成長(zhǎng)的作文3篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　有人說(shuō)過(guò)：適當(dāng)?shù)姆攀郑�才能更好地成長(zhǎng)。通過(guò)李老師的一堂畫(huà)畫(huà)課，我才真正明白了這句話的含義。

　　又一個(gè)星期六下午，李老師要給我們上畫(huà)畫(huà)直播課啦！在我的滿(mǎn)懷期待之下，終于到了下午2:30，老師果然準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“釘釘”的彩鉛素描直播畫(huà)面里，可當(dāng)我一看到老師發(fā)上來(lái)的范畫(huà)---一盆肉肉植物，就傻眼了：這幅畫(huà)也太難了，我從來(lái)都沒(méi)畫(huà)過(guò)呢！頓時(shí)，我的整個(gè)人像被霜打了的茄子，毫無(wú)信心。看到我一臉絕望的樣子，爸爸媽媽立馬鼓勵(lì)我：“還沒(méi)試過(guò)，怎么能輕易放棄呢？不管畫(huà)得好不好，參與才是最重要的�！甭�(tīng)了這話，我找回了一點(diǎn)信心，連忙打起精神跟著李老師的`直播一步一步打型、上色、排線……

　　忽然，令我意想不到的事情又發(fā)生了。畫(huà)到中途的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“今天老師想放手，讓你們獨(dú)立畫(huà)完這幅畫(huà)。上色的過(guò)程可以參考老師前面畫(huà)的方法，如果遇到什么問(wèn)題，就在群里問(wèn)我，我會(huì)回復(fù)大家。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我震驚地停住了筆：才學(xué)了四節(jié)彩鉛素描課，都是跟著老師一步一步畫(huà)下來(lái)，都還沒(méi)獨(dú)立完成過(guò)一幅畫(huà)的我，這該怎么辦呢？我慌亂地抬起頭，看到媽媽正凝視著我。那堅(jiān)定、溫柔的眼神，仿佛在和我說(shuō)：“孩子，不要怕。抓住這次獨(dú)立面對(duì)的機(jī)會(huì)，媽媽相信你一定可以的！”我豁然開(kāi)朗，朝媽媽會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)拿起了筆，并接著對(duì)照著畫(huà)了下去。慢慢地，整個(gè)肉肉植物就成型了，它的葉子綠中帶紅，胖嘟嘟、水靈靈的樣子，真讓人喜愛(ài)�？粗�這幅畫(huà)得有模有樣、栩栩如生的肉肉植物，我覺(jué)得滿(mǎn)意極了！

　　李老師的一堂特殊的畫(huà)畫(huà)課——“放手行動(dòng)”，讓我受益匪淺。不僅學(xué)習(xí)彩鉛素描的信心又“更上了一層樓”，還明白我可以去獨(dú)立做好一件事了。原來(lái)大人們的適當(dāng)放手，是為了讓我們更好地成長(zhǎng)��！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　提到動(dòng)畫(huà)片，人們都不陌生，從80后的藍(lán)精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長(zhǎng)的橋。

　　我，一個(gè)90后，記憶中和著大風(fēng)車(chē)的曲調(diào)唱著歌，看著哪吒那股正義氣勢(shì)的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)常常站在洗衣機(jī)的滾筒里，嚼著媽咪蝦條或其他什么零食對(duì)著電視機(jī)中的米老鼠發(fā)愣。后來(lái)會(huì)說(shuō)話了，有人問(wèn)我：“你屬什么的？”我竟轉(zhuǎn)著亮晶晶的眼珠，想想，說(shuō)：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂(lè)之拱。

　　正是帶著米老鼠的純真和樂(lè)觀勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過(guò)，國(guó)產(chǎn)的《哪吒?jìng)髌妗酚殖蔀閮和瘯r(shí)時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)時(shí)我也會(huì)每天16：30守在電視機(jī)旁等待著節(jié)目的.播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的廣告，我也會(huì)一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場(chǎng)面我也會(huì)為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的罪惡。從此以后我明白了什么是真正的正義�！赌倪�?jìng)髌妗肥悄悖�架起了我的善惡之拱�?/p>

　　長(zhǎng)大后，便常常伴著00后的弟弟守在電視機(jī)旁，等待著《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著弟弟那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，充滿(mǎn)著稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，當(dāng)年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳?shù)膸撞縿?dòng)畫(huà)片架起了我的反思之拱……

　　今天，這三拱合一，筑成了我快樂(lè)，正義，愛(ài)反思……的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫(huà)片鑄成，用童年做臺(tái)階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂郁走向快樂(lè)，由是非不分走向愛(ài)憎分明，由胡思亂想走向會(huì)反思自省……

　　朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)畫(huà)片嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)畫(huà)片，竟會(huì)是你一生中通向彼岸的橋……

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　從進(jìn)入生命階段的那一刻起，就理解了"痛苦"這兩個(gè)漢字的意義。

　　小時(shí)候，在嬰兒時(shí)期的我，那時(shí)我最痛苦的應(yīng)該是小肚子餓了卻沒(méi)吃的，吃了也不能吃多少(聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我的嘴很小，喂我東西都是用的小鐵勺)，因此吃東西應(yīng)該會(huì)很慢吧！

　　到了幼兒園，我最大的痛苦應(yīng)該是每天中午要住在幼兒園里，不能回家吃飯，看動(dòng)畫(huà)片，不能回家對(duì)爸爸媽媽撒撒嬌，似乎每天都會(huì)有些膽怯和不好意思的呆在幼兒園里。

　　到了上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到我的身體狀況吧我?guī)У搅怂拇�，因此我又和爸爸媽媽分隔兩地，并且他們很少�?lái)看我，雖然我也知道他們工作很忙，但是那時(shí)我最大的痛苦就是不能和父母在一起，即使那時(shí)我們之間的感情有些生疏了，但我仍希望他們和我在一起。

　　到了初中的時(shí)候，我又轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，由于之前上的小學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量加上老師講課不認(rèn)真，因此我又落下了不少課程。因而上初中時(shí)，初一、初二即最大痛苦莫不超過(guò)其二字"學(xué)習(xí)"，我不是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只是"英語(yǔ)"從小基礎(chǔ)沒(méi)打好，因此學(xué)習(xí)起來(lái)也挺困難，有時(shí)候真的好累，我甚至曾幻想著一切從頭來(lái)過(guò)，世界恢復(fù)為零吧！但是這個(gè)幻想幾乎為零。每當(dāng)考完一次試，老師總會(huì)說(shuō)，不管這次考試成績(jī)?nèi)绾危�進(jìn)步了的繼續(xù)努力，退步了的一切從頭來(lái)過(guò)，可是我每次都會(huì)想，從頭來(lái)過(guò)怎么可能，前面知識(shí)落掉一些后面內(nèi)容就不一定跟上，難道不是嗎？有時(shí)候我認(rèn)為這只是簡(jiǎn)單的安慰或鼓勵(lì)罷了。到了初三的時(shí)候，痛苦一個(gè)接著一個(gè)來(lái)，所給的痛苦不再是“學(xué)習(xí)”二字了，面對(duì)的還有作業(yè)多、學(xué)習(xí)累、壓力大，有些當(dāng)天聽(tīng)懂了，過(guò)幾天又忘了，似乎大腦容量盤(pán)存儲(chǔ)量不高，不知道是幾G的，于是我把較難的題一聽(tīng)而過(guò)，其一是不一定考，其二是考了不一定全會(huì)，聽(tīng)個(gè)大概，把容量分點(diǎn)給基礎(chǔ)拿分的，可是百天誓師大會(huì)過(guò)后，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)勁似乎沒(méi)有什么增加的，只是覺(jué)得壓力增加變大，包裹里的東西變重了，成了拖累。在家里，父母不是天天當(dāng)面嘮叨就是打電話嘮叨，在學(xué)校，每節(jié)課總會(huì)有點(diǎn)政治、教育課的風(fēng)味，終于，中考將至了，當(dāng)知道考上時(shí)，忐忑的心漸漸平靜了下來(lái)。

　　到了高中，面對(duì)著曾經(jīng)路過(guò)這棟建筑物時(shí)對(duì)它的向往，面對(duì)著一切的陌生氣息和背影又略微有些恐懼感，我不知道這究竟是個(gè)怎樣的學(xué)校，卻又帶著一點(diǎn)好奇心。在這里待了幾個(gè)月了，我覺(jué)得我在目前的班級(jí)還可以吧！周?chē)�的�?zhàn)友給我的感觸都大大不同，并且我也結(jié)交了一些新朋友，我感到很開(kāi)心，但在此時(shí)我最大的'痛苦仍是學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，但是我覺(jué)得快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，痛苦的學(xué)習(xí)也許是因?yàn)橐欢ǖ膲毫�和一些壓迫感而產(chǎn)生的，但是我認(rèn)為這種痛苦卻是必經(jīng)之路。

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)有著痛苦，但痛苦往往也是必經(jīng)之路，如果世界上只有歡笑和喜悅，沒(méi)有傷心和悲痛，那人生就不會(huì)豐富多彩，而會(huì)變成單一乏味的、毫無(wú)樂(lè)趣的人生。

　　在痛苦中成長(zhǎng)過(guò)后的你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！暴風(fēng)雨之后的你會(huì)如彩虹一般絢麗多彩......

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