小學(xué)生的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　天空中的彩云散了，那炫目的一刻依然留在頭腦中，耐人回想；口中含著一口苦茶，茶在慢慢消融，而口中卻留下沁人心脾的余香。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在腦中留下片刻的記憶，在心中留下陣陣余香。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，一片片燦黃的落葉凋零而下，聽(tīng)到那落地的聲響了嗎？那是大地奏出的輕快的樂(lè)曲，在每個(gè)人的回憶中蕩漾，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，但余音未了，它早已回蕩在人們的心中。

　　生活也如樂(lè)曲，如清波，時(shí)時(shí)發(fā)出陣陣余香，裝點(diǎn)著平素的心空。

　　在萬(wàn)千多變的世界中，唯有愛(ài)是人們心靈的支柱；在千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)中，唯有母愛(ài)總能讓人有溫馨而甜蜜的回憶。冰心的《紙船——寄母親》無(wú)不寄托著對(duì)母親的思念與懷念，那真切的愛(ài)，讓我明白了母愛(ài)的偉大。在成長(zhǎng)的'港灣，我聞到了母愛(ài)的余香。

　　陽(yáng)春三月，繁花似錦，每每這時(shí)，我家那個(gè)小小的后院里的花便都開(kāi)了，有紫紅的紫羅蘭、嫩黃的迎春花，有時(shí)還從繁花嫩葉中冒出一兩朵不知名的小野花，讓后院更多了些自由與生機(jī)。

　　這時(shí)，我與媽媽便時(shí)常去后院修剪花草，澆水培土，偶爾也幫忙拔拔野草。但正應(yīng)如那句話(huà)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，每年野花野草都會(huì)如期而至，有時(shí)比特地種植的花草還要茂盛，于是媽媽便也不除去，總在那時(shí)摘下幾朵小小的花夾在我的書(shū)中，給我回憶。以前，我總嫌花兒在書(shū)中干皺后不再有生命，不再美麗，而在我離開(kāi)家到高淳來(lái)上初中后，我明白了，那是醇醇的母愛(ài)留下的余香，圍繞在我的身邊。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我翻開(kāi)那夾滿(mǎn)小花的書(shū)本后，總能想到母親對(duì)我的種種好，心中涌起陣陣激流，同時(shí)，陣陣花香好似又繚繞在鼻尖。

　　母愛(ài)的余香讓我醉了！

小學(xué)生的作文 篇2

　　昨天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們家山上的別墅旁邊發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)天然的蜂巢，我聽(tīng)了心情十分激動(dòng)！今天，我起了個(gè)大早，帶了一個(gè)保鮮盒，準(zhǔn)備去取蜂蜜。

　　到了別墅一看，“��！”這里原來(lái)是一片雜草地，什么時(shí)候變成了小農(nóng)場(chǎng)！小農(nóng)場(chǎng)里面應(yīng)有盡有，有果樹(shù)、有蔬菜、還有一群群雞、鴨、鵝。我提著袋子興致勃勃地去摘玉米，我剝開(kāi)玉米的皮，黃澄澄的玉米在陽(yáng)光的照射下，像金子一樣閃閃發(fā)光！摘完玉米又去摘了我最喜歡吃的豆角和黃瓜。

　　之后我們又去抓鴨子，農(nóng)場(chǎng)里的叔叔拿著網(wǎng)兜追著鴨子跑，鴨子撲騰著翅膀，一只一只的跳進(jìn)池塘，濺起一陣陣水花，叔叔的.衣服都濕了，好不容易才抓到一只鴨子。

　　荔枝樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的荔枝，饞得我直流口水，為了摘荔枝，我一不小心踩到了臭烘烘的雞糞，熏得我差點(diǎn)暈了過(guò)去！

　　本來(lái)叔叔要幫我去石頭縫里取蜂蜜，但我聽(tīng)說(shuō)廠里有人為了采蜂蜜被蜜蜂蟄得臉都腫了，我心里想：“不能因?yàn)槲易祓捑妥寗e人冒著危險(xiǎn)去取蜂蜜。”于是就放棄了這個(gè)計(jì)劃。

　　我們家的農(nóng)場(chǎng)利用廠里工人的剩飯養(yǎng)雞、鴨、鵝，又用雞糞去給蔬菜和果樹(shù)施肥。最后制造出了無(wú)污染的綠色食品。這個(gè)好主意可是我那聰明的爺爺想的，真是太環(huán)保了！

小學(xué)生的作文 篇3

　　我有一個(gè)小書(shū)架，這個(gè)書(shū)架是我六歲生日的時(shí)候，爸爸送我的。我把小書(shū)架放在我臥室最顯眼的地方。

　　我的小書(shū)架有三層，第一層放著寫(xiě)作類(lèi)的圖書(shū)，第二層放著童話(huà)類(lèi)的圖書(shū)，第三層放著漫畫(huà)類(lèi)的圖書(shū)。

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我不會(huì)寫(xiě)�；氐郊�，我的作文書(shū)就會(huì)“跑”到我的手里讓我看，我看了幾篇范文以后，我就有了靈感。于是我很輕松地就把老師布置的作文寫(xiě)完了。

　　有一次，我被媽媽冤枉了，我心里又委屈又難受，于是童話(huà)書(shū)“跳”到了我的手里讓我看。我看了幾篇童話(huà)故事以后，心里也不委屈，不難受了。

　　還有一次，我考試沒(méi)有考好，回到家里，媽媽批評(píng)了我一頓，那時(shí)候我非常想哭，這時(shí)漫畫(huà)書(shū)“爬”到了我的.手里。我看了篇笑話(huà)以后，我忍不住哈哈大笑。

　　我喜歡我的小書(shū)架。

小學(xué)生的作文 篇4

　　大自然是一位了不起的“老師”，它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看；所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的.科學(xué)家；而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示吧！

　　早在古代，魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手，于是他很好奇，茅草怎么這么厲害？之后，魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒，于是，魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。

　　蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí)，如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈，蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起，以減少照射面積；如果陽(yáng)光不夠充足，蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了，以加大照射面積；而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上，可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。

　　當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí)，它就會(huì)模仿烏賊噴墨，潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西，它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。

　　像這樣的發(fā)明還有很多，而有一些大自然的啟示就在我們的身邊；我相信你也能成為一名仿生學(xué)家，只要你細(xì)心觀察，有好奇心、有志向和創(chuàng)造力！

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