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那些日子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的那些日子作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
那些日子作文1
我們相識(shí)在夏末,分開(kāi)在夏初,今天,我們分開(kāi)了,不知何時(shí)再能相見(jiàn),中考在即,你選擇了中考,去了大連,今天早上你告訴我你要離開(kāi),我的心里掀起了一道波瀾,其實(shí)在初中并沒(méi)有交到幾個(gè)真正的朋友,而你卻是其中之一,我抱著你哭了,你一直在逗我開(kāi)心,其實(shí)我知道,你心里也不好受,表面上大大咧咧,內(nèi)心其實(shí)無(wú)比細(xì)膩,你不希望我哭,對(duì)吧!可是,對(duì)不起,我沒(méi)忍住。
記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,是多么的不對(duì)付,每天吵架,當(dāng)時(shí)我是英語(yǔ)課代表,每天批聽(tīng)寫(xiě)條,又一次,你竟然說(shuō)我故意把你的批錯(cuò)了,還鬧到班主任那里,后來(lái)我們更是勢(shì)不兩立,你說(shuō)一句,我頂一句,我說(shuō)一句,你頂一句,再后來(lái),閆走了,我們的關(guān)系可能緩和一點(diǎn),但有時(shí)還是會(huì)有一些小摩擦,還是會(huì)幾天不說(shuō)話,但我們彼此的心里都為彼此留下了一個(gè)位置。
我們的'關(guān)系開(kāi)始走向最好的時(shí)候是二年級(jí),我有一次考試失利,坐在我后面的你簡(jiǎn)單的安慰了我?guī)拙洌阌珠_(kāi)始和我作對(duì),我發(fā)現(xiàn),你是在逗我開(kāi)心,班里的座位大調(diào)整,老師竟讓我們來(lái)做了同桌,我們來(lái)個(gè)便從死對(duì)頭到了幾乎形影不離,白天我們?cè)谝黄鹞拇螋[,晚上我們來(lái)個(gè)買(mǎi)在被窩里說(shuō)著彼此的心事,有時(shí)候害怕被宿舍老師發(fā)現(xiàn),在被窩里滿頭大汗,你帶了手機(jī),在學(xué)校是禁止的,但你毫不顧慮的分給我一個(gè)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),在班會(huì)上主持人讓我唱歌,我沒(méi)有歌詞,你在班里偷偷的幫我抄歌詞,一遍遍的聽(tīng)我練歌,指出不足,只為我在班會(huì)那不及五分鐘的表演。三年級(jí)因?yàn)槲覀儼鄲廊说闹刃颍瑢W(xué)校選擇把我們分開(kāi),我們并沒(méi)有分到一個(gè)班級(jí),但我們的關(guān)系依舊那么好,哪怕你我身邊都已經(jīng)新添了朋友,但你在我心中的位置不變。
如今,你走了,你說(shuō)你等我放假會(huì)給我打電話,我開(kāi)玩笑的說(shuō),電話費(fèi)貴啊,長(zhǎng)途。你笑了,笑的不顧形象,因?yàn)槲覀冎,那是我們最后一次穿著校服在一起了?/p>
感謝你,感謝那些我們不肯虛度的日子。
那些日子作文2
梔子花的香氣在蔓延,淡淡的,讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……
火辣的太陽(yáng)高掛在上方,炙烤著整片大地,天空一塵不染,如清水洗過(guò)一般,微風(fēng)拂動(dòng),操場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)胞仿佛都在騷動(dòng)。
眉頭緊鎖,滿臉通紅,手指有力地抓著繩子,咬緊牙關(guān),仿佛是用盡了洪荒之力,奮力地拽著繩子。一道道被繩子扯紅的痕跡,我們依舊笑的.開(kāi)心,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>
昆蟲(chóng)隱匿在樹(shù)叢中鳴叫,這個(gè)斑斕的盛夏,留下了我們?cè)谝黄鸢魏拥纳碛啊?/p>
午后的太陽(yáng),將陽(yáng)光灑向操場(chǎng),照耀在每個(gè)人的身上,草坪也變得尤為燙手。
“前鋒,快跑,后衛(wèi)防守……”教練的一連串吶喊,使我們對(duì)進(jìn)球的欲望也在不斷加劇。汗水一滴一滴順著臉頰掉在地上,整個(gè)臉像是涂了紅色的染料,喘息聲也愈加強(qiáng)烈,炎熱的天氣并沒(méi)有阻擋我們對(duì)足球的熱愛(ài),對(duì)進(jìn)球的渴望。那些日子我們肩并肩。
船逆流而上,艱難地向前移動(dòng),天上的雨也愈來(lái)愈大,小船在風(fēng)雨中搖擺。
用力地握著鋼筆,寫(xiě)著一道又一道的題,真的想把自己變成三頭六臂,心中的壓力如大山般重重覆蓋而來(lái),一切都如黑夜般沉默下來(lái),對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望也變得更加強(qiáng)烈。
道路兩旁的路燈還在昏暗地閃爍,小草也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那些日子我很充實(shí)。
淅淅瀝瀝的小雨,天地都黯淡了下來(lái),周?chē)目諝庖菜酪话愠翋灐?/p>
“又是她的課……”一片怨聲載道,慌忙的找書(shū)聲彌漫著,嘟囔著失落的話語(yǔ),我們?cè)趨拹盒燎诟鞯睦蠋煛C鎸?duì)她,我們只有怨恨的眼神。那些日子,我們叛逆。
夜晚,在路燈的襯托下,我們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,哼著小曲卻不由自主算起了今晚要奮斗到幾點(diǎn)。
“逝者如斯夫,不舍晝夜!比甑臅r(shí)光已結(jié)束,我站在這里,回望著那些日子……
那些日子作文3
“乾坤未定,你我皆是黑馬!边@句話不知給了我多大的動(dòng)力,讓我從混子選手華麗轉(zhuǎn)身踏上了學(xué)習(xí)之路。
還記得嗎?那些流過(guò)的時(shí)光見(jiàn)證我的不懈努力。早上鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái),眼睛有些惺忪,看到母親模糊的身影正在做早飯,英語(yǔ)磁帶早已為我準(zhǔn)備好,容不得半點(diǎn)拖沓,我立馬起來(lái)背單詞和課文。a、b、c編織的英文旋律從我口中吐出,就這樣,與時(shí)間賽跑的一天開(kāi)始了。
坐在教室里,我馬上就被班級(jí)里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛同化。老師走上講臺(tái),我用熱切求知的眼神看向她;老師帶著慈祥的笑容邊滔滔不絕地講解習(xí)題邊寫(xiě)下知識(shí)點(diǎn),粉筆與黑板磨出的“沙沙聲”在我聽(tīng)起來(lái)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。我全神貫注地聆聽(tīng),奮筆疾書(shū)地記錄,只想把老師講的每一句話都深深刻在腦海里。
還記得嗎?那些已封塵的試卷見(jiàn)證我的執(zhí)著追求。還有兩周就考試了,我開(kāi)啟“拼命三郎”的備考模式:每晚梳理知識(shí)點(diǎn)到深夜,燈下攻艱克難于書(shū)山題海之中。難解的數(shù)學(xué)公式在草紙上寫(xiě)了一遍又一遍,難懂的物理知識(shí)點(diǎn)在筆記上整理了一頁(yè)又一頁(yè),使我發(fā)蒙的地圖畫(huà)了一次又一次……不知何時(shí),手上已磨出了繭子。不甘墮落的自尊給我了巨大的引擎,老師的鼓勵(lì),媽媽的信任,化為推動(dòng)我迎難而上的動(dòng)力。也許再努力我也不一定會(huì)多么優(yōu)秀,但努力后才不會(huì)后悔。
世間沒(méi)有破不了繭的蝶,沒(méi)有長(zhǎng)不高的.樹(shù),沒(méi)有開(kāi)不了的花。只要艱辛努力,蝶終將會(huì)擁有華麗的翅膀,樹(shù)終將會(huì)擁有粗壯的樹(shù)干,花終將會(huì)溢出醉人的芬芳。我每時(shí)每刻都在為自己加油鼓勁,我堅(jiān)信“皇天不負(fù)苦心人”,只要努力,我就一定行!
“努力的昨天叫立足,努力的今天叫進(jìn)取,努力的明天叫成功!被蛟S上天沒(méi)能給我超人的智慧,可是我要經(jīng)過(guò)后天的努力,編織五彩繽紛的夢(mèng)。
那些努力的日子,讓我不負(fù)韶華,一路向前!
那些日子作文4
從一個(gè)人呱呱墜地開(kāi)始,生命的鐘表就開(kāi)始了他的使命。人們沒(méi)過(guò)一天就會(huì)讓一小塊地方變黑。隨著人們的慢慢長(zhǎng)大,始終也在一天天的變黑。
不知不覺(jué)中,我已經(jīng)由一個(gè)幼稚天真的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘,別人都說(shuō)我成熟了,可內(nèi)心總是有一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)困擾著我,知道我?guī)е业南MみM(jìn)高中校門(mén)的那一刻,我的心茫然一顫,我長(zhǎng)大了,應(yīng)該去承擔(dān)些什么了,而那些無(wú)憂無(wú)慮的童真日子已經(jīng)永遠(yuǎn)成為我內(nèi)心的回憶了。就在那天晚上,獨(dú)自躺在宿舍的床上,我哭了,哭得那樣無(wú)助,好想喝水訴說(shuō)我心中的那份苦楚,爸媽不在身邊,面對(duì)一張張陌生的.面孔,我意識(shí)到了我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
閉上眼睛,我的腦子成了幻燈機(jī),一幅幅畫(huà)面那樣的熟悉而又陌生。
幻燈片一:哇、哇、哇……我第一次感受到了這個(gè)世界的空氣,濕濕的,暖暖的,挺舒服的。再看看這個(gè)世界,啊這是哪里……
幻燈片二:呵呵呵……咱們一起做游戲吧,牽著青梅竹馬的手,我開(kāi)心地笑著。
幻燈片三:鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌……我上小學(xué)了,好神圣啊。第一次有了作業(yè)可依然很開(kāi)心……
幻燈片四:我滿懷憧憬的走進(jìn)初中校門(mén),看著新的老師和同學(xué),內(nèi)心有無(wú)限暢想。慢慢的大家混熟了,一起上體育課,一起談心,一起討論問(wèn)題,真的好快樂(lè)啊。啊,還有我們?cè)鮽円黄鹕蠑?shù)學(xué)課,啊,同學(xué)們笑得好開(kāi)心啊……
幻燈片六:恩?這怎么了怎么哭了?哦,我們開(kāi)畢業(yè)典禮呢!四年了,我們朝夕相處,在分別時(shí)刻內(nèi)心有萬(wàn)分不舍在側(cè)可變成了你的淚水,不遺悲傷,只剩惆悵……
起床了、起床了、上課遲到了,我被驚醒了,可我多想夢(mèng)中的一切可以重演啊!
那些遺失的日子把生命時(shí)鐘變黑了,可當(dāng)人們覺(jué)察時(shí)已經(jīng)晚了,無(wú)論用盡多少昂貴的化妝品都無(wú)法去掉那時(shí)間流逝的痕跡。所以我們不要再沉浸在過(guò)去的回憶里,應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,努力把現(xiàn)在做好,就算生命時(shí)鐘被染黑了,我相信也會(huì)是最亮的一段。就讓那些遺失的日子成為回憶,不論悲傷還是快樂(lè)。
那些日子作文5
初一的最后一天,我孑立在那棵盤(pán)曲著的古柏下,迎著風(fēng),回首熟悉的教學(xué)樓,自然地憶起一些存于風(fēng)中的點(diǎn)滴。時(shí)光荏苒。風(fēng)中笑靨習(xí)習(xí)的涼風(fēng),飛揚(yáng)了美術(shù)老師過(guò)膝的裙擺。我們挨坐在一起,在面前的畫(huà)架上揮動(dòng)彩筆,涂抹著美麗的景色。風(fēng)中,一抹抹綠意搖曳著。路邊的我們則嬉笑著,互相指點(diǎn)著對(duì)方不成樣的'畫(huà)。歡聲笑語(yǔ),漸漸充實(shí)了那飄無(wú)的風(fēng)。我分明看見(jiàn)每個(gè)人的畫(huà)架上都藏著一株笑意濃濃的樹(shù),每個(gè)人的眼中都蘊(yùn)涵著快樂(lè)的情意。
殊不知,我們一不小心,裝飾了老師的風(fēng)景。當(dāng)老師洋洋自得地展開(kāi)畫(huà)卷,我看見(jiàn)了飛舞的落葉間,有一群發(fā)絲飛舞的孩童。寒風(fēng)英姿嚴(yán)冬來(lái)了,我們迎來(lái)了一項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng)———跑操。凜冽寒風(fēng)里,我們躲在厚厚的羽絨服里,一個(gè)勁兒地向前跑著。一團(tuán)團(tuán)霧氣彌漫在嘴邊,一不小心張口便滿嘴寒風(fēng)。累了,乏了,悄悄走幾步,定會(huì)聽(tīng)到老師的呵斥。時(shí)不時(shí),可以看見(jiàn)一些同學(xué)停下來(lái)系鞋帶,享受這幾秒鐘的停歇,但很快又霍地站起身來(lái),奮力向前,追趕著大部隊(duì)。
兩圈的路程,在我們的眼中極為漫長(zhǎng)。盡管不停計(jì)算著已經(jīng)跑了幾分之幾,但還是咬著牙迎風(fēng)跑去。最后一天跑操,我?guī)屠蠋熕筒牧,回?lái)時(shí)忍不住翹首觀望,風(fēng)中那一張張堅(jiān)定的面龐。長(zhǎng)亭晚風(fēng)在全班為最后一次考試奮斗時(shí),一個(gè)身影決定離去。她沒(méi)說(shuō)什么,只是極度哀傷的眼神出賣(mài)了她。我們自發(fā)地為她送別,她噙著眼淚,卻笑了:“我的眼淚被你們帶來(lái)的感動(dòng)風(fēng)干了。”夕陽(yáng)已經(jīng)西沉,晚風(fēng)吹落下她的淚,吹紅了她的眼。她別過(guò)頭,拭干淚:“我到了那邊不許想我,一定要給老師爭(zhēng)氣,好好學(xué)習(xí)!”我們哽咽著點(diǎn)頭,目送她乘車(chē)遠(yuǎn)去……
眼角驀得濕潤(rùn)了,懷戀起那些有風(fēng)的日子,懷戀起我們美麗的初一時(shí)光。
風(fēng)止。生活依舊。
那些日子作文6
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了,原來(lái)的六年級(jí)一班的教室也已經(jīng)被另一群孩子給占領(lǐng),他們將和我們一樣,在這個(gè)教室里度過(guò)一年的美好時(shí)光。
時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了。
有一天,我透過(guò)柵欄向母校望去,只見(jiàn)弟弟妹妹們正在歡樂(lè)地游戲,有說(shuō)有笑。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己好像許久都沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)了。于是,上小學(xué)時(shí)的一幕幕情景便又浮現(xiàn)在了我的腦海中。
小學(xué)的生活真的很令人難忘。聽(tīng),“叮鈴鈴……”下課鈴響了,還沒(méi)等老師說(shuō)“下課”,同學(xué)們?cè)缇妥蛔×耍瑬|瞅瞅,西望望,像一個(gè)個(gè)不安分的`小兔子。當(dāng)老師大喝一聲“下課”的時(shí)候,老師還沒(méi)有收拾好書(shū)本,教室里便已經(jīng)空無(wú)一人了——同學(xué)們已經(jīng)一窩蜂般地跑到操場(chǎng)上去了。女同學(xué)們?cè)谔K、跳皮筋、投沙包,男同學(xué)們呢?比起女生來(lái)更瘋,他們會(huì)用十分鐘打一場(chǎng)籃球比賽,或踢一場(chǎng)足球。“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們又忙不迭地趕往教室……
這些往事似乎離我們太遙遠(yuǎn)了,再看看我們現(xiàn)在吧。下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像是被什么東西給粘在了板凳上一樣,不管老師怎么說(shuō)也不出去活動(dòng)活動(dòng),那情形簡(jiǎn)直是不堪入目!
很多日子就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了,如過(guò)眼的煙云,如飄走的風(fēng)沙,留給我的只有無(wú)限的回憶。然而人不能永遠(yuǎn)生活在回憶之中,要學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)一些,F(xiàn)在,又快要考試了,誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)自己會(huì)拿怎樣的成績(jī)。這次考試結(jié)束后又會(huì)面臨著下一次的考試和測(cè)驗(yàn),似乎沒(méi)有窮盡。我有一些迷茫,感覺(jué)前路漫漫無(wú)際……
我相信三年的初中生活將會(huì)過(guò)得很快,也許你一眨眼的工夫便過(guò)去了,而留給我們的只有無(wú)限的思戀。那么以后呢,我們的人生之路還會(huì)很漫長(zhǎng),因此我們要學(xué)會(huì)把握好人生之舵,使人生之路更寬廣……
那些日子雖然離我遠(yuǎn)去,但是那些往事依然在我的心中鮮活著,它一定會(huì)不斷地激勵(lì)著我,讓我去努力開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
那些日子作文7
任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,同樣非下苦功夫不可。
俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),學(xué)藝在自身!闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣。量大,具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
魯迅在學(xué)生就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,寫(xiě)日記,手熟筆巧,為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴貴財(cái)富,成為文學(xué)大師,一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)名著,諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能育海涅、歌德的.許多詩(shī)、講話、寫(xiě)作便能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。
毛主席求學(xué)時(shí),每讀一本書(shū)總是開(kāi)動(dòng)腦筋。細(xì)推深究,圈點(diǎn)批注,因此他的文章帶有真知灼見(jiàn),而被同學(xué)們傳誦。
至今“推敲”之類(lèi)的寫(xiě)作生活,更不勝枚舉。
顯然,大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人,無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練,誰(shuí)怕下苦功,誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。
所謂下苦功,就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于[甲],養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。齊白石石作畫(huà),“不叫一日閑過(guò)”,這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]。博覽群書(shū),早讀夜誦,即使因此“口舌生瘡”,“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙],攝取生活素材,識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣,消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí),都得苦思熟慮,如果懶于思考,那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓(xùn),未了,不要苦于修改,抱著“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度,對(duì)待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)差的,不要自暴自棄;基礎(chǔ)好的,更應(yīng)精益求精?傊莆照Z(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué),也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然,“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”,必須講究科學(xué)方法,探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。
要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝,那就讓我們銘記毛主席的教誨吧:“語(yǔ)言這東西,不是隨便可以學(xué)習(xí)的,非下苦功不可!
那些日子作文8
母愛(ài)像綿綿春雨,滋潤(rùn)著我的心窩;母愛(ài)像一縷陽(yáng)光,溫暖著我的心田;母愛(ài)像一泓泉水,撫平了我的憂傷。
我的母親和別的母親一樣,在我生病時(shí)關(guān)心我。其實(shí)天母親都一樣,孩子是母親的心頭肉。在她生病時(shí),依然關(guān)心我,就算她自己開(kāi)刀,也是對(duì)我噓寒問(wèn)暖。
11年9月28日,我的媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室,過(guò)了6個(gè)小時(shí)的麻醉時(shí)間,她醒了,目前還不能說(shuō)話,連動(dòng)一下還得護(hù)士幫助?僧(dāng)我去時(shí),她忍著痛抬起手,慢慢撫摸著我的頭,眼睛柔柔地看著我,好像在問(wèn):“在學(xué)校有什么事?”她的另一只手壓在我的'右手上,好像在說(shuō):“天冷了,要多穿幾件衣服哦!”
過(guò)了幾天,她可以說(shuō)話,可以自己慢慢行動(dòng)了。我一放學(xué),就會(huì)聽(tīng)到電話聲:“兒子,今天學(xué)了什么,來(lái)不來(lái)看看媽。俊边@時(shí),我一定會(huì)回答:“好!”因?yàn)槲抑溃瑡寢屜胛,而我更想媽媽?/p>
我每次一進(jìn)病房,她就會(huì)慢慢地抬起身子,兩只手向下?lián),抬起頭往門(mén)望?吹轿襾(lái)了,立刻眉開(kāi)眼笑。說(shuō)道:“兒子,你來(lái)啦!坐吧,媽想和你說(shuō)說(shuō)話。你今天作業(yè)有沒(méi)有做完?”
“做完了!昨天我的《校本》全對(duì)呢!”我高興地說(shuō)。
“太好了。在學(xué)校玩得開(kāi)不開(kāi)心?”她眼睛瞇成了一條線,笑嘻嘻的。
“開(kāi)心。不過(guò)我還是更想您。∈裁磿r(shí)候能出院?”我皺著眉頭問(wèn)。
“放心,我的乖兒子,我馬上能出院的。”我咽了咽口水,眼圈紅了。雖然生病讓媽媽很瘦弱,兩只手皺皺的,眼睛也沒(méi)有以前閃閃發(fā)光了。但還是關(guān)心我。
每每看到媽媽那關(guān)切的眼神,我情不自禁喃喃地說(shuō):“媽媽,您放心,我一定會(huì)好好表現(xiàn)的!”
媽媽總是甜甜地笑著,深情地望著我。
這深情的目光,將溫暖我的一生!
那些日子作文9
時(shí)光匆匆。曾經(jīng)任由我們瘋狂的日子叫青春;那些回不去的日子叫青春。
鐘表在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),滴滴答答的聲音回旋在耳邊。桌上的沙漏在一天天減少。仿佛在警示我們什么!
那年,我們手牽手,一起走過(guò)繁華的路口,只為尋找那讓人垂涎欲滴的美食。只為記住那一抹彼此的微笑!那年,我們說(shuō)好,無(wú)論走到哪里,那一份友誼永不變。承諾便永遠(yuǎn)存在彼此的腦海里。那一份甜蜜的友誼!
微風(fēng)拂面,梔子花開(kāi),童真的我們?cè)谌f(wàn)物的簇?fù)硐卤M情的玩耍。不畏風(fēng)吹雨打,只顧心安理得。留下一抹快樂(lè),收獲一絲成果。
一路狂奔,敢問(wèn)路在何方!一路上,種種磨難向我們迎面而來(lái),使我們措手不及。我們害怕,痛苦,失敗,但不曾放棄。前方的路忽近忽遠(yuǎn),忽險(xiǎn)忽安,我們迷惘不前,試想半途而廢,但我們沒(méi)有放棄的理由,只有勇往直前的選擇。我們有夢(mèng)想,我們?yōu)閴?mèng)想而努力。
花開(kāi)花落,曾幾何時(shí),我們似林黛玉般多愁善感,曾幾何時(shí),學(xué)會(huì)了捧著一杯濃濃的茶,閑看花開(kāi)花落,感嘆人生感嘆人生?粗鴣(lái)來(lái)往往的人群,我們學(xué)會(huì)了深思未來(lái)的自己。有時(shí)候,想多了會(huì)累,只想一個(gè)人靜靜地享受這個(gè)世界片刻的.寧?kù)o。
漸漸地,我們學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了看淡一切。太多的恩情來(lái)不及回報(bào),太多的歉意來(lái)不及表達(dá),因?yàn)橐磺械囊磺凶叩锰颐,我們無(wú)從應(yīng)對(duì),只能靜靜地等待結(jié)果。太多的友誼不需要永久的陪伴,只需在自己傷心落淚時(shí),能伸出一只手抹干眼淚并說(shuō)一句:“朋友,你還有我!币唤z絲的溫暖在此時(shí)將化作一股動(dòng)力!
曾經(jīng)的時(shí)光,美好又心酸。我們正在笨拙的長(zhǎng)大。再見(jiàn),那些回不去的日子!
那些日子作文10
“那可以隨意做夢(mèng)的日子真讓人懷念啊!蔽铱粗鴿M書(shū)桌的課本、練習(xí)冊(cè)、試卷,這樣想。
可以隨意做夢(mèng)是因?yàn)榭梢酝耆潘傻厝ニX(jué)。幼兒園時(shí)我可以隨意做夢(mèng)。那時(shí)候的夢(mèng)最輕松,夢(mèng)中有很多是吃的,是玩的。記得一次爸爸許諾要給我買(mǎi)一輛自行車(chē),我就做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的兒童車(chē),我上去摁摁精致的小鈴,叮鈴叮鈴聲音真好聽(tīng)!當(dāng)我正準(zhǔn)備騎上溜圈時(shí),媽媽把我拍醒了,搞得我大哭一場(chǎng),非要再接著睡,接著做那個(gè)夢(mèng)。
到了小學(xué)時(shí),我仍然可以隨意做夢(mèng),只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)課需要考試,所以我做的夢(mèng)卻仍然那么輕松。在夢(mèng)中我踢毽子、跳皮筋,偷鄰居家的'紅棗,和小狗一塊兒游泳。哦,那真是歡樂(lè)的時(shí)光啊。
可是,這樣的日子很快就少了。上了初中,按課程表的安排,我早上五點(diǎn)起床,晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。每天早上我惺松著睡眼朝教室跑,整個(gè)白天都是聽(tīng)課、做作業(yè)、值日,晚上困得剛爬到床上就睡著了,哪里還能隨意做夢(mèng)?就是偶爾做一次夢(mèng),也是惡夢(mèng)。一次考試考得不理想,看完分?jǐn)?shù)的當(dāng)天夜里,我覺(jué)得胸口悶得不行,想喊又喊不出來(lái),胸部像壓了塊大石頭,醒來(lái)之后大汗淋漓。我告訴媽媽,媽媽說(shuō):“你壓力太大了!”從此我再也不敢讓夢(mèng)隨意走進(jìn)我的睡覺(jué)時(shí)間了。
于是,我只能沮喪地說(shuō),“真懷念那可以隨意做夢(mèng)的日子!蓖缆(tīng)了我不住地嘮叨這句話,中考滿分作文就問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”我隨口說(shuō):“當(dāng)一名科學(xué)家。研究航天器的那種!蓖勒f(shuō):“只做夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?還是現(xiàn)在多吃些苦吧!
同桌的話讓我吃了一驚,如果現(xiàn)在我再隨意做夢(mèng),要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那才是異想天開(kāi),白日做夢(mèng)。
如今的我仍然懷念那些可以隨意做夢(mèng)的日子,但是,正在追逐夢(mèng)想的我也深深地明白:有些日子,只可懷念,不可留戀!
那些日子作文11
記憶的風(fēng),是一樹(shù)花開(kāi),那些陽(yáng)光燦爛的日子,永遠(yuǎn)是生命中最美的時(shí)光,鐫刻在心的扉頁(yè),不曾忘懷。
“爺爺,爺爺,你快點(diǎn)呀,都追不上我了!”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳,不時(shí)回頭喊著后面的老人。這便是童年的我和爺爺。跑到爺爺家前山坡上的田野,爺爺樂(lè)呵呵地跟在我身后,說(shuō):“你慢點(diǎn),小心摔著,我這一把年紀(jì)的人,哪兒能跟得上你!币贿呎f(shuō)著,一邊拉起我的手走進(jìn)田野。燦爛的陽(yáng)光普照在田野上,鍍上一層金邊。爺爺領(lǐng)著我,叫我認(rèn)識(shí)那些花草,昆蟲(chóng)。起初我疑惑道:“那些花不都是一個(gè)樣子嘛,不過(guò)是顏色不一樣。那些菜也都沒(méi)什么差別。”爺爺聽(tīng)了這話,又開(kāi)始哈哈大笑。童年的時(shí)光總是那么快樂(lè),美好!
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我吵著嚷著要讓爺爺給我買(mǎi)自行車(chē):“爺爺,爺爺,您就給我買(mǎi)一個(gè)吧,班里好多小朋友都有呢,我肯定好好學(xué)!睜敔斀(jīng)受不住我的央求,滿口答應(yīng)下來(lái);“好好好,爺爺給你買(mǎi),你可是爺爺?shù)腵寶貝孫女!蔽衣(tīng)了這話立刻就喜開(kāi)顏笑,高興地一蹦三尺。自行車(chē)買(mǎi)回來(lái),我硬拉著爺爺去騎車(chē)。剛開(kāi)始掌握不好平衡,爺爺把住我的后座,安慰我:“沒(méi)事,你大膽的向前騎,爺爺在你后邊扶著呢!蔽衣卣业礁杏X(jué),變得大膽起來(lái),說(shuō):“爺爺,您不用扶著我了,我會(huì)騎了!睜敔敳环判牡厮闪耸,跟在我后面。不出幾秒,我就沒(méi)掌握好平衡,朝一邊傾斜倒下,爺爺見(jiàn)狀急忙跑過(guò)去接住我,可我們爺孫倆都還是摔倒了,起身之后,我們又相視仰頭大笑。
上了中學(xué),我在市里住校,就很少有時(shí)間回家看望爺爺。那天周末,我得空和媽媽一起回老家看望爺爺。剛下車(chē),我就迫不及待地喊:“爺爺,爺爺,我回來(lái)啦!”推開(kāi)大門(mén),看見(jiàn)爺爺從屋子里出來(lái),笑得合不攏嘴“快讓我看看我的大孫女!睜敔敹顺鲎约旱牟鑹,泡上一壺好茶。我們爺孫倆坐在小院里喝茶聊天。
那些美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,卻成為了記憶中那些難以忘懷的陽(yáng)光燦爛的日子。
那些日子作文12
我在書(shū)桌前坐著,風(fēng)在窗子的縫隙里呼嘯,似乎刻意想引起人注意,它成功了——我擱下筆,起身到窗邊張望,卻見(jiàn)排排小樹(shù)為肆虐狂風(fēng)而折腰。
恍惚發(fā)現(xiàn),夏天要走了——回想起一些發(fā)生在夏天尾巴上的事,關(guān)于我們開(kāi)學(xué)以來(lái),二中錢(qián)江的一些事。
零碎的事情很多,竟像人的頭發(fā)一般數(shù)不清。就像我室友的那包堅(jiān)果,杏仁、核桃、松仁、腰果,平平無(wú)奇,卻應(yīng)有盡有。若有什么能說(shuō)出名堂的,大概是高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和住校生活的體會(huì)吧。
從常常被耳提面命的初中到主動(dòng)去找老師答疑的高中,模式的轉(zhuǎn)變讓我生出一種“長(zhǎng)大了”的錯(cuò)覺(jué),但實(shí)際上如果我和這個(gè)模式?jīng)]有相適應(yīng)的話,我實(shí)質(zhì)上還只是初中時(shí)的那個(gè)我罷了。道理是與“金玉其外敗絮其中”相類(lèi)似的。
幾個(gè)月前是緊張的初三,每個(gè)晚上都是“吹滅讀書(shū)燈,一身都是月”。我曾以為高中的辛苦,是自高二始,然而沒(méi)想到一開(kāi)學(xué)就能有趕三節(jié)晚自習(xí)才能寫(xiě)完的“悲壯”經(jīng)歷——我果然還只是井底之蛙?苫仡^想想,一天還有許多零碎的自由時(shí)間,那時(shí)候我在干什么呢?也如現(xiàn)在這般窗外凝望嗎?我覺(jué)得稱這些所謂的自由活動(dòng)時(shí)間為“陷阱”都不為過(guò)。
我一直覺(jué)得有室友是一件特別酷的事。都是和平年代了,同生共死是少了,那么同吃同住、同喜同憂之下誕生的.感情不該是最真切的了嗎?聽(tīng)著女孩子們說(shuō)起一天的起起伏伏,眼里都是她們的笑靨,如同春天的花朵。
熄燈之后,周?chē)鷷?huì)是一片漆黑,但絕不是萬(wàn)籟俱靜的,在這個(gè)北邊的寢室,在夜晚我時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)外邊車(chē)子飛馳而過(guò)的聲音。
也許并不是一片漆黑。因?yàn)槲以诿悦院雺?mèng)半醒中,看到過(guò)從未拉緊的窗簾處透進(jìn)的,冷泛泛的月光。
那些日子作文13
在這春意盎然的日子里,學(xué)校旁的幾棵木棉樹(shù)已經(jīng)是紅花當(dāng)頭,紅通通的,成了一道亮麗的風(fēng)景。
每當(dāng)放學(xué),樹(shù)下便站滿學(xué)生,他們仰望大樹(shù),巴望著大樹(shù)會(huì)賞自己一朵大紅花,所以,每當(dāng)?shù)粝乱欢,全部的同學(xué)都會(huì)尖叫著向花朵跑去,可落花往往會(huì)被那些眼疾手快之人搶去,收入囊中,沒(méi)搶到的則捶胸頓足,泄氣地繼續(xù)等待。
其實(shí),我也是這撿花大軍中的一員,也撿過(guò)不少的木棉花。因?yàn)槲矣X(jué)得木棉不僅漂亮,而且能熬粥祛濕。
這個(gè)周末上完輔導(dǎo)課,我又往校園旁的木棉樹(shù)奔去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到樹(shù)下有一個(gè)圓嘟嘟的身影在轉(zhuǎn)動(dòng)。待她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),才發(fā)現(xiàn)是我的好朋友——伍子謙!當(dāng)我們四目相接時(shí),她興奮地向我沖來(lái),拉我去她家的小汽車(chē)旁,指著后尾箱讓我看里面的寶貝。我走進(jìn)一看,只見(jiàn)幾十朵鮮紅的木棉花鋪滿了后尾箱,每一朵都還帶有新鮮的露水,花開(kāi)正艷?匆(jiàn)好友撿了這么多,我也不甘落后,和子謙匆匆告別,便開(kāi)始撿起落花來(lái)。因?yàn)槭侵苣@附近特別冷清,所以沒(méi)有人跟我搶,我便可以慢慢撿。剛將一朵放置好,噗!樹(shù)上的一朵又掛不住了,一晃便掉了下來(lái)。我小跑過(guò)去,嗯,這朵不錯(cuò),開(kāi)得正盛,里面的`花蕊都還新鮮,除了花萼被摔得有點(diǎn)兒爛以外,其它都近乎完美!
一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上下起了花雨,我一朵一朵地?fù),忙得不亦?lè)乎。不一會(huì)兒,放置木棉花的花壇邊上立刻被堆得滿滿的。撿得差不多了,我又坐下來(lái)一朵朵地挑選,將不太好的放在花叢里,最后將“選美”出來(lái)的花放進(jìn)袋子里;丶乙院螅伊⒖贪鸦ㄤ佋陉(yáng)臺(tái)上,風(fēng)干后就可以熬粥了。
后記:這兩天樹(shù)上更顯出了,一片“木棉枝頭春意鬧”的景象。遺憾的是下了幾場(chǎng)春雨后,花被打下了不少,有的被摔爛了,有的被車(chē)輾成了花泥。于是,又產(chǎn)生了“零落成泥輾作塵,只有香如故”的感覺(jué)。
那些日子作文14
在我們的生活中,總會(huì)有一些日子讓我們覺(jué)得很溫暖,這些時(shí)光是會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。就像一束陽(yáng)光。當(dāng)溫馨已不再,冰冷占據(jù)了生活的全部,我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子;當(dāng)美好的回憶已不在,煩躁占據(jù)了內(nèi)心的領(lǐng)地,我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子;當(dāng)無(wú)盡的快樂(lè)已不在,焦慮圍繞著我們,我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子。
時(shí)光如沙粒,在歲月的空隙中悄然流過(guò);時(shí)光如珍珠,將青春的人生接連穿起;時(shí)光如流星,劃過(guò)花季的夜空,定格成青春最璀璨最難忘的.畫(huà)面。當(dāng)快要參加中考時(shí),我意識(shí)到初中生活已即將成為過(guò)去時(shí)。回首三年初中生活:早上起來(lái)背著沉重的書(shū)包,放眼望去是無(wú)邊無(wú)際的地平線,我們期望著遙不可及的明天;想象著不可知的未來(lái)。想到那無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜,與疲倦、夜晚、作業(yè)抗?fàn)幍臅r(shí)候。
那教室中仿佛又傳來(lái)了教書(shū)育人的聲音,那是最美妙的旋律;黑板上白色粉筆的印記不知出現(xiàn)了多少回,消失了多少次,雖然那白色的痕跡在黑板上消失了,但留在了我們的心底。那課桌上,不知留下了多少學(xué)子的汗水,我在那些汗珠所反射的光中看到了每個(gè)人的內(nèi)心的理想和每個(gè)人光明的未來(lái),既是實(shí)像又是虛像。雖然汗水有些苦,想一想其實(shí)初三的生活還是很快樂(lè)。雖然每天與各種題打交道,但是初三生活是最令人難忘的,短暫而又承載了許多。仿佛昨天還是剛剛坐在初三的教室里,聽(tīng)著初三的第一節(jié)課,至今仍記得老師講的第一
道題;老師說(shuō)的第一句話;老師對(duì)我們的第一次批評(píng)。又想到那無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚,那無(wú)數(shù)寂靜的夜晚仿佛從未寂靜過(guò)。
時(shí)間仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中滴答流淌三年即將走到盡頭,凡事都會(huì)有了斷,在不知不覺(jué)中回到過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。伴隨著成長(zhǎng),一切的故事終將成為每一個(gè)人的記憶。在那段溫暖的日子里我們的感觸一定很多吧。希望每個(gè)人都能執(zhí)著的奔向自己的理想前進(jìn)。
那些日子作文15
站在世界最高的山峰,這個(gè)離天堂最近的地方,滿天繁星就像天堂的窗口,閉上眼,用手仿佛就能觸摸到天堂。雖不知那兒是何種光彩,但從那金燦燦的光中,便知道那很美很美。這便是故事中主人公的遺憾,是他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿。他們希望登上這個(gè)地方,這里天堂最近的地方,卻因天氣因素,至死也無(wú)法完成。
他們是不幸的,也是幸運(yùn)的。雖然他們的生命就剩下短短幾個(gè)月的時(shí)間,雖然他們至死也沒(méi)法登上那座山頂,雖然他們承受這病痛的折磨,但他們度過(guò)了最后快樂(lè)的時(shí)光;蛘呤菫榱耸裁矗吭S多人為這個(gè)而困惑,有的人探尋了一輩子,卻始終參不透自己為什么而活,自己該如何或著,也沒(méi)有人能夠?yàn)槟阒敢胺降穆,只有你自己最清楚你想要什么,不喜歡什么,你想要什么,不想要什么。他們幾個(gè)月的時(shí)間卻比我們幾十年的時(shí)間還要有意義,還要快樂(lè)。大膽去做你喜歡的事吧,在死神還沒(méi)用神鎖套向你之前,在你的'熱情還沒(méi)被澆滅的時(shí)候,付出一點(diǎn)汗水又何妨,起碼你是快樂(lè)的。
在《遺愿清單》這部電影中,我印象很深的一句話大概是:曾經(jīng)有一份調(diào)查,96%的不希望知道自己剩下的時(shí)間還有多少,4%愿意知道,我以為自己是那4%的人,但當(dāng)我知道后,我卻希望是那96%的人。這是故事中主人公之一,當(dāng)他得知自己只有幾個(gè)月的時(shí)間時(shí)所想的。他這話給我感觸很大,如果這事降臨在我身上,我是哪種人,我想我絕不會(huì)是那4%的人,我沒(méi)有那么大的勇氣去面對(duì)死亡,在死神的面前,生命是那么的渺小脆弱,以至于微不足道。生命沒(méi)有如果,生命只有唯一,珍惜這唯一的生命,不要在生命之花未綻放前,就先枯萎了,好好呵護(hù)它,讓他綻放最美好的光彩把!
最后,兩個(gè)主人公都被埋葬在珠穆朗瑪峰的峰頂,那座他們還未攀登的山,他們是幸福的,快樂(lè)的,因?yàn)樗麄儾煌鞔松?/p>
幸福,快樂(lè)需要自己去尋找,生命更需要好好珍惜,不要去往天堂,天堂就在你心中,那塊最美好的地方。
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