小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
她走進(jìn)教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運(yùn)動(dòng)服和休閑鞋，竟還提著一個(gè)粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習(xí)冊(cè)……
“羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來一次課堂測(cè)試。有一次，全班正聚精會(huì)神地“對(duì)付”數(shù)學(xué)測(cè)試題，“羊”在講臺(tái)改作業(yè)。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表?yè)P(yáng)。卻怎么也沒想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應(yīng)過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個(gè)同學(xué)臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會(huì)影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個(gè)同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫作業(yè)，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再?zèng)]人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。
“羊”有個(gè)習(xí)慣，她喜歡趴在窗臺(tái)上批改作業(yè)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細(xì)長(zhǎng)的筆在本子上打起一個(gè)個(gè)優(yōu)美的大勾。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對(duì)老師無限的感激。
記得開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是太好，我自己也沒有什么信心�！把颉卑l(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵(lì)我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯(cuò)，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表?yè)P(yáng)我：“你們看張海心聽得多認(rèn)真呀!”“這個(gè)問題回答得真棒!”“作業(yè)寫得真好啊!”……這些表?yè)P(yáng)給了我莫大的支持，讓我不斷努力進(jìn)步。那時(shí)我的作業(yè)本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫得好漂亮!” “你其實(shí)很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會(huì)很好，我贏了!”那時(shí)，每接到本子都會(huì)迫不及待地打開尋找批語，看完總是會(huì)心一笑，心中若有所思。
我覺得那時(shí)“羊”的'一舉一動(dòng)似乎都透著對(duì)一個(gè)平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì)，這些都深深地觸動(dòng)我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。
我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達(dá)我對(duì)老師的感激與敬愛：上課我認(rèn)真聽講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實(shí)在不會(huì)也不愿去抄襲，我清楚，那樣會(huì)讓“羊”傷心的。
“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動(dòng)都幽默特別，但其中卻飽含了對(duì)學(xué)生良苦用心與無盡的關(guān)愛!
小學(xué)生的作文 篇2
今天，外婆說帶我去百合社區(qū)參加活動(dòng)，我一聽到這個(gè)消息心里非常高興。
到了那兒，有幾張桌椅排在場(chǎng)地的中間，有一些大人談笑風(fēng)生的，小孩子在嘻鬧著。原來這里將進(jìn)行的是親子游戲，一個(gè)大人帶一個(gè)小孩當(dāng)一組共分16組，4個(gè)小組先比賽，優(yōu)勝者參加決賽。我分在第四組。比賽馬上就要開始了，我心里很緊張。第一項(xiàng)是夾彈子，在臉盆里把彈子夾起來，放在別的地方看誰的彈子多。我低著頭用心去夾，越是想夾多，可是彈子越不聽話，老是逃走。結(jié)果我夾了12個(gè)，鈴響了。第二項(xiàng)是用五分鐘轉(zhuǎn)呼拉圈，我用了最大的力氣來轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到后來我一點(diǎn)勁也沒有了，但是我還是咬著牙堅(jiān)持著。外婆在一旁給我加油。我轉(zhuǎn)了271下。第三項(xiàng)是扔球，一個(gè)大人背著筐，小孩把球扔到筐中。每次可扔7個(gè)球。扔球可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我以為可以全中，結(jié)果有二個(gè)球沒中，心里好后悔。最后一項(xiàng)是和外婆用繩子每人綁一條腿團(tuán)結(jié)起來走，看誰先到終點(diǎn)站。我們?cè)谝慌韵染毩似饋恚馄乓贿吅爸笥乙贿吅臀疫~著步子。到比賽時(shí)我們配合得非常默契，一點(diǎn)也不亂。
比賽結(jié)束了，我和外婆得了第二名，獎(jiǎng)品是一瓶洗發(fā)水。這就是我暑假生活中的`一天。
小學(xué)生的作文 篇3
暑假里，我和小伙伴們決定“下海”撈一把，合伙賣冷飲。
這個(gè)意想不到的“提案”竟被所有合伙者的家長(zhǎng)一致通過了。可在資金問題上，所有家長(zhǎng)實(shí)行統(tǒng)一戰(zhàn)線：只借不給。我們對(duì)此只得宣布無條件“投降”。
沒想到，我們決議去賣冷飲的第二天卻下了一場(chǎng)雨，或許好事多磨吧，只得按下暫停鍵。
第三天一大早，我們推車出發(fā)了，一路泥濘，只好讓車騎人，平日走二十分鐘的路程，我們花了一個(gè)多小時(shí)。個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，渾身上下都快成泥人了。來到冷飲市場(chǎng)，我們先定做了一個(gè)“泡沫冰箱”，又為冷飲的價(jià)格問題跑了三四家冷飲店，終究以我們的妥協(xié)而告終，以較高的價(jià)格買了三十五元的冷飲。
當(dāng)冷飲裝人冰箱之時(shí)，“嗯，挺好！”“真不錯(cuò)！”最初是這些聲音。
可不一會(huì)兒，嘴饞的小伙伴們便說：“我吃一個(gè)�！薄拔覈L一個(gè)�！彼查g冰箱里的雪糕便少了四分之一。不知誰叫了一聲：“哎呀，不能再吃了�！贝蠹也琶銖�(qiáng)停下來，我們?cè)诤逍β曋刑ど狭速u冷飲的路。
生意開始了，可是大家都低著頭，一句話也不說。過了一會(huì)兒，大家好像突然變得特別忙：有的去看電視；有的去拿裝錢的'籃子；有的不知跑哪兒去了……只剩下一位守?cái)偟男』锇�，居然站在離攤位十米遠(yuǎn)的地方望著，像是看熱鬧的。不過，散去的小伙伴們回來得也快，并且第一句話都是：“賣了嗎？”畢竟大伙還惦記著生意。
正在這時(shí)來了個(gè)熟人，我們像見了個(gè)救星似的，急忙叫住他，要他買兩只嘗嘗，也好讓我們開張大吉�；蛟S是盛情難卻吧，他買了兩只雪糕。大伙有了這個(gè)難得的開端，便放大了膽，都起勁地吃喝起來。經(jīng)我們這么一吃喝，買的人居然多了起來。大伙一個(gè)個(gè)喜滋滋的，干得更起勁了！
轉(zhuǎn)眼就到了下午三點(diǎn)多鐘，所剩的冷飲已經(jīng)不多了，一算賬，不僅沒折本，還賺了十多塊，我們?yōu)榇舜蠛粢宦暋巴廴�，畢�?jìng)這是我們第一次獨(dú)立自主創(chuàng)造的“剩余價(jià)值”！我們?cè)谝黄瑲g笑聲中收攤了。
我回到家時(shí)已是腰酸背痛，眼皮打架了，于是倒床便睡，等我醒來已是第二天的早晨了。我連忙去叫別的小伙伴，他們也剛剛起床。我再次提議去賣冷飲時(shí)，他們一個(gè)個(gè)搖頭如撥浪鼓一般。
或許是太辛苦了吧！暑假中有且僅有一次的“下�！本痛私Y(jié)束了。不過，我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“剩余價(jià)值”，因?yàn)檫@次實(shí)踐讓我們真正體會(huì)到了父母的良苦用心，體會(huì)到了他們生存的艱難，我們更深刻地了解了他們。
小學(xué)生的作文 篇4
我們現(xiàn)在穿的衣服很麻煩，春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都要穿很多件，而且穿了幾個(gè)月就不能穿了。
這件衣服具有冬暖夏涼的功能，夏天、烈日炎炎、你只要穿上這件冬暖夏涼的衣服，就會(huì)覺得十分涼爽，像剛洗了涼水澡一樣涼爽。冬天、冰天雪地、就是穿件羽絨服也覺得冷，但是只要穿上這件特殊的衣服就會(huì)覺得非常暖和。這件特殊的衣服不僅能冬暖夏涼而且能調(diào)節(jié)衣服的顏色等其他功能。這件衣服不論是男的還是女的都能穿，這是因?yàn)橐路念I(lǐng)子上有個(gè)調(diào)節(jié)顏色的.按扭，如果想變成藍(lán)色就一直按這個(gè)按扭按到衣服變成藍(lán)色就行。這件衣服臟了也不用怕，只要把它放在有陽(yáng)光的地方曬一會(huì)兒，臟的地方就會(huì)消失像剛買的一樣。
雖然現(xiàn)在還沒有發(fā)明出這樣的衣服，但我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)、我相信在不久的將來，這樣的衣服就會(huì)出現(xiàn)。
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