我的日記優(yōu)秀【4篇】
一天又結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的我的日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
我的寒假主要分為2個(gè)大計(jì)劃，第一個(gè)計(jì)劃是這樣的。首先要在過(guò)年之前把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)完!要怎么寫(xiě)呢?從1月15日開(kāi)始到1月29日，才15天啊!沒(méi)關(guān)系，看看我的小計(jì)劃吧!
4天之內(nèi)，把寒假作業(yè)本寫(xiě)完。每年假期不到5天我就寫(xiě)完作業(yè)本，今年我要破紀(jì)錄!
1天之內(nèi)，把手抄報(bào)、畫(huà)畫(huà)、手工藝品做完。這個(gè)比較輕松。
5天之內(nèi)，把作文寫(xiě)完。要知道，漢語(yǔ)和朝語(yǔ)總共14篇呢，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但我覺(jué)得還是可以完成的。
5天之內(nèi)，把日記寫(xiě)完。日記嘛，總共才12篇，不多，不多!
這樣，15天之內(nèi)就完成作業(yè)!
下面是第2大計(jì)劃，請(qǐng)洗耳恭聽(tīng)!
我和我的好朋友小良(化名)要以老師教同學(xué)的方式互相交流文學(xué)，所以每個(gè)人必須準(zhǔn)備教材。我負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)，小良負(fù)責(zé)美術(shù)學(xué)。音樂(lè)學(xué)要交的.是各種音樂(lè)家的身世、背景，還有作曲等。美術(shù)學(xué)要交的是畫(huà)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)等。當(dāng)然啦，課外閱讀嘛，我們兩個(gè)要準(zhǔn)備幾本好書(shū)，互相分解書(shū)主要寫(xiě)什么，要強(qiáng)調(diào)什么。此外，我們還要在作文網(wǎng)內(nèi)寫(xiě)一寫(xiě)作文，增強(qiáng)寫(xiě)作水平。
我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧?呵呵，這就是我的“趣味寒假”!
我的日記 篇2
昨天晚上我終于盼到爸爸從大連回來(lái)了，我超級(jí)高興，因?yàn)槲覍?shí)在是太想念爸爸了。
晚上爸爸九點(diǎn)多就到家了，我一見(jiàn)到爸爸，興奮地一越三尺高的抱住爸爸，我迫不及待的問(wèn)爸爸給我?guī)?lái)了什么禮物，我說(shuō)，我要驚喜。接著爸爸讓我到窗臺(tái)上看看，我仔細(xì)一看，啊，原來(lái)爸爸送給我的禮物是拉桿書(shū)包，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛，我揉了揉眼睛，說(shuō)：不會(huì)吧，爸爸，我愛(ài)死你了，接著我又問(wèn)爸爸，還有什么禮物嗎？只見(jiàn)爸爸從行李箱里拿出來(lái)海苔和糖等都是我愛(ài)吃的，我感覺(jué)我實(shí)在是太幸福了。這些禮物我都超喜歡的，然后我就好好觀察了一下我的拉桿書(shū)包，我的拉桿書(shū)包是這樣的：這個(gè)書(shū)包分別有兩層，第一層前面的圖案是一個(gè)芭比娃娃帶著珍珠項(xiàng)鏈，她的手里拿著一副墨鏡，背景的顏色是粉色的，非常好看。第二層上面的圖案是有很多朵粉色的花兒，也很好看，在第一層的里面有一個(gè)小袋子，里面可以裝我的作業(yè)本，第二層的里面有兩層，我可以在第二層里放我的課本和文具盒，我還在其中一層里找到了一個(gè)贈(zèng)送的'頭箍，很漂亮，圖案是公主的，書(shū)包的后面有一個(gè)粉色的桿子，我就可以用這個(gè)桿子來(lái)拖著走了。加上這個(gè)拉桿書(shū)包我就有三個(gè)書(shū)包了。
我的書(shū)包可真漂亮，沒(méi)想到爸爸會(huì)送我一個(gè)拉桿書(shū)包，我沒(méi)有拉桿書(shū)包了的時(shí)候我就很想要，我就跟爸爸媽媽說(shuō)：我想要拉桿書(shū)包，我想要拉桿書(shū)包，這次爸爸給我買(mǎi)了，我就不會(huì)再吵著要拉桿書(shū)包了。嘻嘻！
我的日記 篇3
閑著無(wú)聊，遂搜出抽屜里那本上了鎖的日記。打開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直是個(gè)懶惰的耕耘者。一本日記從1993年6月14日寫(xiě)到今天，還剩下那么厚厚的一沓空白。我忍不住，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)翻看起來(lái)，從流水帳似的故事直到誰(shuí)也看不懂的語(yǔ)句，努力尋找著自己成長(zhǎng)的足跡。我不禁困惑了。也曾是好學(xué)生、老師的寵兒、同學(xué)心目中的佼佼者、父母眼中的乖乖女，何以開(kāi)始學(xué)會(huì)逃操、逃課，直到對(duì)一切都覺(jué)得無(wú)所謂，在教室的窗前虛耗著青春。也曾在父母膝前撤嬌，噓寒問(wèn)暖的我，又何以與他們劃上那道不可彌補(bǔ)的鴻溝，導(dǎo)致今天，相處如若陌生人。也曾……變了太多太多，但我慶幸，從那深一行淺一行的字跡里仍可看出的便是那顆不變的愛(ài)心。兩年前，我會(huì)將僅有的一元早餐錢(qián)扔進(jìn)小乞丐的破碗里；兩年后，我也會(huì)扶起街巷里不慎跌倒的小孩，為他們拍身上的灰塵，然后，像大姐姐似的叮囑他們：“以后走路小心些。”兩年前，我會(huì)為電影里的一小段情節(jié)而將淚水涂滿整張臉，直到鏡頭里早已皆大歡喜時(shí)，我這邊還不肯“雨轉(zhuǎn)晴”；兩年后，我也會(huì)為朋友的不開(kāi)心而煩惱好幾天，想著該如何勸解他，開(kāi)導(dǎo)他，再見(jiàn)面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已忘了憂愁，比我還開(kāi)心呢。
望著自己走過(guò)的足跡，我不敢說(shuō)讀懂了自己，但確實(shí)，明白了一些曾疑惑的道理，讓我感受到成長(zhǎng)中我的變化和不變。然而由于它的`不完整和斷斷續(xù)續(xù)，便有了太多遺憾。
我明白，以后的日子，依然有歡笑，依然有淚花兒；我也相信，日記會(huì)成為我以后每日生活中的主角的，它會(huì)是我人生舞臺(tái)上最真實(shí)、最精彩的劇本。
現(xiàn)在，讓我翻開(kāi)它新的一頁(yè)，用筆和心寫(xiě)下一行行模糊的字跡。
我的日記 篇4
終于結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，長(zhǎng)途駕車四個(gè)多小時(shí)順利的到了家。這是我第一次自己一個(gè)人開(kāi)著車離開(kāi)北京，第一怕不認(rèn)識(shí)路，中途走丟就麻煩了；第二是我的技術(shù)不怎么嫻熟，怕道上有什么危險(xiǎn)。不過(guò)一切都比想象中的好，當(dāng)我走在京滬高速寬敞的六車道上，望著遠(yuǎn)的近的飛馳而過(guò)的田野，聽(tīng)著汽車發(fā)出疾馳的聲音，心情比陰霾的天兒晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午飯后，伴著院子里灑下的和煦的陽(yáng)光，我歪著沙發(fā)上，又一次翻開(kāi)了孫蒲遠(yuǎn)老師的班主任心得---《美麗的教育》。這是我第二次讀這本書(shū)了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)和孫老師的幾次接觸，我被她身上散發(fā)出來(lái)教育的光芒深深的感染著。是什么樣的東西吸引著我，向一位班主任老師投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧讓一位在講臺(tái)上站了幾十年的老人在離開(kāi)教學(xué)一線之后仍然充滿了激情、充斥著幽默，享受著教育累累碩果的反哺之恩。
孫老師在第一章"美麗的教育"中提到：要用"顯微鏡"去尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。無(wú)論這個(gè)學(xué)生如何的"成事不足、敗事有余"，閃光點(diǎn)的存在是客觀存在著的。課堂上找不到，課下找；學(xué)校找不到，家里找；今天找不到，明天接著找；你一個(gè)人找不到，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起找…一定能夠找到！
這是怎樣的一種對(duì)學(xué)生關(guān)注的程度啊。我們老提，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，可是到了實(shí)際的教學(xué)中，難免是有一些偏差的。音樂(lè)課上，我時(shí)常會(huì)把關(guān)注的目光投向歌曲變現(xiàn)力強(qiáng)、音準(zhǔn)好的學(xué)生，偶爾訓(xùn)斥幾句那些注意力不集中的孩子；舞蹈課上，我的眼神落到了幾個(gè)動(dòng)作特別美的女孩身上，自我陶醉在幾個(gè)學(xué)生帶給我的美感中�？墒牵切┡苷{(diào)走神的孩子，那些由于沒(méi)學(xué)會(huì)動(dòng)作隨便亂動(dòng)的孩子，我卻沒(méi)有足夠的關(guān)注。
有些時(shí)候，這些無(wú)意識(shí)做出來(lái)的行為，可能已經(jīng)在學(xué)生們心中播下了"音樂(lè)老師不喜歡我"的種子。我是多么希望有個(gè)氣氛活潑、興趣濃厚的課堂啊！當(dāng)我讀到這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一句話說(shuō)的很對(duì)：學(xué)生的問(wèn)題永遠(yuǎn)都是老師的問(wèn)題，要善于從自己的身上找原因。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的'閃光點(diǎn)越多，對(duì)學(xué)生的愛(ài)就越深，反之，學(xué)生對(duì)你就越喜歡，對(duì)這門(mén)課程就越喜歡。其實(shí)，我已經(jīng)做過(guò)成功的小例子了，只是沒(méi)有吸取個(gè)中經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到其他學(xué)生中去。一年級(jí)二班有一個(gè)叫張祚珩的男生，一開(kāi)學(xué)的時(shí)候特別的淘氣，上課總是坐不住，在合唱臺(tái)上恨不得趴著、躺著，很是影響其他同學(xué)上課。于是，我把他的座位調(diào)到了第一排一個(gè)我經(jīng)�？梢躁P(guān)注的位置。
這樣，當(dāng)他每次能坐好了認(rèn)真學(xué)唱的時(shí)候，我就給與他肯定的表?yè)P(yáng)，還讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。也不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我不用在特別的關(guān)注這個(gè)男生了，因?yàn)�，他已�?jīng)變成上課紀(jì)律特別好的那一撥學(xué)生了。不僅可以自己做的不錯(cuò)，還能時(shí)常提醒幫助小組其他學(xué)生也要做好。
下課我在班級(jí)門(mén)前走廊值勤的時(shí)候，這個(gè)小家伙還在我身邊蹭來(lái)蹭去，以他自己的方式表達(dá)著對(duì)我的喜愛(ài)，我也非常的喜歡他，胖乎乎的，多可愛(ài)啊。剛才整理月考的音樂(lè)成績(jī)發(fā)現(xiàn)，他竟然次次都得滿分5分，這可是其他考試的老師對(duì)他的認(rèn)可哦。
每一名學(xué)生都是那么的純潔，干凈的猶如一張未染塵的白絹。而我們，就是那幅白絹的畫(huà)筆，想把他畫(huà)成色彩斑斕的完美畫(huà)作，他就能成為完美的畫(huà)作，只是，老師一定要握好那桿筆。
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