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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的名字叫“朱樂(lè)晨”，爸爸和媽媽給我取了這個(gè)名字是因?yàn)橄Ｍ夷芙】悼鞓?lè)，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，我是一個(gè)能歌善舞的女孩。
瞧，鏡子里，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩呈現(xiàn)在眼前了。我的臉像爪子臉，有一雙晶瑩透亮的眼睛，我的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，親戚朋友們夸我的嘴巴真甜，我心里美滋滋的。我很喜歡扎馬尾辮呢。扎起馬尾辮像古代的學(xué)生一樣，上舞蹈課的'時(shí)候，媽媽在我把頭發(fā)扎丸子頭，這樣使我更像小公主。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，天天把書(shū)捧在手上，媽媽叫我吃飯的時(shí)候我才跟書(shū)依依不舍地離開(kāi)了。有時(shí)候當(dāng)我看到傷心的情節(jié)我就哭了，有時(shí)候我看到搞笑的情節(jié)我就哈哈大笑，還有時(shí)候我看到緊張的情節(jié)我真替主人公捏一把汗。
我很愛(ài)唱歌，我學(xué)習(xí)唱歌的發(fā)聲的時(shí)候老師總是夸我唱得好，我心里就像吃蜜一樣甜。老師給我練完一首歌，讓我去比賽，我得了一等獎(jiǎng)，我的家人真替我高興。
這就是我一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩。
小學(xué)生作文300字 篇2
星期天，陽(yáng)光明媚，我和小紅、小花等十幾個(gè)同學(xué)，一起去公園放風(fēng)箏。
我們帶著自己做的“孔雀”風(fēng)箏，高高興興地來(lái)到公園，我們找好位置后就開(kāi)始放風(fēng)箏了。小紅用手托著，我牽著線，小花就拿著風(fēng)箏，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。我就飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊著，奔跑著。公園里的人看見(jiàn)了，贊我們放得高，我們聽(tīng)到了心里非常高興。我們一直放著風(fēng)箏，到了下午，我們還是歇下來(lái)，繼續(xù)放風(fēng)箏。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔�。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，個(gè)個(gè)都很著急，于是分頭找，找到天黑了才找到我們的.風(fēng)箏。我們就開(kāi)心地回家去了。
放風(fēng)箏給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我們喜歡放風(fēng)箏。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂(lè)的同學(xué)、熱愛(ài)同學(xué)的校長(zhǎng)……書(shū)中有一些父親的話、母親的話，讀一讀總會(huì)使你明白一些道理。
這本書(shū)雖然沒(méi)有一波三折的故事情節(jié)，卻讓我感動(dòng)受到愛(ài)的.教育。
每讀完一個(gè)故事，我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無(wú)法用語(yǔ)言去形容的滋味就是愛(ài)吧。
在安利柯生活的一個(gè)月結(jié)束時(shí)，都會(huì)有一片每月的故事。《倫巴蒂的小哨兵》中愛(ài)過(guò)的小哨兵；《少年鼓手》中堅(jiān)強(qiáng)的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會(huì)使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒(méi)有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩，反而在愛(ài)的世界里更清晰的體會(huì)到了愛(ài)的力量。
小學(xué)生作文300字 篇4
有人說(shuō)，每個(gè)人對(duì)時(shí)間的都不一樣。求知的人抓緊時(shí)間，聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間，無(wú)為的`人放棄時(shí)間，懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的仆人，而要做時(shí)間的主人。
記得一次暑假，作業(yè)多，我每天都寫(xiě)完作業(yè)在玩，可有一天我的好朋友佘海峰來(lái)叫我出去玩，我說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，等我寫(xiě)完再去�！辟芎７逭f(shuō)：“玩完了再寫(xiě)不一樣的�！庇谑俏冶愦饝�(yīng)了。玩完后我便有了這樣一個(gè)想法：“反正暑假長(zhǎng)著了�！庇谑俏颐刻於贾煌娌粚W(xué)習(xí)，一天一天的過(guò)去了。一個(gè)暑假只剩幾天了，我作業(yè)卻還有一大把沒(méi)做，我心急如焚，后悔當(dāng)初不寫(xiě)作業(yè)。于是我便加夜班，終于補(bǔ)完了。從此以后我便珍惜時(shí)間，先寫(xiě)完作業(yè)在玩，我學(xué)會(huì)了“一心兩用”分輕重緩急。合理的安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。
小學(xué)生作文300字 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨子?jì)寢寽?zhǔn)備帶小鴨子去溫哥華一日游。 溫哥華的大街非常熱鬧：熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息……小鴨子們看的眼花繚亂繁華的景象吸引著小鴨子，一個(gè)不小心三只小鴨子掉進(jìn)一個(gè)沒(méi)有蓋的.水井里，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，立刻回頭一看，幾只可愛(ài)的鴨寶寶不見(jiàn)了，鴨媽媽立刻上井口邊一看，三只小鴨子正在奮力的掙扎，鴨媽媽和小鴨子們叫著：嘎—嘎—嘎。還拼命的扇動(dòng)著翅膀，大概是想吸引人們的注意，正好，一隊(duì)巡警正在巡邏，他們隱隱約約看到一群小鴨子和鴨媽媽圍著井口，便想去看個(gè)究竟。
來(lái)到了井口往下一看，有三只小鴨子正在掙扎著，于是，巡警馬上彎下腰把小鴨子撈了上來(lái)，立刻用毛巾擦干了身子，鴨媽媽和小鴨子們一起向巡警紛紛點(diǎn)頭，還高興的叫了起來(lái)。此刻，所有的車(chē)都停了，車(chē)上的人也紛紛鼓掌，目送了這群憨態(tài)可掬的鴨子們。最后，鴨子們消失在溫哥華的街道上。 此情此景，讓我感受到了：動(dòng)物和人類是可以和諧共處可以互相信任、互相幫助的。
小學(xué)生作文300字 篇6
星期天，媽媽給我包最愛(ài)吃的餃子�？匆�(jiàn)媽媽一邊包一邊調(diào)肉餡，忙得不可開(kāi)交，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你這么忙，讓我?guī)湍阕霭桑 眿寢屝廊煌�，說(shuō)干就干，我卷起袖子，拿起一張餃子皮，用右手托住，再用勺子弄了滿滿的一勺子餡兒，放在皮中央，然后再把餃子皮對(duì)折，使勁一捏。
不料，餃子皮不僅沒(méi)有捏緊，而且餡兒都露出來(lái)了。我想要捏緊這兒，那兒又露餡兒了。我生氣地把餃子皮摔到一邊，一屁股坐在地上，心想：這也太難了，不包了。媽媽見(jiàn)我泄氣了，說(shuō)：“俊曉，我來(lái)教你�！闭f(shuō)著，媽媽拿起一張餃子皮，給我做示范。看著媽媽嫻熟的動(dòng)作，我又振作起來(lái)了，暗下決心：“我一定好好學(xué)，才能學(xué)會(huì)�！蔽冶阌帜闷鹨粡堬溩悠�，學(xué)著媽媽的`樣子包起來(lái)，果然，我包得比原來(lái)好多了，媽媽馬上夸獎(jiǎng)我：“真棒，一點(diǎn)就通！”聽(tīng)了媽媽的話，我精神大振，包了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，看著盤(pán)子里排成隊(duì)的餃子我嘗到了成功的喜悅。
今天，我不僅學(xué)會(huì)了包餃子，還懂得了一個(gè)道理：做任何事情只有堅(jiān)持不懈，就可以成功。
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