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連詞成句作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的連詞成句作文，歡迎閱讀與收藏。
連詞成句作文1
老師把規(guī)則說給我們聽：“我把你們分成兩組，一組叫甲，一組叫乙，每個人可以寫一個詞，可是，所有的詞一定要連成句子，記住，寫的時候要想想寫什么，記住了么？我們異口同聲地回答：“記住了！”
我分在甲組，我先寫了一個詞，“大家”。因為我想寫大家快快樂樂地在草地上玩耍，我把紙遞給張錦佑，我想：他會寫什么呢？我想啊想，可就是想不出。最后老師把句子讀給我們聽，我們甲組寫成了大家議論紛紛的話說，乙組寫成了壞蛋美麗大人詞組，老師說“甲組贏了！”
第二輪我們兩組全輸了，甲組寫成了美麗的花兒像天空，乙組寫成了美麗的'興高采烈衣服，我們哄堂大笑，有的爬在桌子上，有的捧腹大笑，還有的笑到從椅子上摔下來了……
到了決定勝負的時候了，我開頭先寫了個“我們”。接著，不停的向下傳，傳完了，老師又把句子讀給我們聽，甲組寫成我們都是小學生，乙組寫成我像花兒。最后，我們總結出了甲組兩勝一負，乙組兩負一勝，老師鄭重宣布，甲組贏了！
今天我們真開心！
連詞成句作文2
今天，我們在輔導班里玩了一個非常有趣的游戲，叫連詞成句。
游戲開始了，老師讓我們寫出時間、地點、人物、事件。寫完后，老師讓四 個人分別說時間、地點、人物和事件，并把說出來的連成一句話。第一排說：“毛主席在即將噴發(fā)的火山口干壞事�！钡诙耪f：“星期天，我和爸爸去游泳館買 菜�！闭f完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會在 噴發(fā)的火山口干壞事呢？到底是誰和他爸去游泳館買菜呢？”
開始寫作文了，我的.心還沉浸在這個有趣的游戲中。
簡評：寫出了游戲的過程，尤其是寫出了游戲的場面、同學們的神態(tài)和動作，“有的……有的……還有的……”用得很好。
連詞成句作文3
今天，我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的游戲——連詞成句。
游戲開始前，老師給我們講了一下游戲規(guī)則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好后放好，由同學一人抽四張，按時間、人物、地點、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了，為了防止太奇葩，我還特意問過老師。開始抽紙條了，第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來：周四蔡倫在廣場上賞花燈，他一念完大家聽了忍不住笑起來，蔡倫可是東漢的人呀！怎么穿越時空到現(xiàn)代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開后，還沒念就笑出來了：周日諸葛亮在操場上看電影！大家聽了也哭笑不得，諸葛亮那個朝代有電影嗎？游戲繼續(xù)進行著，下一個同學是這樣的：在很久很久以很久以前丑八怪在電影院里做作業(yè)！一聽這話，我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩異常：遠古時期，光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來，有的捧腹大笑，有的.笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室里成了笑的海洋。
游戲結束后，老師語重心長地說，寫句子不僅要通順、連貫，還要符合實際呢！
連詞成句作文4
“哈哈哈哈……”作文課上，從我班教室里不時傳出一陣陣同學們的歡笑聲。原來我們在玩一個有趣的游戲，叫“連詞成句”。
張老師笑瞇瞇地指著講臺上的四堆小紙條說：“瞧，這四堆紙條上分別寫著表示時間、地點、人物、事情的詞語。玩時，從中各抽出一張，把上面的詞語連成一句話大聲地讀出來。誰想上來玩？”話音剛落，同學們一個個都把手舉得高高的。
王煒杰真幸運，第一個就被請到了。他快步走上講臺，抽出四張紙條逐一打開。只見他先是吃驚地瞪大了眼睛，然后“撲哧”一聲笑了出來。大家見此情景，紛紛催促道：“快讀呀！快讀呀！”王煒杰忍住笑，大聲讀道：“放學后，王煒杰在大樹下梳頭�！薄肮蓖瑢W們大笑起來，有的抱著肚子笑，有的笑得前仰后合，有的.笑得直不起腰。我邊笑邊想，王煒杰什么時候變得像女孩子那么愛美了，放學后還專門跑到樹下梳頭？
游戲繼續(xù)進行著。大家連成的句子真是五花八門，如“凌晨一點，老奶奶在廁所里照鏡子�！痹偃纭吧险n時，孔子在大樹下睡覺。”又如“十年后，鄧軼洋在窗臺上散步�！薄淌依锊粫r爆發(fā)出歡樂的笑聲。
這個游戲真有趣！它讓我們在笑聲中明白了遣詞造句時一定要注意合理搭配，不然是會鬧笑話的。
連詞成句作文5
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進教室，他總是能給同學們帶來驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣的什么藥。
王老師讓組長每人去領6張長條形的卡紙，同學們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的問號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫名稱，第二組寫干什么，第三組寫地點。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開心極了。
游戲開始了，教室里頓時小手如林，同學們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的`同學激動得跳了起來，像只小兔子;還有的同學跑到了王老師面前，唯恐老師看不見他。
好幸運啊，我被點中了！我像只小鳥一樣，迎著同學們羨慕的目光“飛”上了講臺，面對著雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對我說：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著眼，從三個盒子里分別抽出三張紙，沒等我讀出來，自己就笑了。紙條上寫的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來時，同學們個個笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個小蘋果，哈哈！
這個游戲真好玩！
連詞成句作文6
一個陽光明媚的早上，孫老師帶領同學們在作文班里玩連詞成句游戲。
老師叫四位同學分別說時間、人物、地點、事件。張睿說：“一個陽光明媚的早上�！辟≡瞥空f：“偉大的毛主席�！饼R浩辰說：“在山洞里�！睆埵婧f：“開心地寫作業(yè)�！比缓螅瑢W們把句子連起來讀了一遍，便成了：一個陽光明媚的早上，偉大的毛主席在山洞里開心地寫作業(yè)。同學們一聽到這個句子哈哈大笑起來。有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑得直不起腰來，還有的干脆就趴在了桌子上笑個夠。
接著我們又繼續(xù)做游戲，一個個有趣的`句子接連涌現(xiàn)出來：公元20xx年小明在可怕的地獄里開心地唱歌。傍晚，王母娘娘在家里開心地跳繩……每當說到這樣的句子，同學們都笑聲不斷，整個教室一片沸騰，我玩得非常開心。
通過這個游戲我明白了：寫句子不僅要通順，而且要符合實際情況，否則就會出笑話。
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