ剿鳌５厍驗槭裁磿兴募?為什么打蛇要打三寸和七寸?為什么人早晚要刷牙?每一個問題書里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書，讓我快樂的成長;讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功!讓我們?nèi)プx書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋!
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