曬曬我們班上的牛人作文通用

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班上的牛人作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

曬曬我們班上的牛人作文通用1

　　“是看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤�！�

　　——題記

　　自二零一四屆十班開班以來(lái)，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。

　　卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩(shī)書卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評(píng)議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂(lè)在其中。今日所談，便是其中三位。且復(fù)掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。

　　生物課時(shí)，不只聽(tīng)得“老師，此處應(yīng)作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個(gè)清狂之輩，笑我?guī)卓|未綰好的鬢發(fā)，垂散在側(cè)，滑稽之相。

　　背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預(yù)計(jì)較，卻攪我聽(tīng)講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當(dāng)，笑聲卻未止。無(wú)法，只得在威脅道：“再阻我聽(tīng)講后果自負(fù)!”那廂方止。

　　說(shuō)他清狂，也因他并非一無(wú)是處，好便益在他非誠(chéng)心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽(tīng)得，近來(lái)也愈發(fā)趨好。

　　他后頭那位男生，發(fā)長(zhǎng)些，眉眼細(xì)些，嘴也大些。初始也與前座相應(yīng)合，，嘲笑幾聲。見(jiàn)我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書，只做一臉無(wú)辜樣望著我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。

　　這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話，樂(lè)得開心。

　　目光追著老師又到一處。

　　只見(jiàn)一個(gè)豆丁點(diǎn)大的小男同學(xué)，著著湛藍(lán)肥大的絨服，快占據(jù)著他整一個(gè)小身板，人兒卻面眉慘淡。

　　我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來(lái)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師罰他為全班每個(gè)人買一份零食。同學(xué)們樂(lè)得笑開了，他卻哭得盤算自己統(tǒng)共要花多少零花錢。

　　我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會(huì)的陰暗面，下至各人的`小缺點(diǎn)，皆不避諱。不過(guò)只在大家談笑間說(shuō)起，卻為笑言增一抹亮筆。

　　“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。

　　只佩服于他們對(duì)任何事都憑心而行之性，卻對(duì)此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負(fù);我卻不見(jiàn)得能擔(dān)得那果，于此，人清狂一次，便也足夠。

曬曬我們班上的牛人作文通用2

　　自從升入初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)們的變化非常大。在學(xué)習(xí)上，生活中人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還出了許多牛人。就好比有打籃球特別棒的，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的，諸如此類。其中，最令我難忘的是-----呂欣遠(yuǎn)。

　　每次一走進(jìn)教室，你總能看到這樣一個(gè)人：他個(gè)子較高，干瘦而挺拔的身子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)就像一棵松樹。走近了看，他的英俊面孔就會(huì)映在你的腦海中。他的臉像是一幅自然景觀，中等的嘴像一座火山，隨時(shí)能迸發(fā)出熱烈真誠(chéng)的話語(yǔ)，高大的鼻梁像是一座山脈豎立在臉龐中央;兩只眼睛就像兩潭湖水，潔凈深邃又炯炯有神，再架上一副方框眼睛，一個(gè)文質(zhì)彬彬的他便出現(xiàn)了。

　　在全班同學(xué)眼中，他是一個(gè)“怪人”。

　　這一“怪”就是他的冷。他平時(shí)少言寡語(yǔ)，喜歡獨(dú)處。“沉默是金”在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。有人說(shuō)他高冷，有人說(shuō)他個(gè)性。冷不冷，你來(lái)看。有一次上課，不知道怎么了有個(gè)同學(xué)搞出了“洋相”，瞬間就像炸開了鍋似的，全班同學(xué)一齊放聲大笑，拍起了桌子。笑聲如排山倒海之勢(shì)淹沒(méi)了教室。同學(xué)們笑得前仰后合，可是他卻與我們截然不同，只見(jiàn)他攥著手，抿著嘴，鎖著眉頭，眼神凝重而嚴(yán)肅，全身沒(méi)有絲毫表情與動(dòng)作，只有手中的筆瘋狂地抖動(dòng)著。

　　第二“怪”就是驚人的體力。好學(xué)生在我們心目中都是柔弱的形象，可他這個(gè)好學(xué)生不僅有優(yōu)異的成績(jī)還有強(qiáng)健的'體魄。以前每隔一段時(shí)間我們都要跑步訓(xùn)練，可他的體形像根火柴，除了高身上沒(méi)有一點(diǎn)兒肉。我輕描淡寫的問(wèn)：“你跑得動(dòng)嗎?”他依然什么都沒(méi)說(shuō)只是熱了熱身。一開始他就像一只勇猛的老虎向前奔去，留給我的只有他高大的背影。我一驚，心想：“他怎么跑得這么快?”我也加速跟了上去，剛開始我與他差不了幾米，但漸漸地我感到了體力不支氣喘吁吁，速度也降了下來(lái)，與他的拉開了距離，他反而跑得越來(lái)越快。腳如疾風(fēng)，勢(shì)如閃電，身影快速地消失在我的視線中。

　　他就是這樣怪，又是這樣牛，牛得讓我佩服。我們班還有許多牛人，也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力，我要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。

曬曬我們班上的牛人作文通用3

　　一對(duì)鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會(huì)被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。

　　這，就是我們班公認(rèn)的說(shuō)話牛人”小莫。說(shuō)他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對(duì)何人，他都可以即興長(zhǎng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

　　令我印象特別深的，是那一件事。

　　那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開展解說(shuō)。我攥著手中的u盤，內(nèi)心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內(nèi)，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔(dān)心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔(dān)心的？”說(shuō)罷，又哼著小曲，樂(lè)滋滋地開始看別的小組的匯報(bào)。

　　該輪到我們小組匯報(bào)了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的.小組有故事化情節(jié)的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢(shì)嗎？

　　視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著我們：他們組真的是花了一周準(zhǔn)備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺(tái)上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認(rèn)為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺(tái)下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現(xiàn)出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復(fù)了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚(yáng)，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數(shù)掌聲便應(yīng)聲而響。

　　小莫無(wú)比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚(yáng)的眉毛像在宣布著：我是天生的王者！

　　這，就是我們班的說(shuō)話牛人小莫。瞧，他現(xiàn)在又開始他的長(zhǎng)篇大論”了！

曬曬我們班上的牛人作文通用4

　　他，其貌不揚(yáng)，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號(hào)“風(fēng)之子”。若要知為何稱其為“牛人”，且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。

　　跑步似箭

　　袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內(nèi)短跑第一名，并且代表學(xué)校在市級(jí)比賽取得了驕人的成績(jī)。

　　我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號(hào)熱門并非是他，而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開始，姚宇翔一馬當(dāng)先，領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速，似一支出弦的.利箭直接反超。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái)，個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因?yàn)樵�哲昊似箭一般的速度，學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。

　　做事像風(fēng)

　　袁哲昊做事麻利，經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞，打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。

　　有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見(jiàn)哲昊一手拿著手抄報(bào)，一手拿著釘子，干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上，再在周圍釘上些裝飾品。不一會(huì)兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。

　　學(xué)習(xí)如電

　　袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣，而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷，二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(zhǎng)達(dá)一千多字的《開國(guó)大典》。他的寫作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對(duì)其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。

　　有一次，老師布置了一張期末專項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看，都是易錯(cuò)難題。但僅過(guò)了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習(xí)，全班同學(xué)都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學(xué)霸也對(duì)其刮目相看。只是他的正確率……

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭，但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。

曬曬我們班上的牛人作文通用5

　　牛人，是什么意思？當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。

　　我來(lái)先說(shuō)說(shuō)他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí)，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫完，沒(méi)有一道空題，字跡沒(méi)有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。

　　可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了，他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫不完，更不要說(shuō)去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

　　這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來(lái)，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說(shuō)他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！

　　我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。

　　讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的，是兩件事。

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)他竟沒(méi)有一道題目是空著的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問(wèn)，才知道這只是一些平常的練習(xí)而已，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不足掛齒。真正對(duì)他來(lái)說(shuō)，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間，可是他就是不說(shuō)。

　　第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來(lái)一看，原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的'問(wèn)他為何要在學(xué)校寫作業(yè)，他說(shuō)：我不在學(xué)校寫一些作業(yè)，回家怎么寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。

　　我見(jiàn)過(guò)不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因?yàn)樗麩o(wú)比的勤奮與努力。

　　原來(lái)，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！

曬曬我們班上的牛人作文通用6

　　說(shuō)起全面發(fā)展的人，我第一個(gè)想起的便是我們班的小Z同學(xué)了，不得不說(shuō)，她渾身上下散發(fā)著超凡脫俗的氣質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，還真是“�！�！

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這句詩(shī)來(lái)形容她那傾國(guó)傾城的美貌，真是一點(diǎn)不差。她呀，有著一雙溫柔剔透的眼睛，里面仿佛包容著星辰大海，微挺的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，使她的臉龐顯得格外俊俏，小z同學(xué)的.身影高挑挺拔，煥發(fā)出一種樸素而典雅的氣息。

　　小Z同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，不管哪次考試總是名列前茅。另外，“樂(lè)觀”也是她的一大標(biāo)志，記得那天晚自習(xí)下課，我在教室里發(fā)出殺豬般的慘叫，只因我數(shù)學(xué)沒(méi)訂正完而被扣了幾分。放學(xué)路上，我不由向小z同學(xué)訴苦，她卻十分坦然：“其實(shí)這扣分玩意兒是督促我們及時(shí)完成任務(wù)的，但它的本質(zhì)不也是幫助我們更好的掌握知識(shí)嗎？解決錯(cuò)題才是最重要的，跟著自己的節(jié)奏走，不要太在意分?jǐn)?shù)�！彼�越說(shuō)越眉飛色舞，仿佛沉浸在自己的一番話中，“我曾經(jīng)也為此焦慮，可現(xiàn)在不也釋然了嗎？”聽(tīng)完他的話，我豁然開朗，從那以后，她在我心中又留下了一個(gè)新形象—-樂(lè)觀“�！薄�

　　說(shuō)起“�！毖�，小z同學(xué)可不是一般的“�！�，體育什么的對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，她在賽場(chǎng)上是那么的英姿颯爽，可謂是“翩若驚鴻，宛如游龍”�！芭懿秸媸羌�幸福的事啊，體育課就要天天跑800米才好�！彼�的這句話差點(diǎn)沒(méi)讓我一口“老血”噴出來(lái)，不過(guò)她的跑步成績(jī)真不是一般人能比上的，那閃電般的速度令我佩服得五體投地。一次800米測(cè)試上，哨聲剛落，她便一個(gè)箭步?jīng)_上去，一下子甩了我們一大段距離。只見(jiàn)她宛如一匹脫韁的野馬，在廣闊無(wú)垠的草原上自由馳騁，初二初三的人都被她一個(gè)個(gè)超越，不一會(huì)兒，她便領(lǐng)先了我們半個(gè)操場(chǎng)的距離。到了終點(diǎn)，我早已氣喘吁吁，可小z同學(xué)仍舊“活蹦亂跳”的。我?guī)缀跏沁B滾帶爬地去看成績(jī)，當(dāng)我看到成績(jī)單時(shí)，吃驚的眼珠都快要掉下來(lái)了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那學(xué)期的體育成績(jī)，她榮獲全班最高分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了男生。

　　有一個(gè)姑娘，她才貌雙全，身姿矯健，妙趣橫生，這便是小z同學(xué)了。她的“牛”展現(xiàn)出朝氣蓬勃的風(fēng)貌，在初一（3）班這個(gè)集體中熠熠生輝！

曬曬我們班上的牛人作文通用7

　　在我們71班的42名學(xué)生中，有許多具有“神力”的獨(dú)特的“牛人”。過(guò)來(lái)和我一起看一看！

　　"巴特勒"班長(zhǎng)

　　"叮零零零……"上課鈴響了，教室里響起了震耳欲聾的“獅子吼”:“別說(shuō)話！回到你們的座位上去！”最初，嘈雜的教室里一瞬間安靜下來(lái)。學(xué)生們面面相覷，好像他們?nèi)员弧芭叵�”所“陶醉”。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛、戴著方形眼鏡、眼睛里帶著一些憤怒的女孩滿意地咧嘴一笑。她是我們的班長(zhǎng)，魏新雨，——。

　　班長(zhǎng)是我們班的“大管家”，是老師的“小幫手”。當(dāng)談到班長(zhǎng)時(shí)，總是她特別響亮的聲音讓人們首先想到。每隔幾分鐘，在上課前和安靜的學(xué)校里，“響亮的聲音”總是像鬧鐘一樣響起。不，它甚至比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)�！爸旅�性”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鬧鐘�？纯磳W(xué)生們緊繃的'耳朵和茫然震驚的表情。

　　因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的“獅子吼”太厲害了，它也引起了很多“農(nóng)民起義”——“嘿，魏新雨，你怎么能這么多管閑事？”"那就是，整天嚎叫，你能做什么！".面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長(zhǎng)被堵得說(shuō)不出話來(lái)。“大管家”沒(méi)有發(fā)揮作用，教室里“贏得戰(zhàn)斗”的“農(nóng)民”自然開始肆無(wú)忌憚。教室陷入了嘈雜的環(huán)境.后來(lái)，我們?cè)獾搅恕袄想A級(jí)”的攻擊，受到了集體的斥責(zé)。

　　從那以后，就沒(méi)有“農(nóng)民起義”了。當(dāng)班長(zhǎng)近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì)有一個(gè)安靜的教室跟著……“搖椅的音樂(lè)牛”匡——。隨著椅子落地的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭。果然，這也是沈小龍，我們班上新崛起的“椅子牛”。雖然他不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但你可以在音樂(lè)和轉(zhuǎn)椅方面做得很好。

　　要“進(jìn)入”旋轉(zhuǎn)椅的“新行業(yè)”并不容易。它特別考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰�。我偶爾嘗試一下，但是椅子卡在我手里，不能旋轉(zhuǎn)，而沈小龍可以輕松跑20圈以上。

　　然而，“牛人”不僅僅是能夠轉(zhuǎn)動(dòng)椅子。沈小龍似乎特別擅長(zhǎng)音樂(lè)。每次他看到他，他總能聽(tīng)到他哼著歌。此外，他曾在音樂(lè)課上“展示他的才華”，并為我們的葫蘆絲演奏三角學(xué)。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣。他有很好的音樂(lè)感，說(shuō)“興趣是最好的老師”。這句話真的很適合沈小龍。“怎么樣？看完我們班的《牛人》后，你很佩服他們嗎？

曬曬我們班上的牛人作文通用8

　　記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句詞：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。暫且先不說(shuō)別的，就是我們班，也有不少牛人。

　　先介紹我們班當(dāng)之無(wú)愧的書法家――易文嘉�？吹剿�我都忍不住想說(shuō)：長(zhǎng)得好看就算了，學(xué)習(xí)好就算了，畫畫好我也忍了，怎么字也寫得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過(guò)于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著自己的風(fēng)格，就像她本人一樣，怪不得說(shuō)字如其人哪。每周都有女同學(xué)纏著她幫忙寫字帖上的第一個(gè)字，她也總是耐心地寫，從來(lái)不生氣。當(dāng)然，她自己也要練字，一個(gè)筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個(gè)字比一個(gè)字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎(jiǎng)，她的字經(jīng)常被老師拿出來(lái)表?yè)P(yáng)，看后面黑板報(bào)里藍(lán)色的字就是她寫的.。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。

　　接下來(lái)介紹我們班的數(shù)學(xué)課代表――易冰心同學(xué)。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來(lái)比誰(shuí)都正經(jīng)，瘋起來(lái)比誰(shuí)瘋一點(diǎn)。她和她的同桌吳希雅在上課的時(shí)候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個(gè)好學(xué)生，易冰心還是非常不錯(cuò)的。就好比她的成績(jī)，總是在前面，明明背著一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來(lái)一架直升機(jī)，嗖地一下就站在了年級(jí)前十的山巔上，笑著拿著手里的手機(jī)說(shuō)：幸好我聰明，不然就上不來(lái)了。當(dāng)然，這和她的刻苦努力也是分不開的。問(wèn)問(wèn)題長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里總有她的身影；上課回答問(wèn)題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡(jiǎn)潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。

　　與其說(shuō)她的直升機(jī)是她的智慧給予的信號(hào)與電量，倒不如說(shuō)她的直升機(jī)是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說(shuō)寫什么呢，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)冰心，不怕艱辛。

　　哎，牛人一抓一大把，說(shuō)不盡，道不完。小說(shuō)家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨(dú)的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。

曬曬我們班上的牛人作文通用9

　　他，有著一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。

　　在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負(fù)，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數(shù)學(xué)，我們什么也看不透。

　　也許正是他的這種想法，使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團(tuán)纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。

　　老單更有著堅(jiān)持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他仍樂(lè)此不疲，用他的話來(lái)說(shuō)，是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是，有一天晚自習(xí)時(shí)，他在鉆研一道數(shù)學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習(xí)下課，不要那么多離開了教室，唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣，一邊思考著。當(dāng)我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報(bào)，他解開了那道題，頓時(shí)，他的`臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。

　　上課的時(shí)候，老單則更為積極，數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開了，數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚(yáng)，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。

　　這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱為牛人。

曬曬我們班上的牛人作文通用10

　　我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。

　　“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，不過(guò)，她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫寫作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊�的偶像，而別的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會(huì)去努力，不會(huì)放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。

　　“英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣，她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī)，不可思議吧？！更讓你不可思議的.是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”

　　“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(zhǎng)就是了不起啊。

　　最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績(jī)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì)有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！

　　看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？

曬曬我們班上的牛人作文通用11

　　說(shuō)起我們班的‘牛人’讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué)，在班上她可有許多過(guò)人之處，可謂是全方面發(fā)展。

　　開啟學(xué)霸模式

　　在班上，徐旻鈺可謂是全班公認(rèn)的學(xué)霸。每次考試，從來(lái)都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績(jī)自然也引來(lái)不少前去問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。而徐旻鈺從來(lái)不會(huì)為了抓緊每分每秒寫作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問(wèn)問(wèn)題，她便立馬停止手中的活，耐心的為同學(xué)們講解。她不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)好而四處?kù)乓�或者瞧不起那些成�?jī)不怎么好的同學(xué)。在她眼中，每一位同學(xué)都是平等的。我認(rèn)為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)的人，才真正配得上‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱號(hào)。

　　開啟書法家模式

　　要說(shuō)我們班寫字最好看的人，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都會(huì)指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會(huì)自嘆不如。那帶連筆的草書，寫在紙上，筆劃有粗有細(xì)、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫出來(lái)的字異常工整、美觀，不愧的徐氏書法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫字好看的人居然說(shuō)她從來(lái)沒(méi)練過(guò)。大伙聽(tīng)了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達(dá)到這種境界就出師了。

　　開啟藝術(shù)家模式

　　可能有許多人想，既然是學(xué)霸肯定沒(méi)時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的'活動(dòng)，然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候，英語(yǔ)老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機(jī)像模像樣的當(dāng)起導(dǎo)演來(lái)了。視頻做好后，老師說(shuō)我們這組拍的很好，值得稱贊，還說(shuō)徐旻鈺有當(dāng)導(dǎo)演的潛質(zhì)。前些時(shí)間，學(xué)校組織了一個(gè)畫英語(yǔ)海報(bào)的活動(dòng)，徐旻鈺自然也參加了。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)畫畫，看過(guò)徐旻鈺畫的作品以后，我覺(jué)得自己終于找到了知己。老師還稱我們是寫意二人組，原因是沒(méi)人看得懂，但是畫面又非常漂亮、有特點(diǎn)，與眾不同。徐旻鈺說(shuō)她也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫畫，可在我看來(lái)，以她的水平早就超過(guò)了一些沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫的同學(xué)，甚至一些學(xué)過(guò)畫畫的同學(xué)都不如她。

　　徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱號(hào)上，她是一個(gè)全面發(fā)展的‘‘牛人’’。

曬曬我們班上的牛人作文通用12

　　我們班的“牛人”，真可謂數(shù)不勝數(shù)啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　“火爆辣椒”

　　我們班的班長(zhǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導(dǎo)火線點(diǎn)燃。這不，那天自習(xí)課，由于那節(jié)課是語(yǔ)文，大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止，讓大家不要說(shuō)話。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)，大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí)，班長(zhǎng)大吼一聲：“都不準(zhǔn)說(shuō)話！”只聽(tīng)班長(zhǎng)話音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了，沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話，班里人似乎都停止了呼吸，沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書館。由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)的火爆之力，可見(jiàn)非同凡響！

　　“搞笑之王”

　　我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì)讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè)，他見(jiàn)教室里笑的人不多，只見(jiàn)他又說(shuō)：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽(tīng)了他說(shuō)的'話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂(lè)的笑聲。

　　“文藝女王”

　　說(shuō)起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能，是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng)，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目，決定權(quán)都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們?nèi)�學(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎(jiǎng)，這多虧了我班的“文藝女王”。

　　如果我們班沒(méi)有班長(zhǎng)的火爆性格，我們班將會(huì)無(wú)紀(jì)律；如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話語(yǔ)，我們班將沒(méi)有生氣；如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我們班將會(huì)是一盤散沙，所以我們的班級(jí)離不開這三位“牛人”。

曬曬我們班上的牛人作文通用13

　　江山如畫，一時(shí)多少才子。

　　向來(lái)每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)才子才女，用獨(dú)有的特長(zhǎng)和學(xué)識(shí)壓倒群芳，是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，這些人是其他同學(xué)眼里神一般的存在。

　　不得不說(shuō)，阿基同學(xué)的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點(diǎn)的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來(lái)卻仿佛嗅到縷縷，相信這是濃重的書卷墨香，不是油畫般濃墨重彩，而是水墨圖畫的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那么和諧明快，他沒(méi)有大篇幅的華麗詞藻，而是用無(wú)數(shù)簡(jiǎn)單詞拼成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的'句子，仔細(xì)斟酌，更能品出其中的妙處，讀后回味無(wú)窮。

　　作為班里的知識(shí)淵博者，阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理，國(guó)內(nèi)國(guó)外未來(lái)歷史，科學(xué)政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識(shí)，我們受益匪淺，于是與她聊天變成一種樂(lè)趣，話語(yǔ)簡(jiǎn)單，卻用得精辟，多次引導(dǎo)眾人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無(wú)聊的活，從他嘴里，也會(huì)變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的本事。

　　作為班上長(zhǎng)跑界的的一匹黑馬，對(duì)他來(lái)說(shuō)，800米的路程似乎短了些，他從不會(huì)停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實(shí)力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著前方的背影，在眼前如一個(gè)跳躍的白點(diǎn)，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問(wèn)題的，在跑道上，他永遠(yuǎn)是亮點(diǎn)，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀眾的加油聲中，他顯出從未有過(guò)的沉穩(wěn)和波瀾不驚。

　　與阿基一樣，阿瑞的畫作總能給我們帶來(lái)驚喜，每一種色彩都搭配的恰當(dāng)好處，每一縷線條都勾勒的流暢完美，不僅是布局合理的布局，使畫作整潔優(yōu)美，在他的畫中，沒(méi)有雜亂無(wú)章的線條，每一筆都排著整齊的隊(duì)伍，即使是一個(gè)小細(xì)節(jié)，都能做得完美無(wú)缺，把所有的東西呈現(xiàn)得栩栩如生，充滿生氣。

　　自古以來(lái)，正有了這些才子，我們的生活才多了幾分情趣，每個(gè)人并非生來(lái)就能發(fā)現(xiàn)天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閑雜無(wú)事時(shí)，寫小字，作作詩(shī)，這才是生活的正確打開方式。

曬曬我們班上的牛人作文通用14

　　“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。

　　可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì)的題目，就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會(huì)露出一個(gè)開心的微笑。

　　不僅如此，不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì)停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？

　　這樣認(rèn)真的他，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì)撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(zhǎng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次超過(guò)他！”

　　說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。

　　那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當(dāng)之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱號(hào)？

　　說(shuō)他美術(shù)好，當(dāng)然不是亂說(shuō)的'。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎(chǔ)，可畫起畫來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對(duì)不起他！

　　我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！

曬曬我們班上的牛人作文通用15

　　我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他。可隨著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。

　　他“�！保�“�！痹趯W(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒牵�經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的`磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐�的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)�！边@是他常對(duì)我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)�。但是在他身上，看�?jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�然，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

曬曬我們班上的牛人作文通用16

　　Hi！親愛(ài)的觀眾朋友們，一周一期的“班級(jí)人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因?yàn)榻裉煳覀円�在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。

　　鏡頭一：小小書蟲

　　“嘿，上體育課了！”

　　“等會(huì)兒，一會(huì)兒就好！”

　　唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當(dāng)老師評(píng)點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(zhǎng)出來(lái)，而才女是從書籍中生長(zhǎng)出來(lái)的。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。

　　鏡頭二：朗誦高手

　　說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話里有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對(duì)她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的.眼神，真是棒極了！背景音樂(lè)的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。

　　鏡頭三：智力超人

　　現(xiàn)在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書”。我們?cè)诟墒裁�？哈，這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數(shù)學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。

　　的確，每人人都擁有自己的特長(zhǎng)。當(dāng)我們將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——每個(gè)人都可以是牛人！觀眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！

曬曬我們班上的牛人作文通用17

　　江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮，每一個(gè)人都自己的特點(diǎn)，不信？那就跟我來(lái)看看吧！

　　超級(jí)學(xué)霸

　　她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，修長(zhǎng)的手指，一看就是彈鋼琴的料，小小的耳朵，櫻桃似的嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦，里面好像安裝了百度一樣，什么都知道。那一次考試交卷之后，我和她討論了起來(lái)，可她一副垂頭喪氣的樣子，好像今天就是世界末日一樣。“我覺(jué)得你這次一定會(huì)考一百分的`�！彼�說(shuō)：“哪有！你才是呢！都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績(jī)出來(lái)了，她又考了第一�！皨屟�，你都考多少次第一了！太厲害了吧！”她笑了笑，說(shuō)：“不算什么，肯定是運(yùn)氣好，說(shuō)不定我下次就考了最后一名了！”“哪會(huì)！”

　　淡定女孩

　　她面目清秀，讓人一看就知道這是一個(gè)好姑娘、好學(xué)生。的確，她就是這樣。她不僅成績(jī)好，而且還很淡定。就算是天塌下來(lái)，她也不會(huì)表現(xiàn)出驚訝的神情。

　　某日的一節(jié)課數(shù)學(xué)課，“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題，所以人都抓耳撓腮，不知從何下手。只有她舉起了手，所有人都異常驚訝，仿佛天塌下來(lái)了一樣，嘴巴都張成O形，用驚異的眼神看著她，她不緊不慢地說(shuō)：“老師�！薄八�姐”一臉疑惑地看著她，“我的桌上有一只蜘蛛，您能幫我清理一下嗎？”“霜姐愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“好哦，好，好的�！闭f(shuō)罷，“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉，如果換成其他女生的話，她們的魂早就不知飛到哪兒去了。所以，她才得此封號(hào)：“淡定女孩”。

　　仁和院長(zhǎng)

　　他天生長(zhǎng)著一張搞笑的臉，笑起來(lái)時(shí)，像個(gè)重度神經(jīng)病患者。他還自稱“仁和院長(zhǎng)”。有一天，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：從前有個(gè)精神病院，輕度患者只會(huì)說(shuō)不知道；中度患者會(huì)搖頭，說(shuō)不知道；重度患者會(huì)搖頭，擺手，說(shuō)不知道。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？我居然中了計(jì)，說(shuō)：“不知道�！彼�便說(shuō)：“恭喜你，成為仁和醫(yī)院的一位患者！”我這才發(fā)現(xiàn)中了計(jì)，可真是死皮賴臉重重地打了他一下，他就像被車撞了一樣：“��！骨折了！賠錢！”啥？

　　唉，他的臉皮可真厚��！

　　怎樣，以上幾位牛不牛？我們班還有很多“牛人”，我就不一一介紹了，希望你也早日練就自己的絕技，“�！睔庖话l(fā)不可收拾！

曬曬我們班上的牛人作文通用18

　　我們班有一位同學(xué)，他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”，不信？那我就舉幾個(gè)事例來(lái)告訴你吧。

　　No·1愛(ài)穿牛仔褲

　　在萬(wàn)千褲子品種中，他卻獨(dú)愛(ài)牛仔褲。有一段時(shí)間，大街小巷都流行補(bǔ)丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當(dāng)他媽媽卻不答應(yīng)，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現(xiàn)，一個(gè)辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對(duì)，你想得不錯(cuò)，他就是要……）只見(jiàn)他小心翼翼地在褲子上剪出一個(gè)洞，在用針和碎布把洞縫起來(lái)，在剪幾個(gè)洞，在縫起來(lái)。這樣一條補(bǔ)丁牛仔褲就好啦！

　　第二天，他穿上自己制作的牛仔褲去上學(xué)，一進(jìn)班，他就成了全班的焦點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補(bǔ)丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。

　　No·2愛(ài)鉆牛角尖

　　那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關(guān)于居里夫人的，再講到居里夫人的'簡(jiǎn)介時(shí)，他舉起手，準(zhǔn)備提問(wèn)。“這位同學(xué)你還有什么問(wèn)題嗎？”老師笑著問(wèn)。

　　“老師，居里夫人有真名嗎？”他問(wèn)道。

　　“有呀�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)。

　　“那我們?yōu)槭裁床唤兴�真名呢？”他接著�?wèn)。

　　“居里夫人是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子，鐳的發(fā)明者”老師解釋道。

　　“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問(wèn)。

　　“這……”老師的微笑凝固了。

　　他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，后面還坐著別的學(xué)校的老師呢！

　　No·3愛(ài)發(fā)牛脾氣

　　我們班的包干區(qū)是操場(chǎng)，經(jīng)常有人走動(dòng)而且面積又大，十分難打掃。他是衛(wèi)生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會(huì)把他抓到操場(chǎng)再掃一遍。

　　有天，一位阿姨，到學(xué)校接孩子，把一張紙扔在操場(chǎng)上。他抓住那位阿姨的手，說(shuō)：“阿姨請(qǐng)你把這張紙撿起來(lái)�！�

　　那位阿姨卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長(zhǎng)拿去評(píng)評(píng)理，看是你對(duì)還是我對(duì)。”

　　最后，那位阿姨紅著臉把紙撿了起來(lái)。事后，有位同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你也太那個(gè)吧，她可是大人啊�！�

　　“大人怎么啦，大人更應(yīng)該給我們做榜樣！”

　　這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰(shuí)嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學(xué)習(xí)委員！

曬曬我們班上的牛人作文通用19

　　現(xiàn)代社會(huì)，“牛人”頻繁出現(xiàn)，可謂是大千世界無(wú)奇不有��！我們班上就有幾位“牛人”，不信請(qǐng)往下看。

　　他一米七幾的個(gè)子，皮膚黝黑，一看就是一個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。他喜歡打籃球，跑步，跳遠(yuǎn)，這樣的運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是不在話下，要說(shuō)他最喜歡的可以說(shuō)是打籃球了。

　　每次下課，如果在教室里找不到他，你可以放眼操場(chǎng)，他必定在操場(chǎng)上同男生們一起打籃球。你瞧！那個(gè)凌空跳起扣下別人的球，然后一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身的那個(gè)人就是鐘龍。

　　他除了會(huì)打籃球、胯下運(yùn)球、單手運(yùn)球、交叉運(yùn)球之外，還有一個(gè)特殊的技能——將籃球放在手指上轉(zhuǎn)，不僅如此，他還能夠?qū)⑶蚍旁谑种干蠄?jiān)持很久不掉下來(lái)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他便會(huì)充分發(fā)揮他的運(yùn)動(dòng)天賦參加很多的跑步比賽，得了很多很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　說(shuō)起拼魔方，那得說(shuō)說(shuō)我們班的徐xx這位“牛人”同學(xué)。

　　最近班上掀起一股“魔方”熱風(fēng)，我當(dāng)然也被“卷”入，不止我，還有張玥、方行康……一些同學(xué)，一并被“卷”入。

　　魔方，它有六個(gè)面，拼兩個(gè)面，實(shí)屬不易，更何況六個(gè)面。光是看紅紅綠綠的顏色就眼花繚亂的，也就只有靠那神秘的`公式能夠速成，可是這公式只有徐夢(mèng)瑩有。就在昨天，我把公式抄了下來(lái)，回家用來(lái)將魔方由原來(lái)的一個(gè)面拼成了兩個(gè)面，只差四個(gè)面沒(méi)有拼好，這是我有史以來(lái)拼得最完整的一次。

　　這天下課沒(méi)事兒，我要求徐夢(mèng)瑩教教我，她很耐心地向我娓娓道來(lái)拼魔方的過(guò)程。只見(jiàn)她一手拿著魔方，另一手來(lái)回旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊耐心的對(duì)我說(shuō)：“先拼黃色的第一層，然后兩層，接著拼十字架，再換角，最后換低，每一層都有其規(guī)律�！蔽铱粗�她認(rèn)真的，仔細(xì)對(duì)我講著。心想：“牛人”之所以“�！笔且�?yàn)樗�做任何事情都要同拼魔方一樣，既要有興趣，又要有耐心才能夠成功。

　　當(dāng)然，我們班除了運(yùn)動(dòng)、拼魔方“牛人”外，還有很多很多這樣的人，例如：音樂(lè)“牛人”、游戲“牛人”、學(xué)習(xí)“牛人”。因?yàn)樗麄�，使我們班上增添了不少�?lè)趣。生活中，“牛人”之所以“牛”就是有像牛一樣的吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，最終才能夠在某一方面取得成功。

曬曬我們班上的牛人作文通用20

　　在我們這個(gè)七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，沒(méi)有人敢否認(rèn)他們的牛。嗯，你別不信，讓我來(lái)介紹一下吧。

　　偽好學(xué)生辜Gary

　　一提起辜Gary，在整個(gè)學(xué)校中，可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進(jìn)教室，只要老師不在，就會(huì)把雙手反扣在頭上，順著自己翹得不能上天的頭發(fā)毛，一直捋到后腦勺，還不忘給對(duì)面的女生拋一個(gè)媚眼，或者伸出修長(zhǎng)的大拇指和食指比劃一個(gè)“心”字，并向?qū)γ娴呐�生邪魅的一笑。看，他又在撩妹了，他眉飛色舞的談著，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個(gè)“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天�！蹦阏Σ簧咸炷兀�辜獨(dú)秀？！

　　愛(ài)心大使---符大頭

　　如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數(shù)據(jù)庫(kù)，只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會(huì)竭盡全力，做到最好。上一次藝術(shù)節(jié)，他坐在電腦前，面對(duì)一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的`音軌，反復(fù)試聽(tīng)，熬夜尋找最佳的方式，以使音質(zhì)臻于完美。在他面前，大有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢(shì)，午夜十二點(diǎn)鐘，節(jié)目編排終于結(jié)束，而他再也支撐不住，酣然入睡。

　　語(yǔ)文才女――絲瓜姐

　　瓜姐，她呀，那可是個(gè)“請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費(fèi)了大半個(gè)腦子的腦細(xì)胞以至于腦袋快要死機(jī)的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時(shí)，我垂頭喪氣地拿著慘不忍睹的語(yǔ)文卷子去請(qǐng)教她時(shí)，她清眸一轉(zhuǎn)，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出。考慮了一會(huì)兒，她對(duì)我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，瞎BB就行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟！

曬曬我們班上的牛人作文通用21

　　自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個(gè)個(gè)英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠(chéng)善良，成績(jī)冒尖，英姿煞爽。

　　各位看官別著急，小朱先給你介紹兩個(gè)。

　　第一個(gè)是我們的"陳班"。

　　她可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮�成�?jī)冒尖，品行優(yōu)良，粉絲眾多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。

　　七年級(jí)時(shí)，電視臺(tái)來(lái)采訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望著她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮(zhèn)定自若地回答著記者的提問(wèn)。

　　每學(xué)期我們班都要舉行一個(gè)語(yǔ)文演講，以往都是勵(lì)志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個(gè)很煽情的題目，結(jié)果在講臺(tái)上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個(gè)跑上講臺(tái)，抱著我的雙肩，安慰我，鼓勵(lì)我……難得高智商的她情商也那么高啊！

　　后來(lái)，她在調(diào)研測(cè)試中考了個(gè)全區(qū)第一，成了名人，很多低年級(jí)同學(xué)來(lái)找她簽名，她又是一個(gè)低調(diào)的人，下課后，教室前后門都有人候著，她只得躲進(jìn)廁所，直到上課鈴響了才回來(lái)。她說(shuō)：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學(xué)習(xí)。

　　第二個(gè)是我們班的“可以”。

　　她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的.長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶著強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

　　她不但成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得年級(jí)第一，還多次為我們班體育競(jìng)賽立下了汗馬功勞。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沙坑跳遠(yuǎn)，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，為我們班奪得了團(tuán)體第一。在關(guān)鍵時(shí)刻她總是挺身而出，當(dāng)有人因特殊原因不能比賽時(shí)，她說(shuō)，我來(lái)！

　　也是本期開學(xué)即興演講，她講的是班主任，說(shuō)起班主任修空調(diào)，也是數(shù)度哽咽，淚水漣漣，真是個(gè)性情中女生啊。

　　說(shuō)她有情有義，溫柔豪氣，一點(diǎn)也不夸張吧。

　　她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那里，看書、作業(yè)，很少說(shuō)話。然而，考試時(shí)卻能一鳴驚人，在年級(jí)數(shù)一數(shù)二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見(jiàn)她們并肩走在校園里，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起送走夕陽(yáng)，迎接黎明……

曬曬我們班上的牛人作文通用22

　　初一(13)班，一個(gè)平淡且無(wú)奇的普通班，班里的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華，似乎都是平凡的學(xué)子,可唯獨(dú)一個(gè)，他的光芒透了出來(lái)，成了全班耀眼的“牛人”。

　　今年我們整個(gè)年級(jí)20個(gè)班舉行了一場(chǎng)盛大的足球聯(lián)賽，班里本平靜的墻象被打破，看似羸弱的好好學(xué)生也積極地向體委報(bào)名，希望爭(zhēng)取一個(gè)名額。其中，就有他，他身材魁梧，1米8的大個(gè)兒，肩很寬，厚實(shí)的肩背使人不覺(jué)得是初一學(xué)生。他也向體委報(bào)了名,成為(13)班左邊鋒上場(chǎng)了。

　　第一場(chǎng)對(duì)陣15班，其實(shí)所有人的心里都十分忐忑，如果輸了,那么殘酷的淘汰賽會(huì)第一輪把我踢出這僅一次的聯(lián)賽，所以第一把，我們心中便如此不安。

　　開球了，草率的石頭前刀布決定了哪功的主攻權(quán)，遺憾，15班先奪下了幸運(yùn)神的桂冠他們先攻。只見(jiàn)15班前鋒慢悠悠地帶著球，他見(jiàn)狀，隨即上前干擾，用他龐大的身?yè)踝×藗髑虻木�路。對(duì)方前鋒似乎被威壓，本就緩惕的.行動(dòng)更顯得呆板，他沒(méi)有一絲猶豫，伸出右腳，截?cái)嗔四前浊�，他立刻把球傳給我前鋒。前鋒接過(guò)后，受到雙人夾擊，無(wú)力過(guò)人，正當(dāng)或?qū)⒈粨寯鄷r(shí)，他憑借超強(qiáng)的意識(shí)上去接應(yīng)，一腳奪過(guò)被纏斗許久的足球，直向著對(duì)面我門奪去，他飛速地踢追著這滾動(dòng)迅捷的足球。我們那一刻的心，都連在這轉(zhuǎn)動(dòng)的足球上，也在綠茵場(chǎng)上高速的動(dòng)轉(zhuǎn)。場(chǎng)下的我們，被這活力四身的激斗所感染高叫著“13班，加油!”這平凡而又鼓動(dòng)人心的話語(yǔ)，那一刻，我感覺(jué)我們整個(gè)班級(jí)的心是連在一塊的，都期盼著那球能踢進(jìn)球門。他接近了球門，守門員上前防守，他聽(tīng)著場(chǎng)下熱烈的歡呼聲，堅(jiān)定了自己一定要進(jìn)的信念。一個(gè)猛踢，球從守門員耳邊飛過(guò)，直穿進(jìn)球門，飛過(guò)場(chǎng)外，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，天上的浮云散去，一縷光芒灑滿綠茵場(chǎng)，映照在所有人身上和心上。 “好球！”撕心裂肺的減叫聲從場(chǎng)上傳來(lái)，他在大叫，在怒吼，踢進(jìn)了班級(jí)的第一球。

　　最后，我們班以7:1的戰(zhàn)績(jī)碾壓15班，不幸的是。他因跌倒而左手骨折，可是他的豐功偉績(jī)深深印在了我們每個(gè)人心中，連結(jié)了眾人一心的強(qiáng)扣被拉得更緊了，用他受傷的大手。

　　這才是真正意義上的“牛人”。他就是聶毅。

曬曬我們班上的牛人作文通用23

　　每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè)使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……

　　那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭(zhēng)上游，不甘墮落，大概是因?yàn)橛羞@股勁兒，她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝，最終多才多藝吧。

　　那么，她有些什么才藝呢？

　　她不僅會(huì)彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。

　　她會(huì)拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(zhǎng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的.大海，帶給正在吃飯的烏龜......她會(huì)唱歌，她的歌聲是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。

　　她很會(huì)主持。“噠”，強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的音樂(lè)，主持著今晚的節(jié)目，柔和的燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂(lè)主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。

曬曬我們班上的牛人作文通用24

　　我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。

　　演講“牛人”—小說(shuō)手

　　“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標(biāo)準(zhǔn)的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加。“小說(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們?cè)诎嗬镅葜v。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺(tái)，用充滿自信的目光直視著我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對(duì)班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏得毫不遜色。

　　果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級(jí)第一，得到班主的.贊賞，羨煞我們也。

　　“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對(duì)演講的認(rèn)真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，并且享受其中。

　　妙手“牛人”—神筆馬良

　　“神筆馬良”這個(gè)名號(hào)，是由于他畫畫技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫技的。我看過(guò)他畫的畫，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號(hào)——“神筆馬良”。

　　而他這畫畫技術(shù)，源于他對(duì)畫畫的喜歡和不懈的努力�，F(xiàn)在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫畫作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀。

　　他的美畫，給班級(jí)添加一絲風(fēng)采。

　　幽默界“牛人”—茂姐姐

　　“茂姐姐”這名號(hào)，是同學(xué)們對(duì)他幽默本質(zhì)的一種認(rèn)可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿快活的笑聲。

　　“茂姐姐”對(duì)人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買東西，他會(huì)幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買東西，但又沒(méi)錢，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開玩笑。

　　“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。

　　這就是我們班的“牛人”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活添加上一味甜蜜劑。

曬曬我們班上的牛人作文通用25

　　我們班的“各路大俠”，“武功”高強(qiáng)，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！

　　“幽默大王”——何同學(xué)

　　要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著方步，模仿老師的語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)，連筆都握不住了。可是好戲沒(méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！”那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。

　　“美術(shù)大王”——林同學(xué)

　　畫畫可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí)，她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫的'鳥兒似展翅高手，畫的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達(dá)芬奇為師父。

　　“書法大王”——陳同學(xué)

　　我們班的“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭(zhēng)第一，即便是在學(xué)校，那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習(xí)就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習(xí)書法，已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法，這才有了現(xiàn)在的成就。

　　原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛(ài)好并堅(jiān)持不斷練習(xí)，才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數(shù)相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。

　　我想，只要我們?cè)敢�，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！

曬曬我們班上的牛人作文通用26

　　我感覺(jué)每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有幾個(gè)奇葩或是牛人，而這個(gè)‘牛人’可能是班級(jí)里的快樂(lè)使者，也有可能在某方面幫助班級(jí)撐起半邊天。

　　記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的這位體育‘牛人’憑著父母給她的優(yōu)良基因，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。我記得我們班一共得了六十幾分就她一個(gè)人就為我們班得了一半以上的成績(jī)，你們說(shuō)她牛不牛！

　　說(shuō)完體育界的牛人奇葩，就不得不說(shuō)說(shuō)我們班學(xué)習(xí)奇葩了，要說(shuō)我們的學(xué)習(xí)奇葩就非我們班的小胖子劉亞新莫屬了。為什么說(shuō)他是奇葩而不是牛人，那就不得不說(shuō)說(shuō)他的數(shù)學(xué)了，在大家的印象里學(xué)習(xí)牛人是什么，那就是每一科都是名列前茅，可是我們班的劉大奇葩呢？只有數(shù)學(xué)在班級(jí)里是名列前茅的，其他科，都不知道被別人超過(guò)都少名了，因?yàn)檫@次這個(gè)數(shù)學(xué)，在一次考試中，使他光榮地成為了我們班的單科第一了。

　　這就是我班的兩朵牛人奇葩，同時(shí)也是兩個(gè)‘牛人’。也正是因?yàn)檫@樣的‘牛人’我們班才會(huì)有了美麗的風(fēng)景線！要是說(shuō)我班的牛人啊！那就不得不說(shuō)說(shuō)我班的'體育健兒—林美娜。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們班的這位體育‘牛人’可是為我們班撐起了半邊天了呢。

　　因?yàn)樗�是一個(gè)體育好，身體再?gòu)?qiáng)壯一點(diǎn)，你就以為她是一個(gè)天不怕地不怕的人了嗎？那么你就錯(cuò)了，而且還是大錯(cuò)特錯(cuò)了。別人在后面輕拍一下她，她就會(huì)嚇得跳起來(lái)。這還不算完，有一次體育課，我們幾個(gè)女生開玩笑似得對(duì)她說(shuō)：“喂！快看！你身上有一只蟲子！”你們猜她怎么樣了？她不但嚇得跳起來(lái)，手還拍打著衣服，嘴中不停地說(shuō)：“在哪？在哪？”那樣子要多好玩就多好玩，完全沒(méi)有了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)的英姿颯爽。林美娜她也算是在牛人界里的一大奇葩了。

　　說(shuō)來(lái)也怪，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)其他科的態(tài)度是一樣的，都是半聽(tīng)不聽(tīng)的，而這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍敲�副其�?shí)的第一，而其他科的成績(jī)就有點(diǎn)不敢恭維了。在我第一次得知他的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我就只想說(shuō)一句“這數(shù)學(xué)不學(xué)都這么好，學(xué)了得成什么樣子��！”這也算是一個(gè)獨(dú)特的牛人了。

曬曬我們班上的牛人作文通用27

　　七十一班這個(gè)神奇的班級(jí)，有很多"牛人"出沒(méi)。

　　我們班有個(gè)學(xué)霸。說(shuō)起我們班的學(xué)習(xí)情況，那就不得不說(shuō)我們班的"領(lǐng)頭羊"覃子熠了。覃子熠是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。每次無(wú)論是大考還是小考，覃子熠總能穩(wěn)坐第一的寶座，各科老師也是對(duì)她稱贊不已。在我們班，只要一提到覃子熠的名字，我們都會(huì)以崇拜的眼神來(lái)看著她。她在我們班的`威望肯定也不會(huì)很低呀！班上沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的話，畢竟遇到不會(huì)做的題目還要求助學(xué)霸呢！

　　我們班有個(gè)搞笑大王。除開學(xué)習(xí)，我們班的開心果還真不少，就比如諧星之首裴滋語(yǔ)。他不僅在課余時(shí)間搞笑，他還在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮他搞笑的能力。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是高冷的全老師的數(shù)學(xué)課。有時(shí)，全老師上課時(shí)也會(huì)被裴滋語(yǔ)都得哈哈大笑，有時(shí)，連本來(lái)就小的眼睛都笑得看不見(jiàn)了�？鞓�(lè)之余，全老師也忍不住會(huì)逗一逗裴滋語(yǔ)，可以說(shuō)他是獨(dú)得全老師恩寵。

　　我們班有個(gè)"小鮮肉"。在我們班，有一個(gè)"膽大包天"的小男生，他叫楊軒儒。不知是誰(shuí)給他起了"小鮮肉"的綽號(hào)，他自己好像也沒(méi)意見(jiàn)，所以這個(gè)綽號(hào)就流傳開了。為什么說(shuō)他"膽大包天"呢？當(dāng)然不是說(shuō)他是個(gè)壞學(xué)生，那是因?yàn)槊看紊嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)，無(wú)論老師說(shuō)什么，他都會(huì)在下面和一句，他說(shuō)的可定也不是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的話啦！因此，英語(yǔ)老師也被氣得不輕�。�

　　我們班有個(gè)靈魂歌手，我的同桌胡易鳴，他怎么不去參加《我是歌手》呢？我常常這樣想。有一次我正在讀書，他突然湊過(guò)來(lái)，対我唱《巴拉拉小魔仙》主題曲，看著他那陶醉的神情我也不由自主地被帶了進(jìn)去。還有一次，他竟然在唱《新貴妃醉酒》，邊唱還邊做動(dòng)作，有模有樣的，看著他那微翹的小拇指，我心想：李玉剛可以退出歌壇了。

　　這么特殊的班級(jí)，當(dāng)然班里的學(xué)生也不會(huì)普通，就算是有特別內(nèi)向的同學(xué)來(lái)到班級(jí)，肯定也會(huì)被我們班的"牛人"帶成活潑開朗的人。

曬曬我們班上的牛人作文通用28

　　聽(tīng)到這個(gè)名字很多人會(huì)覺(jué)很好笑，因?yàn)樗��?tīng)上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說(shuō)他是班級(jí)牛人呢？我來(lái)為你們介紹一下吧！

　　有一種人是家長(zhǎng)們口中所說(shuō)的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無(wú)論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！

　　上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁(yè)P(yáng)他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺(jué)他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。

　　但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒(méi)思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問(wèn)問(wèn)同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說(shuō)，讓阿鳴來(lái)教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒(méi)想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。

　　我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說(shuō)：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡(jiǎn)直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。

　　這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的.內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒(méi)有嘗試與他們交流而已。

　　“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒(méi)有什么人出生就是天才，也沒(méi)有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。

　　“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！

曬曬我們班上的牛人作文通用29

　　每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè)達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。

　　我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(zhǎng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。

　　他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼�又搖了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。

　　還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見(jiàn)王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場(chǎng)的.各位誰(shuí)能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)上次的實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒(méi)說(shuō)話。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識(shí)的力量�！�

　　智慧是我們?cè)谏�活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。

　　這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來(lái)吧！

曬曬我們班上的牛人作文通用30

　　俗話說(shuō)：“九河下梢天津衛(wèi)，三道浮橋五道關(guān)。南門外是海光寺，北門外是北大關(guān)�！蹦喜�這小地方不敵天津“勢(shì)大”，卻好歹也是強(qiáng)手如林。出眾之人，紛紛攘攘。

　　吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。

　　“仙女”這詞，興起時(shí)還是個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，“小仙女”人可愛(ài)啊，在經(jīng)過(guò)“各大人民領(lǐng)袖”的決定下，便授予她這個(gè)稱號(hào)。且，僅此一人。

　　“小仙女”姓徐名靈毓，是個(gè)文武雙全的女子。仙女，定當(dāng)是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個(gè)女子。她8歲開始學(xué)習(xí)古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現(xiàn)在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。

　　古語(yǔ)：“女子腹有詩(shī)書氣自華”徐靈毓的才情更是體現(xiàn)在她的'文學(xué)修養(yǎng)之上。她飽讀詩(shī)書，文筆極佳。每次聽(tīng)著老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。

　　若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學(xué)，無(wú)不稱贊。掃地時(shí)，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個(gè)“不長(zhǎng)眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會(huì)使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因?yàn)檎f(shuō)話而導(dǎo)致“工期延誤”，那么一口山東話便會(huì)在你掃地之時(shí)擔(dān)負(fù)你的三觀——“別（biè）說(shuō)話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。

　　這樣的恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領(lǐng)袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”

　　靈毓同學(xué)身兼數(shù)職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語(yǔ)代”搬完作業(yè)而路過(guò)英語(yǔ)辦辦公室，看見(jiàn)徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。

　　或許很難想象，一個(gè)溫婉的女子竟會(huì)有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會(huì)心一笑。徐靈毓同志，一個(gè)文武雙全的女子，一個(gè)自稱“仙女”的姑娘。

　　巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風(fēng)趣笑語(yǔ)。徐靈毓同志，此所謂牛人也。

　　——尾記

曬曬我們班上的牛人作文通用31

　　提到牛人，一定要說(shuō)說(shuō)我們七年級(jí)九班的牛人們。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是牛人，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。說(shuō)起牛人中的牛人都是才華橫溢，學(xué)富五車。沒(méi)有人不會(huì)豎起大拇指。說(shuō)的那么神你們可能也不信，就讓我來(lái)介紹一下他們吧！

　　風(fēng)流人物“班長(zhǎng)孫苒”

　　我們班的班長(zhǎng)是個(gè)女俠，班長(zhǎng)盡職盡責(zé)，辦事雷厲風(fēng)行。班級(jí)事務(wù)繁多，她每天忙這忙那，依然精神飽滿，鎮(zhèn)定自若，堪稱是班級(jí)的“高管”。她每堂課上聚精會(huì)神，眼睛緊緊盯著黑板，生怕漏了老師的每一個(gè)字每一句話。手里緊握一支中性筆，每次都能聽(tīng)見(jiàn)“唰唰唰”的寫字聲。她的各科成績(jī)讓我羨慕不已，是我們班的大學(xué)霸。班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)好，還是我們班的歌唱家，她的`歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，是大家心目中的女神。她還是個(gè)辯論手，代表班級(jí)參加比賽屢次拿獎(jiǎng)。多面手班長(zhǎng)無(wú)人不知無(wú)人不曉，是我們校園里的大明星。我為優(yōu)秀的班長(zhǎng)自豪！

　　英雄“郭周”

　　他可是我們班出了名的英雄，這個(gè)英雄可不是打仗厲害的英雄哦。他為人仗義，班級(jí)有難挺身而出，是救場(chǎng)的大英雄。有一次歷史空中課堂，老師讓同學(xué)們復(fù)述剛學(xué)的課文，全班同學(xué)不敢露面，怕背不好被老師嫌棄。老師下令沒(méi)有人復(fù)述就要全班同學(xué)默寫并上交作業(yè)，我們都在祈禱哪位大神快快出手，果不其然，英雄郭周挺身而出，為我們班全體同學(xué)挽回了面子，也給我們?nèi)�體同學(xué)免了被罰的作業(yè)。我們對(duì)他感激不盡啊！

　　郭周同學(xué)還是個(gè)集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的人，我對(duì)他的評(píng)價(jià)是不僅智商高情商也高。在空中課堂古詩(shī)大比拼中，郭周同學(xué)代表班級(jí)屢次出戰(zhàn)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，一點(diǎn)也不含糊。與這么仗義的同學(xué)相伴，我深感榮幸！

　　“智多星”孫廣義

　　孫廣義同學(xué)博學(xué)多才，方形的臉上架著一副蘊(yùn)含智慧的眼鏡，是我們班的大才子。他是名副其實(shí)的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)考試經(jīng)常滿分，而且語(yǔ)文也是出類拔萃，讓我佩服的五體投地。他的作文行云流水、妙趣橫生、富有哲理，令人拍案叫絕。能寫出這么好的文章，肯定是飽讀詩(shī)書，與書為伴。人生路漫漫，讀書不能倦，書山有路勤為徑，勇攀書山登高樓。祝廣義同學(xué)繼續(xù)努力，走向成功！

　　我們班的牛人還很多，在這里不能一一列舉，我只想說(shuō)七年級(jí)九班：牛。

曬曬我們班上的牛人作文通用32

　　牛人”，不僅在很多方面他都很“牛”，而且這種人在我們班的地位非常的“牛”。這不，我剛好就認(rèn)識(shí)一位班級(jí)“大牛”。

　　他呀，肥碩的牛腩肚上頂著一張大“饅頭”臉，走起路來(lái)敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長(zhǎng)得像牛，而且這家伙在很多方面都很“牛”，讓人很是佩服。

　　他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動(dòng)一動(dòng)那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著歡樂(lè)與喜悅。一日，我存心想逗他，就說(shuō)：“嗨，和肥！大家都說(shuō)你肥，可我并不這么認(rèn)為，你不是說(shuō)小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼�并沒(méi)有生氣，反而一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長(zhǎng)得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來(lái)我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來(lái)蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過(guò)來(lái)，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來(lái)了，然后再給我一個(gè)溫暖的`擁抱，緊著著腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“牛”、斗“�！�，我還是斗不過(guò)這個(gè)“牛”�。�

　　他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來(lái)吃飯，細(xì)嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘?jiān)埔粯�，而且飯量很大。有一次我們一起放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說(shuō)：“給我來(lái)上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨(dú)自拿起三串來(lái)，一甩脖子不一會(huì)兒就看見(jiàn)手上獨(dú)留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)感嘆號(hào)……

　　他呀，成績(jī)?nèi)缗�。特別是副科成績(jī)優(yōu)異超群，別看他一天沒(méi)心沒(méi)肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內(nèi)心賤，遇到事情特別慫�？伤�在學(xué)習(xí)上發(fā)起很來(lái)就像一頭好斗的公牛，專心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習(xí)上過(guò)目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習(xí)成績(jī)�？磥�(lái)，他這肥壯的肚子里裝滿了許許多多的學(xué)問(wèn)哩！

　　他就是我們班的和某人，人送外號(hào)“和肥”，知識(shí)與生活樂(lè)趣完美的融合在一起，他總能給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)，讓人見(jiàn)了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“�！保�

【曬曬我們班上的牛人作文】相關(guān)文章：

曬曬我們的牛人作文04-26

曬曬我們班的牛人作文06-13

曬曬我們班的“牛人”作文02-11

曬曬我們班的牛人作文（精選）08-16

(經(jīng)典)曬曬我們班的牛人作文10-05

曬曬我們班的牛人作文06-15

【推薦】曬曬我們班的牛人作文04-29

曬曬我們班的牛人作文【熱門】05-07

曬曬我們班的牛人作文【精】05-07

【推薦】曬曬我們班的“牛人”作文05-22