(實用)小學(xué)成長作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成長作文 篇1

　　今天晚上，阿姨、外公帶我和姐姐去鴻昇茶餐廳吃飯，吃完飯，爸爸媽媽還沒有來接我，我只好去阿姨家了。

　　到了她家，過了一會兒，我們開始睡覺了，我和姐姐在地下打地鋪，我說：“把泰迪熊放到我旁邊來嘛！”姐姐看著阿姨堅定地說：“放在中間�！卑⒁陶f：“丟丟，小弟弟旁邊就是硬地板了。”阿姨說完就把泰迪熊抱到了我的旁邊，然后關(guān)了燈，上床睡覺了。姐姐忽然低哭了起來，阿姨說：“丟丟，你剛才給我講的笑話有沒有記住了，講來聽聽�！苯憬氵呏v邊抽泣，阿姨邊聽邊笑，姐姐一講完笑話之后，說了一聲“泰迪……”，哭得更傷心了。我心想：不就是一只娃娃熊嘛，有什么好傷心的，大不了我睡到大床上去，我隨便找了個借口說：“太吵了，受不了了。”我便拿著枕頭和被子搬到了大床上，我心想：這下總可以了吧！沒想到姐姐哭得更厲害了，我心里真是搞不懂了，一開始要太迪熊，我給她了反而哭得更厲害了，這算什么意思啊！

　　經(jīng)過三翻五次地折騰，阿姨終于爆發(fā)了，狠狠地罵了姐姐好幾句，姐姐被罵之后，當機立斷，頭也不回地走向了自己的小房間。阿姨跟我說：“上次你跑到山上去的.時候，姐姐很著急，還到山上去找你了呢，你卻跟著我走來走去，看好戲，你去哄哄姐姐呀！”我心想：對噢！我不高興的時候，姐姐只要在場，她肯定會來哄我，現(xiàn)在姐姐不高興了，我應(yīng)該去關(guān)心她。我毫不猶豫地走向姐姐的小房間，到了房間內(nèi)，說：“姐姐別哭了，我們回去睡覺吧！”我之后說了一堆好話，姐姐都不聽，突然，姐姐哭地更傷心了，我用目光掃了一下屋子，里面沒有餐巾紙，我快速跑到大房間，阿姨問我：“干什么？”我說：“拿餐巾紙�！蔽绎w快地拿了餐巾紙，立刻跑到了小房間，把餐巾紙給了姐姐，又好言好語地勸了幾句，終于把姐姐說服了，我們一起去大床上睡覺了。

　　第二天早上，姐姐主動把她心愛的“大白”借給我玩，我心里非常驚訝。中午吃飯的時候，姐姐還主動把雞蛋羹舀到我的飯碗里呢！

　　經(jīng)過這件事，我覺得我長大了，同時明白了一個道理：只要你關(guān)心愛護別人，別人就會加倍關(guān)心愛護你。

小學(xué)成長作文 篇2

　　生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，成長中沒有書籍就好像沒有了最珍貴的東西。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。

　　造燭求明，讀書求理。在我的生活里，讀書已成了我心中的一大樂趣，在書中我明白了明辨事理、善良、勤勞，明白了真善美、假惡丑，明白了做人就要做一個堂堂正正、光明磊落的好人！小故事，大道理，他激勵著我們少年兒童一顆顆美妙、誠摯的心。所以我從小就知道讀書破萬卷，下筆如有神。

　　從牙牙學(xué)語，一個吵鬧不停的小孩子，到一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。書就是我最好的朋友，就像伏爾泰說的一樣“每當?shù)谝贿呑x一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”這幾年來，書籍一直滋潤著我的生活，使我感到既快樂又欣喜，既悲傷又失態(tài)，好幾次當我讀到讀到某一篇短片的時候不禁潸然淚下，可見我真的把書讀到心坎兒里了，書籍是全世界的營養(yǎng)品，它不僅豐富了我的`知識，還充實了我的生活，我真的很喜歡他，簡直是愛不釋手。有一次，我竟一口氣把書全給讀完了，大眼一看竟到了傍晚�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”已成了我的座右銘。

　　毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡。書不可一日不讀”。

小學(xué)成長作文 篇3

　　媽媽告訴我：從我呱呱墜地的那一刻開始，我就對這個陌生的世界充滿好奇。我沒像大多數(shù)新生兒那樣：帶著一身疲憊沉沉入睡，而是睜大好奇的雙眼不停地觀望了幾個小時才甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

　　在家人的愛撫下，我漸漸地長大。我學(xué)會了說話，也學(xué)會了用語言表達我對這個世界的好奇。我經(jīng)常纏著爸爸、媽媽問：魚兒為什么在水里游?鳥兒為什么在天上飛?人為什么用腳走路……總之，我不懂的總要打破砂鍋問到底。身為科學(xué)老師的爸爸總是不厭其煩地為我解答。有時遇到爸爸也解答不了的問題，爸爸就和我一起上圖書館、上網(wǎng)查資料。在查找資料的過程，我不僅增長了知識，還愛上了閱讀。

　　帶著許多“?”我步入了小學(xué)，成了小學(xué)五年級的學(xué)生。現(xiàn)在的我不僅愛問為什么，有時還自己動手去操作、去試驗，解決了生活中一個又一個難題上。一次課間，我和同學(xué)下象棋下得正起勁時，上課鈴卻響了,雖然我們還未分勝負，但要上課也只能收好象棋。放學(xué)后，我們又打開棋盤想接著下，可棋子已散了!我倆誰也記不清當時棋子的位置。我倆望著棋盤沮喪極了。我心里想：要是有種棋盤能把棋子固定住，那沒下完的'棋不是能接著下嗎?回家后我反復(fù)地思考：怎樣才能讓棋子固定住呢?一天，我突然有了靈感：把棋盤設(shè)計成凹槽狀棋子不就固定住了嗎?我把我的想法告訴了爸爸，爸爸肯定了我的想法，并鼓勵我動手制作。在爸爸的指導(dǎo)下經(jīng)過反復(fù)地試驗，我終于做成了一種能把棋子固定住的棋盤。我把它取名為中國象棋“接著下”棋盤。帶著我自已做的棋盤，我參加了“第32屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽�！绷钊诵老驳氖俏业淖髌帆@得了省一等獎還入圍全國賽。當我聽到主持人宣布時，我激動得流下了眼淚。我接過獎牌，緊緊地捧在手心。這時我才知道：只有好學(xué)多問、肯鉆研敢于動手去做一做，才能想別人沒想到，我們的生活才能變得更精彩!

　　榮譽已成為過去，我的成長之路還很長，我將繼續(xù)帶著“?”前行。

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