(集合)成長作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
俗話說：“舍得，有舍才有得，相伴相隨，相生相息�！�
從小，我便生活在外婆家，外婆是個地道的農(nóng)村人。
外婆家的庭院里有棵年歲已高的桔子樹，大約有多老呢？據(jù)外婆說，這在她出生前就栽下了。
每個夏天，我都會在桔樹綠茵如蓋的嫩葉下乘涼。累了，便躺在長長寬寬的春凳上休息；渴了，便去高高的井臺邊打水；餓了，便竄到邊上的葡萄架上摘串甜美可口的葡萄充饑�！俺燥埩�！”外婆倚在門旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲喊著。每當(dāng)這個時候，我便兩口并一口地吃完最后幾顆葡萄，隨手揚起衣袖擦了擦留在嘴邊的汁水，跑回廚房。
如今，我跟隨著父母回到了城市。小井已被填平了，外婆家的老房子拆了，桔子樹也不知道被移種到哪里去了，童年的美好回憶也隨著這一切埋藏在我腦海里。
遠(yuǎn)離了外婆的縱容，我身邊的一切都發(fā)生了變化。我學(xué)會了收束自己向往著自由的`心靈；我學(xué)會藏好自己無理的要求；我學(xué)會了束縛自己放縱的言行；我學(xué)會了料理我自己的一切。原本那個歡脫頑皮的女孩不見了，取而代之的是那個文靜、獨立的我。
年齡的逐漸增長，讓我不得不直面學(xué)習(xí)對于我的重要性；背負(fù)起老師和家長的期待；規(guī)行矩步地遵守規(guī)矩。我舍棄了平時的玩耍，更多的投入了學(xué)習(xí)中。
多久不見而偶遇的人會稱贊道：“長高了、懂事了�！鄙磉叺挠H人會發(fā)現(xiàn)我的性格也變得沉靜的多了。連朋友也說我變了，我否認(rèn)了，還一個勁說道：“我沒變吧�！睂嶋H上我也明白，是成長修剪了我的銳角。
成長既是一種舍棄，它是一種美德，是一種智慧，也是一種境界，還是一種另類的獲得，更是一種明智的選擇。拿得起，就應(yīng)該放得下。成長是不可避免的，那么就讓我們來迎接這漫長而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長吧！
成長作文 篇2
象棋是一門藝術(shù)，下棋是一種享受，因為在我的學(xué)習(xí)生活中增添幾分樂趣。剛進(jìn)校門的我對象棋充滿了疑問：為什么“車”可以橫豎飛，日字格是“馬”的專屬步法，而“象”則對田不依不舍……就這樣，我與象棋結(jié)下了不解之緣。
我看著手中的棋，便回想起了一年級的那次記憶深刻的對弈。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，包老師走進(jìn)來教我們下象棋。大約過了十五分鐘吧，就讓我們在班里找人下棋，測一測自的實力。我先邀請同桌下，他馬上應(yīng)戰(zhàn)。于是，我把嶄新的棋拿了出來。一開始，她想用雙炮將來打敗我。我馬上看透了她的計謀，就用“調(diào)虎離山之計”把她“騙”到我的陣地。雖然害的我失去了一匹寶貴的馬，但是情勢對我還是很有利。她的“將”還在原地，我的一個“車”讓她徘徊在懸崖邊。她想用子擋著，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)我的一個炮又克制著她的將。我本以為快贏了，可是這時高人——包老師來助她一臂之力，竟讓她反敗為勝了。我很生氣瞪了包老師的一眼，眼淚突眶而出，心里士分難過。包老師笑了笑，也沒說不什么�，F(xiàn)在回想起那次的表現(xiàn)，覺得很丟臉的。其實，下象棋就象生活，生命的道路上不可能事事成功，總是會遇到無舟的渡口，無橋的河岸。只要你堅持，敢于面對，奇跡總會出現(xiàn)的。
暑去寒來，我已是六年級學(xué)生了。學(xué)校為了挖掘我們下象棋的潛力，開展棋士晉級活動。每個人手中都擁有一張初級棋士卡。每一次對弈的情況都要記錄在上面。勝得兩分，輸扣兩分，平則雙方各得一分。只要積累到了100分，就能換一級棋卡，成為一級棋士；到200分，就換二級的棋卡，成為二級棋士。以此類推，最高級別是大師。我一拿到棋卡就高興地不得了，心想：好的結(jié)果肯定少不了好的.開始，這張棋卡的第一盤必須獲得勝利。突然，一陣急促的下課鈴聲響了。我趕緊拿出象棋，與張蔚然下起來。一開始，我就吃掉了對方的一炮一兵，而我方只被吃掉了一兵。我暗自慶喜，我已看到了黎明的曙光。敵人的將軍一定會匍匐在我的腳下�？墒抢咸鞝攨s總是先給我嘗點甜頭，然后在我稍放松警惕時把一切都奪走。現(xiàn)在的局勢對我很不利，我慌了陣腳。突然張蔚然對我說：“你確定要走這一步嗎？”“讓我想想�！焙芸煳冶惆l(fā)覺了自己的將軍正處于下風(fēng)。我想悔棋，可是她卻沒有說什么，只是一直關(guān)注著棋盤。我覺得很不好意思。這時，來了幾個“觀摩者”。其中一個人對我說：“你快要輸嘍！”可是，很奇怪，后來我竟然贏了張蔚然。但我卻怎么也高興不起來，因為我有種預(yù)感，剛才那步棋是張蔚然讓我的。她明明可以吃我的“車”，卻不吃。我對她說了聲謝謝，她好久才回過神來，只是笑著搖了搖頭。經(jīng)過這一次的對決，我覺得輸贏原來并不那么重要。
這就是我的象棋生活，象棋一直陪伴著我，是象棋讓我明白無數(shù)個道理：失敗并不是成功的絆腳石，而是成功的墊腳石。
成長作文 篇3
有志者，事竟成，背水一戰(zhàn)，百二秦關(guān)終屬楚；甜口人，天不背，發(fā)憤圖強，三千越甲可吞吳。 ——題記
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國教傳播五千年。歷史車輪伏從盤古，文明長河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣�！痹谶@個艱巨的年代，該頭的國難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無悔地倒在秦國的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屢次攜長劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹，獨上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國維的三沉境界初末鼓勵著后人不登高望遙，無以斷定有價值的摸索目的。 沒有對綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點對征程的漫長跟艱苦，沒有千百度的高低供索，不會有霎時的頓悟。
“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心里仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的.力質(zhì)，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆后繼，從三皇五帝至昔……為了證實生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無阻擋
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來。沒有磨難，哪能涌沒一輩又一輩的詩人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書寫出兩個展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長河的降日、那北國的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時有？把酒答青天�！�
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書，想想一直進(jìn)棄的古人，時間就是如斯無情，不如行為訖來，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚躍，天高免鳥飛。
是花就要盛開，是鵬就要高翔！。
成長作文 篇4
其實，成長是一種群居的孤獨。或許我們身邊從不缺朋友，也不缺我們所謂的友誼，但又有誰能擁有似伯牙、子期那樣的知音呢？意外地，幸運女神在那個蕭條的秋天眷顧了我，令我收獲了那曾經(jīng)綻放在我心頭的友誼之花。
又是一片喧鬧，不過我喜歡，因為它意味著周五的結(jié)束、周末的到來。老師們瘋狂的布置完作業(yè)，然后拍拍屁股走人，留下教室里的同學(xué)像熱鍋上的螞蟻瘋狂的記著作業(yè)。我奮筆疾書的寫了一通草書之后，欲拎起書包飛奔回家。這時，坐在我前面的他問我：“你生日是多少��？”我不假思索的回答：“問這干嘛？”“你就說吧�！薄�12月20�！薄澳沁@樣我就比你大，以后我就當(dāng)你哥哥好不好？”我先是一愣，然后迅速的掩飾了我內(nèi)心的詫異，形式般地說了一句：“好，”就徑直走出教室。滿心的'疑惑就在我騎上自行車那一刻被窩拋到九霄云外，有節(jié)奏的蹬著自行車，道路兩旁的路燈像恭敬的侍者一般恭迎著我，心里樂開了花。
我并沒有把那天下午的事情放在心上，依舊沒有任何異樣的度過了我的“陽光周末”。我以為他也不會記得。但事實不是如此，在往后的日子中他經(jīng)常以哥哥的姿態(tài)來“教訓(xùn)”我，也給我許多幫助。友誼一點一點，一天一天，根深蒂固。
初三的最后一天，這或許是我見他的最后一面，因為我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我沒有告訴他。路上，他神采奕奕，臉上洋溢著暑假的興奮，我只是沉默不語，勉強的擠出一點微笑。這時，一直壓抑著的天空終于開始發(fā)泄，下起了蒙蒙細(xì)雨。清清的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著臉，微微覺得癢，又輕輕濡濕著衣裳。他撐起了傘，仿佛一瞬間那樣快，我們走到了十字路口，我往右邊，他往左邊。他話也沒說就沖出了傘，我喊道：“你的傘……”“開學(xué)再給我吧�！彼覔]了揮手。“我們還會再見嗎？”我站在雨霧中，看著他漸漸模糊的背影，一行淚如雨傾下。我笑了，因為我懂得，我們的友誼如同此刻的雨，沉默，無聲勝有聲；單純?nèi)绱丝痰挠�，晶瑩剔透�?/p>
當(dāng)那些已成為往事，唯獨友誼不會過期，它曾經(jīng)給我的感動彌足珍貴，值得我一生去珍藏、去懷念。
成長作文 篇5
時間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長大了！
在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！
買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時， 我仿佛聽見有人對我說：“啊呀！就這點錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得局促不安的`，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因為我知道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)！我要把錢省下來，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學(xué)�！蚁胨麄兊脑竿欢〞谖覀兇蠹夜餐膸椭聦崿F(xiàn)的。
雖然，這九年的光陰，留下我無數(shù)的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！
隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！
成長作文 篇6
當(dāng)滔滔江水流向遠(yuǎn)方，當(dāng)北歸的雁群在天空排成“人”字，當(dāng)花瓣一片片凋零，我的成長歲月也悄然無聲的走過，不留一點痕跡。過去的早已過去，但是美好的記憶卻深深地烙印在我的心中，永遠(yuǎn)無法忘記。
我清楚地記得，在我剛蹭入小學(xué)一年級時的情景，對于一個幼小而無知的我，一切都是那么新奇，當(dāng)我翻開數(shù)學(xué)書，看見那一個形狀各異的.阿拉伯?dāng)?shù)字時，它們有的像毛毛蟲、有的像棒棒糖、有的像小鴨子，我覺得是那么神奇，認(rèn)為這一個個數(shù)字是從魔術(shù)師的手里變出來的，是那么的可愛生動，現(xiàn)在回想起來，我還記得當(dāng)時內(nèi)心說不出的激動。
時間靜靜流淌，很快我上六年級了，已成長為一名成熟的小學(xué)生，那份剛進(jìn)校門的好奇、激動已蕩然無存，被自信、大方所代替。通過這六年的小學(xué)生活，我懂得了在學(xué)習(xí)上要勤奮努力，來不得半點虛假；生活上，我變得獨立自強，不像小時候什么都依賴父母、依靠老師。我時候銘記著：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
眨眼間，我已成長為一名初中生，開始了我新的學(xué)習(xí)生涯，走上了青春之旅，我時常想：青春是什么？當(dāng)我看見有些把青春沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲，消磨于手機聊天時，我明白了青春不應(yīng)隨意揮霍，青春不應(yīng)任意放縱，應(yīng)該趁著這美好青春、大好時光勤奮學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。自從我進(jìn)入初中，因為學(xué)習(xí)壓力和緊迫感使我感到力不從心，從今以后，我要更加認(rèn)真努力，勤奮好學(xué)，成為班里的佼佼者，讓自己的青春煥發(fā)光彩。
成長歲月，青春無悔，讓我們回憶歲月，抓住青春，不要留下遺憾！
成長作文 篇7
如果樹苗因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。——題記
時間如流水，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個稚嫩的女孩長成了一個落落大方的初三畢業(yè)生。一路走來，磕磕絆絆，經(jīng)歷過痛苦與悲傷，開心與喜悅，承受過從谷底走到頂峰，又從頂峰跌下谷底。在歲月的洗禮中，我嘗試著去面對一切困難，嘗試著堅強，在嘗試中成長。
一歲那年，我嘗試著走路。但膽小的我不愿意松開媽媽的手，死死抓住不放，就像抓住最后一根救命稻草一樣。媽媽一面想抓開我的手，一面又小心謹(jǐn)慎的想扶著我，她希望我能夠獨自學(xué)會走路，又不想我受傷。最后，媽媽咬咬牙，把我松開了。沒了媽媽的持扶，我有些慌了，搖搖晃晃的，可憐兮兮的望著媽媽，媽媽前進(jìn)兩步，但還是沒來�？磥砜繈寢屖菦]用了，我也只好靠自己了。我嘗試著邁開右腿，雙手張開，一個踉蹌，摔在地上，疼得我哇哇大哭，可媽媽沒有來扶我，我只好自己起來�？墒桥粥洁降奈遗榔饋韺嵲谑翘щy了，過了幾分鐘才爬起來。我決心要靠自己，一定要學(xué)會走路，不管摔倒多少次，接下來的`幾個小時里，經(jīng)常聽到“砰”的摔跤聲，摔倒，爬起來，摔倒，爬起來，再摔倒，繼續(xù)爬，周而復(fù)始……最終，我學(xué)會了走路，當(dāng)我走到媽媽面前時，媽媽開心得眼淚都出來了。
八歲，我嘗試著騎自行車。剛開始，爸爸一直在后面扶著，我一直叫著“別松手，別松手!”我很害怕，萬一爸爸一松手，要是摔倒了，肯定很痛。可誰知道，爸爸已經(jīng)偷偷松開了手，剛開始我還不知道，當(dāng)我一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)松手了，一下子從車上摔了下來，說實話，疼死我了。我問爸爸為什么松手，他說“相信自己”。我重新起來，騎上自行車。經(jīng)過幾次失敗，我終于掌握了要領(lǐng)，盡量保持平衡，終于學(xué)會了騎自行車。
回想以前，考試失敗，我嘗試著坦然面對失敗，并努力學(xué)習(xí)，在下次考試中，取得優(yōu)異成績;與朋友吵架，我嘗試著寬容，收獲了友誼，在嘗試中成長，讓我的成長之路愈加精彩。
成長作文 篇8
昨天晚上，睡意正濃時，手機突然響了，拿起來一看，這個號碼我并不熟悉，心想：可能是誰打錯了吧？所以我就掛了，可是手機卻一直響個不停，我只好不耐煩地按下了接聽鍵。
喂，誰呀？
婷，是我呀！你不記得我了嗎？
好熟悉的聲音啊！三年了，這個聲音在我的世界已經(jīng)消失了三年了。 我曾經(jīng)努力地想忘記過，因為三年前她一句話也沒有留就孤身去了南方打工，三年了，我問過多少朋友，打過多少電話，可依然沒有她的消息。我絕望過，就試著把她忘記，可是卻總在不經(jīng)意間想起她，畢竟，三年的友情不是說忘記就能夠忘記的。
你是歡嗎？漫長的等待使我不敢相信自己的耳朵。
是��！我是歡啊！我回來了，我一回來就開始找你和芳，從芳的口中得知你在那么遠(yuǎn)的地方求學(xué)！
我
對不起，我當(dāng)初不該一句話不說就離開了你們，你能原諒我嗎？
歡，你知道嗎？三年了，我以為我永遠(yuǎn)也見不到你了，永遠(yuǎn)也不能聽到你說話了�，F(xiàn)在，什么也不要說了，回來就好，你在家等我，假期我們就能團(tuán)聚了。
我會等你的！
時間過得真快，說著說著，就已經(jīng)半夜十二點了，和歡要說的話太多了，可是只能等到假期回去再說。
掛了電話之后，我躺在床上難以入眠，剛才的'一切好像夢境一般，簡直太不可思議了。她回來了，終于回來了，我的等待終于感動了上天，讓友誼重新回到了我的世界！
見面時要去哪兒玩呢？一定要去我們以前經(jīng)常去的地方！伴隨著快樂的旋律，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)
原來，真正的友情是不會隨著時間和地域的改變而改變的。除非有一天她說：我們不再是朋友！否則，我一定不會讓我的友情再次丟失
成長作文 篇9
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們在學(xué)習(xí)中成長！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習(xí)題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發(fā)下來，我為不會做的題發(fā)愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧。”在他講的時候，其他同學(xué)也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習(xí)中成長。
初中三年，我們在關(guān)愛中成長！
有時遇到學(xué)習(xí)上的困難，在老師的鼓勵與指導(dǎo)下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學(xué)去書柜翻字典查看，確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學(xué)科要做到耐心細(xì)心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法。”老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動，我也要好好學(xué)習(xí)才能回報他們對每位學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)之情。
初中三年，我們在歡樂中成長！
學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的'表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學(xué)遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現(xiàn)在，當(dāng)我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
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