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逆向思維作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的逆向思維作文，歡迎閱讀與收藏。
逆向思維作文1
慣性思維，是存在于生活中較為廣泛的一種思維方式，這也常是保守的人尋求平安的首選。那么我們常常推崇的逆向思維相比較于傳統(tǒng)思維，又有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
逆向思維能使人更具有創(chuàng)新能力。當(dāng)一個(gè)人以常見(jiàn)的慣性思維思考問(wèn)題時(shí)，他的想法容易正確但偏向于保守，無(wú)法從眾多雷同的想法中脫穎而出；而當(dāng)他選擇逆向思維去思考時(shí)，他會(huì)從一個(gè)更新穎的角度去思考、看待問(wèn)題，會(huì)比以慣性思維思考問(wèn)題的.群眾有更前衛(wèi)的思想。同樣遇到一個(gè)沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的困難情況，慣性思維容易使人陷入“想當(dāng)然”的坑，狠狠地給那些妄想靠經(jīng)驗(yàn)靠前人方法便可以打遍天下無(wú)敵手的人一擊，而對(duì)善于逆向去思考的人則“笑臉相迎”，仿佛開(kāi)了更快捷更平坦的貴賓通道。
逆向思維更能鍛煉人的應(yīng)變能力。我們一般都是平常的生活著，遇到自己能力無(wú)法支撐慣性方法的緊急情況呢？這就像古代司馬光砸缸的故事。當(dāng)那個(gè)孩子落入水缸的時(shí)候，所有的孩子想到的都是“救人離水”并轉(zhuǎn)身呼叫尋求大人幫助，而司馬光則開(kāi)拓了新思路——“水離人救”，并果斷采取行動(dòng)，救下了落水的孩子。司馬光極佳的應(yīng)變能力源自于他較為成熟的逆向思維。逆向思維讓他獨(dú)辟蹊徑，挽救了生命。
逆向思維還能培養(yǎng)人的全局意識(shí)。一般人都會(huì)有趨利避害的心理，習(xí)慣于看到優(yōu)點(diǎn)，習(xí)慣于隨大流以規(guī)避傷害。但培養(yǎng)了逆向思維的人呢？他們會(huì)從少數(shù)敢于直面自己與他人缺點(diǎn)的人中嶄露頭角，他們不會(huì)因忽略缺點(diǎn)而改小格局，而是會(huì)思考為了大局如何修繕缺點(diǎn)，不以克服缺點(diǎn)為目的，而是想著如何使缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，如何變廢為寶，如何以有限的資源創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
也許有人會(huì)反駁：反向思考一不穩(wěn)妥，容易出錯(cuò)，二過(guò)分花哨，用處不大，三只有閑人才有時(shí)間折騰。但如果我們都使用傳統(tǒng)慣性思維，那我們國(guó)家怎能在如此短的時(shí)間里快速發(fā)展科技、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面？怎能在百年間從“東亞病夫”崛起，躋身世界前列？這難道沒(méi)有科學(xué)家們逆向思考、創(chuàng)新實(shí)踐的功勞？
逆向思維，作為小眾的思維方式，好處有目共睹。它能讓我們出奇制勝，尋找最優(yōu)方案，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，提高辦事效率，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鍛煉堅(jiān)持真理的勇氣與毅力。
逆向思維作文2
原本，去沙漠是看沙的，去海邊是看水的，這是慣性思維，后來(lái)去沙漠尋水，去海邊找沙，這是逆向思維。我以為，生活需要逆向思維。
古往今來(lái)，逆向思維的運(yùn)用可謂是無(wú)處不在，史書(shū)中就記載了許多文人墨客運(yùn)用逆向思維解決生活中實(shí)際問(wèn)題的例子，司馬光砸缸便是一個(gè)典型。一日，司馬光與同伴正嬉戲玩耍，突然院子里喧鬧聲起，一小兒竟跌入缸中，眾人大驚，四處逃竄，呼救聲迭起，司馬光臨危不亂，低頭沉思一陣，忽然，他搬起了身邊的石頭就往大缸砸去，只聽(tīng)“砰”的一聲，大缸碎，小兒得救。在這等慌亂之際，慣性思考的.方式，肯定是將小兒從水中拖出，司馬光卻反其道而行，從大缸入手，著實(shí)令人驚嘆。
我雖不曾見(jiàn)過(guò)用逆向思維救人的宏大場(chǎng)景，卻也切切實(shí)實(shí)地體會(huì)到了逆向思維在平常生活中的運(yùn)用�！巴�！她竟然成功了�！苯淌依飩鱽�(lái)驚呼聲，這是怎么回事呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。那天下午，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了一個(gè)小游戲——比誰(shuí)口氣大。規(guī)則極其簡(jiǎn)單，將一個(gè)裝水的瓶子用嘴吹倒，誰(shuí)能吹倒，誰(shuí)便獲得勝利�！罢l(shuí)先來(lái)？”老師問(wèn)道�！拔椅椅摇边�未等老師說(shuō)完，每個(gè)同學(xué)的手就舉得老高，還不停地晃著，活像一片“手�！��！澳銇�(lái)吧！”老師隨手一指，只見(jiàn)那位同學(xué)，慢慢地走上臺(tái)，走到瓶子前，雙腿微曲，扎好馬步，雙手握拳，攢在腰側(cè)，大大地吸了一口氣，鼓起腮幫子，動(dòng)作一氣呵成，“呼——”，只見(jiàn)那瓶子隨著那口氣……額……紋絲不動(dòng)，如同泰山般巋然端坐，使得那位同學(xué)行云流水般的動(dòng)作略顯尷尬。之后，多人上臺(tái)嘗試，皆以失敗告終。突然，有一人眼珠子一轉(zhuǎn)，咧嘴一笑，一副勝券在握的樣子。咦，他要干什么？只見(jiàn)他將瓶子倒立，讓瓶口與桌面碰觸，隨即他微微彎腰，輕輕呼了口氣，瓶子便迎聲而倒，頓時(shí)從泰山秒變林黛玉，險(xiǎn)些摔到地板上。
看，這就是逆向思維，它可以將問(wèn)題化大為小，化難為易。顯而易見(jiàn)，我們的生活需要逆向思維，逆向思維能使我們獲得意想不到的效果。
逆向思維作文3
最近天氣有點(diǎn)冷，風(fēng)把我的嘴唇吹裂開(kāi)了，張一下嘴就鉆心地疼。媽媽讓我涂一下唇膏，這樣就會(huì)好一些。
去學(xué)作文之前，我涂了唇膏，可是回來(lái)后就怎么也找不到它了。去洗手間看看，沒(méi)有；到門口的桌子上看看，沒(méi)有；去書(shū)桌瞧瞧，還是沒(méi)有。我著急了，想問(wèn)問(wèn)媽媽，嘴巴一張，哎呀，痛死我了！該死的唇膏為什么在關(guān)鍵時(shí)刻你就不見(jiàn)了呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，重新背起書(shū)包，站回門口，說(shuō)：“見(jiàn)再，媽媽！”媽媽在廚房間聽(tīng)了很奇怪，說(shuō)：“你干嘛倒著說(shuō)話？”為了不打斷思緒，我不理媽媽，繼續(xù)倒著走，媽媽也跟在我后面饒有興趣地看著。我倒著走回我的書(shū)房，來(lái)到床頭邊，猛地想起我把唇膏放在床頭柜里了！媽媽知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這種逆向思維，以前許多的.學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就能輕而易舉地解決了�！�
我一想，是呀，數(shù)學(xué)中，常常要用到逆向思維，知道周長(zhǎng)讓我們求面積，我們就要先倒著用周長(zhǎng)求出邊長(zhǎng)才能算出面積。檢查作業(yè)時(shí)，我們也要用逆向思維，不是重新做一遍，而是倒著算一算看看答案是否符合題目中的要求。寫作文，我們也可以用倒敘的手法使文章更加生動(dòng)。這些都是逆向思維的奇妙之處。
有個(gè)故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，古代有一位老母親，她的大兒子開(kāi)了家染布店，小兒子開(kāi)了家賣雨傘的店。雨天，她就愁大兒子的布曬不干；晴天，她又愁小兒子的傘賣不出。于是，整天悶悶不樂(lè)。一位鄰居知道了她的心事，勸導(dǎo)她：“你應(yīng)該倒著往好處想，雨天，你應(yīng)該想小兒子的生意很好；晴天，你應(yīng)該想大兒子的布曬得很好�！边@位母親聽(tīng)了之后，真的照著鄰居的想法，一天比一天開(kāi)心。其實(shí)，那位鄰居的想法也正是逆向思維，正因?yàn)檫@種逆向思維，才使壞事變成了好事。逆向思維有時(shí)還是科學(xué)家創(chuàng)造新發(fā)明的靈感來(lái)源，仔細(xì)一想，它的好處實(shí)在是太多了。
逆向思維是神奇的，它能使負(fù)責(zé)的東西變簡(jiǎn)單，能使不可能變成可能……逆向思維真像一根萬(wàn)能的魔術(shù)棒！
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