小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　 這學(xué)期，我和相處了5年的好朋友絕交了，“虛偽的朋友”。

　　我覺(jué)得非常失望，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她居然是一個(gè)這樣的人。我忽然間覺(jué)得，她是那樣虛偽，變得陌生，不認(rèn)識(shí)了。

　　我還記得，以前的她是那樣的熱心，那樣的`純真。我要是遇到什么困難，她總是第一個(gè)來(lái)幫助我，我要是有什么不開(kāi)心，她總是第一個(gè)安慰我，告訴我不要灰心，要繼續(xù)努力。有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，心情特別不好，她便過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新拾回以前的自信，讓我對(duì)未來(lái)充滿希望！

　　自從她和原來(lái)的朋友和好后，她開(kāi)始不理我們，一個(gè)星期也說(shuō)不上三句話。一個(gè)中午，我正和小燕聊天，她剛好路過(guò)，小燕叫住了她，問(wèn)她這幾天為什么不理我們。你猜她怎么回答，她淡淡地說(shuō)：“我又沒(méi)有什么題目不會(huì)做，找你們干嗎？有婉霞就夠了！”我原本還對(duì)她滿懷希望，以為可以挽回這一切，可她的話太傷人了，我已經(jīng)徹底地死心了。

　　真沒(méi)想到，做了這么多年的朋友，她會(huì)說(shuō)出那樣的話，她是那樣的人。在小學(xué)生活即將結(jié)束之際，我想對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不是朋友了，但我還是祝愿你每時(shí)每刻都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!”

小學(xué)生的作文 篇2

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話切中肯綮的道明了書(shū)的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴(yán)重問(wèn)題。所以，要好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。好讀書(shū)是貫穿于中華五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，是無(wú)法強(qiáng)求而來(lái)的。古有陶潛：“每有會(huì)意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書(shū)而忘記婚禮。這都是好讀書(shū)的典范。有人會(huì)說(shuō)不是不喜歡讀書(shū)，而是因?yàn)槭聞?wù)太多沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬(wàn)機(jī)卻仍給自己定下每日一萬(wàn)字的.閱讀目標(biāo)，難道總理不比你忙？到頭說(shuō)來(lái)，就一個(gè)字“好”，好讀書(shū)者以此為樂(lè)，固然把讀書(shū)作為樂(lè)趣，而不好者以此為累，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，就很難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，更別提從書(shū)中獲取多少知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣了。

　　會(huì)讀書(shū)，顧名思義就是掌握了讀書(shū)的要領(lǐng)。會(huì)閱讀的人在讀書(shū)的過(guò)程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書(shū)中的要意。有些書(shū)要有所會(huì)意，不求甚解，有些書(shū)則要咬文嚼字，錙銖必較。我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿分的成績(jī)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來(lái)尋求治國(guó)之理；諸葛亮閱讀兵法“獨(dú)觀其大略”，在沙場(chǎng)上便能運(yùn)籌帷幄。會(huì)讀書(shū)之人能真正抓住書(shū)的重點(diǎn)，正確理解作者的意圖。但不會(huì)讀書(shū)之人，往往會(huì)對(duì)著作做出許多曲解，這樣的閱讀無(wú)疑是與“會(huì)讀書(shū)”背道而馳的。所以會(huì)讀書(shū)是理解著作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書(shū)本質(zhì)作用的最佳捷徑。

　　最后是讀好書(shū)，讀好書(shū)是建立在好讀書(shū)與多讀書(shū)的基礎(chǔ)上的，只有有了一定的閱讀基礎(chǔ)，才有辨別好與壞的能力，才能找到書(shū)中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。

　　當(dāng)然，過(guò)于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。

　　青年的我們，不做“燒錢(qián)男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒(méi)有寶馬車，只有藏書(shū)數(shù)千卷”。讓我們好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì)使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。

小學(xué)生的作文 篇3

　　從前，有一位名叫伊璨雪的女孩，生下來(lái)時(shí)，因?yàn)榧揖池毟F，所以她媽媽把她賣給了一位地主當(dāng)丫頭。這個(gè)地主的脾氣非常暴躁。什么臟活，粗活都要她去做。-

　　一天，伊璨雪去井里打水時(shí)，看見(jiàn)井的旁邊躺著一只小狗，大概是口渴累倒她往手里倒了一些水，讓小狗添凈，過(guò)了會(huì)兒，小狗蘇醒了，它圍著伊璨雪轉(zhuǎn)。-

　　這時(shí)，地主從她身后冒出來(lái)說(shuō)：“死丫頭，你在干什么，這么久連一滴水都沒(méi)打到，你要是不快點(diǎn)，今天就別想吃飯。”“啊，主……主人，對(duì)不起，我馬上去打。伊璨雪說(shuō)。幸好，伊璨雪趕緊去打了水，不然就完了。-

　　日子一如既往的這樣過(guò)著，伊璨雪累得生不如死，她很想逃，于是今天她開(kāi)始準(zhǔn)備逃走。她想逃到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)得地方，離去悲痛，她開(kāi)始往樹(shù)林跑，跑呀跑呀，她跑得精疲力竭，倒了下來(lái)……

　　當(dāng)她睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，望著四周，四周是金碧輝煌的，身旁還坐著一位王子在注視著她。見(jiàn)這位王子兩眼炯炯有神，身穿金銀制服，顯出的魅力格外動(dòng)人。請(qǐng)問(wèn)：“這是哪兒，你是誰(shuí)？”王子滿面笑容地說(shuō)：“這是我的王宮，我是這里的王子，你在路邊倒下了，昏迷不醒，是我把你帶回來(lái)的'�！币凌惭┞�(tīng)見(jiàn)了羞紅了臉說(shuō)：“謝謝你！”“不用客氣，上次你打水時(shí)救了一只小狗，那只小狗就是我的，我被女巫下了咒語(yǔ)，說(shuō)只要有人用一顆真誠(chéng)善良的心幫助我了我的咒語(yǔ)就會(huì)解除。謝謝你救了我，你以后就是這里的公主�！�-

　　從此以后，王子和公主過(guò)著幸福的生活。

小學(xué)生的作文 篇4

　　一年級(jí)的時(shí)候，我有一次難忘的考試。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)漢語(yǔ)拼音，我上幼兒園的時(shí)候我學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，所以我認(rèn)為我學(xué)的很好了，上課我就不認(rèn)真聽(tīng)講了。有一次，老師發(fā)卷考試，那是我們第一次考試，我把卷子拿過(guò)來(lái)一看，傻眼了，除了聲母、韻母，其它的拼寫(xiě)、組詞，我都不會(huì)，真后悔上課沒(méi)好好聽(tīng)講，考試時(shí)間到，老師把卷子收上去，批改卷子，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我看了看我的.試卷，果然錯(cuò)了許多題，得了七十多分，我害怕媽媽會(huì)“火山爆發(fā)”。

　　回到家以后，媽媽并沒(méi)有“火山爆發(fā)”，而是告訴我以后要吸取教訓(xùn)，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這真是一次讓我難忘的事情啊!

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